资源简介

初中七年级道德与法治导学案
年级 七年级 科目 道德与法治 周次 执笔人 课时学案序号 班级
课题 第二课：青春的心弦 课题2：青春萌动 备课组长审核 学校审核 姓名
教师寄语 相遇青春，学会爱情
学习目标 1.知道异性相处的好处 2.正确认识青春期的萌动心理 3.学会恰当处理对异性的情感
学习重点 与异性相处的好处
学习难点 学会恰当处理对异性的情感
学 习 过 程
课时一 一、预习自学（学生阅读课本，在课本标注下面问题及答案） （一）异性朋友 1、青春期萌动心理的含义? 2、为什么要与异性同学交往？ 3、怎样与异性同学交往? （二）异性情感 4、怎样正确认识异性情感? 5、如何正确认识爱情？ 二、课堂研讨、合作学习： 以下是一段儿子和妈妈的对话。 儿子:“班上有位女同学，她要我跟地以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办?” 妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗?” 儿子:“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事…” 妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说:“……” 材料中的妈妈会和儿子说些什么? 课时二：课堂检测 一、单项选择题 1、七年级(1)班同学在讨论男女生青春期心理萌动问题时，形成了以下几种观点。你认为正确的是( ) ①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短 。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.某校七年级(1)班和(2)班的学生同去春游在用餐分组时，(1)班的班主任让男生与男生、 女生与女生分别坐在一起:(2)班的班主任则正好相反，让男女生混合坐在一起。用餐完 毕，大家发现(1)班的餐桌上杯盘狼藉，“惨不忍睹”，而(2)班的餐桌上却非常整洁。这说明与异性相处( ) A.有助于我们了解异性的思维方式 B.有利于我们了解异性的情感方式 C.有利于我们学习对方的优秀品质 D.可能让人敏感、遭到质疑和误解 3.对下面漫画中校方的规定，认识正确的是( ) ①有利于引导男女同学之间正常交往 ②不利于男女同学之间正常交往 ③有利于男女同学之间相互学习，共同进步 ④不利于男女同学之间优势互补 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2018-2019?东营胜利第一中学期末)小非在日记里写道:“李霄的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很喜欢为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我俩早恋，我苦恼极了。”对此，你认为( ) ①男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展②男女生之间的正常交往，可以彼此优势互补，取长补短③男女生之间最好要说话，要保持距离④异性交往要讲究交往的艺术 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 5.有人说:“早恋就好像早开的玫瑰，美丽娇艳却也容易过早地枯菱，年轻的朋友要经得起美丽的考验。”当我们在情感的门前徘徊时识正确的是( ) 下列认识正确的是 ①反思自己的情感是不是真正的爱情，自己是否具备爱他人的能力②爱情需要彼此深入了解，考虑自己是否真的了解对方③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了④爱情需要尊重、责任，要慎重对待朦的情感 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④ 6.(2018?云南)中学时代，异性同学之间正常交10.青春往有利于我们更好地成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是( ) A.元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家 B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 C.男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威 D.小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动 7.男生张忠和女生杨心是同班同学，他俩一个班长，一个是学习委员。两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但他们未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感漩涡而不能自拔，学习成绩都大幅度下降。这告诫我们( ) A.男女同学不能经常交往 B.男女同学之间的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步 C.男女同学之间的交往必然产生早恋 D.男女同学之间的交往会影响学习 二、情景分析题： 8.小林对妈妈说:“明天我跟几个同学一块去看电影，行吗?”妈妈问:“有女生吗?”小林回答“有。”妈妈说:“不许去!” 如果你是小林，你会怎样说服妈妈? 9、青春是美丽的，情感是真挚的。在本周家校交流会上，福福记录了以下发言片段 片段一 晶鼎悄悄地对同桌说:有人偷偷欢我，让我知道了。 片段二 欢欢爸爸说:男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就 说:“问那么多干吗?”因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男 孩子接触。 会议结東后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。 你认为，初中生异性之间正常的交往有什么意义? (2)初中生异性同学之间怎样交往才能让老师和父母放心呢? (3)青春期朦胧的情感是真正的爱情吗?真正的爱情是怎样的? 10、小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，两人又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的间题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了 阅读材料，运用所学知识回答下列问题 你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗?请说说你的理由。 (2)联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。
学后反思



合作探究
(1)与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为能从对方身上看到某些优秀品质。
(2)你们可以相互取长补短，让自己变得更优秀。
(3)相遇青春，心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。
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8.(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
(3)如果您不能正确认识异性交往，阻止我与异性同学正常交往，这将不利于我的健康成长。
9、 (1)①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们与异性交往，成为好朋友，并些不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从 对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
(2)做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，让友谊成为美好青春的见证。
(3)并不是真正的爱情。①爱情需要具有爱他人的能力。②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
10、答案:(1)不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展;有利于激励自己奋发向上;有利于个性的完善和丰富;有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。
(2)与异性交往时，我们应做到内心坦荡，言谈得当，举止得体;与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面;要相互尊重，自重自爱，要有分す要主动热情，落落大方等。

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