资源简介

《让生命之花绽放》教学案
七年级第三课《珍爱生命》第三课时
课型：新授 时间：2010-9-27 学生姓名
【教学目标】
1、知识目标：知道生命不是一帆风顺的，懂得生命的珍贵。认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
2、能力目标：培养保护生命，关爱生命的能力。能做出正确的价值判断，逐步提高适应生活的能力。
3、情感态度价值观目标：使学生热爱、尊重自己和他人的生命，乐观向上、意志坚强。
【教学重点】基本求生知识
【教学难点】如何让自己的生命更有价值
1、 材料分析
材料一：2007年5月16日中国人民大学宜园3号学生宿舍北侧楼 一名女博士生跳楼身亡；去年同一日该校另一女博士生董某从品园4号学生宿舍楼8层跳下身亡；
……
2007年2月25日深圳福田区一16岁男中学生蔡某由于学习压力太大而跳楼；
2006年6月10日早晨，宜兴市某中学高二（3）班女孩小玲站在宿舍6楼窗台前，她轻轻一跃，一个青春的生命就此消失，而她跳楼自杀却是缘于与室友间的250元纠纷。
材料二：书29页，两名矿工的创造的生命的奇迹。
问题1：看完材料一后大家有什么看法或感受？
2、材料二中，这两名矿工是如何创造生命奇迹的？
3、从中得到什么启示？
开放性活动
1、[填一填]
急救电话＿＿＿＿＿＿＿报警电话＿＿＿＿＿＿＿火警电话＿＿＿＿＿＿＿
2．[选一选]
①如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是( )
A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家
②如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即( )
A开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关
3、[想一想]
你知道打火警电话时应该说些什么吗
2、 交流与讨论
1、以下两个观点你赞成哪个？请说出你的理由
①、“并不是每个人的生命都是有价值的”。
②、“只有健康人的生命才可能表现出价值”。
2、为了更好的跟同学一起体会，我们来思考一下这样的问题。
①我为大家带来过什么幸福和快乐？
②父母在我们身边，我们感到怎样？
③朋友在我们身边，我们的生活怎样？
④医生的贡献是什么？
⑤农民的贡献是什么？
3、 材料分析
我国历史上的一些知名人士，他们虽死犹生，使自己生命的价值得以延伸。
我国汉朝时期张衡发明的地动仪，使得千千万万的人能够把地震可能带来的灾害减少到最低限度。三国时期华佗发明的麻醉术，减轻了千千万万的人的手术痛苦。明朝时期的李时珍所著写的《本草纲目》，介绍了一千多种中草药的功能和用这，以其图文并茂，内容详实而著称于世，成为了东方乃至世界闻名的医学著作。新中国成立后，我国著名的地质学家李四光，把毕生的心血献给了祖国的地质勘测，为新中国地质学的发展特别是石油事业的发展作出了不可磨灭的贡献。还有，我们中国革命的著名领导人毛泽东、周恩来、朱德他们为国为民、鞠躬尽瘁、死而后已，我们中日改革开放的伟大设计师邓小平带领着全体中国人民摆脱了贫穷与落后，走向了繁荣与富强。他们都为中国作出了不可磨灭的贡献，我们的人民永远怀念他们，他们永远活在人民的心中！生命的意义不在于寿命的长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，从而使得他们的生命价值得以延伸。
体会生命的意义：
1、《钢铁是怎么炼成的》小故事，完成下面的问题（看书32页）
请以“长大后，我要成为……”为题，畅谈你即将为这个目标做怎样的努力。可从制定“生命箴言”开始。
随堂练习
（一）判断题
1、珍爱生命的人，无论在何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会放弃生的希望。( )
2、实现人生的意义，追求人生的价值，必须要时刻想着去做好那些震撼世界的大事。( )
3、一个人的生命结束了，他对社会作的贡献就停下了。( )
4、人之所以活着就是要求生命的长度。( )
（二）选择题
1、如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是 （ ）
A不开门 B打电话给父母 C有礼貌地请他进门 D告诉他父母马上就回家
2、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（ ）
A、开窗通风 B、开灯检查 C、点燃煤气灶 D、关闭煤气开关

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