资源简介

《平等尊重你我也》教学案
八年级第九课《心有他人天地宽》第三课时
课型：新授 时间：2010-12-14 学生姓名
教学目标：
知识目标：把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的；2、懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序体现对他人的尊重
能力目标：在生活，学习中能以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人；2、在生活学习中能爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。
情感态度价值观：初步形成平等待人，宽容他人、与人为善的良好的良好品质。
教学重点：1、人生而平等的集中表现；2、如何尊重他人、尊重社会、尊重自然。
教学难点1、差异和平等；2、以礼貌取人是错误的。
教学过程
一、导入新课
俄国作家屠格涅夫走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。屠格涅夫搜遍了全身，也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟，我真的很抱歉。”不料，那乞丐却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。
”
屠格涅夫到底给这个乞丐什么，使得乞丐这么感谢他？
二、研习探究
活动一、新闻播报、
2000年7月31日，北京市第一级人民法院开庭审理了成克杰受贿案。成克杰曾经是第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长。经审理查明，他在担任广西壮族自治区人民政府主席期间，利用职务之便，非、法收授他人财物，数额特别巨大。法庭认定成克杰的行为触犯了《刑法》的有关规定，已构成受贿罪，依法判处他死刑，剥夺政治权利终身，并没收他个人的全部财产。
这个案例给你什么启示？
※
①
以上两个小故事揭示了，人与人之间的平等体现在
②
活动二、案例分析
例一：2004年10月18日下午，山城重庆万洲区，50周岁出头的余继奎走在狭窄的人行道上，他的扁提不小心砬到了39周岁的妇女曾庆容，争吵之中，曾打了余一耳光，而曾的丈夫胡权宗说了一句激起从怒而导致整个事件升级的话：“我是国家公务员，出了什么事我花钱就可以摆平。”
1、 胡权宗的话是否正确？为什么？
2、胡宗权的话反映了一个什么社会现象？
案例二：1969年7月出生的扬世建，现年36周岁。今年10月12日，人事部在网站发布了中央、国家机关2006年考试录用公务员和机关工作人员的公告。扬世建按照人事部网站要求的报名程序进行网上报名。但当他输入完毕自己的信息进行注册申请时，人事部报名系统反馈的信息都是：“对不起，您的年龄不符合要求，不允许报考！”此后，扬世建多次打电话向人事部咨询自己的报名事宜，得到的答复都是“不行”！
“恁啥年龄一旦超过35周岁就不能报考公务员？”近日，这位四川大家在读硕士说：“我是优秀硕士生，又有基层工作经验，为什么超过一周岁就不能报考？ 于是他向北京市第二中级人民法院起诉状告国家人事部拒绝他报名考试的具体行政行为违法。他在接受记者采访时说：“他起诉的目的，主要是维护所有35周岁以上人群的”平等就业权“，提高人们对宪法权利以及公民权利的关注度”。
你认为扬世建状告国家人事部有没有道理？为什么？
案例三：在共和国的英模录上，铭刻着一个叫时传祥的普通掏粪工人的名字。他以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，为首都干净美丽做出过贡献。国家主席刘少奇曾握着他的手说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”在当年曾传为佳话。
请问：国家主席刘少奇与掏粪工人时传祥故事说明了什么？
人与人之间是存在＿＿＿＿
你能列举出人与人之间的哪些个体差异吗？
1、在身体上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、在学业上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、在性别上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、在财富占有上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、在肤色上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
以上差异是否可以说明人生来是不平等的？
如何正确看待人与人之间的差异？
活动三、心灵震撼
图2 没有生活费的农民工在等待发工资!
图1寒冬腊月孤寡老人在“工作”
→另在京城的某一个地方竟贴出了这样的标语：“严禁民工上厕所，违者罚款50元。”民工连上厕所都没有权
→哈市招聘会赫然出现“女生免谈”.
据新华社哈尔滨4月2日电日前在哈尔滨市某大学举办的“毕业生招聘大会”上，一家企业在招聘广告上赫然标明“只招男生，女生免谈”，令到场的女大学生们气愤不已。妇联人士称此举违法。
看到上述图片和资料，你的心灵受到震撼了吗？
你对此有什么感受？
活动四、尊重从我做起
1、对待父母：
2、对待老师：
3、对待顾客：
4、对待清洁工：
活动五、生活体验
尊重＿＿＿＿ →尊重＿＿＿＿
具体表现： 原因：
具体表现：
三、巩固练习
1、人与人之间的平等集中表现在（ ）
A、社会地位上的平等 B、财富拥有量相同
C、人格和法律地位上的平等 D、追求和目标相同
2、古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这启示我们在交友时应（ ）
A、注意礼仪，和善谦逊 B、坦诚大方，平等友善
C、宽容他人，尊重差异 D、团结合作，诚实守信
3、尊重让人、平等待人、取长补短的现实基础是（ ）
A、人与人之间的差异 B、人与人之间的合作
C、人与人之间的一致性 D、人与人之间的竞争
4、尊重自然的核心是（ ）
A、爱护小动物 B、保护环境 C、节约用水 D、尊重他人
5、新《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应相互尊重、理解、宽容”的内容。对这一内容理解正确是（ ）
①心有他人天地宽 ②尊重彼此的个性，宽容不讲原则
③彼此尊重，才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
6、在我们的同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是（ ）
①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
四、拓展延伸
案例四：苏东坡饮茶题对联
苏东坡游莫干山时到一寺中小坐。寺中主持和尚见来了个阳生人，就淡谈地说：“坐。”又对小和尚喊：“茶。” 两人落坐交谈后，主持和尚发现对方脱口珠玑，料想此人不凡，就请客人进厢房叙谈。入室后，主持和尚客气地说；“请坐!”又叫小和尚：“敬茶!”再一打听，方知来者是赫赫有名的苏东坡，主持和尚连忙作揖打恭地引他进客厅，连声地说：“请上坐!”并吩咐小和尚：“敬香茶!”苏东坡临走时，主持和尚请他题副对联。苏东坡胸有成竹，含笑挥毫，顷刻书就：
　　坐，请坐，请上坐
　　茶，敬茶，敬香茶
请问：这副对联反映主持和尚在待人方面的什么不足之处？
案例五：2005年12月23日，皮肤很黑、长相普通的田丽女士从河北保定来到北京打算通过整形手术，来改变面部形象。医院护士问她为什么老远到北京来整形。她回答说：她一共有6个儿女，女儿刘亭今年12岁，正在读初中，前段时间，她到学校参加家长会，在老师办公室见到老师。老师们都说：“没想到她会是刘亭的母亲。女儿这么漂亮，她妈这么难看。真是不可思义”。在回家的路上，女儿突然对她说：“老师都说你没我长得漂亮，你以后不要到学校去了。”田女士说，本来对自己的长相就有自卑，女儿这句话给她很大打击，最终使她下决心来北京整容。为了改变长相我什么也不怕，即使倾家荡产也要整好面部。
请回答：
1、你认为作为初中生的刘亭所说的话对吗？为什么？
2、请你评价办公室老师们所说的话。
3、如果你是刘亭，你将会怎么做？
五、教师小结
平等，是人类追求的永恒主题；尊重，是现代文明的基石。尊重他人，将得到他人的尊重；尊重社会，将拥有祥和的社会环境；尊重自然，人类将拥有一个美好的家园。
设问
PAGE
1

展开更多......

收起↑