资源简介

《发展自己的潜能》教学案
七年级第五课《自我新期待》第二课时
课型：新授 时间：2010-10-25 学生姓名
教学目标：
知识目标：1了解人的潜能是多方面的，知道发掘自己潜能的一些方法。
2 、鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我的信心，从而确立努力的目标
能力目标：学会多方面发掘自己的潜能，增强自我设计、自我管理、自我调适的能力。
情感、态度和价值观目标：懂得人有巨大的发展潜能，学会更大程度地发挥潜力，实现自我价值。
重点：激发潜能的方法
难点：鼓励学生开发自我潜能
教学过程
复习回顾：自我新认识的方法、认识自我的途径
一、预习导入
1、所谓的潜能，通常是指一个人＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等方面存在的＿＿＿＿＿可能性。
2、潜能开发的本质是把你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能偱循诱导出来，激活你已拥有的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、人的潜能至少有＿＿＿＿方面的。包括：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研习探讨
1、小游戏：挑战记忆力
猜数字，教师提前准备数字，学生快速记忆。
２、发掘自己的潜能的方法：
①、
②、
③、
３、发挥潜能的四大配合因素
三、巩固练习
1.、一位心理学家说：“一个人发挥的能力，只占他全部能力的4%”这句话告诉我们（　　　）
Ａ人是非常渺小的　　　　　　　　　　　　Ｂ人的潜能是有待开发的巨大宝库
Ｃ人的能力是有限的　　　　　　　　　　　Ｄ人的潜能是多方面的
２、每个人都有惊人的潜能，然而，现实生活中每个人却并非都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一个重要的原因就是缺乏（　　　　　　）
Ａ高学历、高职称　　　　　　　　　　　　Ｂ良好的家庭条件
Ｃ对自我的激励　　　　　　　　　　　　　Ｄ良好的学习条件
３、每个人的大脑都是一座“宝藏”，有关对这个“宝藏”的发掘，下列说法正确的（　　　）
Ａ完全取决于个人的智力因素　　　　　　　Ｂ完全取决于个人是否具有良好的遗传因素
Ｃ与人的心理健康水平无关　　Ｄ健康的身心有利于发挥人的聪明才智，更好地去发掘宝藏
４、“疯狂英语”的创始人李阳曾经说过，要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说：“Ｙｅｓ，Ｉ　ｃａｎ！”他的这种行为属于发掘潜能方法中的（　　　　　　）
Ａ自我吹嘘　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ给予自己积极的心理暗示
Ｃ从小事做起　　　　　　　　　　　　　　Ｄ想象出一个更好的“自我”形象
５、发掘自己的潜能是取得成功的重要条件，因为它（　　　　　）
①有助于对自己有一个比较合乎实际的评估
②是催人奋进的巨大动力
③能比较准确地判断今后发展的方向
④能使自己心中的美好愿望都一一实现
Ａ①②③　　　　　　Ｂ①②④　　　　　　　Ｃ①③④　　　　　　　Ｄ②③④
四、拓展延伸
活动一：找出正确的顺序
设计自我形象，即理想状态的形象 1
找出人生的信念与策略 2
确定自己的评价标准 3
找出自己的人生目的及终极目标 4
活动二：做自己的“形象设计师”
在心目中勾勒出自己理想的形象，并进行交流
五、教师小结
　　我们是自己生命的主宰，全面的认识自我，使自己潜在的能力得到充分地发挥，就能实现自我价值，让自己的生命更精彩。

展开更多......

收起↑