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新课改下中考政治复习策略之我见

在新课程改革下，初中思想政治课实行开卷考试是近几年各地中考命题的新宠。根据教育部相关中考意见，从2010年开始，全国将全部普及新课标中考。考试科目、形势、时间、分值、内容要求、题型等会更加丰富多样，创新、探究、开放题也会越来越多，紧密联系生活实际，要求考生灵活运用所学知识分析解决问题。基于这些特点，在即将来临的中考复习中，对学生复习方法的指导尤为重要。下面本人结合新课改后中考命题的状况及趋势，谈谈初中思想政治中考复习中的一些意见。
一、回归教材，全面复习，夯实基础知识，掌握重要考点，构建知识网络
对开卷考试，有不少学校、老师、家长和学生存在的一些误解，认为开卷考试题目很容易，就是翻翻书，抄答案就行了，不用花太多时间去学习。其实不然，政治中考开卷考试突出理论联系实际的应用能力，反对死记硬背。而能力的考察蕴涵了知识和应用，没有知识，何来能力？开卷考试题在书外，理在书中，答案需考生按试题要求对教材知识重新组合。那么应如何把握课本知识，夯实基础呢？
首先，要做到心中有书，坚持归纳法。归纳法有两种情况，一种是以单元为线索归纳知识点。就是对照中考目标要求，按先后顺序将教材知识进行梳理，把中考范围每本书逐个单元、课题、框题及大小标题都找出来，采用大括号的形式，逐步延伸，把所讲知识的脉络一个不漏地归纳在一起，使本单元的知识能清晰地，一目了然地展示出来，构建一个单元知识网络图。把知识框架构建起来后，再依据先后顺序在课本上找出相关知识内容逐字、逐句、逐段地反复阅读，多动脑筋进行理解记忆，做到对每个考点都能了如指掌。这样做可以达到全面复习、通晓教材，理清知识脉络并能把握每一课的内容，以便在考试中迅速地翻找到相关知识，进行解答。单元归纳法一般比较容易操作，教师在采用这一方法时，可以放手让学生在课堂自主去完成。从中选出最优秀，最完整的，在班上张贴，以示观展。这样可以提高学生的概括思维及归纳组织能力。另一种是以知识为线索归纳知识点。就是以一个知识点为中心，搜索教材中与之相关的内容串联在一起，周围发散开来，打破教材原有的秩序，形成新的知识体系。这一归纳法突出了将所学的主干知识、核心知识及本单元知识间的内在联系，让我们从更高、更宽的角度去把握知识，进而更灵活地运用知识。比如，当归纳到我国的人口、资源、环境等国情的时候，除了要清楚与之相关的计划生育、节约资源和保护环境等国策及可持续发展战略外，还要联系到初级阶段最基本的国情和对外开放国策等，由可持续发展战略可联想到科教兴国和人才强国战略、科学发展观等。把所学的相关内容一目了然地归纳在一起。这一归纳法综合性较高，难度较大。教师在课堂上要和学生一起分析组织归纳，同时可以设计相关专题试题来加强训练，巩固复习。
其次，认真研读《课程标准》和《考试大纲》，科学、准确地把握每一个知识点，少背多思，注重理解，突出重点，突破难点。在领会《考试大纲》思路的基础上，确定或调整复习的策略及复习的“重心”。同时，要注意其中涉及的三个“比例”：试题难易比例、试题题型比例和试题内容比例，严格按照《考试大纲》的考试内容和要求进行复习，考什么复习什么，考多难复习多难，做到有的放矢。那些基础比较薄弱的考生要狠抓双基落实，突出复习备考的重点和主干知识，明确复习备考的主攻方向。这样可以达到事半功倍的效果。这一环节主要靠教师充分掌握后来指导学生完成。
二、关注时政热点，关注家乡发展，关心身边生活，关心自身的发展
综合运用思想品德课所学的知识去分析和解决实际生活中的时政热点问题，体现了新课改理念，体现了思想品德学科应用性、探究性、教育性和时代性的统一。近年来，纵观各地的中考政治试卷的试题中，中考试题越来越关注当年国内外所发生的时事政治事件，在不同的题型中，其材料大都采用时事政治事件为背景，通过时政材料考查学生对相关书本知识的理解能力、分析能力和应用能力。因此，教师应该引导学生平常主动关心国内外重大时事政治事件，并学会联系教材中的内容，用正确的观点来看待时事的变化，不断地运用所学的知识来分析时事，分析社会上所发生的一些大事，提高我们的判断能力与辨别能力。教师在复习的过程中可选取社会生活中的有价值有意义的事件或人物与学生共同讨论，并按照学生的特点进行加工改造，使之能够与学生的思想品德形成发展特点相符合。比如2008年中考政治时政热点将更加关注“党的十七大”、“全国两会”、“北京奥运会”“祖国统一问题”、“民生问题”、“青少年的健康成长问题”等。在复习过程中，教师要根据各类时政热点与教材相关内容的结合点设计专题试题加强训练，提高对时政热点的理解和应用能力。由于中考实行分省市命题，近年来中考试题地域色彩浓厚，地方特色鲜明，乡土气息浓郁。所以，教师要引导学生注意收集近年来家乡建设发展新变化的相关资料来进行复习，鼓励学生关心身边的事例，关心家乡的发展和进步。
同时，让思想品德教学回归生活，这是课改新理念的核心，因为离开对学生实际生活的引导，就无法培养好学生的基本素养。近年来各地中考命题特别关注学生的生活，选取发生在学生身边的事，发生在学校、家庭、社区中的事作为试题内容，这些材料贴近学生生活实际，离学生比较近，这就使试题富有较强的生活气息。比如“青少年沉迷网络问题”、“学生自我保护问题”、“校园安全问题”、“学生诚信问题”、“与父母和老师的沟通问题”等。因此，在平时的复习当中，我们要注重以发生在身边的日常生活事件作为试题命题的载体，以获取正确的行为导向，培养良好的行为习惯。
三、精选精练，把握正确的解题方法与技巧，提高迎考复习的质量和效率
做题是学生将知识转化为能力的一种有效途径，纵观近年来各地中考形成的“题海战术”、“资料满天飞”的复习策略，不仅无法适应中考制度改革的需要，而且造成广大师生身心疲惫，从而导致政治课堂教学失去其应有的活力，这样的状况需要我们从根本上改变。因此，教师应当加强对中考考试纲要和中考试题的研究，精选巧解一些开放性试题，把握正确的解题方法与技巧，提高迎考复习的质量和效率。平时，通过做题过程中向学生渗透各种题型的解题方法与技巧，让学生知道如何答题能得分，如何做才能保证成绩一分不少，从而让学生在实际的应试过程中，趋利避害，夺取高分。思想政治中考分客观题和主观题两大类，客观题都是选择题，做选择题最常用的方法是“排除”法，即先审清题干，其次把与题干无关联的观点、错误观点、不全面的观点排除。同时还可采用“判断法”“推理法”“比较法”等。做主观题应注意以下几个环节：第一，审题准确。抓住关键的字眼，即“题眼”，认真分析理解，把握试题的考察意图，找准切入点，明确考察的知识点以及能力要求，切忌冒然下笔、胡乱翻书。第二，锁定知识点。在审准题意后，找出课本中与之相关的知识点，一一列出，以备答题使用，不能翻到什么写到什么，想到什么就写什么。第三，提炼整合。与题意有关的知识不能机械地搬抄在试卷上，而应根据问题去提炼整合组织答案。不应随意发挥，力求使用科学用语。同时，依据分值，科学判断答案数量。第四，层次分明。该分段的分段，该分层的分层，该写序号的要写清序号，并且答题要有先后顺序，把最关键的最贴近主题的观点先写，把次要的观点写在后面。第五，书写工整。答题时要规范书写，工整答题，最好用楷体字，杜绝写错别字。第六，认真检查。答完题后，要注意查漏补缺，力求答题完整全面。
四、充分营养，充足睡眠，适当的体育运动，树立信心，形成良好的考试状态
临近中考，考生的生理和心理都会有来自各个方面的压力，有的考生甚至出现超负荷地运行，长期以往，对考生的身心健康发展极为不利，对于临场发挥也会受到不同程度的影响。所以，越临近中考越要求学生注意饮食营养健康，保持充足的睡眠，注意加强体育锻练。同时，对考试要有一个良好的心态。信心是发挥考生应考能力的重要条件之一。我们应把复习期间的测试当作中考来对待，以培养自己的应试技能，适应中考要求。平时要养成良好的答题习惯，应遵循先易后难的原则依次作答，不求难题都会做，但求会做的题目一定能做好。此外，要克服粗心马虎的毛病，努力认真答题，不看错一题，不审错一题，保持积极隐定的心理状态和勇于克服困难的顽强意志。

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