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第一单元 第1 课公平、正义—人们永恒的追求
（制作者：杨勇）
本人声明：本文属本人原创作品，本文著作权授予“世纪精英网络有限公司、21世纪教育网”独家所有，本人拥有署名权。
班级 姓名 组号
第1 课时
教师寄语：追求公平，维护正义是时代对我们的期望和要求。
课题：我们向往公平
学习目标：
1、正确认识把握公平的含义，了解维护社会公平的重要性。
2、树立公平、责任意识，勇于承担责任，做负责任的公民
3、初步认识和理解社会生活的复杂性，提高道德判断和辨别是非的能力
学习重难点：维护社会公平的重要性，在日常生活中自觉树立社会公平意识。
导学步骤：
[自主探究]
请同学们阅读课文，完成以下学习内容。
1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的 ，又能得到应得到的 。
2、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现 和 的对等和统一。
3、社会需要合作，更需要良好的合作，而 是合作不可缺少的重要条件。
4、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的 ，并使每个人都有能够按照自己的 得到应得的利益。
5、树立社会公平意识，积极承担 ，学会维护自己的 ，而又不侵害他人、集体和 的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
[合作交流]
任务一：良好的合作需要公平
1、应怎样理解生活中的公平？
⑴在课本上标划出答案，并把问题写在课本对应处。
⑵阅读P4王某和刘某的事例并回答后面的问题。
2、为什么说良好的合作需要公平？
⑴在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
⑵完成P5“填一填”
任务二：公平有利于社会稳定
1、社会公平的主要表现是什么？
⑴在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
⑵请列举我们在日常生活中所感受到的公平或不公平的表现，小组内交流。
2、维护社会公平有什么重要性？（或为什么要维护社会公平？）
⑴在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
⑵完成P8“填一填，说一说”
[收获平台]
根据课文内容，自己归纳知识提纲
[当堂检测]
1.某学校给了九年级一个省“三好学生”的指标，在符合条件人选的投票中，王颖和李宁的得票相同，这种情况下，你认为公平的做法是（ ）
A.由各任课教师评选 B.由班主任决定
C.让两个人抓阄 D.全体师生再次投票
2.下列关于“公平”的说法中正确的有（ ）
①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②公平是在比较中产生的，没有比较就没有公平的产生③公平能够使人们稳定持久地进行合作④公平是相对的，不公平才是绝对的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.下列能够体现公平的有（ ）
A李某在王某急于用钱时，低价购买了王某的汽车
B以市场价买到了有瑕疵的家电
C对高收入人群征收个人所得税
D名列公务员测试总成绩第一的小林因身高低于1.58米而未被录用
4.社会公平表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到相应的利益。但是在生活中仍然存在着农民工问题，失学儿童问题，看病难问题，看病贵问题，住房难···
你任何看待生活中的不公平现象
解决这些问题有什么意义
假如你是名政府工作人员，请就上面涉及到的问题，选一个方面提出解决办法
5、班上要进行班委改选，老师说：担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，并能为其他同学提供服务。而肖克的妈妈说：负责班委，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。你不用凑热闹。面对老师、母亲的说法，肖克陷入沉思…………
（1）肖克可能会做出怎样的选择？并简要说明理由。
（2）假如你是肖克，你会怎样做？
[课堂反思]
第1 课公平、正义—人们永恒的追求
班级 姓名 组号
第2课时
课题：为正义高歌
学习目标：
1、正确区分生活中的正义和非正义行为。
2、在日常生活中自觉做一个有正义感的人。
学习重难点：自觉做一个有正义感的人
导学步骤：
[自主探究]
请同学们阅读课文，完成以下学习内容。
1、凡是有利于促进 的进步与发展，有利于维护 和他人 的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。
2、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的 、 和程序，没有人可以例外。没有 的支持，就难以实现真正的社会公平。
3、按照正义标准对人对事、做人做事，违反 的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。
4、不伤害他人、不侵犯他人的 是正义最起码要求，故意伤害他人身体乃至 是最严重的非正义行为。
[合作交流]
任务一：分清生活中的正义和非正义行为
1、什么是正义行为？
2、正义的要求是什么？
3、非正义行为有何危害，结果会怎样？
4、正义和公平之间的关系
（阅读课文找出以上问题，并把问题写在课本相应处。）
5、完成P11表格。
任务二：做一个有正义感的人
1、怎样做一个有正义感的人？
（阅读课文P12~13找出以上问题答案，并归纳出答案要点。）
2、阅读P13小强的事例，小组讨论后面的问题。
3、你认为青少年应如何同非正义行为作斗争
[收获平台]
根据课文内容，自己归纳知识提纲
[当堂检测]
1、下列说法中，关于正义的描述错误的是（ ）
A.社会进程中，凡是促进人类社会进步和发展的都是正义的行为
B.社会进程中，凡是维护公共利益和他人利益的行为都是正义行为
C.社会进程中，凡是阻碍人类社会进步与发展的行为都是非正义行为
D.社会进程中，凡是损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为
2、我国相关制度的规定体现了正义，下列制度中，不属于正义制度的是（ ）
A.下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度
B.城市居民最低生活保障制度
C.养老保险、医疗保险制度
D.平均分配制度
3、下列行为或言辞中，没有体现正义感的有（ ）
①拔刀相助、哥们义气②为人正直、爱憎分明③无私无畏、光明磊落④得过且过、趋炎附势
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
4、实践与探究
公平和正义就像一盏明灯，照耀着人类前进的历史和航程。没有对公平和正义的追求，人类将失去文明发展的动力。为此，某校学生以追求社会公平，维护社会正义为内容，准备在年级中举行一场辩论赛。
请围绕追求社会公平，维护社会正义这一中心吧内容为此辩论赛确定一个主题
为组织好此次活动，请你为此次辩论赛设计一个具体的活动方案
[教学反思]
第一单元 第二课 在承担责任中成长
班级 姓名 组号
课题：责任对于你我他
教师寄语：做好当前的事，是你最大的责任。
学习目标：
1、熟记责任产生于社会关系中的相互承诺；分析案例，领悟人因不同的社会身份而负有不同的责任。
2、养成基本的道德判断和辨别是非的能力。
3、积极参加社会公益活动，增强责任意识。
学习重难点：身份不同，责任不同
导学步骤：
[自主探究] 请同学们阅读课文P15---18，完成以下学习内容。
1在社会生活中，人们作出的种种承诺，有 和 两种形式。有了承诺就有了 。
2、人处在一定的 中，必然随之产生一定的 责任。责任是对一个人
的要求，它产生于人们之间的 之中，表现在 。
3、不同的人在社会关系中的 ， 就不同。同一个人与不同的人结成不同的 ，就会承担着 社会责任。
4、只有认清自己各个阶段、各个方面的 ，才能扮演好自己的 ，作出符合自己身份要求的 ，担负起自己应 ，从而逐步成长为一名
的社会成员。
[合作交流]
任务一
1、阅读课本P15事例并回答后面的问题。
2、阅读课本P16事例并回答后面的问题。
3、交流；你认为责任是怎样产生的，举例说明
任务二
1、王楠是初三（3）班的学生，是班级的宣传委员；回到家里，她是父母的乖女儿，祖父母的好孙女；走在街上，她是行人；到商场购物，她是顾客；在剧院看演出，她是观众；在公园游玩，她是游客。
在不同的场合，王楠的身份有什么变化？职责分别是什么？这说明了什么
3、成长为一名合格的负责任的社会成员，你认为最重要的是什么？
（1）在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
（2）完成P19“填一填”
[收获平台] 完成本节课的知识网络
[自主训练]
选择题：
1、下列属于在家庭生活中必须承担的责任有（ ）
①爱岗敬业 ②孝敬父母 ③尊老爱幼 ④见义勇为 ⑤刻苦学习
A.①③ B.②③ C.②④ D.②⑤
2、李丽同学是九年级学生，她在日记中写到，我觉得真累，妈妈总是要我考出好成绩，她说只有我把学习搞好了就行了，我是班长，事情非常多，老师、同学有什么事情都找我，真是烦死了，这个周末学校还有我们去义务植树，真是浪费时间，我喜欢唱歌报名参加了学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练
李丽承担了哪些责任
哪些责任是她主动承担的，哪些责任是她被动承担的
假如你是李丽，你应当怎样才能享受承担责任的快乐
[课后反思]
第一单元 第二课 在承担责任中成长
班级 姓名 组号
课题：面对责任的选择
教师寄语：积极承担责任是做人的基本要求
学习目标：
1、熟记承担责任的重要意义；能说出不承担责任的后果。
2、养成承担责任和辨别是非的能力。
3、增强责任意识，勇于承担自己的责任。
4、知道承担责任的代价
学习重难点：承担责任的意义与代价
导学步骤：
[自主探究] 请同学们阅读课本P19--23，完成以下学习内容。
1、承担责任总会付出一定的 ，但人们不能因此 ， 。积
极 是做人的基本要求。
2、 在社会生活中承担责任，能促进自己的 和 。
① 承担责任就会承担 。而压力会产生 ,激励自己充分发挥个人 ，克服种种 ，去实现自己的 。
② 承担责任才能赢得别人的 ，得到别人的 和 。
③ 承担责任才能获得 和 ，在履行责任中增长 ，获得社会
的 和 。
④ 承担责任才能建立起良好的 和稳定、和谐的 ，促进社会的 、 和 。
3、每个人都应 自己的责任。一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己 ，他必然会受到 谴责，失去别人的 ，得不到别人的 和 ；对他人的 和对社会造成 的还要受到 ，遗憾终生。因此，一个人应当对 ，对 ，努力做一个 的公民。
[合作交流]
任务一
1、 讨论；为什么有些同学不愿担任班干部，你对担任班干部有什么看法
2、 列举承担责任要付出什么代价
3、 阅读P20事例，结合自己的实际情况谈谈你在生活中承担责任付出了哪些代价
4、 讨论；你认为你在承担责任中收获了什么
5、 完成P22练习
任务二
1、 阅读P22中间事例回答问题
2、举例说明不承担责任的后果是什么，并在课本上划出来
3、完成P223练习
[收获平台] 完成本节课的知识提纲
[自主训练]（相信自己一定行！）
1、承担责任会有回报，同时也意味着付出代价。下列做法正确的是（ ）
A小明帮助别人时从来都是有求必应，从不计较付出的代价，因此他的人缘好极了。
B小强待人友善， 对别人的错误常常视而不见。
C小芳因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助别人的爱心。
D小华帮助别人从不讲原则，从不斤斤计较，患得患失。
2、刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。这种行为可能产生
的结果是：（ ）
A受到学校以及教师的表彰。
B得到父母以及家庭成员的鼎力支持。
C学习成绩下降，可能会受到学校的处分。
D成绩提升，最终受到学校的表彰。
3、法国的萨特说过：人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责。这句话告诉我们的道理是： （ ）
A人不论大小都要对社会负责。
B所有的人都要对所有的行为负责。
C每个人生活在社会中，都要承担一定的社会责任。
D不享受权利，就可以不承担社会责任。
4、被称为网络妈妈的刘焕容是江西社会福利厂的一名职工，她以一个共产党员的强烈社会责任感和坚强意志，克服伤残带来的种种困难自觉承担起了以网络为阵地，在网络世界里迷途的孩子找到人生的方向。在她的感召下，已有上千人志愿加入这一行列。
刘焕容为什么主动承担起这份责任
她为承担这份责任付出了什么代价，又收获了什么
[课堂反思]
第一单元 第二课 在承担责任中成长
班级 姓名 组号
课题：让社会给我投赞成票
学习目标：
1、掌握承担责任的方法，了解各种方法的意义
2、分析事例，学会统筹兼顾，提高履行责任的能力。
3、遵纪守法，自觉承担起自己的责任。
学习重难点：承担起自己的责任
导学步骤：
[自主探究] 请同学们阅读课本P23----29，完成以下学习内容。
1、我们要学会在不同的责任面前进行 。分清责任的 和 ，考虑履行责任的 ， 安排时间，学会 ，才能履行好自己的职责。
2、社会公共生活需要 ， 和 是维护良好秩序的有力武器。每个社会成员都负有遵守 、 、维护 的责任。
3、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是 。
4、积极参与 是服务社会、奉献社会的好形式。
5、积极承担社会责任，不仅仅是 和 的要求，其实也应该是我们每个社会成员的 需要。
[合作交流]
任务一、承担起自己的责任
1、交流探讨；怎 样 承 担 好 自 己 的 责 任 ？（在 课 本 上 标 划 出 答 案 并 把 问 题 写 在 对 应 处 。）
A：
B：
C：
2、阅读课本P23李勇的事例，小组讨论后面的问题。
A生活中的李勇积极承担了哪些责任
B观察自己周围的人，积极承担责任的人有哪些表现
3、交流；P25，每组选一人发言
任务二、自觉守法，维护社会秩序
1、交流P25举例说明遵守社会秩序带来什么好处，不遵守社会秩序会带来什么后果
2、法律是维护良好社会秩序的有力武器，那么它包括哪些方面？
3、阅读课本P26的插图及事例，小组讨论后面的问题。
A辨别以上行为是否正确，并说明理由
B中学生能对维护良好社会秩序作出哪些贡献
任务三、服务社会，奉献社会
1、青少年怎样服务社会奉献社会？并举例说明（在 课 本 上 标 划 出 答 案 并 把 问 题 写 在 对 应 处 。）
2、完成课本P29“填一填说一说”。
[收获平台] 根据课文内容，自己归纳知识提纲。
[自主训练]（相信自己一定行！）
1、如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是 （ ）
A寻找机会，告知司机 B记下小偷的外貌特征，报警
C向周围的大人求援，共同抓住小偷 D冲上前去，与之搏斗，争取逮住小偷
2、对上题的答案，你选择的理由是 （ ）
A为他人拼命是不值得的 B作为未成年人，这样做不利于自我保护
C势单力薄，少管为妙 D见义勇为不是青少年应承担的责任
3、下列同学能做到对自己行为负责的有 （ ）
①小华将学校的玻璃打碎，见没人看见偷偷溜走 ②小强认识到自己上课讲话会影响他人及自己，努力改正 ③小红将借同学的书弄丢了，主动买了一本还给同学 ④小明为了期中考试能有一个好成绩，他作弊了
A ①② B ②③ C ③④ D ①④
4、材料一 俄国著名作家托尔斯泰曾经说；一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基础正是责任心。
材料二 清华大学校长顾秉林说过；一个有事业心和责任感的人，他的生命价值会因此升华
根据以上材料，请回答
A谈谈你的感悟和启发
B你认为怎样承担责任
[学后反思]
第二单元第3课 腾飞的东方巨龙
班级 姓名 组号
【课 题】感受共和国的巨变
【学习目标】
1、熟记共和国巨变的表现：民富国强
2、理解我国综合国力增强的表现及决定性因素
3、通过感受新旧中国的巨变，增进爱国情感。
【重 点】共和国巨变的表现
【导学步骤】
[自主探究]
1、背后支撑中国取得成就的是日益增强的 。
2、 和 是综合国家中的决定性因素。
3、我国综合国力增强的表现：
（1）我国经济总量跃升到世界第六位，外汇储备跃居世界第二位，表明：我国 实力不断提升，已跻身于世界 大国的行列。
（2）中国“龙蕊”电脑蕊片问世，“神舟”六号上天……表明：我国 突飞猛进，在 领域已占有一席之地。
4、我国实行 的 外交政策， 地位日益提高，成为维护世界 与 的坚定力量。
[合作交流]
1、 小组交流；共和国巨变表现在哪些方面
A：
B：
C：
2观察P34-35图片，思考；你从中感受到了什么
3交流；举例说明改革前后你的家庭所发生的变化
4小组讨论；北京2008奥运会能够取得成功的原因是什么，结合你所了解的有关知识，谈谈你的感受。
5、交流、探讨；举例说明我国在综合国力方面所取得的成就
A经济：
B科技：
C国防和军队：
D外交：
6、各抒己见；了解了本节课的内容后你有什么样的感受
[收获平台]：完成本节课的知识提纲
[自主训练]
一、选择题
1.综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面，其中决定性因素是（ ）
A.政治力和经济力 B.科技力和国防力
C.科技力和文教力 D.经济力和科技力
2.我国同世界上166个国家建立了外交关系，国际地位日前提高，成为维护和促进和平与发展的坚定力量，我国奉行的外交政策是（ ）
A.友谊第一 B.独立自主 C.艰苦创业 D.按劳分配
二、探究提高题
1949年，中国的人均收入只有27美元，远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入；55年后，全世界销售量一半的摄像机，30%的电视机和空调，25%的洗衣机和20%的冰箱都贴着“中国制造”的标签。半个多世纪以来，中国发生了历史性的巨变。
这表明了什么？主要原因是什么？
课后反思
第二单元第3课 腾飞的东方巨龙
班级 姓名 组号
【课 题】党是我们的领路人
【学习目标】
1、熟记：共产党在现代化建设中的作用和地位。
2、理解：党处于领导核心地位的原因；
3、熟记：指引中国前进的指导思想（旗帜）有哪些，各起什么作用。
【重 、难点】党处于领导核心地位的原因；“三个代表”的内涵。
【导学步骤】
任务一：执政兴国图伟业
[自主探究]：
1、坚持共产党的领导，是现代化建设顺利进行的 。中国共产党是领导中国特色社会主义的 力量。
2、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的 。表现在：
⑴“三个代表”：代表中国先进 的发展要求，代表中国先进 的前进方向，代表中国 的根本利益。
⑵奋斗目标：谋求民族的 ，国家的 ，人民的
⑶性质：是 的先锋队，同时也是 和 的先锋队。
3、进入21世纪，党为中国勾画全面建设 的宏伟蓝图。
4、《高举旗帜开创未来》这首歌中的旗帜指的是 、 、 和 重要思想。
5、毛泽东思想→建立新中国，走上 道路；邓小平理论 →开辟 道路，进行 ；“三个代表”→现代化建设进入
[合作交流]
任务一执政兴国图伟业
1、 阅读P40回答问题；中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到了什么作用，你能得出什么结论。
2、 理解三个代表的科学内涵、中国共产党的性质，并举例说明中国共产党是如何做到三个代表的。
3、 交流探讨；你是如何理解全面建设小康社会的？
任务二旗帜引领前进路
1、 交流探讨；我们高举的旗帜是什么，你是如何理解他的基本要求的
2、 阅读胡锦涛语，理解科学发展观核心和要求
3、 完成P43表格
[收获平台]：完成本节课的知识提纲
[反思提高]
根据所学，提出疑问，共同解决
[自主训练]
一、单项选择题
1.中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的（ ）
A.领导地位 B.奋斗目标
C.社会主义的根本任务 D.先进性
2.党的十一届三中全会，把党的工作重心由以“阶级斗争为纲”转移到（ ）上来
A.经济建设 B.政治建设 C.精神建设 D.科技教育
二、探究提高题
总想对你表白，我的心情是多么的豪迈；总想对你倾诉，我对生活是多么热爱。勤劳勇敢的中国人，意气风发走进新时代，我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来。继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜，开创未来。
A带领我们走进新时代的领路人，也是我们改革开放总设计师的是谁
B分析当家作主站起来、改革开放的原因
C歌词中的旗帜指的是什么
第二单元 第4 课 全民共同致富
班级 姓名 组号
课题：充满生机和活力的基本经济制度
学习目标：
1、了解我国的经济成分及基本经济制度。
2、知道社会主义的根本任务及根本目的。
学习重难点：坚持基本经济制度不动摇。
导学步骤：
[自主探究]
请同学们阅读课文，完成以下学习内容。
1、 、 和混合所有制经济中的 属于公有制经济； 、 和 属于非公有制经济。
2、公有制为 、多种所有制经济 ，是我国的基本经济制度。是社会主义经济制度的基础，是实现广大人民根本利益和 的根本保证。非公有制经济是我国 的重要组成部分，是促进我国 的重要力量 。
3、社会主义的根本任务是 ，根本目的是实现 。。
4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是 ，即 、 、 。
[合作交流]
任务一、公有制为主体、多种所有者经济共同发展
1、说一说自己父母的工作单位属于什么经济形式？我国还有哪些经济成分
2、列举我县的国有经济、集体经济、个体经济、私营经济的企业。说说他们划分的依据
3、我国的基本经济制度的内容是怎样的？
4、公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位各是怎样的？
任务二、坚持基本经济制度不动摇
1、 阅读漫画和插图回答题后问题。
他们为什么走不快，他们怎么样才能走的更快
2、 讨论；我们为什么坚持基本经济制度不动摇
3、 结合天云村及我县的实际，说一说发展公有制经济和非公有制经济有何作用？
并完成P48练习
[收获平台]根据课文内容，自己归纳知识提纲
[反思提高]
[当堂检测]
⒈我国的基本经济制度归根到底是由 决定的
A.公有制经济在我国国民经济中居于主体地位
B.非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
C.我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡
D.国有经济对实现共同富裕发挥了关键性的作用
⒉近年来，某县根据自身实际和经济发展的需要，实行“多轮驱动、多轨运行”的方针，截至目前，全县登记注册的个体、私营企业上交的税收占全县工商各税收入的40%。个体、私营经济已成为该县新的经济增长点。这说明（ ）
A.非公有制经济成为基本经济制度的基础
B.我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
C.非公有制经济已经成为促进我国经济发展的决定力量
D.个体、私营经济已经成为我国经济发展的主体
D.非公有制经济是我国社会主义公有制的重要组成部分
⒌材料一：在我国国内生产总值中，公有制经济和非公有制经济的比例，1978年为98.2/1.8；1990年为92.9/7.1 ；2000年为75/25。
材料二：1999年，国有经济在煤炭开采业中占80%以上，在石汕天然气开采中占95%以上，在邮电通信、铁路业中占100%，在银行、航天技术、集成电路、生物医药等行业中，国有经济的比重也占优势。
材料一、材料二分别说明了什么？
第二单元 第4 课 全民共同致富
班级 姓名 组号
课题：切好“蛋糕” 共同富裕
学习目标：
1、了解我国的分配制度。
2、正确理解和把握共同富裕。
学习重难点：正确理解共同富裕的过程。
导学步骤：
[自主探究]
请同学们阅读课文，完成以下学习内容。
1、在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立 、 、 和 等生产要素按贡献参与分配的原则，实行 为主体， 并存的分配制度。
2、现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过 和 先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕
3、我国法律保护 和 ，打击和取缔 。
4、我国坚持 为主体，多种所有制 ，实行 为主体，多种分配方式 ，就会在全社会形成“ 、 、 ”的局面，就能使一切 、 、 、 和 的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源充分涌流， 的目标一定能够实现。
[合作交流]
任务一、分配制度的变化
1、阅读P49-50回答问题
A在该企业的收入分配中，哪些要素参与了分配
B这种分配方法有什么好处
2、小结；现阶段，我国实行什么样的分配制度？实行这一制度有什么重要意义？
3、完成P50习题
任务二、诚实劳动，合法致富
1、实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何致富？
⑴分析P51一位大学生的事例，回答问题。
⑵你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？
2、完成P51练习，他们的结果一样吗、这说明了什么、
[收获平台]
根据课文内容，自己归纳知识提纲
[反思提高]
[当堂检测]
⒈西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了（ ）
A.加强经济建设 B.深化改革开放
C.实现共同富裕 D.提高综合国力
⒉实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于（ ）
①发挥收入分配的激励作用②调动人们的积极性和创造性③吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用④促进国家和社会的发展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
⒊对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有（ ）
①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
⒋要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持（ ）
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5、据报道，国家劳动和社会保障部劳动工资研究所研究出一套针对中国国情的居民收入分配预警系统，该系统从安全到失衡划分了蓝灯、绿灯、黄灯和红灯四个阶段，其中黄灯表示收入分配关系进入警戒状态。我国目前的城镇居民之间、城乡之间、行业之间收入差距已经接近或超越黄灯警戒线。
A针对目前的收入差距谈谈你的认识
B我国近年来采取了哪些调整社会成员之间的收入差距的措施
第二单元 第五课 人民当家作主
【课题】一年一度人代会
【学习目标】1、熟记全国人民代表大会的性质、职能。
2、知道人代会与其他国家机关的关系。
3、理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度
【重、难点】代表人民行使权利
【导学步骤】
[自主探究]
1、在我国，人民是国家和社会的 ，国家的一切权力属于 。
2、人民代表大会是人民行使 的机关，它包括 和 。全国人民代表大会是我国的 国家权力机关，行使 、 、 、 。
3、我国实行人民代表大会制度，国家的 、 、 等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使 、 和 。政府、法院、检察院必须对同级 负责，并受它监督。其根本目标都是代表 、为 服务。
4、我国各级人民代表大会的代表都由人民 产生，他们要对 负责，同时，人大代表又要接受人民的 ，人民有权依法 自己不满意的代表。
[合作交流]
任务一、阳春三月看人大
1、结合教材内容，谈谈你对人民代表大会的理解
2、阅读课本P55材料，说说国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作？
3、思考：全国人民代表大会、国务院、人民法院、人民检察院的职权分别是什么？
任务二、代表人民行使权利
1、 你是如何理解人民、人民代表、人民代表大会制度的？
2、 假如你是我市的一名人大代表，你会怎样去做？
3、 了解了这些内容后，青少年应怎样做？
【课堂反思】
存在的疑问与不足
【收获平台】依据知识提纲谈收获
【自主训练】
1、我国的根本政治制度是 （ ）
A人民民主专政 B社会主义制度 C民族区域自治制度 D人民代表大会制度
2、全国人民代表大会行使 （ ）
①最高立法权 ②最高任免权 ③最高行政权 ④最高决定权 ⑤最高监督权
A①②③④ B①②④⑤ C②③④⑤ D①②③⑤
3、某市开展人民代表向原选举单位述职的试点，要求人民代表向选民汇报工作。这说明人民代表 （ ）
①要接受人民的监督 ②其资格由所从事的职业决定 ③要与人民保持联系
A①② B②③ C①③ D①②③
4、在广泛征求社会各界人民群众意见的基础上，第十届全国人大三次会议通过了《反分裂国家法》。这反映出 （ ）
①全国人大是我国的立法机关 ②我国法律是广大人民共同意志的体现 ③我国法律是广大人民共同制定的 ④我国法律靠国家强制力保证实施
A①② B①③ C②③ D②④
5、2008年两会期间，为了贴近百姓生活，解决人民最关心的问题，许多网站都开通《我有问题问总理》等栏目，把一些人民最关心的问题，直接反映给总理，许多人民关注的问题得到了总理的亲自答复。
（1）假如你在栏目中需要提交三份构建和谐社会密切相关的提案，你打算选择百姓关心的哪些热点问题？
（2）在撰写的提案中，你会对存在的哪些不和谐因素做出提示？
（3）针对存在的问题，你准备提出哪些解决问题的建议？
第二单元 第五课 人民当家作主
【课题】独具特色的民族区域自治
【教师寄语】56个民族56朵花，56个兄弟民族是一家。
【学习目标】1、熟记我国社会主义新型民族关系。
2、知道实施西部大开发战略对促进民族团结的重要意义。
3、理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
【重、难点】实施西部大开发的意义、民族区域自治制度
【导学步骤】
任务一：平等、团结、共同繁荣
[自主探究]
1、新中国成立后，我国各族人民结成了 、 、 的社会主义新型民族关系。
2、实施西部大开发战略，把西部地区的 优势与东部地区的 、 、 优势结合起来，才能加快少数民族地区经济的发展，有利于缩小东西部的 ，促进各民族 ，实现各民族的 ；才有利于社会 和国防 ，最终实现 。
3、我国民族分布呈现“ ， ”的特点，适应这一特点，我国在少民族聚居的地方实行 。它是我国的一项 ，也是我国的一项 。
任务二：民族自治地方享有自治权
2、我国为什么要实行民族区域自治制度？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
3、说说你将怎样以实际行动来维护民族团结？（小组内交流）
【收获平台】依据知识提纲谈收获
【自主训练】
1、在我国，实行民族区域自治（ ）
①符合民情、顺应民意 ②保证了各民族享有独立设立自治机关，行使自治权的权力③维护了国家主权统一，保障了少数民族管理本民族地区事物的权利 ④调动了各民族人民的积极性，促进国家富强和民族繁荣
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
2、西藏和平解放50多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累计500亿元，中央、国家机关及各地的援藏建设项目、物资和资金达70多亿元。这充分说明（ ）
①加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益 ②我国各民族之间经济上的差别已不存在 ③维护民族团结对实现各民族共同繁荣具有重大意义 ④我 国的社会主义新型民族关系正不断巩固和发展（ ）
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
3、我国东部地区发展的较快，比较富裕；西部地区发展的较慢，比较贫困。党和政府决定实施西部大开发战略，以加快西部的发展，东部地区也从资金、技术、人才等方面对西部大力支持，这充分体现了社会主义的根本目的。
阅读材料，回答下列几个问题：
（1） 这种观点对吗？为什么？
（2） 实施西部大开发战略，体现了“三个代表”重要思想中的哪一点？
（3）实施西部大开发战略，体现了我国新型民族关系中的哪个原则？
（4）为巩固新型民族关系，你认为青少年应该怎样做？
第三单元 第6 课 走强国富民之路
班级 姓名
【课题】发展是硬道理
【学习目标】
1、了解基本路线的基本内容。
2、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
【重、难点】知道基本路线、理解“一个中心是关键”是教学重点。
【导学步骤】
[自主探究]
1、改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是 的指引。
2、党在社会主义初级阶段的基本路线是坚持以 为中心，坚持 ，坚持 ，把我国建设成为 、 、 的社会主义现代化国家。
1、社会主义现代化建设必须以 为中心，其他方面工作都要服从并服务于经济建设。
2、加快 ，大力发展 ，是我们的根本任务。
3、 是我国当前解决所有问题的关键。
[合作交流]
任务一：指引我们前进的“灯塔”
1、说说你所了解的改革开放以来党和国家的重大的路线、方针和政策
2、思考：社会主义初级阶段的基本路线制定的依据和内容
3、理解基本路线制定的重大意义
4、阅读相关链接了解社会主义初级阶段的基本路线的相关内容
任务二：“一个中心”是关键
1、列举现代化建设的工作，并谈谈经济建设和其他工作的关系
2、阅读P69内容，思考问题：上述事实表明，我国在前进过程中存在什么问题？你认为还有哪些问题？解决这些问题的关键是什么？
3、交流：你是如何理解发展是硬道理的
4、浅谈为国家的发展，青少年能做什么？
【反思提高】回顾教材内容，存在的疑问和不足
【收获平台】根据所学知识完成本节课的知识提纲
【自主训练】
1、社会主义现代化建设必须以（ ）为中心
A.经济建设 B.民主政治建设 C.文化建设 D.法制建设
2、下列事件能直接体现“以经济建设为中心”的是（ ）
A.我国在全国实施《公民道德建设实施纲要》
B.加强立法工作，加强社会主义法制建设
C.我国加快农村改革步伐，提高农村生产力水平
D.我国奥运健儿在雅典奥运会上取得了优异成绩
3、纵观党的十三届四中全会到十六大以来的变化，老百姓高兴地说：钱包鼓了，通讯快了，住房宽敞了，寿命长了……发生这些变化的根本原因是（ ）
A.全面建设小康社会的结果
B.中国选择走社会主义道路的结果
C.始终坚持以经济建设为中心的结果
D.顺应经济全球化趋势，加入世贸组织的结果
4、现阶段，我们要提高人民生活水平，推动社会全面进步，构建社会主义和谐社会，最根本的途径是（ ）
A.以经济建设为中心，大力发展生产力 B.坚持改革开放
C.实施可持续发展战略 D.实施科教兴国和人才强国战略
5、如果把经济建设比喻成一艘航船，那么两个基本点就好比动力系统和导航系统，这两个系统工作正常，航船才能沿着正确的方向全速航行。
（1）经济建设这艘航船的动力系统是什么？
（2）这艘航船的导航系统是什么？
（3）谈谈你对发展才是硬道理这句话的认识。
第三单元 第6 课 走强国富民之路
班级 姓名
【课题】讲述春天的故事
【学习目标】
1、懂得改革开放的必要性。
2、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
【重、难点】认识“我国实行改革的必要性”是教学难点。
【导学步骤】
[自主探究]
1、只有通过 才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
2、为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待 道路上的困难的问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的 、 和 。
3、通过改革，完善和发展了 ，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的 、 和 ，使社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明， 是我国社会发展的直接动力。
4、我国的对外开放的形式有发展 ，利用 ，引进国外 ，创办 和 ，到国外 、 等。其基本途径有“ ”和“ ”。
[合作交流]
任务一：改革——社会发展的直接动力
6、《春天的故事》讲的是怎样的故事？给中国带来了哪些变化？你能得出什么结论？
2、阅读P72资料回答：小岗村改革有内容是什么？小岗村为什么要进行改革？
3、阅读P73内容，思考一下问题：以上漫画反映了我国哪些领域的改革？改革给我们带来了什么？（作用和意义）
4、完成P74习题
任务二：开放——现代化建设的必要条件
1、阅读P74插图回答：我国对外开放有哪些形式。
2、阅读上海宝钢的事例讨论：我国为什么要实行对外开放政策？
3、讨论：你是如何看到我国加入世界贸易组织的。
【反思提高】回顾教材，提出疑问与不足
【收获平台】结合所学完成本节课的知识提纲
【自主训练】
1.下列对改革开放认识不正确的是（ ）
A.改革完善和发展了社会主义制度
B.面对开放的世界，中国要发展就必须走向世界
C.改革不会涉及到任何人的利益
D.对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策
2.我国社会发展的直接动力是（ ）
A.改革 B.对外开放 C.引进来 D.走出去
3.经过多年的努力，我国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织，这表明我国在社会主义现代化建设中必须坚持的一项基本国策是（ ）
A.以经济建设为中心 B.四项基本原则 C.对外开放 D.一国两制
4.在对外开放的新形势下，我们青少年应（ ）
①树立平等、开放、参于的国际意识②全面提高自身素质③为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备④到外国承包工程、办企业
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③④
5.海尔集团耗资1450万美元收购了位于纽约曼哈顿百老汇大道的原格林威治银行总部大厦，作为海尔集团在美国的科研开发及产品展示总部。
结合材料议一议：对外开放给我们带来了什么变化？
第三单元 第7课 走科教兴国之路
班级 姓名
【课题】时代的选择
【学习目标】1、理解实施科教兴国的现实意义。
2、了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
【重、难点】理解“科教兴国是时代的选择”是重点。
【导学步骤】
[自主探究]1、百年大计， 为本。科学技术的发展，关键在 。教育的根本任务是 ，培养全面发展和具有 能力的人。
2、教育水平的高低决定着 培养的数量和质量，决定着一个国家的 水平和 ，并最终决定着一个 的兴衰成败。
3、当今世界，以 和 为核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的 和 ，哪个国家就能在竞争中赢得主动。
4、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施 战略，把 和 放在优先发展的战略地位。
[合作交流]
任务一：科教兴则国兴
1、 回顾资本主义社会三次科技革命的影响，你能得出什么结论。
2、 交流：你是如何理解科学技术是第一生产力的
3、阅读P79相关链接，思考这个故事说明了什么问题？国家应该怎样做？ 为什么？
任务二：面对竞争与差距
1、 列举近几年来我国在高科技方面所取得的巨大成就，思考我们为什么要这样做？
2、 完成P81练习，思考上述差距给我国带来了哪些影响，我们应怎样才能缩小这些差距？
3、 了解当地的教育发展情况，并尝试向有关部门提出科教兴县的合理化建议。
【反思提高】回顾教材，提出疑问与不足
【收获平台】完成本节课的知识提纲
【自主训练】
1.“要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。”这体现了我国要（ ）
A.进一步加强对国家经济的宏观调控 B.主要依靠人力资源优势发展经济
C.依靠科技进步，促进经济跨越式发展D.保护环境在先，发展经济在后
2.在我国，要让科技在社会生产中更好地发挥作用，就需要
A.弘扬和培育民族精神，提高公民的思想道德素质
B.大力发展教育事业，提高公民的科学文化素质
C.推陈出新，批判地继承中国优秀的传统文化
D.扩大开放，最大限度地引进国外的先进技术
3.材料一：温家宝总理在十届人大三次会议上所作的《政府工作报告》中指出：切实把教育放在优先发展的战略地位，重点加强农村义务教育。到2007年，在全国农村普遍实行“两免一补”政策。
材料二：为了表彰为我国科技进步作出突出贡献的科技工作者，党中央、国务院从2000年起每年颁发一次国家最高科学技术奖。现已有袁隆平、刘东生、王永志、黄伯云等7名科学家获此殊荣，并获得500万元奖金。请回答：
⑴这两则材料分别说明了什么？
⑵国家的这些措施体现了我国的什么战略？
⑶作为一名中学生，应该怎样做，才能不辜负国家对青少年的关怀？
第三单元 第7课 走科教兴国之路
班级 姓名
【课题】创新是关键
【学习目标】
1、感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习。
2、培养创新能力和实践能力。
【重、难点】争做创新型人才是重点；感受科技创新和教育创新的必要性是难点。
【导学步骤】
[自主探究]
1、 是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是 。
2、要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠 。因为只有把科技进步的基点放在增强 创新能力和 创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的 。没有创新，就要受制于人，就不可能赶超发达国家。
3、科技创新， 为本。 创新是科技创新的基础。只有不断进行教育创新，才能造就一大批 型人才，为科技创新提供强有力的支持；才能从根本上扭转我国 落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。
[合作交流]
任务一：科技创新 赶超一流
1、 阅读P83两位同学的观点，你赞成哪一种观点？为什么？
2、 讨论：为实现科技创新，我国采取了哪些措施？
任务二：教育创新 人才蔚起
1、 我国为什么要重视教育创新？
2、 我国是怎样积极推进教育创新的？
3、 观察P87漫画，讨论：我们怎样把自己培养成创新型人才？
4、 阅读“青少年科技创新五步骤”及“创新型人才一般具有的特征”思考：自己应如何对待创新？
【收获平台】
【自主训练】
1.改革开放以来，“中国制造”的产品日益风靡世界，但其中相当多的是“来料加工”“来样制造”的轻工业品。面对日益激烈的国际竞争，我国应提升创新能力，把“中国制造”转变为“中国创造”。因为（ ）
①创新是一个国家兴旺发达的不竭动力②创新是我国社会发展的直接动力③增强创新能力是我国当前的中心工作④科学的本质就是创新，没有科技创新，部是步人后尘，经济上会永远受制于人。
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④
2.当前国际竞争的实质是综合国力的较量。增强综合国力的决定性因素是（ ）
A.科技进步和创新 B.人口数量的多少
C.资源开发和利用 D.军队数量与质量
3.科学技术的本质就是
A.物质文明 B.教育 C.精神文明 D.创新
4.第二届“中国青少年科技创新奖”颁奖典礼在北京举行。我国大力鼓励青少年的科技创新，是因为（ ）
A.现在的青少年没有创新意识
B.科技创新是我国当前的中心工作
C.奖励创新是提高青少年创新能力的根本途径
D.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
5（1）郑和七下西洋，集百年科教创新之大成，请你谈谈你对创新的认识
（2）目前我国科学技术在某些方面仍落后于西方国家，为发展我国的科学技术，请你谈谈自己的看法。（不少于3条）
第三单元 第8课 走可持续发展之路
【课题】可持续发展——我们面临的重要课题
【学习目标】1、知道我国的人口、资源、环境状况。
2、理解可持续发展是正确的选择。
3、树立可持续发展意识。
【重、难点】走可持续发展是正确的选择
【导学步骤】
[自主探究]
1、 、 、 ，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。
2、我国是世界上最大的 ， 、 、 问题非常突出，严重制约着我国经济社会的 。
3、我国生态环境的基本状况是： 在恶化， 在改善，治理能力远远赶不上 ，生态赤字 。环境恶化加剧 的发生，威胁 ，
危害人们的 。
4、正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系，应该走 ，之路；为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持 的
全面、 、 的科学发展观。走 、 、 的文明
发展之路。
[合作交流]
任务一：我国存在严重的人口、资源、环境问题
1、 阅读课本P90材料，回答问题：（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）
材料说明了我国存在什么问题？
2、 阅读课本P90材料，分析我国当前的人口现状及影响
3、阅读课本P91图表，说出你的感想及结论。（正确理解我国既是资源大国，又是资源小国）
4、阅读课本P91漫画，讨论后面的问题。
（1）列举我国当前存在的环境问题的表现
（2）结合实际谈谈环境问题对我们有什么危害
任务二：可持续发展是正确选择
1、阅读课本P92材料，讨论回答后面的问题。
2、结合事例讨论：我国为什么要走可持续发展之路？ （在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）
3、分组交流：结合我们当前的环境问题，你认为我们应该怎么做
[反思提高] 回顾教材，提出你的疑问与不足
[收获平台] 依据知识提纲谈收获
人口形势
我国存在严重的 资源形势
方 环境形势
可持续发展是我们 法
面临的重要课题
必要性
可持续发展是正确选择
科学发展观
【自主训练】
1、“九五”期间，我国城镇新增长的劳动力，“农转非”形成的劳动力以及下岗待业职工约有5400万人需要就业，其余富余人员2200多万，农村剩余劳动力有1.37亿左右。据预测，今后20年成年人口会增加近2亿，这说明 （ ） ①人口过多，增长过快，使就业压力越来越大 ②劳动者素质低，不适应现代化生产的要求 ③农业实现现代化，造成了大量剩余劳动力 ④企业改革是造成就业压力的主要原因
A ①② B ①④ C ②④ D ③④
2、下列关于人口对经济和社会发展的影响，认识正确的是（ ）
A一个国家，人口越多，经济和社会发展速度越快
B一个国家，人口越多，国力越强 C人口过多，影响一个国家人民生活水平的提高D人口过快增长，有利于对自然资源和生态环境的保护
3、我国在自然资源方面的国情，概括地说 （ ）
A种类多，总量少，易开发 B总量少，人均占有量少
C种类少，总量少，人均占有量少 D种类多，总量大，人均占有量较少
4、我国生态环境的基本状况是 （ ）
A总体在恶化，局部在改善 B有效利用土地资源，节约耕地
C积极开发旅游资源 D生物多样性得到很好保护
5、我国在修建青藏铁路时，对穿过可可西里等自然保护区的线路采取绕道，在野生动物活动地段设置通道等措施。对此，认识正确的是 （ ）
A能减少青藏铁路的投资 B体现了可持续发展战略的要求
C可有效利用土地资源，节约耕地 D根本目的是为了开发当地旅游资源
6、为实现“人与动物、自然界和谐相处的天人合一的理念”，你认为我们国家应该如何去做？（列举3个举措）
第三单元 第8课 走可持续发展之路
【课题】我们在行动
【学习目标】1、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策
2、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。
【重、难点】保护环境、合理利用资源
【导学步骤】
[自主探究] 1、分析P94框内材料，你感悟到了什么？
2、实行计划生育是我国的一项 ，我国实行计划生育的目的 ， 。具体要求是 、 、 、 。
3、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的 。
4、保护环境和合理利用资源是我国的又一项 。为此，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，为保护环境和资源提供了 ，并采取了一系列的保护环境、合理利用资源的 。
5、青少年应从现在开始树立 观念，积极向公众宣传 和 的
基本国策；从 做起，培养 、 的习惯，为国家的 作出贡献。
[合作交流]
任务一：计划生育好
1、阅读教材，了解实行计划生育的目的和具体要求
2、思考我们为什么要实行计划生育
任务二：保护环境、合理利用资源
1、我国实施可持续发展取得哪些成效？（在课本上找出答案并把问题写在对应处）
2、交流：为保护环境、合理利用资源，党和政府应该怎样做？
3、我们能为保护环境和合理利用资源做点什么？
[反思提高] 回顾教材，提出你的疑问与不足
[收获平台] 依据知识提纲谈收获
目的
计划生育好 要求
原因
我们在行动
是我国的基本国策
保护环境合理利用资源
青少年应？
【自主训练】选择题
1、喀纳斯湖旅游公路的建设者，当初修路损伤了生物植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复，补偿自然。为了给野生动物让草场，地处新疆阿尔金山的300多牧民迁离了久居的家园。这启示我们在经济建设中应该坚持 （ ）
①树立科学发展观，实施可持续发展战略 ②保护资源环境的基本国策 ③一个中心，两个基本点 ④人与自然、动物和谐、和睦相处
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
2、下列关于计划生育的说法，正确的是 （ ）
①是我国的一项基本国策 ②既是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务 ③夫妻双方在实行计划生育中有共同的责任 ④要求是晚婚、晚育、少生、优生
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
3、某班同学学习了“我们在行动”这课后，纷纷行动起来，开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的有 （ ）
①小张积极参加学校的义务植树活动 ②小王向环保部门举报某饭馆用野生动物做菜肴③小李让破坏学校草坪的小同学罚站 ④小胡将深夜歌声扰民的歌舞厅窗户玻璃砸碎以示警告 A①② B②③ C①③ D②④
4、我国在提出西部大开发的同时，明确提出要退耕还林。生态建设被作为西部大开发的重中之重，这是为了 （ ）
①促进人与自然的和谐发展 ②开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路 ③确保经济和社会的可持续发展 ④更好地开发西部自然资源，使西部地区率先富起来 A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③
探究提高题
1、据报载，2005年“五一”黄金周期间，天安门广场日产垃圾近20吨，清理口香糖沉积物占去清洁工一天一夜的时间。另据中科院测算的数据，环境污染使我国的发展成本比世界的平均水平高了7%，环境污染和生态破坏造成的损失占到国内生产总值的15%。
（1）上述材料反映了哪些问题？
（2）针对上述问题，我们该怎么办？
第三单元 第9课 弘扬和培育民族精神
【课题】民族精神耀中华
【学习目标】1、熟记民族精神的主要内容
2、知道党在中华民族精神的发展中的作用。
3、理解民族精神的历史意义和现实意义
4、增强热爱祖国的情感，为现代化建设做贡献
【重、难点】中华民族精神的作用
【导学步骤】
[自主探究]
1、几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的 。
2、中华民族逐步形成了以 为核心的 、 、
、 的伟大民族精神。
3、民族精神是中华民族的 ，是中华民族赖以 和 的精神支撑。靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的 ，抵御了 ，
延续了伟大的 ；靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的 和 ，推翻了 ，建立了 ，实现了国家的初步 。
4、民族精神对内具有 和 民族力量的作用，对外具有展示 的
功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家 强弱的重要尺度。
[合作交流]
任务一：五千年文明熔铸民族魂
1、你还知道哪些反映我国民族精神的名人名言？（小组内交流）
2、阅读课本P100材料，说一说中国共产党起了什么作用？
3、伟大民族精神的内涵是什么？并列举事例加以说明
任务二：民族精神：中华民族的精神支撑
1、 阅读课本P101材料，讨论：中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又 唯一没有中断的文明？
2、结合课本P103图片及材料，讨论当前我国为什么还要弘扬民族精神？
⑴ 民族精神对内具有 和 民族力量的作用，对外具有展示 的
功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家 强弱的重要尺度。
⑵ 培育和弘扬民族精神，有利于全国各族人民形成强大的 ，保持 精神状态；
⑶ 有利于加快社会主义 建设和全面建设 社会；
⑷ 有利于实现中华民族的 ，向世界展现中华民族的 ，增强民族自信心。
【反思提高】回顾教材，提出疑问与不足
【收获平台】依据所学知识完成本节课的提纲
民族精神的内涵
五千年文明熔铸民族魂
民族精神 党的作用
耀中华 历史意义
民族精神的
现实意义
【自主训练】
1、民族精神源远流长，在5000多年的历史长河中，中华民族逐步形成的伟大民族精神的核心是（ ）
A爱国主义 B团结统一、爱好和平 C艰苦奋斗 D勤劳勇敢、自强不息
2、在2005年的春节联欢会上，21个平均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎的天衣无缝，美妙绝伦。广大观众都对这个民族特色浓郁、极富传统文化韵味的舞蹈作出了“震撼、感动、流泪”的评价。这个节目之所以能够得到如此高的评价，主要是因为（ ）
① 赞美了观音菩萨的慈悲心肠 ②继承和弘扬了中华民族的优秀传统文化 ③人们对观音菩萨的迷信和崇拜 ④残疾演员不畏艰难，自立自强的精神感动人心
A ①② B ②③ C ②④ D ①③
3、下列对民族精神认识正确的是（ ）
①民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支撑 ②民族精神是民族文化的精华③民族精神是我国的立国之本 ④民族精神是一个民族生命力的集中体现
A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④
4、“团结诞生希望，凝聚产生力量”这句话说明（ ）
A只要人数多，就一定能战胜困难 B只有中国才有民族精神
C有了希望，就有了动力，有了动力就可以一帆风顺的完成任务
D弘扬和培育民族精神能形成强大的凝聚力和战斗力
5、材料一：刘翔，12秒91，他实现了一次伟大的跨越……因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
材料二：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识……一介农夫，撒播智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
（1） 是什么激励他们成功？请说出其内涵。
（2）请你谈谈对民族精神巨大作用的理解。
（3）从刘翔、袁隆平的身上我们可以学习到哪些东西？
第三单元 第9课 弘扬和培育民族精神
【课题】高擎民族精神的火炬
【学习目标】1、知道弘扬、培育民族精神是现代化建设极其重要的任务。
2、 明确弘扬、培育民族精神的指导思想和措施。
3、 增强热爱祖国的情感
【重、难点】怎样弘扬和培育民族精神
【导学步骤】
[自主探究]
1、我国的社会主义现代化建设包括 、 、 三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。 是我国社会主义文化建设极其重要的任务。
2、大力弘扬和培育民族精神，才能更好的发展我国的 ，促进社会主义
建设。
3、弘扬和培育民族精神，要以 、 、 和“ ”
重要思想为指导。
4、民族精神教育的主要内容包括中国 和 教育、 和 教育、 教育、 和 教育。
5、青少年弘扬和培育民族精神 首先要以 ，自觉接受 。在各科学习中，结合学科内容理解 的内涵，阅读优秀的 ，从中感悟伟大的民族精神。
其次，积极参加 是我们培育民族精神的有效途径。
第三，弘扬和培育民族精神更多的是表现在 中。
2、阅读课本P106材料和图片，讨论在中国举办“法国文化节”说明了什么？
3、我们应怎样弘扬和培育民族精神？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
[合作交流]
任务一：在文化建设中弘扬和培育民族精神
1、 观察教材104页图片，思考交流：你参加过学校或当地有关部门组织的哪些文化建设活动？有什么感受？
2、 小组交流：你认为国家应如何弘扬和培育民族精神？
A
B
C
D
任务二：火炬在我们手中
1、 讨论：你认为文明青少年应如何弘扬和培育民族精神？
A
B
C
2、完成教材108练习
【反思提高】回顾教材内容，提出疑问与不足
【收获平台】根据所学知识完成本节课的知识提纲
文化建设中应
（国家）
高擎民族
精神的火炬
青少年应？
【自主训练】
1、中国与美国首次联合举办的“中国文化节”于当地时间2005年10月1日晚在美国首都华盛顿肯尼迪艺术中心开幕。这是美国历史上规模最大的中国文化展示。这一活动 （ ）
①有利于提高我国的对外开放水平 ②有利于促进中国特色社会主义文化的发展 ③有利于促进世界不同文明之间的对话与沟通 ④有利于我们吸收西方的一切文化成果
A②③④ B①②③ C①②④ D①②③④
2、中国红色旅游发展论坛在临沂市举办，对开展“红色旅游”认识正确的是：（ ）
①能够提高革命老区群众的生活水平 ②能够提高人们的思想道德素质 ③能够促进革命老区的环境保护 ④能够推动老区经济社会协调发展
A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④
3、近年来，社会上一些人越来越热衷于“愚人节”、圣诞节等洋节日，而中国的一些传统节日，如端午节、中秋节等却被逐渐淡忘，在这一问题上，我们应当：（ ）
①全盘否定 ②全盘吸收 ③以我为主、为我所用 ④取其精华、去其糟粕
A①② B③④ C①③ D②④
4、温家宝总理指出，发展文化事业，丰富人民群众的精神文化生活是建设和谐社会的重要任务。对文化建设与和谐社会关系的认识正确的是（ ）
①文化建设是建设和谐社会的重要内容之一 ②文化建设能为和谐社会建设提供精神动力 ③文化建设能为和谐社会建设提供智力支持 ④只要物质文化和政治文明搞好了，就可以建设好和谐社会，文化建设并不重要
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
5、经常听到有人感叹：现在的孩子吃的是麦当劳、肯德基，看的是日本、韩国动画片，过的是洋节，这样下去连自己是中国人丢忘了。去年圣诞平安夜，北京街头大堵车，成千上万的少男少女向基督教堂···
（1）上述材料说明了什么？
（2）针对上述现象，请你从国家和个人角度，提出合理的解决办法
第四单元 第10课 共同描绘美好未来
【课题】共同理想 共同使命
【学习目标】1、熟记我国现阶段的共同理想
2、知道我国现代化建设的“三步走”战略
3、了解全面建设小康社会的奋斗目标
【重、难点】我国各族人民的共同理想
【导学步骤】
[自主探究]
1、人的生活大体可以分为 、 、 和 四个方面，人生理想也可以相应的分为 、 、 和 。
2、在人类社会发展的不同阶段，人们有着 的社会理想。
3、我国各族人民的共同理想是把我国建设成为 、 、 的社会主义现代化国家。
4、共同理想符合我国现阶段的 ，反映了全国各族人民的 和 。
是团结全国各族人民共同奋斗的巨大 。
5、我们现在达到的小康是 、 、 。
[合作交流]
任务一：我国各族人民的共同理想
1、交流：你的理想是什么？我们的共同理想是什么？
2、阅读课本P116邓小平的话，谈谈你的启示是什么？
3、讨论课本P117的问题，并说出自己的观点。
任务二：惠及亿万人民的小康蓝图
1、 交流：阅读课本P117材料和正文，说说你的看法，谈谈你的观点。
2、阅读课本P187数据，这些数据说明了什么？
3、明确全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
4、党的十七大对全面建设小康社会的奋斗目标提出的更高要求是什么？
5、畅想：全面建设小康社会的奋斗目标实现后，我们国家会是一个什么样的状况。
【反思提高】回顾教材内容，提出疑问与不足
【收获平台】依据知识提纲谈收获
是什么
我国各族人民的共同理想把
共同理想 作用
共同使命
“三步走”战略
小康蓝图
奋斗目标：
【自主训练】
1、鲁迅年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来他想用实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国现实，转而学医；在日本学医期间，又认识到中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是又拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变，表明他（ ）
A没有个人的理想 B把自己的前途和命运与祖国连在一起
C最爱好文学 D不重视自己的理想
2、党的十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标。对小康社会的理解正确的是（ ）
①现阶段达到的小康是低水平的 ②现阶段的小康是不全面的 ③现阶段的小康是不平衡的 ④现阶段的小康是高水平的小康社会
A ①④ B ②③ C ④ D ①②③
3、我国的社会主义现代化建设分三步走：第一步，到1990年……。对“三步走”战略理解正确的是（ ）
①“三步走”战略一步也没有实现，还有的人吃不上饭 ②“三步走”战略的前两步目标已胜利实现，人民生活总体上达到了小康水平 ③“三步走”战略的第三步还需继续努力几十年，才能成为现实 ④“三步走”战略的第三步可望不可及，不可能实现
A ①② B ②④ C ②③ D ①④
4、共同理想是全国人民的崇高理想，青少年要（ ） ①立志为实现共同理想而奋斗 ②把个人理想融入到共同理想中去 ③努力提高个人自身素质 ④积极投身社会实践
A ②③ B ②③④ C ①②③④ D ①③④
5、下列做法与建设和谐社会相一致的是（ ）
①某市积极解决进城务工农民子女的就学问题 ②国家协调和促进东西部经济的共同发展 ③某地围湖造田，大力发展粮食生产
④ 某市市政府积极开展“市民月”活动
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
6，材料略
（1） 你心目中的小康社会是什么样的？近年来你的家庭发生了哪些变化？
（2） 请为更高水平的小康社会的实现提出合理化的建议。
第四单元 第10课 共同描绘美好未来
【课题】奋斗成就未来
【学习目标】1、理解全面建设小康社会离不开艰苦奋斗
2、知道当代青年崇高的历史使命
3、当代青年应发扬艰苦创业的原因
【重、难点】优良传统不能丢
【导学步骤】
[自主探究]
1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”告诉我们， 是通向理想的必经之路。
2、阅读课本P120材料，这说明了什么？
[归纳] 是我们的优良传统，是中华民族的 ，中华民族的发展史，就是一部 的历史。
3、在任何时代，青年都是社会上最富有 、最富有 、最富有 的群体，对推动 和 起着重要作用。
4、在中国共产党的领导下，为 ，是时代赋予当代青年的历史责任。
5、我们提倡的艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，当苦行僧，而是反对 和 。
[合作交流]
任务一：理想的实现必须经过艰苦奋斗
1、回顾中华民族的传统美德有哪些？
2、列举：反映我国古代劳动人民艰苦奋斗的寓言、故事和典型事例
3、阅读教材P121材料，想一想，从以上两幅照片及文字中，你感悟到了什么？
4、交流：有人认为我们现在经济有了飞速发展，不用在发扬艰苦奋斗的精神了，你是如何看待这个问题的。
5、完成P122练习
任务二：优良传统不能丢
1明确青少年的历史责任，在教材上找到
2、思考：有的同学家庭条件比较好，铺张浪费，过生日就得花几百块钱，你是如何看待这个问题的，作为我们青少年你认为应该怎样做？
3、完成P124练习
【反思提高】依据所学，提出疑问与不足
【收获平台】自主完成本节课的知识提纲
艰苦奋斗的作用：
理想的实现必须经过艰苦奋斗
必要性：
奋斗成就未来
当代青年的历史使命：
优良传统不能丢
怎样担负？
【自主训练】
1、爱因斯坦说：“成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。”这说明（ ）
A 理想是人生的奋斗目标 B 艰苦创业精神是中华民族兴旺发达的重要根基C 任何事业的成功和理想的实现，都是一个艰苦奋斗的国程
D 艰苦奋斗是中华民族的传统美德
2、下列对艰苦奋斗精神的理解，错误的是（ ）
A在不同的历史时期，艰苦奋斗有不同的内容 B它是中华民族兴旺发达的重要根基
C随着人民生活水平的逐步提高，这种精神将会失去其应有的作用
D人类社会的一切文明成果无一不是艰苦创业精神的结晶
3、“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这一古训表明：（ ）
① 艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统 ② 艰苦奋斗、勤俭节约的精神是我们中华民族兴旺发达的法宝 ③ 没有艰苦奋斗就没有我们事业的成功和美好未来 ④ 反对奢侈腐败是关系到我们党和国家事业成败的大事
A ①②③④ B ①③④ C ①②③ D ③④
4、广东籍大学生青年志愿者谭铠放弃了在广东的工作，来到桂林恭城县支教。今年4月，她在带领学生参加演出回来的路上遭遇车祸，身受重伤，生命垂危。住院期间，她得到社会各界的热心捐助。谭铠作出到西部支教的人生选择给我们的启示有（ ）
① 要勇于承担历史使命 ②把个人安危放在第一位 ③ 把个人前途与国家的发展、民族的振兴结合起来 ④ 发扬艰苦创业精神，到祖国最需要的地方锻炼自己（ ）
A ①② B ①②④ C ①③④ D ①②③④
5、镜头一 某星级酒店一豪华包厢，十几个中学生为小丽过生日，桌上堆满了吃剩的美味佳肴，有的谈论小军花一千多元买的耐克鞋
镜头二 某贫困山区破烂不堪的教室里，因营养不良面黄肌瘦的脸庞上，那一双双渴求知识的眼睛，正目不转睛地盯着黑板……
（1） 镜头一、二分别反映了什么现象？
（2） 看过上述两个镜头后，你有何感受？
（3）假如上述镜头一中的一员，你打算今后如何过自己的生日？
第四单元 第11课 共同描绘美好未来
【课题】在旋转的世界舞台上
【学习目标】1、树立全球观念，维护世界和平
2、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用
【重、难点】当今世界的发展趋势是重点；我国在国际上的地位和作用是难点。
【导学步骤】
[自主探究]
1、 与 仍然是当今时代的主题。
2、世界要 、人民要 、国家要 、社会要 ，是不可阻挡的时代潮流。
3、经济 、世界格局 是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。
4、我国是世界上最大的 国家。改革开放以来，我国 迅速增长， 不断增强，已成为具有全球影响的地区性大国。
5、我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。我国已成为维护世界 与 的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。
[合作交流]
任务一：当今世界的发展趋势
1、观察教材中的四幅照片反映了当今世界存在什么问题？
2、为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题？
3、阅读教材P126有关日本少女的故事讨论回答后面的两个问题。
（1）表达了什么愿望？
（2）为了世界的永久和平，我们能做什么？
4、观察阅读P127漫画及资料回答后面的问题，谈谈你的看法。
任务二：国际竞争中的中国
1、 阅读P129材料，谈谈你的看法。
2、在世界经济的发展中，中国发挥了什么样的作用？
【反思提高】回顾教材知识，提出疑问与不足
【收获平台】依据知识提纲谈收获
【自主训练】
1、为纪念世界人民反法西斯战争的伟大胜利，世界各地纷纷举行隆重的纪念活动。这表明当今时代的主流是（ ）
A.消除贫困，促进发展 B.要和平、求合作、促发展
C.反对战争，追求和平 D.反对霸权主义与强权政治
2、中、朝、美、韩、日、俄关于朝核问题的第四轮六方会谈在北京落下帷幕。这次会谈取得了新的进展，为和平解决朝核问题开辟了道路。这说明（ ）
A.要和平、求合作、促发展已经成为当今世界的主流
B.当今世界和平与发展问题都已得到妥善解决
C.核问题是世界和平与发展的主要威胁
D.全球和平的最突出问题是人权问题
3、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，下列选项能够体现这一趋势的是（ ）
①欧盟已扩大到25国，一个实体统一的大欧洲已初步成型②美国打着“人权”和“ 民主”的旗号在国际经济合作中附加种种政治条件③非洲、美洲等多个发展中国家当选联合国非常任理事国④社会主义中国日益强盛，在国际事务中发挥着举足轻重的作用
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④（ ）
4、2010年是世界反法西斯战争胜利65周年。但世界还很不安宁，局部战争时有发生，和平与发展这两大总是一个都没有解决。威胁世界和平与发展的主要根源是（ ）
A.霸权主义 B.恐怖主义 C.民族纠纷 D.宗教纷争
第四单元 第11课 共同描绘美好未来
【课题】在竞争中和平发展
1、增强忧患意识，为中国的和平发展而奋斗
2、知道我国面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性
【重、难点】在竞争中和平发展是本课的重点
【导学步骤】
[自主探究]
1、历史的经验告诉我们，在经济社会发展过程中，能否抓住战略 ，关系到 的兴衰存亡。
2、开放的中国期盼着我们成长，我们要树立 和 观念，提高 ，在踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
3、走向世界，需要用 的眼光看问题；需要具有 和 意识；需要 。[合作交流] 1、我国面临怎样的战略机遇？
[合作交流]
任务一：抓住机遇，应对挑战
1、了解我国当前所面临的机遇和挑战。
2、交流：面对机遇和挑战，你认为我们应该怎样做？
3孟子说：生于忧患，死于安乐。对我们有什么启示？
任务二：开放的中国期盼着我
1、读了中学生给安南的信后，你有何感想？
2、 讨论：在社会发展的今天，作为我们中学生应怎样做？
3、 结合你的实际，简要谈谈你的打算。
【反思提高】回顾教材知识，提出疑问与不足
【收获平台】依据知识提纲谈收获
【自主训练】
1、世界多极化和经济全球化趋势的发展（ ）
A.使国家和地区间的矛盾加深 B.不利于世界和平、稳定与发展
C.给世界和平与发展带来机遇和有利条件 D.不利于各国的经济和科技合作
2、中国要走向世界，必须（ ）
①用世界的眼光看问题②具有平等意识和参与意识③善于学习外来一切文化④善于宣扬中华民族的优秀文化
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
3、下列能够彰显中国是个负责任的大国的是（ ）
① 积极推动六方会谈进程，推动实现朝鲜半岛无核化 ② 举行庆祝中华人民共和国成立60周年大会 ③海地发生地震后，中国率先派遣国际救援队进行救援 ④ 积极参加哥本哈根大会，应对气候变化（ ）
A．①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
4、随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国际间的交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该（ ）
①树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质②关心国际形势，关注全球性的重大问题③学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化④积极参加中外交流活动，平等对待各国公民，树立良好的中国公民形象
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③
5. 2009年12月31日，国家主席胡锦涛通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台，发表了题为《共创世界和平与发展的美好未来》的新年贺词。胡锦涛主席强调：继续推进人类和平与发展的崇高事业，需要世界各国人民加强合作、同舟共济。中国将高举和平、发展、合作旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作，继续积极参加应对国际金融危机、气候变化等问题国际合作，同各国人民一道推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
（1）请你概括上述材料所体现的道理。
（2）作为中学生，你能为世界的和平与发展做些什么？
第四单元 第12课 美好人生我选择
【课题】直面升学与择业
【学习目标】1、学会克服考试焦虑的基本方法
2、树立正确的职业观念
【重、难点】就业与择业
【导学步骤】
[自主探究]
1、在重要考试面前，有的同学心理压力越来越大，出现了 、 、 等考试焦虑现象，这是 的心理反映，但严重的考试焦虑则会影响 的正常发挥，也会影响自己的 。
2、当前，我国已逐步形成了劳动部门 、劳动者 和 互相结合、互相补充的新的就业方式。
3、社会职业只有 不同，没有 之分。只要社会需要，能为社会做 ，从事任何职业都是 的。
4、 也是就业的一条重要途径， 是最大的就业。
[合作交流]
任务一：升学与考试
1相互交流：每到考试的时候，你的心情是怎样的？谈谈你的感受。
2、小结：考试焦虑主要表现在哪些方面？（相互展示）
3、讨论：你认为应如何克服考试焦虑的现象？
4、阅读P138事例，谈谈你的看法：应如何填报志愿？
任务二：就业与择业
1、思考王元成事例，思考：他的成才道路对你有何启发？
2、交流：你知道哪些职业？说出来与其他同学一起分享。
3、讨论：有人认为工作轻松是好职业，赚大钱是好职业，你是如何认识的，谈谈你的看法。
4、交流：将来你会如何去找工作？小组间交流展示。
【反思提高】回顾教材，提出疑问与不足
【收获平台】完成本节课的知识提纲
考试焦虑现象
原因、危害
升学与考 调节方法
填报志愿的方法
直面升学与择业
就业方式
就业与择业
正确选择职业
【自主训练】
1、随着中考的日益临近，有的同学出现考试焦虑 的现象，下面的方法能消除考试焦虑情绪的有（ ）
①勤奋学习，从容面对 ②考前听听音乐，唱唱歌，放松一下心情 ③自我心理训练 ④寻找专业咨询人员或老师的帮助
A①② B②③④ C①②③④ D④
2、当前我国已经形成了（ ） 的新的就业方式
①劳动部门介绍就业 ②劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充 ③统筹分配，专业对口 ④一次就业定终身
A①② B③④ C①③ D②④
3、我国大学生找工作难，但目前国内技术工人却十分紧张。某汽轮厂招收260名数控技工月薪达到6000元仍找不到合适的人选。上海市公布了4类工资最高的职位，其中有两类是高级或中级技术工种。这给我们成才方面的启示是（ ）
①在选择成才目标时要符合社会发展的要求 ②在选择成才目标时要从自身的实际出发 ③当今激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争 ④要提高自身的素质，成为社会需要得人才
A①②④ B②③④ C①②③ D①③④
4、现代社会需要的职业是多层次、多方面的，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。这反映了选择职业应：（ ）
A树立正确的职业观念 B正确认识自我，给自己定位
C正视竞争，敢于竞争 D择业的无所谓态度
5、初中毕业后，无论升学与否，现在或将来都会面临就业和择业的问题，择业时（ ）
①应树立正确的职业观念 ②应正确认识自我，给自己恰当定位 ③需要正视竞争，敢于竞争 ④选择职业还要转变就业观念
A①② B④ C①②③④ D①②④
第四单元 第12课 美好人生我选择
【课题】人生追求无止境
【学习目标】1、知道什么是人才及怎样成才。
2、懂得怎样实现人生的意义
【重、难点】不懈追求，实现人生意义
【导学步骤】
[自主探究]
1、只要具有一定的 或 ，能够进行 ，为我国 、 、 建设作出积极贡献得人，都是社会所尊重的人才。
2、成才的关键则是靠自己的 和 。
3、有价值的追求主要表现在 、 、 三个方面。
4、做 的公民，过 的生活，是初中思想品德课程的追求，也是我们每个人一生的追求。[合作交流]
任务一：立志成才担重任
1、 阅读马克思事例，思考：这则事例说明了什么道理？
2、 交流：有人认为科学家是人才，有人认为发明家是人才，对于人才你是如何认识的，谈谈你的看法。
3、观察P143两幅图片，思考：这两幅图片说明了什么问题？
4、相互交流：将来你打算成为什么样的人才。
5、讨论：如何把自己培养成为现代化所需要的人才？
任务二：不懈追求，实现人生意义
1、你认为应如何实现自己的人生价值？
2、阅读许振超事例，谈谈对你的启发。
3、畅想：我的明天会是怎样的？
【反思提高】回顾教材，提出疑问与不足
【收获平台】依据知识提纲谈收获
原因：
立志成才担重任 人才标准：
措施：
人生追求无止境
有意义的人生是：
不懈追求，实现人生意义
怎样做？
【自主训练】
1、 微软总裁比尔.盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明（ ）
2、 A人才是办好企业的唯一要素 B人才的标准是德才兼备
C世界高科技企业已经日益衰败 D日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争
2、第十五届“中国十大杰出青年”颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息：要大力表彰青年先进典型，积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出，努力培养和造就一支强大的青年人才队伍。这是因为（ ）
①人才是科技的载体，是经济发展的决定性因素 ②只有青年人才有为国争光、为现代化作贡献的愿望 ③青年人比其他人群对社会贡献大 ④青年一代是现代化建设的主力军
A ①② B ①④ C ②④ D ②③
3、全国劳动模范邓建军，17年来，在平凡的岗位上认真学习，踏实工作，不断创新，由一名普通的青年工人成为新世纪的“能工巧匠”，成为知识型工人的楷模。这说明（ ）
①伟大的创业实践需要伟大的创业精神 ②艰苦创业要增强创新精神和创新能力 ③青年成长，既要刻苦学习，又要注重实践 ④青年为国立志成长，必须依靠自身的努力
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①
4、袁隆平院士在长期科学实践的基础上，提出了水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的历史性突破，他的成就，不仅对我国科学技术和经济社会的发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。对此，下列理解正确的是（ ）
①敢于创新，善于创新，要把创新热情与科学求实态度结合起来 ②只要提高青少年的创新能力，就能增强国家的创新能力 ③科技创新已成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志 ④国与国之间的竞争，仅仅是创新能力的竞争
A ①② B ①③ C ②④ D ③④
5、材料一：我国首届国家最高科学技术奖的获得者，“杂交水稻之父”袁隆平研究成功的杂交水稻，能比常规水稻增产20%，自20世纪70年代推广以来，已增产3.7亿多吨。
材料二：美、日、中三国科技实力对比表
国家 美国 日本 中国
分值 89.30 58.57 32.50
材料三：胡锦涛主席指出，加快提高我国科技自主创新能力，对于我们全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，对于我国应对世界新一轮科技革命的挑战，具有十分重大的意义。
根据上述材料，结合所学知识回答：
（1）材料一、二分别说明了什么？对我国现代化建设

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