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八年级思想品德学案（一）
（制作者：杨勇）
本人声明：本文属本人原创作品，本文著作权授予“世纪精英网络有限公司、21世纪教育网”独家所有，本人拥有署名权。
第十课 我与集体共发展
正确认识个人与集体的关系
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.理解集体对个人的重要性，树立集体观念，自觉维护集体利益。
2.知道个人离不开集体，集体也离不开个人，理解一个集体只有团结才有力量。
重难点点拨
1.重点：团结就是力量。
2.难点：个人与集体的关系。
预习导航
一、新知初探
1. 阅读教材P3—P4，回答下列问题：
(1)自己生活过的集体有哪些？
(2)集体具有怎样的特点？
(3)个人与集体的关系是怎样的？
2. 阅读教材P6—P7，请思考：在集体生活中为什么要强调团结？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
学校组织的足球比赛开始了，八年级（1）班和（3）班对阵。（1）班的晓东是全校有名的高手，带球过人是他的强项，所以只要得到球，他就不顾自己的队友而一直向前冲，非要射进对方球门不可。可是这次他遇到了强硬对手，（3）班的几名队员同时向他围攻，几次将球抢走，结果在上半场输给对方两个球。
(1) 晓东百思不得其解：为什么会输球呢 请你告诉他吧。
(2)要想取得胜利，晓东他们班在后面的比赛中应该怎么做
收获平台
让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1.集体的特点是：同一集体的成员有着共同的 ，在行动上 ，心理上
，情感上 ，形成一个不可分割的整体。
2.个人与集体的关系是：（1）集体是个人 ，是个人 ，
个人的 、 和工作都离不开集体。（2）个人是组成集体的 ，集体的 离不开每个成员的努力。
课后巩固与反思
走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1.2009年冬，某地突然发现甲型H1N1疫情。该地政府和医务人员迅速行动起来，投入紧张的战斗。病人转入定点医院后，医生和护理人员积极配合，连续奋战二十几个昼夜，终于战胜疫情，保障了人民的生命健康，消除了人们心理上的恐慌。这表明（ ）
A.人多力量大，人多好办事 B.集体无论大小，团结才有力量
C.强调个人利益才能促进集体的团结 D.集体的合力就是成员个人力量的简单相加
2．“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”奥斯特洛夫斯基这句话告诉我们( )
A．个人是组成集体的细胞 B．个人的发展离不开集体
C．集体的发展离不开个人的努力 D．每个人都生活在一定的集体中
3．“一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船；一棵小树呀，弱不禁风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒。一加十，十加百，百加千千万。你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊，浪靠边；百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前。”《众人划桨开大船》中的这几句歌词说明了( )
A.集体是个人生存的依靠
B.集体是个人成长的园地
C.个人的生活和学习离不开集体
D.集体的发展离不开每个成员的努力
4. 载人航天工程规模宏大、系统复杂、高度集成，全国数千家单位、几十万科技大军承担研制、建设、试验任务。各系统各单位始终坚持社会主义大协作，自觉讲大局、讲团结、讲奉献，形成了全国一盘棋、全力为成功的强大合力，谱写了万众一心、团结奋进的时代凯歌。这告诉我们（ ）
A．我国科技、体育水平都已经步入世界强国
B．简单的个人力量相加，可以形成强大的集体
C．团结的集体能使个人能力得到充分发挥
D．集体能离开个人，但个人离不开集体
二、分析说明
5. 2009年10月20日上午，在日照奥林匹克水上公园进行的全运会女子2000米八人单桨有舵手比赛中，老将奚爱华带领山东队以6分13秒21的成绩夺冠。十几年来，全体队员加强训练，特别是这四年来，她们每个人都在集体中找到了属于自己的位置，并且在自己的位置上发挥了最大作用。
材料告诉我们什么道理？
三、生活实践
6. 我们都是集体的一员，集体是我们成长的乐园。在集体的旗帜下，我们取得很大的进步，就像生机勃勃的小树苗茁壮成长；集体也在大家的努力下不断壮大。
（1）说一说：在集体生活中，你取得了哪些进步？
（2）写一写：你知道有关“团结就是力量”的名言警句或俗语吗？请写出三条吧。
八年级思想品德学案（二）
第十课 我与集体共发展
为了集体的发展
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1. 能够珍惜集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。
2. 正确认识集体利益和个人利益的关系，懂得如何为集体添光彩。
重难点点拨
1.重点：我为集体添光彩。
2.难点：集体利益和个人利益的关系。
预习导航
一、新知初探
1. 阅读教材P8-9材料，回答下列问题：
(1)想一想：在上述情景中，故事的主人公都遇到了怎样的难题？
(2)议一议：他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？？
(3)说一说：个人利益和集体利益的关系怎样？应该如何正确处理二者的关系？
2. 阅读教材P10插图，请思考：
(1)图中这些同学在为了什么而拼搏？
(2)想一想：我们应该怎样为集体添光彩？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
大家一定在音乐厅或电视里看过交响乐团的演奏吧，你瞧，指挥家轻轻一扬手中的指挥棒，悠扬的乐曲便人乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。世界著名的交响乐指军家卡拉扬，在谈到自己是如何指挥交响乐团时说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最高段的音。第三个是‘团队音’，当你打出自己的‘专业音’之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。”
结合所学知识，谈谈你对卡拉扬的这番话是怎样理解的。
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让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1.在我国，集体利益和个人利益在根本上是 的；集体利益是个人利益 的和 ，集体利益 个人利益；个人利益要自觉 集体利益，必要时应 个人利益。
2.为集体添光彩主要表现为 ；
维护集体的荣誉和利益，更应该体现在 ；
维护集体的荣誉和利益，还体现在 ；
维护 ，是维护集体荣誉和利益的最高表现。
课后巩固与反思 走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1. 小志竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，演讲内容应包括 ( )
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体安排 ②积极主动地为集体建设贡献才智 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中求大同存小异，善于团结他人
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
2．下列行为不属于“我为集体添光彩”的是( )
? A.在学校运动会上，同学们奋力拼博，为班级赢得了荣誉
? B.小王看到故意丢硬币的外国人，义正言辞地让他捡了起来，因为硬币上有我国的国徽
? C.小明因与同学闹矛盾而动手伤人，受到了老师的批评
D.小红活泼开朗，给大家带来了欢乐和笑声，同学们都叫她“开心果”
3．贵州省望谟县油迈乡教育辅导站教师韦正雄为了抢救32名被围困在洪水中的学生，痛失7名亲人。他的感人的事迹传开，在当地社会引起强烈反响。韦正雄老师的事迹告诉我们（ ）
A．集体利益和个人利益同样重要 B．集体利益和个人利益在根本上是冲突的
C．凡事要服从集体利益，就要放弃个人利益 D．集体利益高于个人利益
4. 小冬在班里有一帮铁哥们，经常在一起上网、玩游戏，他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律都要相互“帮助”。一次，小冬的一个朋友在校外与人打架，当学校调查时，小东帮助他隐瞒事实，逃避责任，小冬认为自己是在维护集体利益。你觉得小东的做法（ ）
A.是正确的，因为集体利益高于个人利益
B.可以理解，只有这样才能维护朋友之间的友情
C.维护的是小集体的不正当利益，是错误的
D.无所谓，只要他自己认为正确即可
二、分析说明
5. 燕冉是一家公司的现金出纳，经她管理的现金不止千万。突然有一天她爸爸脑梗塞病复发，急需一笔现金去医院治疗，而此时家中没钱又无处可借，这可难坏了燕冉：如果没钱给爸爸看病，爸爸随时都可能出现生命危险；如果拿公司的钱去看病，就会违反公司的财务制度。
你认为燕冉应该怎么做？为什么？
三、生活实践
6. 一显身手
你见过大海吗 波澜壮阔的大海是由一滴一滴的水汇聚而成的。你见过万里长城吗 它是由一块一块的城砖垒成的。在生活中，集体是海洋，我们每个人就是汇成海洋的一滴小小的水珠。集体是万里长城，而我们就是那一块块城砖。没有水滴就没有波澜壮阔的大海，没有城砖就没有举世瞩目的万里长城，没有我们共同的努力就不能形成一个良好的集体。
?（1）对于集体与个人的关系，请你想一想还有哪些贴切的比喻。
?班集体：
?我们每个人：
?（2）以本班班委会的名义向全班同学发出倡议，共同创建优秀班集体。在倡议书中你将阐述哪些内容 ?
八年级思想品德学案（三）
第十一课 关心社会 亲近社会
面对发展变化的社会生活
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1. 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；
2.正确认识从众心理对社会和个人的不同影响，克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力；
3.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
重难点点拨
1.重点：积极参与社会生活。
2.难点：正确认识从众心理；正确认识生活中的困难和逆境。
预习导航
一、新知初探
1. 阅读教材P14-15回答下列问题：
(1)根据自己的经历，从衣、食、住、行等方面说一说，近几年社会生活有哪些新变化？
(2)发生这些巨变的原因有哪些？
2. 结合教材P16的四幅图片，填一填：
(1)我参加过军训，磨炼了我的意志，增强了我的纪律观念。
我参加过 ，学到了 。
(2)中学生为什么要积极参与社会生活？
(3)我们可以采取哪些方式参与社会生活？
3.阅读教材P17，请思考：怎样面对复杂的社会生活？
4.阅读教材P18，谈一谈对从众心理的理解。这种心理对于社会和个人的影响是什么？
5.在社会生活中难免会遇到各种困难和逆境，我们应该如何面对呢？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
材料一：班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，林林认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实他还有一双新鞋没有穿。
? 材料二：爸爸批评李妮：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”李妮不服气，认为如果和大家不一样，别人就会排斥她了。
? 林林的做法和李妮的想法对吗 说说你的理由。同时，请谈谈你对从众心理的认识。
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本节课，我的收获是：
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1. 过年的时候，强强一家人去饭店吃年夜饭，看到强强津津有味地吃着拌野菜，爷爷感慨地说：“原来缺粮时用来充饥的东西，现在却成了美味佳肴，真是想不到啊！”对此说法理解正确的是（ ）
①这体现了社会生活的巨大变化 ②因为现在的野菜口感更好才变成美味佳肴
③社会生活是在不断发展变化的 ④在党的正确领导下，人民的生活水平有了很大的提高
?A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2．对于中学生参与社会实践活动，大家有不同的看法。你认为以下同学的说法中不正确的是（ ）
①中学生的学习任务很重，参与社会实践活动只会影响学习 ②中学生年龄还小，社会经验不足，不应该参与社会实践活动 ③参与社会实践活动可以让我们得到锻炼和提高 ④ 中学生参与社会实践活动是牺牲自己的时间为社会做贡献
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3．许多人都有从众心理，下面具有积极意义的从众心理是 （ ）
? A.班上许多同学过生日时都举办热闹的聚会，马庆认为这样做没必要，等到自己生日的时候，他又担心不搞聚会会被同学们笑话，因此还是与其他同学一样举行了生日聚会
? B.赵雪本来不想参加班里举行的“校外收集废电池”活动，但看到大家都踊跃报名也就报名参加了
? C.看到电视上一些年轻人都喜欢用武力来解决矛盾，小明决定也学着这样做
D.受到社会上“追星族”的影响，小丽在自己的学习用品上贴满了“小燕子”赵薇的贴画
4. 山东济宁电视台强势推出的一档节目《直播民生》，其主要特点是展示发生在百姓身边的民生故事，反映百姓心声，宣传党和国家的政策、法规。节目开播几年来，受到群众的喜爱。这告诉我们（ ）
①只有了解社会，关注社会，我们才能跟上时代发展的步伐 ②关注社会发展是我们的一种社会责任 ③关注社会能够满足我们的好奇心 ④关注社会能够促进我们的全面发展
A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D.①③④
二、分析说明
5. 2009年12月11日，WCG2009中国成都世界电子竞技总决赛在成都国际会展中心揭幕，中国队的出场引发了在场观众的狂呼，而其中不少人都是sky李晓峰的粉丝，甚至还有一些中学生粉丝说自己是逃课过来的。然而在sky输掉了揭幕战之后，他的贴吧里也是哀鸿一片，粉丝们狂说没想到他也会输掉比赛，甚至还有人表示：“sky输了，我的人生没什么指望了。”
（1）材料反映了中学生一种怎样的心理状态？
（2）有人认为，这种心理是很正常的，不必大惊小怪。你的观点是什么？
三、生活实践
6. 为进一步了解人们生活的变化，八年级（1）班的同学们在老师的带领下，深入各社区，进行了一次社会调查活动。如果你也参加了，请完成以下问题：
（1）同学们应该调查哪些方面的问题？
（2）同学们应该如何展示这次的调查结果？
八年级思想品德学案（四）
第十一课 关心社会 亲近社会
养成亲社会行为
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.知道亲社会行为是多种多样的，我们要养成谦让、分享、助人等亲社会行为。
2.中学生应该积极为社会做贡献，积极参与社会公益活动；关注社会发展，树立服务社会、奉献社会的意识。
重难点点拨
1.重点：我为社会做贡献。
2.难点：学会谦让、分享、助人。
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一、新知初探
1. 阅读教材P20-21甄宇和冯异的材料，回答下列问题：
(1)在“瘦羊博士”和“大树将军”身上体现了怎样的优秀品质？如何全面认识这种品质？
(2) 我还知道类似的故事，如：
2. 有的同学认为，在学习上与他人分享经验和成果就意味着失去。对此你是怎么看的？
3. 战国时期，有一年齐国大旱，穷人眼看着都要被饿死了。一个名叫黔敖的富人在路上放了食物，施舍给过往的饥民们。有个人饿得很厉害，拖着鞋子，踉踉跄跄地走来。黔敖见了，摆出一副救世主的架子，左手拿着饭菜，右手端着汤，吆喝道：“喂，过来吃！”只见那饥民突然精神振作起来，瞪大双眼看着黔敖说：“收起你的东西吧，我宁愿饿死也不愿吃这样的嗟来之食！”
黔敖舍饭却遭拒绝，这给我们哪些启示？
4.阅读教材P24-26，讨论：我们应该怎样为社会做贡献？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
我们的社会生活中充满了关爱，但是也有一些不和谐的音符。观察图片，你有何感想？你在生活中还发现了哪些类似的行为？应该怎样去做？
（1）我的感想：
（2）我的发现：
（3）我应该：
收获平台 让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1.中学生在服务社会的过程中应该做到 、 、 等。
2.我们应该积极参加一些力所能及的社会公益活动，比如 、 、 等。通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1. 俗语说“退一步海阔天空”，对这句话理解正确的是（ ）
A.遇到挫折没有必要迎难而上 B.与朋友发生矛盾时应无原则地退让
C.与他人发生冲突时要学会主动谦让 D.在社会生活中我们要学会分享
2．下列行为不属于亲社会行为的是（ ）
A．小明和同学们利用双休日到人民公园捡拾垃圾
B．同学们踊跃为四川灾区捐款捐物
C．出租车司机拒载一位突然生病的乘客
D．一位普通的市民向环保部门举报某化工厂夜间排污水的行为
3．敬业奉献是我们社会提倡的道德规范，下面对于奉献理解正确的是（ ）
A.奉献有不同的表现，认真做好自己的工作也是奉献 B. 奉献就是毫不利己专门利人
C.只有别人先为我做出奉献，我才会奉献别人 D.讲奉献的人会吃亏
4. 齐燕与李丽是同桌，二人都是班上的优秀学生。一次数学考试中，齐燕以5分之差落在李丽之后，这使一向成绩领先的她位居第二位。从此二人的关系可是疏远了，在课堂上讨论时，齐燕的表情总显得不太自然。你认为齐燕发生变化的真正原因是（ ）
①她有点自卑 ②她不能正确认识到同学之间竞争与合作的关系 ③她没有做到在学习上共享劳动成果、分享学习经验、把“我的”变成“我们的” ④她不懂得谦让
A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④
二、分析说明
5. 寒星是个女孩，因先天性骨骼异化症，只能坐在轮椅上，然而她像一个正常的女孩，生活独立，毫无问题。1996年，靠着小卖部自食其力的她，将自己的电话改为公益电话，并起了个富有诗意的名字：心灵之旅。这条热线为千万个迷茫、失落、痛苦的人送去温暖和慰藉。10年来，寒星通过热线救助过247个有自杀企图的人，她接电话的第一句话是：“请把‘心灵之旅’当做一个家。”
从寒星身上你看到了一种什么品质？谈谈你的感想。
三、生活实践
6. 据楚天都市报12月7日报道：儿子失足坠入五六米深的河中，不谙水性的母亲贸然施救也不幸落水，来自咸宁学院及咸宁职业技术学院的吴超等三名大学生不顾河水冰冷，纵身跃入水中施救，最终母子脱险。
阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题:
(1) 吴超等三名大学生属于什么行为？
(2)为了倡导同学们向英雄模范学习，养成亲社会行为习惯，立志报效祖国。阳光中学团委会决定向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。
倡 议 书
亲爱的同学们：
创造美好社会是每一个人的责任，我们要向英雄模范学习，把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人，为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。为此，我们倡议：
①
②
③
阳光中学团委会
2010年3月10日
八年级思想品德学案（ 五 ）
第十二课 感受大自然
感受大自然之美
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1. 增进亲近大自然、爱护大自然的情感。
2. 能够从我做起，培养鉴赏自然的能力。
3. 感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法。
重难点点拨
1.重点：怎样鉴赏大自然之美。
2.难点：怎样鉴赏大自然之美。
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一、新知初探
1. 阅读教材P32～34，请回答下列问题：
(1)搜集以“美在大自然”为主题的资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。
(2)每个人都有自己眼中的大自然，自己认为大自然美在哪里？
2. 阅读教材P34～35中的图片及文字，请思考：
(1)说一说：自己在图片中看到的大自然之美，自己在鉴赏大自然美景时，有什么经验？
(2)怎样鉴赏大自然之美？
(3)审美交流：谈一谈泰山美在哪里？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
随着近年汶上旅游资源的开发，“中国佛都”声名鹊起，外地游客纷至沓来。“五一”长假快到了，鲁汶父母的外地朋友打算到汶上旅游，鲁汶的父母准备让她带客人游莲花湖和宝相寺，她非常热情好客，可又不知道怎样才能更好地欣赏自然美景。
假如你是鲁汶的好朋友，你能给她哪些建议
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让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1.自己认为大自然美在哪里？
2.怎样鉴赏大自然之美？
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
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一、我来选择
1．山水是大自然的杰作，人们常常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。下列诗句不属于表达人们赞叹自然之美的是( )
A．明月松间照，清泉石上流 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
2.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这告诉我们鉴赏自然美时要注意( )
? A.观赏的距离 B.观赏的角度 C.观赏的时间 D.发挥想像力
3．同样是面对梅花，失意的陆游写出的诗句是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨……”而意气风发的革命领袖毛泽东却写出的是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏……”这说明( )
①对自然美的欣赏与人的思想观点密切相关 ②陆游不会欣赏自然美 ③自然美总是与我们的生活有着密切的联系 ④面对同样的自然观，不同的人可能会有不同的感受
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4. 自然美的对象可以分为两类，属于未经改造的对象有( )
A．辽阔的星空 B．雪白的羊群 C巧夺天工的苏州园林 D.碧绿的菜园
二、分析说明
5.我们大家热爱大自然，也喜欢游览名山大川。你能否给我们谈谈如何更好地欣赏自然美景吗？
三、生活实践
6. 为建设“和谐校园”，学校要求各班以“自然·和谐”为主题办一期板报。假如你是班里的宣传委员，请你完成下列内容：
(1)请设计板报的题目。
(2)请你写出各个板块的内容。
(3)假如其中一个板块用来描述你校的自然风景，请你将描述的内容写下来。
七年级思想品德学案（六）
第十二课 感受大自然
人与大自然的不和谐之音
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环保意识，在生活中与大自然和谐相处。
2.培养学生保护自然，爱护自然的能力。
3.了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性。
重难点点拨
1.重点：大自然面临的威胁。
2.难点：环境状况不容乐观。
预习导航
一、新知初探
1. 阅读教材中P37的四幅图片，请回答下列问题：
(1)看了上面的图片自己有什么感想？
(2)对目前大自然面临的威胁自己知道多少？
2. 阅读教材中P38中材料，请思考：
导致大自然物种减少的原因是什么？物种的减少会给人们带来什么影响？
3. 阅读教材中P38中材料，请思考：
(1)我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？
(2)自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？说出来与大家交流。
4. 阅读教材P39～40，请回答下列问题：
(1)自然环境对我们的生存与生活有什么影响
(2)我们对自己的生活环境状况满意吗？谈谈对环境污染危害性的认识。
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
2009年8月以来，陕西凤翔“儿童血铅超标事件”引发各界关注。2009年8月15日，陕西凤翔县宣布儿童血铅超标主要原因是陕西东岭冶炼公司的铅排放。当地居民称，污染地区还有四五百儿童没有排查，估计也受到了铅污染。村民要求政府彻查14岁以上者以及成人的血铅情况，并要求关闭东岭集团冶炼公司。
(1)假如让你作为村民代表同交涉东岭冶炼公司，你应该准备哪些知识？
(2) 请你对陕西东岭冶炼公司的行为进行评析。
收获平台
让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1. 导致大自然物种减少的原因是什么？物种的减少会给人们带来什么影响？
2. 我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？
3. 大自然面临的威胁有哪些？
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1.目前，我国固体垃圾堆存量近80亿吨，占地200多万亩。全国年排放废水近600亿吨．近1／3的地表水为劣五类水，一些地区几乎到了“有水皆污”的地步。这表明( )
A．我国资源形势相当乐观
B．我国环境形势依然严峻
C．应该先治理后污染
D．应该先污染后治理
2．与百姓生活相关的塑料袋已诞生百年。自2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，并在所有超市、商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。我国有关部门之所以大力提倡用布袋子、竹蓝子代替塑料袋，其主要原因是（ ）
①塑料袋用处太小，对人类贡献不大 ②这项发明给人类带来了严重的环境问题
③能减少商品零售场所的消费支出 ④长期使用塑料袋对人体健康有害
A. ①②④ B.②④ C. ②③④ D. ①②③④
3．泰山在中华民族的心目中是一座圣山。然而近20年间，在“要把岱顶建成热闹非凡的天上城市”、“要把自然的泰山改造成经济的泰山”这种思想的误导下，已列入世界自然和文化遗产的泰山大兴土木之风愈演愈烈。为了扩建索道，炸掉了1.5万立方米的主观面山体，在面积0.6平方公里的泰山顶上竟建成了一条店铺密集的商业街。下列说法不正确的是( )
?A.建商业街是正确的，它方便了游客，促进了当地经济的快速发展
?B.以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济的做法是错误的
?C.自然景观遭到了人为的破坏，是急功近利的做法，必须改正
?D.我们要保护自然资源，走可持续发展道路
4.分析右边的漫画《奖品》，可以看出（ ）
①我国还存在着严重的环境问题
②明星企业可以以牺牲环境为代价换取经济的一时发展
③任何企业都必须坚持科学发展观，实施可持续发展战略
④提高企业效益，必然造成环境污染
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
二、分析说明
5. 大自然是我们的家园，多少年来，她给我们提供了赖以生存的丰厚的资源。珍爱她，她将会对我们报以温馨的馈赠；践踏她，她必将给予人类严酷的惩罚。
请用所学知识说明由于人们的践踏而使我们面临严峻的环境形势。
三、生活实践
6. 材料一：自从地球上存在生命以来，已经有千百万种植物和动物灭绝或消亡，有些灭亡属于自然演化过程。但是，在过去的300年中，每天有100种或每15分钟有一种物种从地球上永远消失了
材料二：泰山在中华民族的心目中是一座圣山。然而近20年间，已列入世界自然和文化遗产的泰山大兴土木之风愈演愈烈。为了扩建索道，炸掉了1.5万立方米的主观面山体，在面积0.6平方公里的泰山顶上竟建成了一条店铺密集的商业街。
材料三：我们面临的环境污染主要有：大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染。可以说，污染无处不在。
(1)三则材料分别从哪些方面说明了人与大自然的不和谐？
(2)上述不和谐的现象会带来什么样的危害？
(3)某校8(1)班的学生准备以“人与大自然的和谐”为主题组织活动，请为他们提供几种活动形式，
七年级思想品德学案（ 七 ）
第十三课 关爱大自然 保护大自然
关爱大自然 从我做起
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
2爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。
3.了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。
重难点点拨
1.重点：善待自然，和大自然做朋友。
2.难点：尊重生命，保护生物的多样性。
预习导航
一、新知初探
1. (1)为什么珍贵物种消失“损失的不仅是钱财，更重要的可能是人的生命”？
(2)生物的多样性有什么意义？我们应该如何对待自然界的生物？
(3) 阅读教材P43中的图片及文字，请思考：为什么要拒食野生动物？
2. (1)西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？
(2)我们该如何与大自然和谐相处？
3. 阅读教材P44～45中的图片及文字，请思考：
我们应该向某小学的少先队员们学习什么？日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？
4. 阅读教材P46～47中的图片及文字，请思考：
(1)从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示？我们应该为保护大自然做点什么？
(2)我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然，保护环境呢？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
某中学“校园之声”的小播音员，播报了以下两则新闻：
一则：根据国家有关规定，从10月1日起，“限塑令”补充条例将实施。按照规定，旧装手撕塑料袋将退市。超市内的水果、蔬菜和生熟食等销售区域，使用的连卷手撕塑料袋，必须符合“食品用塑料袋”有关规定并加贴QS标志。新标准连卷袋与旧版的连卷袋相比，在厚度上也明显增加。
二则：元旦将近，校园内雪片似的贺年卡，飞向四面八方，面对此情景，我校八年级(3)班的同学提出倡议：“少写一张贺卡，多植一棵树木；放眼未来世界，共创美好家园。”
(1)请运用所学知识，谈谈提出上述两个做法的原因。
(2)为共创一个美好的家园，在实际生活中，你能做些什么？
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让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1. 生物的多样性有什么意义？我们应该如何对待自然界的生物？
2. 我们该如何与大自然和谐相处？
3. 我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然，保护环境呢？
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1.为了使北京紫竹院公园一对正在孵化的大雁免遭伤害，几天来，上百名大学生和市民静静地守候在距大雁不远处。对北京大学生和市民的守护行为，正确的看法是( )
? A.只要平时注意不去破坏自然就可以了，因为保护一对大雁而去守护的确不值
? B.这些人纯属闲着没事干，是无聊的行为
C.用行动实践了“让大自然美丽永存”诺言，是我们学习的榜样
D.我们以后碰到这样的事，大家都要进行守护
2.喀那斯湖的建设者们当初修路破坏了植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复补偿。为了给野生动物让出草场，阿尔金山的300多牧民迁出了久居的家园。.这一事实告诉我们，在经济建设中必须坚持( )
?A.先搞好建设，再治理环境 B.只要环境，不要发展
?C.人与自然和谐相处 D.一个中心，两个基本点
3.当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到鲜花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们希望生活在这样一个丰富多彩的世界里就要（ ）
①不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑 ②去关爱和呵护周围的生命
③尊重生命，保护生命的多样性 ④ 关爱自己、关爱社会、关爱自然
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
4. 野象是我国濒危的国家一级重点保护动物。西双版纳是我国野生亚洲象最主要的生存家园，千百年来野象在这里与人类和谐共处。然而，近些年来，野象越来越频繁地走出热带丛林，采食庄稼甚至袭击人类。面对这些问题，下列认识和方法可取的是（ ）
①野象是人类的天敌，我们必须毁灭它 ②建议当地政府既要保护野象，也要尽力缓解人象冲突 ③建立自然保护区，改善野象的生存坏境 ④把野象驱赶到国境之外，使我国群众免受损失 ⑤坚决保护野象，因为保护物种就是保护人类自己
A．①④ B．②③ C．②③⑤ D．②③④⑤
二、分析说明
5.几十年栽树治沙的老人徐治民在内蒙古园子塔拉培育了6000亩防护林，治理了一片荒漠。然而，村民分户承包防护林后，却无限度地砍树盖房、伐树卖钱，郁郁葱葱的防护林短短几年即被砍伐一空。无知的人们使绿洲沦为沙漠，再没有森林带来的风调雨顺。风沙漫卷，庄稼干枯，大自然留给他们的只能是背井离乡的苦痛教训。这部电视片不仅呼唤那片消失的防护林，更感召人们淡忘了的自然和谐处的良知。
徐治民老人和村民对待自然的方式有何不同？结果相同吗？给我们什么启示？
三、生活实践
6. 目前，热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失；全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危，平均每小时有一种植物灭绝，每天有l～3个生物物种灭绝；由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升，许多沿海城市和农田将被海水淹没；全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷，而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高这420多亿美元。
请以“尊重生命、善待自然”为主题设计至少4条广告语。
七年级思想品德学案（ 八 ）
第十三课 关爱大自然 保护大自然
依法保护人类共有的家园
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1增强学生的环境意识和依法治理环境的法律意识。
2.了解我国环境保护的立法状况和保护环境的法律法规，能够积极行动起来保护环境。
3.要求学生初步学习用历史的观点看待环境问题，用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性；学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高其参与环保活动的能力。
重难点点拨
1.重点：青少年应自觉履行保护环境的义务。
2.难点：我国环境保护的法律体系。
预习导航
一、新知初探
1.观察课本P48我国的环保法律体系，了解我国的环保法律体系的组成。
2.阅读课本P48相关链接，了解我国环境保护的基本原则和有关法律规定。
3. 阅读课本P50污水厂材料请思考：
(1)造纸厂有污水池不用的做法会有什么后果？
(2)国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么？
4. 青少年应怎样自觉履行保护环境义务，主动为保护环境作贡献？
5.有的同学认为“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”这种观点对吗？为什么？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
当前我国生态文明建设的主要任务之一是：要努力形成符合生态文明建设要求的生产方式和消费模式，主动选择低消耗、少污染、高效率的生产生活方式，努力把经济开发活动控制在环境可承载的范围内，促进人与自然的和谐发展。
（1）建设生态文明体现了我国实施的什么发展战略和基本国策？
（2）在生态文明建设中，我们可以做些什么？
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让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1.我国的环保法律体系是怎么组成的？
2.我国环境保护的基本原则？
3.青少年应怎样自觉履行保护环境义务，主动为保护环境作贡献？
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1．漫画《因小失大》批评了 ( )
A．贫富差距过分拉大的现象
B．以牺牲环境为代价来发展经济的做法
C．只会模仿不会创新的现象
D．忽视合作的做法
2国务院办公厅下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。限制生产销售使用塑料购物袋（ ）
A．是落实科教兴国战略的表现 B．符合我国保护环境的基本国策
C．表明建设环境友好型社会是我国现阶段的根本任务
D．表明我国现阶段党和国家把治理污染作为中心工作
3．资料显示，全国有70%的江河水系受到污染，40%基本丧失了使用功能，流经城市的河流95%以上受到严重污染；3亿农民喝不到干净水，4亿城市人呼吸不到新鲜空气；1/3的国土被酸雨覆盖，世界上污染最严重的20个城市我国占了16个，环境现状令人堪忧。对此，我们建设生态文明的社会，必须 ( )
①完善并严格执行环境保护的法律法规 ②加大污染的治理和环境保护力度
③加快节能环保技术的研究和使用 ④提高公民爱护资源、保护环境的责任意识
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
4．下边漫画给我们的启示有 （ ）
①环境问题的实质是白色污染 ②生态危机直接威胁到我们和子孙后代的生存 ③保护环境，建设生态文明，刻不容缓 ④遵守“禁塑令”，少用甚至不用塑料购物袋
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D．①②④
二、分析说明
5. 小林非常注意观察生活，下面是他记录的两个镜头：
?镜头一：某中学生随手把一块桔子皮扔在清洁工人刚打扫过的马路上。
? 清洁工：“你怎么这么缺德，垃圾桶就在你旁边，还到处乱扔 ”
? 中学生：“不就是一块桔子皮嘛，又没犯法，你能把我怎样 再说，你们清洁工不就是打扫这个的吗 我们不扔，你们哪有活干 ”
?镜头二：某镇化工厂的废水没有经过任何处理就直接排入小河。
?(1)请分别对该学生和化工厂的行为进行评析。(从产生原因、后果、体现或违背什么，如何处罚等角度评析)
?(2)结合上面两组镜头，就如何保护环境的问题，提出你的建议。
三、生活实践
6. 2010年元旦前夕，校园内的贺卡像雪花般飞向四面八方。面对此景，某校八年级（1）班提出倡议：“少写一张贺卡，多植一棵树木；放眼未来世界，共创美好家园。”并希望全校学生在课余时间留心一下，伸一伸手，弯一弯腰，见到废纸、酒瓶、塑料袋捡起来，卖给废品收购站，然后将所得的钱捐给“希望工程”，资助失学儿童。仅半个月时间，他们就捐款1000多元。
（1）上述材料主要说明了什么？
（2）为了创造一个美好的家园，在实际生活中我们能做些什么？
八年级思想品德学案（九）
第十四课 感受现代科技
现代科技在身边
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.感受科技对生活和社会的巨大作用，做一个爱学习的好少年。
2.初步培养观察生活的能力，收集和处理信息的能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。
重难点点拨
1.重点：现代科技对生活带来的新变化。
2.难点：科技——社会发展的强大推力。
预习导航
一、新知初探
1. （1）阅读教材P58-59。观察生活，列举实例，说一说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？从中我们得出怎样的结论？
（2）阅读教材P59-60材料，说一说，想象和推测一下，随着科技的发展，5年，10年，20年，50年后，人们的生活可能是怎样的？并谈谈你的感悟。
2. (1)阅读教材P61，思考材料中提出的问题
①上述材料中的数字变化说明了什么？
②结合当地经济发展情况，举例说明经济发展离不开科技的进步
③从中得出什么结论？
(2)阅读教材p62材料，思考：网络学校的发展将会给人们的学习方式带来哪些变化？你从中感悟到了什么？
(3)写一写：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现 学习内容方面：
学习手段方面：
文娱活动方面：
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
国庆60周年天安门广场阅兵式以恢弘的气势展示中华民族改革开放以来取得的伟大成就。虽然名为阅兵，真正检阅的却是高科技。有首次亮相的先进武器，有比篮球场还大的显示屏，有不怕压的路面，有能在天空写字的烟花，还有联欢会上的人立方等，让我们耳目一新。
阅读上述材料，你得出了怎样的结论？为什么？
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让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1.现代科技给我们的生活带来哪些新变化？
2.怎样理解科技——社会发展的强大推力？
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1.日新月异的科学技术让我们目不暇接，“你今天正享受着高科技带来的实惠，也许明天就已经过时了”。下列对科学技术的认识正确的有（ ）
①我们现在和将来的生活都离不开科学技术 ②科学技术是第一生产力 ③ 科学技术发展速度非常快 ④科学技术的进步深刻改变并将继续改变当代社会生活和世界面貌
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
2．20世纪以来，世界国民生产总值的增长中，科技进步的贡献率，在世纪之初占5%-10%，到五六十年代上升到50%，今天已经高达60%-80%。这主要说明( )
①世界范围的科技革命已经完成
②现代科技的突飞猛进，有力的推动了经济和社会的发展
③高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头
④科学技术是第一生产力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3．过去，生活在不同地区的人们如果有事，就写信、打电报，现在则变成了发E-mail、打电话。过去过年过节，人们通过发贺卡相互问候，现在则变成了发电子贺卡、发短信。这表明（ ）
①我们现在的生活与科技息息相关 ②“科学技术的进步改变了人们的生活方式
③现代科技给生活带来了新的变化 ④现代生活离不开现代科技
A. ①② B. ②③ C. ①②③④ D. ②③④
4. 新科技产品的不断问世，极大地提高了我们生活的科技含量和生活质量。下列能体现这一点的有 （ ）
①我们教室里使用中央空调 ②王阿姨通过网络视频看到远在国外求学的儿子 ③林爷爷把自家吃不完的土豆运到城里卖 ④今年春节期间，我家装上了数字电视，看电视比以前更加快捷、方便
A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D. ①③④
二、分析说明
5.来自国家权威部门的统计数字证实，中国高新技术产业生产总值正以年均20%以上的增长速度实现大跨越：10年前，这一数字是3000亿元，10年后这个数字变成了1.8万亿元。在国民经济构成中高新技术产业所占比例从10年前的1%一跃而为现在的15%。
上述材料说明了什么道理？
三、生活实践
6.某校准备一次科普展，包括“了解现在”“展望未来”“更深思考”三个部分。通过文字描述和实物演示，它在介绍最先进的科学技术的同时，也给每个人提供了一个关于人类生存问题的思考机会。
（1）请你为本次科普展设计两条宣传标语。
（2）学校通过开展类似活动对我们会起到怎样的作用？
（3）日常生活中我们可以参与哪些活动来提高自己的科技素质？
八年级思想品德学案（十）
第十四课 感受现代科技
快速发展的现代科技
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1. 树立爱科学、学科学、用科学的观念，努力提高自身素质。
2. 观察、体验科技的迅猛发展
3. 了解科教兴国的现实意义，感受科技创新的重要性
重难点点拨
1.重点：快速发展的现代科技。
2.难点：快速发展的现代科技。
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一、新知初探
1.你知道哪些科技新闻，哪些现代科技新名词，说出来分享一下，从中你感悟到了什么？
2.课前准备：
①收集介绍信息技术方面的进步情况，与同学们分享一下（可结合本校情况）.
②上网查找生命科学的新名词，了解生命科学技术的有关知识.
③自己对空间技术的发展了解多少，与同学们交流一下.
④快速发展的现代科技引导我们青少年如何将爱国之志化为报国之行.
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
搜集反映我国最新科技发展成就的资料
生命科技领域：
空间科技领域：
信息科技领域：
其他科技领域：
各小组分享搜集的资料，并谈一下你的体验
收获平台
让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1．快速发展的现代科技表现在哪些方面？
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1.当代科技革命正在全球蓬勃兴起，其核心是（ ）
A.生命科学 B.信息技术 C.能源技术 D.空间技术
2.在快速发展的科技革命中，可以看作是一个国家科学技术发展水平的重要标志的是（ ）
A.信息技术 B.克隆技术 C.生命科学技术 D.空间技术
3．研究表明，航天科技领域每投入1元钱，将会产生7—12元的回报。目前，我国每年的太空育种、太空制药等成果给我们带来了巨大的经济利益。这主要说明( )
A.我国的根本任务是发展生产力 B.科学技术是第一生产力
C.我国已迈入发达国家行列 D.创新能力决定国际竞争力
4.下列属于信息技术成果的是（ ）
A．克隆羊“多利” B．掌上电脑 C．神舟七号飞船 D．杂交水稻
5．新科技产品的不断问世，极大地提高了我们生活的科技含量和生活质量。下列选项能体现这一观点的有（ ）
①自从家里买了电脑，王阿姨可以通过网络视频看到远在国外求学的儿子 ②寒假里，李明同学利用新买的数码相机拍了许多照片 ③林爷爷用自家的小毛驴把苹果运到城里卖 ④今年春节期间，李叔叔家装上了数字电视，看电视比以前更加方便、快捷
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
6．科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、录象、网络等传播思想文化的新手段，使社会主义精神文明建设有了新载体。这说明科学技术（ ）
①是人类文明的标志 ②有利于丰富人们的精神生活 ③对于更新人们的思想观念、破除迷信具有重要意义 ④能使人们的所有愿望都变成现实
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
二、分析说明
2008年9月28日，“神舟”七号载人飞船圆满完成了预定任务安全返回。国人都为此骄傲自豪，可我在网上看到有人说载人航天飞行没有什么实际作用，为此花费几百亿元，不太值得，不如把这些钱直接用到经济建设上。你同意这位网民的观点吗？为什么？
三、生活实践
搜集资料，了解现有的信息技术、生命科学、空间技术，在这三个领域各找一个代表实例，并说明它带来的作用。并设想一下在这三个领域将会发生什么。（可分搜集组，然后分享）
八年级思想品德学案（十一）
第十五课走创新之路
创新与科技发展
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.通过学习，增强学生的创新责任感，积极参与创新思维训练，自觉从事创新探索与实践。
2.学会把好奇心转化为行动，初步尝试创新思维，提高创新意识和创新能力
3.知道创新是力量之源、发展之基，科技发展靠创新，懂得好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
重难点点拨
1.重点：增强学生的创新责任感。
2.难点：正确把握好奇心，开发学生的创新思维
预习导航
一、新知初探
1.阅读教材P68材料，思考问题
①上述材料说明了什么道理？
②列举有关创新推动科技发展的事实
2.阅读教材P69-70思考科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？
3.阅读教材P70-72，思考：
①好奇心与科技创新有什么联系？能举出一个这样的事例吗？
②有了好奇心就意味着能成功吗？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
一天王宏发现张海正在用手机观看直播，感到非常好奇。
王宏：你的手机怎没还能看电视节目？
张海：老土吧！这是最新的3G手机。3G是第三代移动通信的简称。TD-SCDMA是3G网络建设的重要组成部分，它作为我国拥有知识产权的国际标准，打破了 欧美主导通信标准的格局，提升了我国移动通信产业的自主创新能力和核心竞争力。够厉害吧！
王宏：真是太神奇了！创新的威力真是太大了！
张海：是啊！想听吗？让我慢慢道来……
请你发挥想象，围绕创新的意义，续写感言。
我的感言：①创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力
②
③
④
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让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1．科技发展与创新的关系？
2．科技发展对我国发展和民族振兴有什么作用？
3．好奇心与科技创新的联系？
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1.“创新是一个民族进步的灵魂，数一个国家兴旺发达的不竭动力。”下列观点不正确的是（ ）
A．创新是科技发展的力量之源、发展之基 B.我国可以通过引进技术，而不必刻苦创新
C.创新的希望在年轻人，只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力
D.我们青年一代要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来
2.胡锦涛在庆祝建国60周年讲话中指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”这是因为（ ）
①增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰成败 ②整个人类历史就是一个不断创新、不断进步的过程 ③创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ④科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素
A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
3.我们所处的时代是一个呼唤创新的时代，“创新”已成为神州大地上的最强音。之所以呼唤创新是因为 （ ）
①创新是力量之源、发展之基 ②创新是一个民族进步的灵魂 ③创新是一个国家兴旺发达的不竭动力 ④只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
4.上海市青少年活动基地占地5600亩，其中有“创新活动区”、生活挑战区、勇敢智慧区等活动区域。基地的建设将有利于（ ）
①素质教育的全面推进 ②青少年良好心理品质的形成
③青少年创新精神和实践能力的培养 ④青少年法制观念和法律意识的培养
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③
二、分析说明
2009年8月20日，格力集团公司凭借自主研发科技创新成为世界上最大的家用空调生产商。自主创新使日本用10年走的路，格力用一年走完。正像格力电器董事长朱江洪所说“一个没有创新的企业是一个没有灵魂的企业，一个没有核心技术的企业是没有脊梁的企业，一个没有脊梁的人永远站不起来”。
上述材料说明了什么？
三、生活实践
材料一：2009年10月6日，原香港中文大学校长、“光纤之父”高锟教授获得诺贝尔物理学奖。瑞典皇家科学院表示，高锟教授获奖是因为他在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”做出了突破性成就。评委会指出，早在1966年，高锟就在一篇论文中首次提出用玻璃纤维作为光波导线用于通讯的理论。这个理论引起了世界通信技术的一次革命。随着第一个光纤系统于1981年成功问世，高锟“光纤之父”美誉传遍世界。
材料二：据2009年10月8日的《南方都市报》报道：培养创新人才，是一个综合体系，基础教育、高等教育与社会用人制度与环境，缺一不可……2006年，国务院总理温家宝看望钱学森时曾说，学生在增多，学校规模也在扩大，但是如何培养更多的杰出人才？这是我非常焦虑的一个问题。”
某校八年级（2）班同学看了上述新闻材料后，准备以“崇尚科学，热爱科学”为主题，开展一次科技创新宣传活动，请你参与其中共同完成以下任务：
1.请为本次科技创新宣传活动设计两幅宣传标语。
2.请你为本次科技创新宣传活动设计一个简单、合理、操作性强的程序。
3.假如让你参加主题演讲活动，你的演讲将会涉及到哪些知识？
八年级思想品德学案（十二）
搭起创新的桥梁
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1. 感悟创新的魅力，用科学的兴趣与热情形成科学的人生观、价值观。
2. 培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力
3. 知道想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，知识是创新的前提。
重难点点拨
1.重点：积累知识，勇于实践。
2.难点：让创新思维闪光。
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一、 新知初探
1. 阅读教材P73-75
①从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？
②想象与创新有何关系？
③伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质多科学发现有什么意义？
2. 阅读教材P76-78
①知识储备与创新的关系是什么？从这个事例中自己受到了哪些启示？
②为提高自己的创新能力，想想自己应怎样做？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
1．2009年5月16日上午，2009全国科技活动周暨北京科技周开幕式在北车集团二七机车厂举行。今年科技活动周的主题为“携手建设创新型国家”。
2．为了推动青少年科技创新教育，促进青少年参与创新实践活动，由中国科协、教育部、科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委和山东省人民政府共同主办的第24届全国青少年科技创新大赛决赛于2009年7月19日至24日在山东省济南市举行。
3．2009年8月6日上午，温家宝总理冒着细雨，先后登门看望了60年来为我国科技、卫生事业做出突出贡献的朱光亚、何泽慧、钱学森、王大珩和胡亚美。朱光亚与温总理交谈时提出两点建议：一是把握国际金融危机带来的机遇，大力推进自主创新，推动我国尽快走上创新驱动的发展轨道，切实提高我国科技、经济的竞争力；二是在制度上要有鼓励严谨求实的政策，有防止科研不端行为的机制和措施。温总理表示，我们一定要把经济发展转移到依靠科技进步和提高人才素质的轨道上来。
（1）上述材料共同说明了什么？
（2）自主创新靠人才。当代青少年怎样才能成为祖国需要的创新型人才？
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让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
作为中学生①我们应怎样培养自己的创新思维？②怎样创新学习勇于实践？
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1.创新思维方式多种多样，以下不属于创新思维方法的有（ ）
A．善于观察 B.展开想象 C.求异思维 D.富有好奇心
2．想象力是创新的先导，“想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”要开发自己的想象力，就要（ ）
①敢于异想天开 ②能够想 ③打破常规，跳出旧框，人想象不受束缚地自由飞翔 ④敢于想
A．①②　　　B．①②③④　 C．①③　 D．②④
3.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维就必须（ ）
A.学会独立思考 B.摆脱思维定势 C.遇到问题勤思善问 D.敢对权威的结论提出质疑
4.小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们( )
①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力 ③多读科普书籍是创新的唯一途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造
A．①②　　　B．③④　 C．①③　 D．②④
二、分析说明
2009年1月9日，2008年度国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。中共中央总书记胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的中国工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪颁发奖励证书。
（1）国家重奖科学家说明了什么道理？
（2）搜集有关近几年来国家最高科学技术奖获得者的事迹，谈谈你对创新的认识。
三、生活实践
某校八年级二班围绕“科学在我身边，争做小小发明家”这一主题开展活动，你打算怎样以实际行动培养自己的科学精神和创新意识 (至少要从四个正确方面回答)
八年级思想品德学案（十三）
第十六课 治国安邦的总章程
宪法是国家的根本大法
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
2.尝试运用对比的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
3.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。理解以宪治国是依法治国的核心。
重难点点拨
1.重点：宪法是国家的根本大法。
2.难点：宪法规定国家生活中最根本的问题。
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一、新知初探
1. 阅读教材P84——86，请回答下列问题：
(1)我国建国以来的四部宪法及宪法的组成是什么？
(2)为什么说宪法是国家的根本大法？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
十届人大二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案>.为了宣传宪法，让宪法精神深入人心，某校八（1）班决定召开一次主题班会。假如你是班级一员，请你参与：
(1)为这次班会设计一个主题。
(2)设计一下这次班会的整个过程。
（3）如果安排你作发言，请写出你的发言提纲。
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本节课，我的收获是：
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1．2009年12月4日，是第九个全国法制宣传日。在这天，某校举办了灯谜大联猜活动。其中一个谜面是：排行我老大。国法之根本；子法由我生，效力我最高(打一法律名称)。这个谜语的谜底是( )
A．环境保护法 B．刑法 C．教育法 D．宪法
2．2009年10月1日，新《邮政法》开始正式实施。新邮政法特别注明“根据宪法，制定本法”，这是因为 ( )
①宪法是新邮政法的立法基础 ②新邮政法的制定过程比其他法律更严格
③宪法具有最高的法律效力 ④新邮政法不得与宪法相抵触，否则无效
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
3．在我国，下列具有“母法”与“子法”关系的两部法律是（ ）
A．教育法 义务教育法 B．合同法 反不正当竞争法
C．刑法 预防未成年人犯罪法 D．宪法 未成年人保护法
4．《人民日报》报道，改革开放以来，全国人大1982年修改了宪法，以后又通过了四个宪法修正案。全国人大及其常委会制定了200多件现行有效的法律和200多件关于法律问题的决定，国务院制定了650多件现行有效的行政法规，地方人大及其常委会制定了7500多件现行有效的地方性法规……以宪法为核心的法律体系框架已经建成，社会生活的各个方面基本实现了有法可依。宪法在我国法律体系中的核心地位体现在（ ）
①宪法是其他法律的立法基础 ②宪法具有最高的法律效力
③宪法是国家的根本大法 ④包含了所有的法律法规
?A.③④ B.①②④ C.②③ D.①②③
二、分析说明
5．2009年12月4日是我国第9个全国法制宣传日。2009年12月4日是第9个全国法制宣传日，今年全国法制宣传日的主题是“加强法制宣传教育，服务经济社会发展”。在这一天，各地紧紧围绕这一主题，深入开展了以宪法为核心的一系列法制宣传教育活动，以全面落实依法治国基本方略、促进社会主义和谐社会建设。某校决定在全校开展一次法制宣传教育活动，现请你参与其中，共同完成活动前的以下准备工作：
（1） 查一查：请查询近三年来全国法制宣传日的活动主题。
时间 全国法制宣传日的活动主题
2007年
2008年
2009年
（2）想一想：做好“12·4”全国法制宣传日活动，为什么要集中开展好以宪法为核心的法制宣传教育？
三、生活实践
6．伴随着我国法制建设前进的步伐，法制宣传教育工作已经走过了二十多年的历程。为了配合2009年的法制宣传日活动，某校准备举办手抄报比赛。九年级2班的同学设计了“走进法律”和“以案说法”2个栏目。
（1）在“走进法律”栏目中，有位同学提供了右面的图标，该图标中的“12·4”指的是 。
（2）在“以案说法”栏目中，有这样一则案例：某校高三学生张某因高考证被老师扣押而失去语文考试的机会，他一纸诉状将其所在的中学告上法庭。经过调查取证，该县法院一审当庭审判：该中学扣证行为违反了我国宪法，侵犯了学生受教育权，判决由该校赔偿原告高考报名费219元，精神抚慰金1.5万元。法院依据宪法对该案的判决给你哪些启示？
（3）如果你来组织一次法制宣传活动，你准备用什么方式？（说出一种既可，但不能与本题中的方式重复。）
八年级思想品德学案（十四）
第十六课 治国安邦的总章程
宪法是最高的行为准则
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威。
2.感受宪法权威，提高守法、护法能力。
3.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
重难点点拨
1.重点：“宪法是全体公民的最高行为准则。
2.难点：宪法是一切国家机关的最高行为准则。
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一、新知初探
阅读教材中P87-P89回答下列问题：
(1)如何理解宪法是一切国家机关的最高行为准则？
(2) 如何理解宪法是一切团体和组织的最高行为准则？
(3)宪法与公民有什么关系？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
2009年是我国现行宪法颁布实施27周年，胡锦涛指出，在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法的贯彻实施，这对于推动全党和全国各族人民为全面建设小康社会，开创中国特色的社会主义事业新局面而团结奋斗，具有十分重要的意义。
为了配合这次法制宣传，学校准备开展系列宪法宣传活动，将分三组到农村、学校和政府机关进行调查。假如你是其中的组长，请按要求完成。
(1)你准备选择哪些调查对象 并设计两个相关的问题。
(2)你将采取什么形式宣传宪法？ 并简要列出小组的宣传要点。
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本节课，我的收获是：
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1. “五五”普法规划要求，“12 4”全国法制宣传日要集中开展以宪法为核心的法制宣传教育。集中开展以宪法为核心的法制宣传教育，是因为（ ）
①宪法是国家的根本大法 ②宪法是最高行为准则
③宪法规定国家生活中的全部问题 ④公民的法制观念需要进一步增强
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．公民要增强宪法观念，自觉遵守宪法。下列行为属于我国公民要增强宪法观念的有（ ）
①认真接受普法教育 ②保守国家秘密，维护祖国安全 ③参加全民健身活动 ④积极应征服兵役
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
3．十届全国人大常委会第29 次会议审议通过的《 就业促进法》，根据宪法原则和精神设立了“反对就业歧视，促进公平就业”专门条款。这说明（ ）
①我国法律是人民意志和利益的体现　②宪法是其他法律的立法基础和立法依据　③公平就业有利于实现同步富裕　④全国人大是社会主义事业的领导核心
A．①② B．②③ C．①③ D．② ④
4．要保证宪法真正成为最高的行为准则，你认为要（ ）
①依宪行政，强调宪法的最高地位 ②普及宪法知识，提高宪法意识 ③经常修改宪法 ④加强经济建设，提高人们的生活水平
?A.③④ B.①②④ C.②③ D.①②
二、分析说明
5．在一次活动课上，有一段“县委书记”和“法院院长”的对话。
县委书记：“刘院长，你在处理我们当地企业和外地企业的经济纠纷时要给我们当地企业网开一面。”
法院院长：“我要依法办事，不能有失公正。”
县委书记：“我国坚持中国共产党的领导，中国共产党是居于领导地位的执政党，这是写进宪法的，因而党委说了算。”
……
双方各持其见，争执不下。
（1）请你对此进行评判。
（2）我们青少年应该如何增强宪法观念，维护宪法尊严？
三、生活实践
6.值2009年12月4日第九个全国法制宣传日到来之际，某法制媒体就“公民对宪法知多少”进行了一次街头调查活动。下面是记者对市民的随机调查情况：
记者：“你知道宪法是一部什么样的法律吗？”
市民：“宪法是国家的根本大法，国家的根本法。”
记者：“你对宪法的基本内容了解吗？”
市民：“了解的不太多。”
记者：“你觉得宪法和咱老百姓的关系密切吗？”
市民：“对咱老百姓的关系肯定是密切的，但具体说不太清楚。”
请你根据上述调查情况，结合下列角色模拟要求，完成下列任务：
(1)假如你是那位记者，根据市民的回答情况你会得出什么结论？
(2)如果你是被调查的市民，请选择上述记者发问中的一个问题作出令人满意的回答。
(3)作为中学生，你认为公民应怎样正确对待宪法？
八年级思想品德学案（十五）
第十七课 建设社会主义法制国家
走依法治国之路
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.知道依法治国的含义，理解依法治国是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
2.培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。
3.深刻认识依法治国的重要作用。
重难点点拨
1.重点：法治则国兴。
2.难点：治理国家的基本方略。
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一、新知初探
1.阅读教材P92,议一议： 什么是依法治国？在我国为什么要实行依法治国？
2.阅读教材P94,请回答：在我国实施依法治国的基本方略具有什么重要意义？
七年级思想品德学案（一）
第一课 生命最宝贵
多彩的生命世界
时事点评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：
我来评述：
探究目标
1.树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
2.知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
3.认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。
重难点点拨
1.重点：人的生命是独特的。
2.难点：人的生命是独特的。
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一、新知初探
1. 阅读教材中P3的两幅图片和P4“读一读”，请回答下列问题：
(1)人与自然为什么要和谐相处？
(2)人类应怎样与其他生命相处？
(3)谈谈自己与动植物和谐相处、爱护动植物的经历。
2. 阅读教材中P5中的四幅图片，请思考：
(1)人的生命的独特性表现是什么？
(2)请填一填下列表格： 我的“生命卡片”
姓名 班级 出生年月
我的外貌特征
我的性格
我的特长
我的理想
我的人生格言
我心中偶像
概括起来说，我可以用下列词语（或句子）描绘独特的我：
(3)在今后的学习生活中，你打算怎样展现自己独特的风采？
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
星期天，小敏和叔叔一家去郊游。叔叔带大家去一家野味餐馆吃饭。
叔叔说：“这里有穿山甲，弄两斤尝尝怎么样 ”
婶婶说：“好啊，听说野味营养好!”
小敏说：……
(1)小敏应该说些什么
(2)假如你是小敏，你会以什么理由劝说叔叔婶婶
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让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！
本节课，我的收获是：
1.人应该怎样与大自然和谐相处？
2.怎样认识人类生命的独特性？
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
1.右图老奶奶教育小朋友的说法中正确的有 （ ）
A.小树是我亲手所栽
B.生命需要彼此尊重
C.小树生命高于一切
D.人与自然应该和谐相处
2．2008年9月神舟七号载人航天飞行获得圆满成功。我国3名航天员首次成功实施空间出舱活动和空间科学实验，实现了我国空间技术发展的重大跨越，这是我们在自主创新方面取得的又一标志性成果。这表明 ( )
A．人类已经彻底战胜了大自然
B．人类是宇宙里最强大的生物
C．人类将离开地球，到月球居住
D．人类具有无穷的智慧和巨大的创造力
3．“我的鼻子很高，头发微卷，有点像外国人；我的性格内向，我热情、奔放，喜欢交朋友；我兴趣广泛，尤其喜欢到野外郊游；我喜欢唱歌，我爱笑……这就是“我”，这表明（ ）
A.每个人的生命都具有独特性 B.“我”和别人没有什么差别
C.现实中的“我”看起来很一般 D.每一个人的生命都是一样的，没差别
4. 下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有 （ ）
①小宇买了一只小狗，养了一段时间，发现很麻烦，就将它遗弃了 ②小亮劝阻了小涛践踏草坪 ③小芸救护了一只受伤的小鸟 ④游人向动物园的猴子乱扔食物
A.①② B. ②③ C. ③④ D.①④
二、分析说明
5. 2008年11月16日上午9点左右，在济南建设路海鲜市场，十几名爱护动物的青年男女手举“珍惜生命、停止杀戮”等抗议牌来到市场内的几家活狗宰杀摊点，表达自己内心的不满。面对抗议者的呐喊，几个宰狗摊主纷纷躲避，“宰狗王”也弃案而逃。
假如你是爱护动物青年中的一员，你应当对宰狗摊主说些什么？
三、生活实践
6. 目前，热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失；全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危，平均每小时有一种植物灭绝，每天有l～3个生物物种灭绝；由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升，许多沿海城市和农田将被海水淹没；全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷，而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高这420多亿美元。
请以“尊重生命、善待地球”为主题设计至少4条广告语。
（一）《多彩的生命世界》参考答案
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一、新知初探
1.(1)①生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。 ②人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。因此，人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。(2)人应善待生命、尊重自然、与自然和谐相处。(3)略。
2.(1)①生命是多彩的，但生命又是独特的，人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。人能用语言表达、交流思想，人能制造生产工具并利用工具改造世界，人类创造了许多物质财富和精神财富。没有哪一种生命能像人类那样改变自己的命运。②每个人的生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。③总之，人的生命的独特性体现在个人生活的方方面面，我们每个人都应珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。(2)略 (3)略
探究提高
二、典例分享
(1)不行!穿山甲是国家保护动物，法律禁止吃受保护的野生动物，否则就是违法行为。(2)①众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统，动物是这个大系统中不可缺少的一部分，多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。②吃受国家保护的野生动物会破坏生态平衡，是法律意识淡薄的表现。③人类必须爱护环境，保护动植物，否则，最终必将危及人类自身的生存。（提示：此题主要考查学生的阅读辨析能力。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界有了生命才如此生动和精彩。人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。作为大自然之子，人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。解答时，要注意题目的要求。）
课后巩固与反思
一、我来选择
1.D 2.D 3.A 4.B
二、分析说明
5. (1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。狗是人类忠实的朋友，杀狗是不珍惜其他生命的表现。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
三、生活实践
6.(1)保护环境，警钟长鸣。(2)保护环境，人人有责。(3)保护地球生态环境，就是保护人类自己。(4)其他生命是人类同住地球家园的朋友，需要人类的关爱。(5)关爱大自然，就会受到大自然的恩赐；破坏大自然就必然会受到大自然的惩罚。

3阅读教材P96这三组图片，请回答：上述系列行为哪个是属于危害社会秩序的行为？在社会和学校生活中，自己应怎样依法维护社会秩序
二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
师生共同探究
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）
疑问：
解答：
二、典例分享
2009年12月26日，十一届全国人大常委会第十二次会议高票表决通过了《侵权责任法》。《侵权责任法》共12章、92条，对公民民事权益进行了全方面、多层次、立体化保护，堪称保护公民人身、财产权益的集大成者，其内容涉及百姓生活的方方面面，与公众利益息息相关。
思考：上述材料体现了我国什么样的基本国策？这一国策有什么意义？
收获平台
本节课，我的收获是：
课后巩固与反思走进来，一起收获成功的喜悦！
自我检测
一、我来选择
在12月4日这一天，各地按照依法治国基本方略的要求，全面落实“五五”普法规划，深入开展了一系列喜闻乐见的法制宣传教育活动，有利地弘扬了法治精神，为科学发展、社会和谐营造了良好的法治环境。据此回答1——3题
1．在我国，实行依法治国是（ ）
①发展社会主义民主政治的基本要求 ②保证人民当家作主的必然要求
③解决当前我国一切问题的关键

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