资源简介

教科版《思想品德》八年级下册教学目标考点精细
第一课 人类的朋友
考点一 自然资源是人类生存的基础
1、自然资源的含义
自然资源是指从自然环境中获得的、可以采取各种方式被人们使用的任何东西。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。 自然资源包括可再生资源（生物、土地、气候和水资源）和不可再生资源（石油、煤炭、天然气和其他所有矿产资源）两类。 人类的生活每时每刻都离不开自然资源。自然资源是人类生存的基础。
2、生物多样性是自然界的重要特征
生物的多样性是指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是它是大自然造就的基因资源库。各种生物是人类生存和可持续发展的重要资源。
考点二 环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件
1、自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。
2、人类与大自然的关系（或人类为什么要尊重大自然？）
人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件；在自然环境中，各种生物之间形成相互作用、相互依存的食物链关系，保持着自然界生态系统的平衡；人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
第二课 哭泣的自然
考点一 严峻的资源环境问题
1、资源枯竭的主要表现：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺和能源匮乏等。
2、物种减少的原因及后果
原因：由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正以每天十几种的速度消失。
后果：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
生物多样性的重要性：生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是它是大自然造就的基因资源库；生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
3、土地荒漠化的原因及后果
原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化的现象越来越严重。
后果：土地荒漠化带来的典型环境灾难是沙尘暴。
4、水资源短缺的原因及后果
原因：由于人类过度消耗和环境污染，地球上的淡水资源越来越少。
后果：淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。
5、能源匮乏的原因及严重后果：
原因：不合理开发和利用，过度消耗。
后果：阻碍经济和社会的发展，影响可持续发展。
考点二 人类面临严峻的资源和环境问题
人类不合理的开发利用自然资源，使自然资源日益枯竭，环境问题日益突出。
第三课 做大自然的朋友
考点一 实施可持续发展战略
1、为什么要实施可持续发展战略？
地球上的资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏，使得自然很难满足人类的需要。因此，人类唯一的选择是：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。
2、可持续发展的含义与要求
可持续发展是指能满足当代的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。可持续发展战略要求人类在选择生活方式时要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。
3、世界环境日：从1972年起，每年6月5日
考点二 如何以实际行动落实可持续发展战略
1、保护自然，保护环境，实现社会的可持续发展，是每个公民，包括青少年应该承担的责任。
2、作为学生的我们应该怎样做？
我们从现在做起，树立环保意识，从身边的小事做起，亲近自然，感激自然，以实际行动保护自然，保护环境。
第四课 共同的需要
考点一 正确认识身边的公共利益
1、公共利益具有共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性等特点。与我们生活息息相关的公共利益包括公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、[社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险。
2、公共场所是指人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。公共设施是指由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。政府是公共设施的主要提供者和管理者。
3、公共场所与基础性公共设施有什么意义？
公共场所与基础性公共设施为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。建设的主要目的是为了直接造福于人民，为人们的生活提供便利。
4、公共卫生事业是控制人口数量，提高人口素质的卫生技术保证。公共教育对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义。
考点二 关涉全人类的公共利益
1、国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。
世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境；规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障；丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。各种自然环境资源是人类生存和发展的基础，环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关；更广义的自然环境还包括太空，要合理的开发和利用。
2、石油危机对于国际安全的影响：石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难；会深刻影响各国的关系；危害国际安全，给全人类带来深重的灾难。
考点三 我们的生活离不开公共利益
利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能；公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐……公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。
第五课 公私之间
考点一 正确认识公共利益与个人利益的关系
1、公共利益与个人利益的关系
公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系；公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。
2、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现
公共利益由个人的利益组成的；公共利益的实现是个人利益实现的有力保障；实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福；公共利益与个人利益相互依存，相互促进，不存在超越个人利益的抽象的公共利益。
3、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障
在社会生活中，个人利益的需要是多方面的、多层次的。有些需求单靠个人的努力很难得到满足，只人借助社会的力量，通过集体的努力才能实现。因此，公共利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分。
考点二 正确处理公共利益与个人利益之间的关系
1、公共利益与个人利益之间的矛盾与冲突
公共利益是个人利益的有机整合，并不等于个人利益的简单相加，不可能总是将每个人特殊的个体利益一一涵盖其中，因此，个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事时有发生；公共利益与个人利益的冲突不仅表现为个体利益与公共利益的对立；也表现为一些单位或集团的利益与公共利益冲突。
2、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？
面对冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护；在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。
3、在现代社会，公共利益应该符合的标准
在一个民主文明的社会中，公共利益与人利益应该得到适当的平衡；公共利益必须遵循的标准是：合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。
第六课 公共利益的维护
考点一 正确认识维护公共利益是所有社会成员的共同责任
1、在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大到社会组织，小到每一个人，都有维护公共利益的责任。公共利益不能自动实现，它的的实现需要道德的约束，法律的调节和制度的保障。
2、在维护公共利益方面，政府的职责
政府是公共利益最大的提供者与守护者。从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度；政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责；在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责；经济全球化，使国际合作日益密切和广泛，共同维护人类的共同利益。
3、在维护公共利益方面，非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用
非政府组织是指那些非政府组织、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。它的对象主要是社会中的弱势群体。非政府组织在公共生活中发挥的作用越来越大，它们在谋求经济公平和社会正义、维护社会整体利益的旗帜下开展活动，是一种道义性、公益性的社会力量。非政府组织提供的公共服务已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域，坚持“全球意识”，代表了超越国家利益的公共利益，它们的工作影响着社会的决策，引导和改变着社会舆论和公众行为。
4、学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织，维护公共利益是社会组织不可推卸的责任，它们在维护公共利益方面发挥着重要作用。
考点二 怎样履行维护公共利益的责任
1、公共道德的含义及内容
社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。
社会公德包含三个方面的内容：规范人与人之间关系的社会公德，如互相尊重、诚实守信；规范人与社会之间关系的社会公德，如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公物等；规范人与自然之间关系的社会公德，如讲究卫生、珍爱生命、保护环境。
2、作为社会的一员如何维护公共利益
履行自己的职业责任；维护公共利益不仅是履行自己的职责更重要的是在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力；我们不仅要履行好自己的工作职责，遵守各种公共规则，更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀；带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公共事业；维护公共利益有时需要个人付出一定的代价；在公共生活中，需要我们养成责任意识和奉献精神。
3、作为中学生，在公共生活中如何维护公共利益
作为中学生我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感；主动承担起对他人、对社会的责任；我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力；我们可以从我做起，从身边的力所能及的事情做起。
第七课 中华民族大家庭
考点一 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
中华民族是由56 个民族组成的大家庭。我国目前有5个省级民族自治区域：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。这些民族自治区域分别聚居着：维吾尔族、藏族、蒙古族、回旋、壮族等很多兄弟民族。壮族是我国少数民族人口最多的民族达1800万。壮锦是壮族传统的工艺美术品。
1、我国坚持和发展的民族关系
中华人民共和国各民族一律平等。国家维护和发展各民族平等、团结、互助的民族关系。我国处理民族关系的基本原则是民族平等、团结、共同繁荣的原则。
2、党和政府制定和实施的一系列保障各民族平等权利的方针和政策
实行民族区域自治；培养和使用少数民族干部；保护和发展少数民族文化；实施西部大开发战略。
3、民族区域自治制度的内容及重要性
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权力。各民族自治地区都是中华人民共和国不可分割的部分。把国家的集中统一与民族地区的自治有机的统一起来，既能保证少数民族人民当家作主，管理本民族内部的地方性事务，发挥优势，促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。
4、尊重各民族的文化
尊重各民族文化包括：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等等。
尊重各民族的风俗习惯具体体现在尊重各民族的饮食、节庆、婚丧嫁娶等风俗习惯；尊重各民族的风俗习惯是中华民族的传统，这对于增进民族间的相互了解、加深友谊是必不可少的。
考点二 维护民族团结
1、各民族团结互助的重大意义
作为一个由多民族组成的国家，各民族的团结互助非常重要。各民族的团结友爱、合作互助，有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族的共同进步和发展。
2、中学生应怎样做在维护民族团结？
尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动；要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
第八课 共同的愿望
考点一 一国两制
中国自古以来就是一个统一的多民族国家。“一国两制”构想的提出，是从解决台湾问题开始的。1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步，标志“一国两制”构想取得了巨大成功。1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权。
1、“一国两制”含义、基本内容及相互关系
含义：简单的说就是“一个国家，两种制度”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
基本内容及相互关系：坚持一个中国的原则。一国是两制的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。一个中国，即中华人民共和国。实行两种制度并存，在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期并存，共同发展。但国的主体是社会主义制度。“一国两制”是我国长期的基本国策。
2、“一国两制”构想的提出的伟大意义
“一国两制”构想是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人的智慧结晶。用 “一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民族的利益的，它既体现了实现祖国统一维护国家主权的原则性，又充分考虑到香港、澳门、台湾的历史和现状，体现了高度的灵活性。
“一国两制”有利于大陆和香港、澳门、台湾的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，互利互慧，互相促进，共同发展，加快我国繁荣富强的进程。 “一国两制”构想是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。
考点二 祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿
1、我国政府在台湾问题上的原则立场
世界上只的一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。少数“台独”分子搞“台独”，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅，也是对中国人民感情的公然挑衅。中国政府坚决捍卫一个中国原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”、“台湾独立”的企图。
2、全世界中国人努力解决台湾问题，实现祖国统一
全世界中国人努力解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界中国人的共同努力，寄希望于广大的台湾人民。现在，大力发展以“三通”为中心的两岸交往，增进两岸人民的共识和感情。
祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。
3、青少年应为实现祖国统一作出贡献
从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领；热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争；青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。
第九课 人类的需要
考点一 理解“劳动”（或劳动对人类社会的重要意义）
1、劳动创造了人类（劳动创造了人本身）
劳动创造了人类（劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。）创造世界，创造文明（劳动创造了物质文明和精神文明，物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的基础）。
劳动促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。
劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
考点二 理解劳动促进人的成长与发展
通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。
劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。
劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。
通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们走上社会后建功立业的必要素质。
第十课 尊重劳动者，珍惜劳动成果
考点一 劳动者最值得我们尊敬和爱戴
1、尊重劳动者
各行各业的劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。
劳动者推动着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展，为国家、为社会、为人民做出了巨大的贡献。
凡在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重。
2、我们对劳动的正确态度
劳动光荣，劳动者可敬。我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
3、理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分
劳动有分工不同，却没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。不同岗位上的劳动者都是平等的，凡在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重。
考点二 学会珍惜劳动成果，做到勤俭节约
1、珍惜劳动成果，勤俭节约
劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民和具体体现。
珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德，也是由我国现阶段的基本国情决定的。
无论历史上还是现实中，不少人因为追求享受，铺张浪费，最终走向腐化堕落、违法犯罪的道路，给我们以反面的教训。对于每个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
2、青少年应怎样尊重劳动和劳动者？
尊重劳动和劳动者要珍惜劳动成果，勤俭节约，树立正确的消费观，做到合理消费、节约消费、安全消费和健康消费。
第十一课 乐于劳动，善于劳动
考点一 热爱劳动，乐于劳动，我们会成为快乐的劳动者
1、劳动既是公民的权利，又是公民的义务
2、中学生怎样养成热爱劳动的好习惯？
养成热爱劳动的好习惯就应该：在家里，积极参加家务劳动；在学校，参加班级和学校的各种劳动；在社会上，从事各种公益劳动。这些劳动微不足道，但却反映了劳动的价值和意义。我们热爱劳动，乐于劳动，就人会收获快乐，成为快乐的劳动者。
3、参加家务劳动有何重大意义？
参加家务劳动不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯；从事家务劳动可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力；在紧张的学习之余，做一点家务事，也是一种积极的休息，不但可以调节大脑机能，而且有利于增强体质，促进健康；一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，他会对生活充满信心，能够独立面对各种困难。
考点二 做一名新型劳动者
1、新型劳动者的含义
新型劳动者是知识化、专业化、技能化、富于创造力的人，是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。做创新型的劳动者，积极参与技术创新，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。
2、中学生如何成为新型劳动者？
努力学习，刻苦钻研，练就一身真本领；积极参加社会实践活动，培养创新精神和实践能力；敢于创新、善于创新，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力成为创新型人才。
第十二课 走进市场
考点一正确认识市场经济体制
1、市场的含义及类型
市场就是商品交易的场所。是买卖双方在一定的时间聚集在一起进行商品交易的场所。
现代市场的类型：消费品市场、生产资料市场、生产要素市场等。
2、市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”
社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落；同时，市场是生产与消费的连接点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。
3、我国加入世界贸易组织的重要意义？
加入世界贸易组织是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤；加入世界贸易组织后，中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分，一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献，另一方面也为自身的经济发展创造更好的条件。
考点二正确认识我国社会主义初级阶段的基本经济制度
1、公有制是我国经济制度的基础。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
2、国有经济的含义、地位和作用
国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。国有经济是国民经济的主导力量。
国有经济的地位优势：在我国，国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
国有经济的作用（意义）：发展壮大国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
3、集体经济的含义、作用
含义：集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济，是公有制经济的重要组成部分。
作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。
4、非公有制经济的含义和作用
含义：除公有制经济外的各种经济形式统称为非公有经济。它包括个体、私营和外资经济等。
地位：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
作用：个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展，弥补了公有制经济的不足，推动了各地经济的飞速发展；个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
5、公有制和非公有制经济的关系及政府做法
关系：各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，相互补充，共同发展，坚持以公有制为主体，促进非公有制经济的发展，这两者不是对立的，而是统一的。
做法：在我国，既要毫不动摇地坚持以公有制为主体，巩固和发展公有制经济，同时，必须积极鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
第十三课 法制：市场经济的护卫者
考点一 理解市场经济是公平经济
1、市场交易的基本要求
平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。经济法律制度是现代市场经济建立与发展的前提和基础。
2、地方保护主义的含义及危害
含义：地方保护主义是指某些地区出于一己私利，狭隘地限制外地企业进入本地参与市场竞争的行为。
危害：地方保护主义行为是对市场公平竞争原则的破坏，既损害了其他商家利益，又损害了顾客的利益；从长远来看，这种短视行为也不利于本地企业和经济的发展，最终损害的其实是自身的利益。
3、市场经济是公平经济
“市无公不立，商无公平不兴。”公平就是公平交易，明码标价，童叟无欺。平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。在商品市场上，尽管交易双方以不同的身份出现，但却是地位平等、机会均等的主体。
在市场经济中，生产、流通、分配、消费等环节是靠买卖双方的契约联结起来的。对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证。因此，市场经济是公平经济。
考点二 理解市场经济是法制经济
1、市场经济是法制经济
要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律；只有完备的法律、法规，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中的不公平现象。
2、法律在市场经济中的作用
市场经济是法制经济，市场经济的规则需要法制化。反映市场经济的要求、对经济活动进行规范的经济法律制度，是现代市场经济建立与发展的前提和基础。
3、不正当竞争行为的含义
在市场经济中，有的经营者违反有关法律规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序，这种行为属于不正当竞争行为，应该受到法律的制裁。
4、消费者享有的基本权利及维护
基本权利：安全权、知情权、求偿权、自主选择权、公平交易权、获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。消费者应该学习有关的法律、法规，特别是《中华人民共和国消费者权益保护法》，树立消费者权益意识，依法维护自身的合法权益。
消费者合法权益受到侵害时维护的途径：向工商部门投诉，拨打12315电话；请求当地消费者协会调解；与经营者协商和解；利用新闻媒体披露；向法院起诉等等。
第十四课 品质：市场的通行证
考点一 理解品质是市场竞争的核心
1、品质的含义
品质就是物品的质量，是指产品能够满足人们某种需要而具备的特征，一般表现为产品的适用性、可靠性、安全性、经济性和使用寿命等。
竞争力是企业经营命脉之所在，品质是企业市场竞争力的第一标杆，是市场竞争的核心。对企业来讲，品质就是面向顾客，以顾客为中心，满足顾客的需求。只有高品质才能赢得市场竞争的主动，不断创造新的市场机遇。
品质支撑品牌，提高产品质量是拓展市场的关键所在，没有产品品质作保障，市场拓展只能是无源之水、无本之木，是缺乏生命力的。只有最大限度地提高品质，才能从根本上扩大产品的市场占有率和影响力，才能在市场竞争中走得更远。
考点二 理解诚信支撑经济
1、认识“诚信”
“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。“诚”要求人们诚实经营，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；“信”要求人们重合同，重承诺，遵守契约。
诚信是人们普遍认同的最重要的商业道德；诚信是高于一切的原则；诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。诚信是每个成功企业发展的法宝；诚信是个人最起码的品德；诚信也是中学生在社会上立身处事的基础。
2、诚信对企业的重要意义
诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。
在经济活动中，货真价实、公平无欺、城市经营被认为是高于一切的原则，违背了这个原则，无论个人还是企业，最终一定要为其付出代价。
3、制造和销售假冒伪劣产品的危害
制造和销售假冒伪劣产品是违背诚实经营原则的突出表现之一，它不仅损害国家和社会的利益，损害消费者的利益，最终也会使自己付出应有的代价。
4、理解“市无信不立，人无信不立。”
取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提。契约、合同、借条等，都是自己的庄严承诺，都应该切实地加以履行。因此说市无信不立。
在现代社会，银行、信用社、信用卡、支票等，也要靠“信”才能发挥作用；企业之间的一切经济关系，人们之间的一切经济往来，都需要讲究信用、严守承诺；重信守诺，是每个成功企业发展的法宝，也是每个公民应该坚持的做人原则。
取信于人，也是我们中学生在社会上立身处事的基础。我们应该言而有信，言出必行，切实地履行自己的承诺。因此说人无信不立。
5、中学生应该讲诚信
树立诚信意识，培养诚实信用的道德品质；认真学法、守法、依法维权；积极参加共铸诚信的活动，从自身做起，如；不抄袭作业，考试不作弊等，做到言而有信，言出必行，认真履行自己的承诺；积极参与诚信宣传活动，做宣传小卫士；善于运用法律武器，向不诚信的行为宣战。
6、在市场经济中应树立的意识
法律意识、品质意识、竞争意识、诚信意识、开放意识等等。

展开更多......

收起↑