资源简介

七年级政治探究与自主作业汇编
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课题 1.1多彩的生命世界 主编人 审核人
学习目标 知道人类是自然界的一部分，2、认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
学习过程 一、自学要求及内容(一)自学要求1、自学范围：课本P3-P72、自学方法：带着自学题目阅读课文，读两遍，完成（一）（二）基础知识内容，并将部分题目答案在课本中标记，同时记下自己不懂的内容，适时与同桌或小组交流完成。3、自学时间：25分钟。(二)、自学内容与提纲(一)世界因生命而精彩1、用简练的语言描述自己心目中的生命世界。2、阅读课本第4页第一自然段概括“怎样认识丰富多彩的生命世界？”3、结合第4页第二段概括你又“怎样认识丰富多彩的生命世界？”4、怎样认识丰富多彩的生命世界？（熟记并默写）（二）人的生命的独特性1、看第5页插图，结合第6页内容概括“人的生命的独特性体现，具体表现在哪些方面？”2、完成课本第7页说一说“独特的自我”，结合第7页内容概括“生命独特性的又一体现，具体表现在哪些方面？”3、人的生命的独特性体现在哪些方面？（熟记并默写）二、自学检测1、人类生命与其他生命最主要的区别是：（ ）A、人类生命能适应自然 B、人类生命能活动C、人类能利用并改造自然 D、人类能共同生活2、自我生命独特性表现在：（ ）A、人的个性品质是独特的 B、人的人生道路，人生经历具有独特性C、个人在生活中的价值是独特的 D、每个人都可以独立独行，为所欲为３、下列关于人与自然的说法，错误的是：（ ）A、人类是自然界的主宰，可以随心所欲B、人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员C、人类富有智慧和创造力，可以利用自然、改造自然D、人类只能被动地适应自然4、众多生命构成一个 共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。下列行为符合这一要求的是（ ）、A、架网捕鸟 B、在饭店就餐必吃珍奇“野味”C、在树上绕绳晾晒衣物、被褥 D、积极参加义务植树活动
平原第三中学七年级政治探究与自主作业汇编
学习过程 5、王芳和苏敏是同桌，王芳性格开朗，喜欢唱歌；苏敏性格内向，喜欢书法。这说明（ ）A、王芳比苏敏性格好 B、苏敏应向王芳学习C、每个人的生命都具有独特性 D、苏敏天生就有艺术细胞三、知识拓展1、读一读（书本P4：小鱼的故事） 学生简单阅读思考：到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？2、做一做：（教材P5页）思考：从点滴小事做起，我们应怎样爱护环境、保护生命的多样性？写一则公益广告用语，警示人们善待其他生命。四、能力提升放学路上，小明和小刚在谈论人类生命的话题。小明说：“人类是高级动物，是自然界的主宰。”小刚说：“人类生命与其他生物都有生老病死，没有什么不同。”辨别小明和小刚的言行，并简要说明理由。五、当堂检测1、下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有（ ）①小宇买了一只小狗，养了一段时间，发现很烦就将它遗弃了 ②小亮劝阻了小涛践踏草坪 ③小云救护了一只受伤的小鸟 ④游人向动物园里的猴子乱扔食物 A.①② B.②③ C.③④ D.①④2、世界因生命而精彩，每一种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（ ）①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了更好的发展经济，可以破坏自然 ④我们要积极保护珍惜野生动物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友。A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④3、当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、流水叮咚，问道闻到清新空气、百花芳香时，我们会感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无限希望。这说明（ ）A.世界因大自然的美丽而精彩B.世界因丰富多彩的植物而精彩 C.世界因丰富多彩的动物而精彩 D.世界因生命的存在而变得生动和精彩。4、人不同于动物、植物、微生物等生命的独特性在于（ ）A.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 B.人能够无限度的开发、利用自然 C.人类是自然界中一切生命的最高统治者 D.只有人才是值得尊重的生命5、小明和小刚是同桌，小明身材高大，性格开朗；小刚身材矮小，性格内向。这说明（ ）A.小明比小刚好 B.小明要帮助小刚 C.小明和小刚各有自己的独特性 D.小刚要向小明学习。6、简答题（走进生活，相信你能行！） 小明和爸爸妈妈到一家餐馆吃饭，老板热情的为他们一家人介绍各种珍惜动物。爸爸坚持品尝一下，小明通过学习思想品德课懂得了一定的道理，坚持不吃珍惜动物。小明坚持不吃珍惜动物说明了什么？假如你是小明 ，你将怎样说服你的父母？为警示人们善待其他生命，请你写一则公益广告用语。为保护生命的多样性，你自己在生活中能做些什么？
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自 学 反 思
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2七年级政治探究与自主作业汇编
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课题 1.2生命属于我们只有一次 主编人 审核人
学习目标 1、体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。3、逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
学习过程 一、自学要求及内容(一)、自学要求 1、自学要求：课本8——12页。2、自学方法：（1）边预习，边记忆答案明显的问题。（2）认真完成导学案中自学内容。 3、自学时间：（20分钟）（二）合作探究（认真阅读、深入思考、概括总结）1、畅所欲言：为什么人最宝贵的是生命？2、阅读课本，总结怎样珍惜爱护我们的生命？（熟记并默写）二、自学检测1、作家罗曼·罗兰说“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（ ）①一个人的生命是不可重复的 ②生命一旦失去就不返回 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会生命的美好 ④生命属于我们只有一次 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.上海有一位年近7旬的李奶奶，年轻时患严重的肺病，医生将15个小球植入肺中，至今已有40多年了，现在李奶奶仍在积极工作，还进行科学研究。李奶奶的这种特殊的人生经历告诉我们（ ）①生命是可贵的，要珍爱生命，善待生命 ②人生是痛苦的，没有欢乐③生命是创造有意义人生的基础 ④人生要追求独特的生命体验 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④3.我国宪法规定：“国家青年、少年、儿童在品德、智力、体质方面全面发展。”“禁止虐待儿童。”《未成年人保护法》规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。”这说明（ ）A.我国法律特别重视保护未成年人的生命健康权B.未成年人生活经验少、自我保护能力差，特别容易受到伤害C.未成年人要学会依法保护自己的生命健康权D.未成年人必须增强自我保护意识，提高自我保护能力4、最宝贵的是生命，下列选项能体现珍爱生命的有（ ）晓风将撞伤自己的司机告上法庭 ②肖伟因学习成绩差而悲观厌世③小明陶醉于电子游戏，常常玩到深夜④小然按规定操作新买的一台微波炉A.①② B.③④ C.①③ D.①④三、知识拓展列举一年来我们国家和社会重视、尊重、保护公民生命健康的事例。
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学习过程 四、能力提升列举在现实生活中不珍爱自己生命的现象，并运用所学知识对所列举的这些现象进行简要分析。五、当堂检测1、下列做法体现“珍爱生命”的是( )A.中学生王可因学习基础差受到父母的严厉批评而自暴自弃、破罐子破摔B.学生黎明迷上了网上聊天，热衷约见网友，对父母和老师的劝导不理不睬C.青年林沐因琐事与人大打出手，致人伤残而被判刑入狱D.临近中考的学生郭德鹏查出患有白血病，他一边治病一边复习，准备如期参加中考2、2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级地震。在抗震救灾紧急时刻，党中央实施千里大救援，展示生命宣言：抢救人民群众的生命是当务之急、重中之重。这是因为（ ）①作为国家的公民，每个生命都拥有尊严，都必须格外珍惜 ②每个人的的生命是独特的、不可取代的，要珍惜、爱护生命③ 人最宝贵的是生命，一旦失去就永远不会再回来 ④只要生命存在，就能取得事业成功A. ①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③3、小海今年11岁，是一个品学兼优的好学生，他是妈妈的骄傲。一天下课后，他的好朋友生性好动的小天，又蹦又跳的跑过来搂住他的脖子，玩闹中，小天按住小海的脖子往下压而小海用力挣扎也挣脱不了。突然，小海觉得脖子疼得不能动了，于是，他大哭起来，小天这才慌忙停下来安慰小海。经医院检查，小海被确认为寰枢椎半脱位，法医鉴定为十级伤残，被禁止一切剧烈活动。惹了祸的小天吓坏了，他以为只不过一时撒欢打闹，竟惹出这么大的事，又是自己最好的朋友。为此他既内疚、自责又感到害怕，学习成绩一落千丈。小海的母亲为了此事也受了很大刺激，到法院提起了诉讼。法院经过调查认为：学校在学生管理方面事很严格的，判决：学校在此案件中无过错，故不承担赔偿责任。而小明知有校规、校纪仍然打闹，故承担责任并承担所有医药费用。小天妈妈不打算上诉，她准备分期把医药费付给小海家。（1）这起案件对小海和小天及其家庭有哪些危害？给我们什么警示？（2）法院的判决说明了什么？
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自 学 反 思
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