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七年级道德与法治全册背诵提纲
★1、中学时代的重要性是什么？
（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上了更加丰富而丰厚的底色。
2、中学生活给我们馈赠的礼物有哪些？
（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
（2）进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、少年为什么需要梦想？
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向；梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(3)有梦想就有希望。
★4、少年梦想的特点有哪些？
（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了梦想，才能不断地进步和发展
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向；
(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★5、怎样实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（1）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后重头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（2）努力，需要立志。我们要早立志，立大志，立长志。把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。
（3）努力需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。
（4）努力也需要方法。
6、学习的态度：自觉、主动。
7、为什么我们要终生学习？
（1）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，是一个不断学习和发展的过程。
（2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
★8、学习的意义有哪些？
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
★9、怎样体味学习？
学习中有快乐。学习中也有辛苦。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

★10、怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，也可以独立思考，自主学习。
★11、正确认识自己有什么意义？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
★12、怎样才能正确认识自己？
（1）我们可以通过自我评价来认识自己。方法有自我观察和分析、与他人比较。
（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于形成更为客观、完整、清晰的认识。
①我们要重视他人的态度和评价。但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
②正确对待他人评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
13、我们应怎样接纳与欣赏自己？
（1）我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
（2）我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的有点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
★14、怎样做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要扬长避短
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的
★15、友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）有哪些？
①朋友会影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。
②朋友见证了我们的成长历程，给我们温暖，让我们感受到自身的价值，与朋友相处锻炼了我们的人际交往能力。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
★16、友谊的特质（如何正确认识友谊？）有哪些？
①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。（价值判断）
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（价值判断）
17、怎样澄清我们对友谊的认识？（友谊的澄清）
（1）友谊是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。（价值判断：竞争会伤害友谊吗？）
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（价值判断：朋友相处需要原则吗？）
18、怎样建立友谊？
(1)建立友谊，需要开放自己。 敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，如果一次不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
★19、怎样呵护友谊？
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。（要求）
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
★20、网上交往的特点及利与弊有哪些？
网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。
（利）它超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
（弊）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
★21、要理性结交网友，应该如何做到？
网络交往有利也有弊，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（？不接受、不泄露，会求助）（重点记忆）
②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
③网上交往可能满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
④网络交往要遵守网络规则，遵守法律和道德。
⑤不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
22、教师工作有哪些特点？
（1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对老师提出了更高要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
23、怎样面对不同风格的老师？
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决为题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。
②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
③无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师。更深入地了解老师。
★24、怎样正确对待老师的表扬和批评？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
11 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
★25、师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进， 是师生交往的良好状态。
★26、如何与老师建立良好的关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
②平等相待、相互促进，老师是知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
③主动关心老师、理解老师，积极与老师交流。
④正确对待老师的表扬与批评，多从老师的角度看问题，对老师的失误要用正确的方式指出。
★27、为什么要孝敬父母？
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
★28、如何孝亲敬长？
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们行动表达孝敬之心。
①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
②倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
③感恩。感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。
★29、亲子冲突产生的原因及危害有哪些？
原因：①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
★30、如何解决亲子冲突？（如何与父母沟通传递爱？）
①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，、。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
★31、怎样构建和谐家庭？
①家和万事兴。这需要家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。
②加强有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
★32、怎样增进与父母的交流与沟通？（怎样化解亲子矛盾）
①掌握互相沟通的技巧与要有应对冲突的智慧。
②与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③接纳父母的做法，理解父母。
④让父母了解我们的变化和需要。
33、生命有时尽
（1）?生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
（3）生命是不可逆的。生命的时光一去不复返；生命也是短暂的。
（4）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
34、生命有接续
（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；
★35、为什么生命至上？
（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
（2）生命价值高于一切。
（3）自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
★36．怎样做到敬畏生命？
①我们应当从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
★37．怎样守护生命？
①守护生命首先要关注自己的身体。
②守护生命需要关注并养护我们的精神
③守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
★38、挫折对我们的影响有哪些？
消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
★39、面对挫折，怎样发掘生命力量？
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
★40、怎样的一生是值得过的？
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
★41、如何认识生命的意义？
?（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
★42、如何活出生命的精彩？
①生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，让生命得到滋养，一点点充盈起来；
②生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，关切、善待他人，传递生命的温暖，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
③在平凡中创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

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