资源简介

镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 1、太阳下影子变化的模拟实验。 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 （ ），小竹杆，呼拉圈
实验步骤 1、把小标杆（ ）放在桌面上。 2、用呼拉圈代表（ ）运动的轨迹。 3、把手（ ）挂在呼拉圈慢慢移动。 4、观察小标杆的影子的变化情况。
观察到的现象或测量的结果 太阳由东到西，（ ） 影子由西到东，（ ）　
结 论 影子的方向和太阳的位置（ ）。 2、太阳（ ），影子（ ），太阳（ ），影子（ ）　




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 2、制作简易的太阳钟 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 卡纸、（ ）、硬纸板等
实验步骤 在半圆的的卡纸上（ ）。 把一块三角形的硬纸板数值粘在印有刻度的卡纸上。 根据三角形纸板的（ ），就可以判断当时的（ ）。
观察到的现象或测量的结果 三角形纸板的（ ）会投在有刻度的卡纸上。　
结 论 根据三角形纸板的（ ），就可以判断当时的时间。　




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 3、观察月相盒中的月相变化 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 小电筒、乒乓球、塑料盒等
实验步骤 自制一个月相盒，观察月相盒中的月相变化。
观察到的现象或测量的结果 月相有规律的变化。　
结 论 月相变化是有规律的：相变化的规律是新月 →（蛾眉月）→（ ）→（ ）→满月→（ ）→（ ）→蛾眉月→新月。　




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 1、小孔成像的模拟实验。 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 纸盒、割纸刀、铝箔纸、钉子、透明纸等
实验步骤 1.在纸盒底部割出一个（ ）。 2.用铝箔纸把（ ）盖上，并用钉子 小心地在小窗中心钻一个（ ）。 用透明纸蒙住纸盒的另一面。 4.将有小窗的一面朝向窗户。移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为止。
观察到的现象或测量的结果 在对面的纸屏上形成外面景物的像。 　
结 论 光通过小孔能成（ ）、（ ）的倒像。



镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 2、看到的像有什么变化 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 光洁的不锈钢勺子
实验步骤 分别用光洁的不锈钢勺子的（ ）和（ ）看看自己在勺子里所成的像有什么不同。
观察到的现象或测量的结果 凹面和凸面看看自己在勺子里所成的像（ ）。　
结 论 凸面镜所成的像是：成（ ）的虚象 2、凹面镜所称的像是：（ ）、（ ）的虚像。 　




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 3、研究不同透镜的特点和作用 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 凸透镜、凹透镜
实验步骤 1、分别用（ ）和（ ）观察物体。 2、 让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。 3、把凸透镜对着窗户，观察成像的情况
观察到的现象或测量的结果 凸透镜有（ ）的作用，能成像。凹透镜有 （ ）的的作用。　
结 论 凸透镜有（ ）的作用，能?成像。凹透镜有（ ）的的作用。　





镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 4、让我们来制造彩虹 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 手电筒、平面镜、水盆、
实验步骤 ?1、将（ ）倾斜着放入水盆，并设法将它固定。 2、打开（ ），让光线照在水面 下部分的镜面上。 3、将白纸在（ ）的上方举起来，移动（ ）位置，直到看清彩虹。
观察到的现象或测量的结果 白光是由（ ）、 橙 、 黄、绿、（ ）、 靛 、 紫 七种颜色。　
结 论 白光是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）、 （ ） 七种颜色　





镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 5、滤光现象 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 3只电筒、红蓝绿三种颜色的玻璃纸、一张白纸或白布。
实验步骤 1、将3支手电筒各罩上红、蓝、绿3种颜色的（ ）。 2、桌上放一块（ ）或一张白纸，也可以选用任何一个白色物体。 3.分别用这3支手电筒照白色的物体，你有什么发现？
观察到的现象或测量的结果 如果想得到（ ）彩色光，可以用（ ）颜色的玻璃纸把其他颜色的光（ ）掉。
结 论 ?白光是由（ ）组成的。如果想得到某种彩色光，可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光过滤掉。　




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 1、小灯泡亮起来的连接方法 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 电池、导线、灯泡。
实验步骤 连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（ ）(+)和（ ）(-)上，形成电流的（ ），灯泡才会（ ）起来。
观察到的现象或测量的结果 小灯泡（ ）起来了　
结 论 连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极( )和负极( ?)上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。　




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 2、做一个简单的红绿灯 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 导线、红绿灯跑、电池（电池盒）、图钉和回形针、木板
实验步骤 在供用电源的前提下，利用导线分别把红绿灯连接成并联电路，以回形针作开关，（ ）与红灯线口的图钉和绿灯线口的图钉（ ）连接。
观察到的现象或测量的结果 回形针与红灯线口连接时，（ ）亮。回形针与绿灯图钉连接时，（ ）亮。　
结 论 红绿灯是一个开关移动连接并联电路接口做成的。　




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 3、组合一个验电器 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 小灯泡、电线、电池、物品
实验步骤 三段导线中间“一字”电池和灯泡，利用灯泡另一端的导线口与电源另一端的导线口来试物品是否导电。
观察到的现象或测量的结果 试物品时，有的物品连接灯泡（ ），有的物品连接时，灯泡（ ）。　
结 论 能让灯泡变亮的物品是（ ）；不能让灯泡变亮的物品是（ ）。　




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 4、检验不同的液体 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 水槽、电池（电池盒）、灯泡、验电球等
实验步骤 三段导线中间“一字”电池和灯泡，利用灯泡另一端的导线口与电源另一端的导线口来检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）是否导电。利用验电球检验人体是否导电。
观察到的现象或测量的结果 自来水、盐水（ ）导电，纯净水（ ）导电。　
结 论 （ ）、盐水　、（ ）、（ ）都是导体。




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 5、解暗盒 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 暗盒、电源、灯泡
实验步骤 ?1、设计一个简单的电路暗盒让同学来检测。 2、把每次检测的结果记录下来。（亮的打√）
观察到的现象或测量的结果 ?1、设计一个简单的电路暗盒让同学来检测。 2、把每次检测的结果记录下来。（亮的打√） 接点 A—BB—AA—CC—A亮灭
　
结 论 实验结论：小灯泡亮说明连接线路 （ ），小灯泡不亮说明连接线路 （ ） 。 　
镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 6、磁极相互作用的实验 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 两块相同的条形磁体、环形磁铁若干
实验步骤 1、让吸起来的铁钉拔除。 2、用磁铁的（ ）去吸铁。 3、看磁极怎样指示方向。 4、把两块磁铁的磁极相互（ ）。
观察到的现象或测量的结果 磁铁能吸回形针，能指示 （ ） 、 相同磁极（ ） ， 不同磁极相互 （ ） 。 　
结 论 磁铁有（ ） ，能指示 （ ） ，同极相互（ ），异极相互 （ ） 。 　






镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 7、研究磁化现象 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 磁铁、缝衣针、塑料泡沫、水
实验步骤 1、用磁铁的一极在缝衣针上沿（ ）方向摩擦20次以上。 2、把磁化后的缝衣针插在小块塑料泡沫中央，放在水面上，观察它的指向。
观察到的现象或测量的结果 缝衣针会指（ ）。　
结 论 与磁铁摩擦后缝衣针会指南北是（ ）　。



镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 8、做一个电磁铁 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 导线、电池、大铁钉、回形针。
实验步骤 1.把（ ）按照一个方向（ ）在大铁钉上。 2.（ ）电路后，用铁钉去吸回形针。
观察到的现象或测量的结果 电磁铁（ ）铁。　
结 论 把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，（ ）电路后的装置叫（ ）。　



镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 9、研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 电池、导线、铁钉
实验步骤 （1）组装一个（ ），连接在一节电池上，线圈的圈数有20圈。 用组装的（ ）去吸引大头针，记录下吸引大头针的数量。 （2）保持（ ）的节数不变，把电磁铁的线圈不断增到30圈、40圈等，做同样的实验，并记录。 （3）把几次实验的数据进行对比，并分析。
观察到的现象或测量的结果 线圈匝数（ ），磁力（ ）；线圈匝数（ ），磁力（ ）。 　
结 论 电磁铁的磁力大小与（ ）有关。线圈匝数多，（ ）；线圈匝数少，（ ）。 　



镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 1、测一测自己的肺活量 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 气球、吸管、塑料瓶、水、水槽
实验步骤 方法一 （1）.吸一口气，然后尽你所能吹大一个气球，气球 的末端用线绑紧，使它不漏气。 （2）.请一位同学测量气球最宽处的周长。 （3）.周长越大表示 ( ) 就越多。 方法二 （1）.将塑料瓶装满水并做好刻度。 （2）.插入弯头吸管后，倒置在水槽里。 （3）.吸一口气后，尽你所能向水里吹气。 （4）.标出排出的水量。
观察到的现象或测量的结果 每个人的肺活量（ ）不一样。 　
结 论 （ ）大有利于身体（ ）。　






镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 2、测一测自己的心脏的跳动和脉搏 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 水槽、塑料瓶、（秒表）、人体血液循环图
实验步骤 ?1、在水中反复挤压和放松塑料瓶，观察发生的现象。 观察介绍人体的血管。 找一找，在身体的哪些地方可以找到动脉的心跳。 测量一分钟心跳的次数与脉搏次数，看看能发现什么。
观察到的现象或测量的结果 交流、比较自己1分钟（ ）、（ ）跳动次数，认识心脏的功能。
结 论 （ ）总是在不停地跳动，并与（ ）跳动的次数（ ）。





镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 1、彩色水 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 （ ）、白纸条、夹子、水彩笔
实验步骤 1、用水笔在吸水纸上画出（ ）试飞颜色的圆点。 2、固定纸条，使水能浸到纸条的底部，而不碰到彩色水点。 3、当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的（ ）发生了什么变化？
观察到的现象或测量的结果 紫色分解为（ ）和（蓝色） 绿色分解为（黄色）和（蓝色） ( )分解为多种颜色 ( )保持单色调不变 　
结 论 颜色的三原色是（ ）、黄、（ ）　。



镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 2、光的行进 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 （小孔板），（手电筒）
实验步骤 1、把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔； 2、让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。
观察到的现象或测量的结果 光在空气中是沿（直线）行进的　
结 论 光在空气中是沿（直线）行进的　




镇沅者东镇中心小学科学实验报告单
实验名称 3、昼夜交替的成因 实验时间 　
实验班级 实验组别 学生姓名 　
实验器材 地球仪、手电筒等
实验步骤 用手电筒水平照射地球仪，逆时针转动地球仪，观察发生的现象。
观察到的现象或测量的结果 会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮；地球仪亮着和黑的一面不断变换。　
结 论 着太阳的一面是（白昼），背着太阳的一面是（黑夜），随着地球的转动，白昼和黑夜（交替出现）。　

展开更多......

收起↑