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第一课 新天地 新感觉
1、“成为中学生了”，这个新的身份给我们带来的新感觉：高兴、兴奋、激动、陌生等。
2、成为了中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们也有新的看法和要求。
3、初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题和新困难，例如
（1）上课了，但你还有一本小说精彩的结尾未看完，你:
克制自己，不继续看小说，专心上课。
（2）小学时的好朋友都分在别班，你一直感到很孤单，你：
敞开心扉积极融入班集体。
（3）学习科目多了，学习负担重了，完成学习任务你常常感到手忙脚乱，你将：
制定学习计划，科学合理安排时间。
（4）老师管得少了，许多事情都得自己做主，自己操心。你：
树立自立意识，学会自己对自己负责，自我约束。
（5）我在小学学习成绩一直名列前茅，但现在的同学在学习上都很厉害。你：
调整心态，树立信心，敢于拼搏，迎接挑战。
（6）你感觉现在的班主任没有小学时的班主任可亲，他(她)对你也很冷淡。你：
走进班主任，加强沟通交流。
4、初中生是一个怎样的群体？答：正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的一员。（书上第6页）
5、怎样看待学习条件的差异的？答：虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同的地区，受经济条件等因素的制约，我们的学习条件存在明显的差异。（书上第7页）
6、学生流失的原因有那些？答：（1）部分学生家庭贫困，一些家长法律意识薄弱，存在重男轻女，重金钱轻教育等思想；（2）学校的教育质量差;（3）社会上有非法招收童工的现象；（4）当地有些机关执法不严；（5）有些学生厌学
7、维护未成年人的受教育权的法律有那些？答、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》
8、你是如何看待分快慢班的？答：（1）不利于学生的健康成长，会伤害部分同学的自尊心、自信心；（2）侵犯了学生平等受教育的权利，违反了教育法的规定。
9、接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利和义务。（书上第11页）
10、受教育权受到侵犯该怎么办？答:（1）劝说父母，告知其行为是违法的（2）找学校或老师帮忙做工作（3）向当地的教育行政部门求助（4）通过大众传媒帮忙；（5）运用法律手段，到法院起诉
11、如何珍惜你的受教育权？答：自觉接受教育，完成规定的学习任务，遵守学校的规章制度，不中途辍学，尊敬老师，团结同学等。
第二课 我的自律宣言
1、 生活中存在哪些不良诱惑 答；课外书、电子游戏、吸烟、喝酒、黄赌毒等.
2、 不良诱惑有那些危害？答：（1）危害身心健康（2）不思进取，阻碍自己的进步和发展(3)危害他人和社会，甚至走上违法犯罪道路.
3、 面对不良诱惑，我的应对方案？答：首先，面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己；其次，结合自身，树立目标，制定合理的计划；最后，学会拒绝----坚强的意志、聪明的智慧、合理的方式（婉言谢绝法、避开诱因法、借力法、联想前因后果法、专时专用法）
4、现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，你是怎样看待的？
（1）我认为穿校服好。有利于学校管理，增强集体荣誉感；有利于学生增强自己的角色意识；朴素大方，避免攀比
（2）我认为不穿校服好。体现个性，青少年的朝气蓬勃、青春活力
5、如何评价学校的要求？答：我们知道学校的很多要求是为学校的公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。不用说，这些要求不仅是必要的而且是合理的。（书上第18页）
6、你是如何看待分快慢班的？答：（1）不利于学生的健康成长，会伤害部分同学的自尊心、自信心；（2）侵犯了学生平等受教育的权利，违反了教育法的规定。
7、自由和约束的关系 答：（1）任何自由都要受到约束的限制，没有约束的自由是不存在的；（2）自由是约束的前提，只有以约束做保障才能获得真正的自由，二者是统一的。
8、如何做到自律？或者长大的标志是什么？答：我们已经长大，能够自觉的遵守合理的要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的要求说不。长大的明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。（书上第21页）
第三课 生命的节奏
1、 怎样看待人生中的三天？答；（1）吸取昨天成功的经验和失败的教训（2）抓紧今天的时间，珍惜时间（3）从今做起，努力进取，为明天而努力奋斗
2、 时间的名人名言
放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料. －－富兰克林
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
3、 对时间的正确认识什么？答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富，但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。（书上第26页）
4、 怎样做时间的主人？答：（1）用分计时---珍惜每一分钟；（2）区分轻重缓急---分清主次，合理安排时间；（3）“一心二用”---科学统筹安排时间，提高效率，用时间统筹法；（4）捉拿时间的窃贼---不浪费时间；（5）守时是美德---尊重他人的时间（书上第27--33页）
5、 守时的意义？答：1、不守时是对别人的不尊重，会降低你的信誉；2、守时是美德，是一个人的品德修养和人格魅力的体现。或者答：守时是一种美德，如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力的体现。（书上第33页）
第四课 第一次握手
1、第一次和陌生人相处有哪些方法（各自献招） 答:寻找共同的爱好、主动介绍自己、找一个话题和他聊天、主动和他打招呼等（书上35页）
2、交往的方法和原则？答：微笑、幽默、宽容、真心待人等。
3、微笑的作用？答：（1）微笑在脸上其本质却在内心；（2）爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫（书上第37页）
4、幽默的作用？答：幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来-----①使气氛变得轻松、②建立彼此之间的信任、③化解困境的最友好的方式、④拉近人与人之间的距离（书上第38-39页）
5、宽容的作用？答：（1）要想和睦相处首先大家都有一颗包容之心，学会宽容（2）宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，他对每一个人来说都是很重要的修养（3）宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐（4）可以给别人改正的机会，带来信心和希望（书上第40--41页）
6、交往需要技巧，但更需要付出真心。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说真心待人乃是人际交往的最大技巧。（书上第42页）
7、怎样正确对待人与人之间的不同？答：在生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同也是交往的奥秘之一（书上第45页）
希望大家认真背诵，加油！

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