资源简介

2.1 感受文化影响
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。
2、理解文化对人的影响的特点。
（二）能力目标 培养学生正确地交往方式和思维方式。
（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。
2、接受优秀文化，促进自身全面发展。
★教学重点、难点 文化对人的影响的特点
授课内容 结合学案的探究,课本vp13页的中西饮食文化的差异和不同的人对兵马俑的不同理解,共同说明什么问题 让学生得出简单的结论即文化会影响人
板书2.1感受文化影响 一.文化影响面面观
1.文化对人的影响的(来源)
特定的(文化环境)和各种形式的(文化活动)
启发问:文化对人有哪些影响？2.文化影响人的表现（内容）（即影响什么）：
过渡举例:美国人类学家基辛在《当代文化人类学》 一书的开篇讲了一则真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后,主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚， 如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一盘菜。结 果，这位亚洲学生吃第四盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。喝酒也是如此,不能再喝了,也要硬撑着喝下去.这亚洲的饮食和酒文化影响了人们的什么
结论（1）文化影响人们的(交往行为和交往方式)看课本第一目回答下面的问题
①影响因素：（价值观念）、（风俗习惯）、（文化程度）。启发问学生上述例子是亚洲人的文化中的什么影响了其交往(风俗习惯)，再问学生课本13页中西饮食文化的差异也说明此。
②文化对交往方式的影响所带来的差异又通过(语言、符号、器皿)和(行为举止)体现出来
再问学生上述例子亚洲人和保加利亚人的交往行为不同是通过什么体现出来的？（行为举止）
启发问，你能不能举例说明文化影响人们的(交往行为和交往方式)
元妃省亲----价值观念 见面礼节------风俗习惯
过渡举例：用中国古今对三从四德的理解,说明古今的中国人在不同时代的文化氛围里已经有了不同的思维方式.
古代妇女的“三从四德”：三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。四德：妇德，妇言，妇容，妇功。
==现代男人“三从四得”==女朋友出门要跟“从” ，女朋友命令要服“从”，女朋友讲错要盲“从” ；女朋友化妆要等“得” ，女朋友花钱要舍“得” 女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记"得"
（2）．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
①影响因素：（文化环境）、（知识素养）、（价值观念）启发问学生①“三从四德”例子说明文化中的什么影响人们的实践活动、认识活动和思维方式（价值观念，女人作为半边天其社会地位和作为人的价值越来越大，连男人也这么认为，所以才有了新版三从四德）
②课本vp13页的不同的人对兵马俑的不同理解,说明文化中的（知识素养）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
②思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的认识和实践活动，具有相对的（稳定性）。举例：一个外交官眼中的《差异》，四个被判死刑的囚犯来自四个不同的国家民族，面对绞刑架坏了的情况，四个人临终前做了不同的事情，英国人要求把他的礼帽和礼服送来然后要沐浴更衣；法国人要求打电话给他认识的所有女人，还要找他最爱的女人陪他度过最后的时刻；中国人在一个人寻思怎么逃走；德国人要求把工具箱送来，他相信自己可以修好这坏了的绞刑架。
让学生快速浏览15页虚框图，回答问题。互换礼物------（风俗习惯）后两者是文化影响人们形成不同的思维方式。
再举例强化文化对人的影响，邓小平的英文 八十年代，邓小平访美，召开记者招待会，正好翻译不在。 美国老记想考考邓小平的英语水平，便说：「请问美国第一任总统叫什么名字？」 邓小平英语水平比较呆板，便想按中国人的习俗，见面应该先问姓，便操着四川口音说：「我姓邓（washington）」 美国老记认为这个问题太简单，便又说：「请问，您夫人和孩子到美国都干了些什么？」 邓小平又想问完姓，该问名了吧，就回答说：「小平（shopping）」 老记们又问：「那么他们是用什么交通工具？」 邓小平又按中国习俗，认为们在问年龄，就回答：「八十（bus）」 老记哗然，又问：「那么台湾下一任总统会是谁？」 邓小平等来等去，翻译还没有来，便回答说：「你等会（李登辉）」 老记再次哗然，这么敏感的政治问题也回答得如此轻松，便又问：「那李登辉后边呢？」 邓小平有些不耐烦说:「随便（水扁，陈水扁）」 老记们看看翻译快要来了，便抓紧时间问最后一个问题：「您觉得 21 世纪初世界面临的最大问题是什么？」 邓小平极其不耐烦，心想这些美国记者们怎么这么不识趣，没完没了的问个不停，沈下脸反问道：「啥子（SARS）？」 二十多年后，美国记者感慨说：「邓小平真是一代伟人，料事如神...... 」
第二目过渡引子：我们感受到文化的影响，这意味着人需要主动地选择适合自己发展的文化环境，我国古代就有一位如此的女性，正是因为她的这种主动选择文化环境的睿智，为一个伟大思想家的诞生创造了条件，这个人就是（孟母），我们学案上由孟母三迁的漫画故事，大家一起看一看，
墓地附近——模仿丧礼仪式；集市附近------学小贩叫卖；学校附近——言行举止中规中举，发奋读书
不同的文化氛围对人有着不同的影响——潜移默化，下面我们就学习一下 文化对人影响的特点
二．文化对人影响的特点
1、文化影响具有潜移默化的特点（从影响的过程看）
（1）通过文化氛围和文化活动无形影响。文化对人的影响不是有形的，强制的。
一本书改变一个人，从1995年起，每年4月23日被联合国教科文组织定为“世界读书日”。读书就是一个文化活动。请你选择自己最爱读的一本书，谈谈它对你的影响。
例如：有人说恋爱读《红楼（梦）》、兄弟论《水浒（传）》、官场演《三国（演义）》、老人孩子看《西游（记）》
课本15页例子答案: 游览泰山是一种文化体验。泰山是一座人文景观丰富、历史蕴涵深远的五岳名山之一，有丰富的崖刻、寺庙、古迹文物、诗人墨客遗迹、历史名人趣事等。游览泰山，在潜移默化中得到熏陶和感染，让人深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久。 所以，潜移默化≠虚无飘渺。 因为人的完美需要在文化中实现--------习勒，所以，潜移默化≠消极被动，
（2）启示：人们要主动自觉学习、主动感悟和接受健康向上的文化影响
过度举例：1我的中国心“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印”
2回乡偶书二首
[唐] 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。3中国人，无论走到哪里，无论离开中国多少年，农历春节都是一年中最重大的节日，全家人、全社区乃至全城的华人都会设法聚在一起欢度春节。
2、文化影响具有深远持久的特点（从影响的效果看）
（1）从交往方式、思维方式、生活方式等方面都能说明文化影响的持久性特点。
例如：江南的婉约、山东的豪爽、四川的热辣（交往方式）、“本性难移”（思维方式）、“乡音难改”（生活方式）
（2） “三观”是人们文化素养的（核心和标志），是各种文化因素交互影响的结果。
（3）“三观” 具有确定的方向性，影响深远持久
（4）启示：树立正确的世界观、人生观、价值观
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