资源简介

授课教师
张明邦
科 目
物理
授课年级
八年级
授课时间
11.28
课题（章节）
第一节 光的传播
课时安排
2课时
教学准备
校本，教案，多媒体课件
授课内容分析
本课时学习内容主要有光的传播现象，光源，光线，光速等。
教学目标
知识目标
知道光的传播现象；2.知道什么是光源；
3.知道什么是光线； 4.知道光的传播速度。
能力目标
1.通过对媒体课件，观察光的传播现象，培养观察能力。
情感、价值观目标
1．领略光的奇妙世界，乐于探究身边的光现象。
2.让学生领略自然的魅力
教学重点
光传播的特征；光线的画法；光速，日食、月食的原理
教学难点
日食、月食的原理
教学方法
观察法，　讨论法，练习法
教 学 过 程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
预
习
提
纲
及
内
容
引导学生预习以下内容：
什么是光源。
二、光的传播特征
三、光线的画法
四、光速
通过自主学习掌握以下内容：
一、什么是光源。
二、光的传播特点是什么。
三、影子的形成原理。（如小孔成像的形成；日食和月食的形成等）
四、光线的画法
五、光在真空中、水和玻璃中传播的传播速度
1培养学生的自主学习能力
2培养学生的预习能力
3初步掌握基本知识
合
作
探
究
及
能
力
提
升
过
程
通过教学，完成下列活动：
一、引入新课
由多媒体课件展示光现象，引入光的传播现象
二、通过图片展示引入光源概念。
三、有光源引入光线的画法。
四、图片展示影子的形成原理。
五、图片展示小孔成像现象。
六、光速的教学
学生通过互助完成下列实验
一、学生观察多媒体课件图片，总结光源的概念，介质的概念。
二、学生观察多媒体课件图片，总结光的直线传播现象。
三、学生观察多媒体课件图片，总结影子的形成原理，小孔成像原理。
四、学生从多媒体课件学习光的传播速度。
五、引导学生共同总结。
1.培养学生的观察能力
2.培养学生解决实际问题的能力
板书设计

§5-1光的传播
一、光源：发光的物体叫做光源。
二、光的传播特点：光在均匀介质（或真空）中是沿直线传播的。
三、当沿直线传播的光线遇到不透明物体时，会在不透明物体的后面形成影子。（如小孔成像的形成；日食和月食的形成等）
四、光在真空中是可以传播的，且传播的速度最快为：C = 3×108m／s ，在水中的速度大约是空气中的3／4 。
练习作业
课堂巩固练习：教材P100-1、3
作业： 1.教材P100-2 2.完成配套练习册内容
教学反思
备课组
长签名
教研组
长审阅
教导处
审阅

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