资源简介

青岛版科学三年级上册教学工作计划
教师
XXX
年级
三
学科
科学
学
情
分
析
已经有了两年的学习经历，同时生活中的许多为什么也激起了他们对科学的兴趣，我希望通过我的科学课学生能够热爱科学，培养起他们浓厚的兴趣。
本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，努力培养学生的创新思维和创新能力。
教
材
内
容
分
析
共有23课，分为6个单元。
第一单元“动物与环境”。包括1-4课。
第二单元“植物的生活”。包括5-8课。
第三单元“土壤与岩石”。包括9-13课。
第四单元“物体的形态”。包括14-17课。
第五单元“地球上的水”。包括18-20课。
第六单元“测量工具”。包括21-23课。
教学目标重点难点
1、使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。
2、培养学生能利用简单的工具、器材做简单的观察。
3、注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯。
提高教学质量的具体措施
通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。
采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。
调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。
学生兴趣习惯培养措施
1、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
2、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
3、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
培优辅差工作措施
1、确定培优辅差工作对象。
2、引导学生有效地学习,养成良好的学习习惯；定期向班主任和其他任课教师了解该生情况，帮助学生解决学业上的困难。
3、定期与学生谈心，了解生理、心理上的困惑，引导学生正确对待成长中的烦恼、挫折等问题。对学生反映的问题要与各相关教师、家长联系，及时为学生排忧解难。
4、及时阶段性总结培优辅差成果，查漏补缺。
2019—2020—1 教 学 进 度 计 划 表
周次
单元章节
课题内容
课时
1
一
1动物的四肢 2动物的皮肤
2
2
一
3动物的翅膀 4冬眠与迁徙
2
3
二
5植物的身体 6植物的根
2
4
二
7植物的茎 8叶的蒸腾作用
2
5
6
三
9土壤的成分 10土壤的种类
2
7
三
11保护土壤
2
8
三
12认识岩石 13矿物和矿产
2
9
四
14固体、液体和气体
2
10
四
15固体、液体的体积和质量
2
11
四
16空气占据空间吗
2
12
四
17气体的体积和质量
2
13
五
18河流和湖泊 19海洋和陆地
2
14
五
20淡水资源
2
15
六
21 量筒 22天平
2
16
六
23沙漏
2
17
18
19

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