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第四课 探究世界的本质
一、【探究目标】：
1、知识目标
◇识记：(1) 物质的含义 (2) 运动的含义(3) 静止的含义(4) 规律的含义
◇理解：(1) 自然界和社会的物质性 (2) 物质和运动的辩证关系 (3) 运动和静止的辩证关系
◇运用：(1) 运用所学知识说明世界的真正统一性在于它的物质性(2) 运用所学知识及相关哲学原理分析古代朴素唯物主义物质观的局限性，从分析论证中加深对辩证唯物主义物质观的科学性的理解(3) 列举实际事例，结合相关哲学原理，讨论如果只承认运动的绝对性，而否认静止的相对性会导致的结果，分析马克思主义哲学为什么要坚持绝对运动与相对静止的统一(4)结合落实科学的发展观、加强党的执政能力建设、科学执政等社会热点，说明事物运动是有规律的，规律是客观的
2、能力目标
(1)培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力 (2)锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按客观规律办事的能力。
3、情感、态度、值观目标
(1)通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观 (2)能正确把握运动和静止的辩证关系，在承认绝对运动的同时承认相对静止的存在，从而承认世界是可知的，在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，反对离开相对静止谈运动，避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。
二、【重点、难点】：
1、自然界的物质统一性证明 2、人类社会的物质性 3、物质运动是绝对的
三、【探究内容】：
第一框题 世界的物质性
教材内容提纲
1．辩证唯物主义的物质概念。
（1）物质概念：不依赖于人的 ，并能为人的意识所反映的 。
（2）理解：
①客观实在性是物质的 。物质是能为人的意识所反映的客观实在，物质具有可知性，能为人的意识所反映。
②物质和物质具体形态的关系： 、 的关系。而不是多数和少数、整体和部分的关系。
2．世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 。
（1）自然界的一切事物是统一的 的组成部分。
◇课堂练习：
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。据此回答1～2题。
1．这里的“客观实在”是( )
A．世界上万事万物的总和 B．自然界中客观事物的共同属性
C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性
2．下列选项属于物质范畴的是：①人脑 ②基本路线 ③生产关系 ④思想观念 ⑤国家⑥辩证唯物主义( )
A．①③⑤ R②④⑥ C．③⑤⑥ D．②③⑤
答案：1．D 2．A 解析：第1题，客观实在是万事万物共同的属性，故选D；第2题，②④⑥都是主观的，①③⑤符合题意。
（2）人类社会也是
①从产生看：人类社会是物质世界长期发展的 。
②从本质看：人类社会本质上是一个客观的 体系。构成社会物质生活条件的基本要素是 。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的 。
◇课堂练习：
3．有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点( ) ①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 ②属于神创论的观点，是极其荒谬的③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果 ④否认了世界；是客观存在的物质世界，属于唯心主义
A①②③ B．②③④ C①③④ D．①②④
答案：B 解析：①的观点不符合题意。②③④符合题干要求，故选B。
党的十六大报告指出：“坚持党在农村的基本政策、长期稳定家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。”据此回答1～2题。
4．我国农村实行的家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，并不是由人随意规定的，而是由我国农村的生产力水平决定的。这说明( )
A、物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一 B、生产工具是生产力发展水平的主要标志 C、生产关系的具体形式是由社会生产力水平决定的D、生产关系是一种经济关系
5．我国农村的生产力水平决定了必须实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。这一事实说明( )
A、社会是客观世界发展的必然结果 B、社会存在和发展的基础是客观的
C、自然界是客观存在的物质世界 D、生产力的发展是客观的
答案：4．C 5．B 解析：第1题，A、B、D项说法不符合题意，故选c；第2题，生产力和生产关系的统一，构成了社会存在和发展的基础——物质资料的生产方式，故选B。
探究重点问题
1．什么是物质？
2．简述世界的物质性原理。
第二框题 认识运动 把握规律
教材内容提纲
3．哲学上的运动概念及物质和运动的关系。
（1）哲学运动的概念：宇宙间一切事物、现象的 。
（2）运动和物质的关系：
①运动是物质的 ，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是 的运动， 是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的
③离开运动谈物质会陷入 ；离开物质谈运动会陷入 。
4．物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
马克思主义哲学认为物质世界是 的统一。
◇课堂练习：
1．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于( )
A、离开物质谈运动的唯心主义观点 B、离开运动谈物质的形而上学观点
C、把物质和运动结合起来的观点 D、神创论观点
答案：A。解析：本题考查学生对物质与运动关系的理解。毕尔生认为“万物……只是在概念中运动”，慧能和尚把“风吹幡动”归因于“心动”，二者都否认了运动的主体是物质，是唯心主义的运动观。
2．物质和运动的辩证关系是( )
A．物质是运动的主体 B．所有的物质都是运动的 C．所有的运动都是物质的运动 D．所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动
答案：D 解析：本题考查物质和运动的关系，A、B、C项都是片面的，故选D。
3．“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不问断的变化之中”。这句话是说( )①事物的变化是捉摸不定的 ②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍联系
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
答案：D 解析：“是它本身又不是它本身”。既承认了相对静止，又承认了绝对运动，既静又动的对立统一，是各种运动形式的普遍现象。
5．规律的含义，规律的客观性与普遍性。
（1）规律的含义：规律是事物运动过程中 联系。
（2）规律的客观性：规律是 为转移的，它既不能被创造，又不能被消灭。
（3）规律的普遍性： 都是有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。
6．人可以认识和利用规律。
人和规律的关系：规律具有 ，人必须遵循规律， ；人可以发挥主观能动性， ，改造客观世界，造福于人类。
◇课堂练习：4．“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”这表明( )
A．宏观天体的运动是有规律的 B．自然界事物的变化发展是有规律的
C．人类社会的变化发展是有规律的 D．人类认识的发展是有规律的
答案：B 解析：题干的中心意思主要反映了自然界的事物的变化发展有着确定不移的规律，故选B。
5．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。体现的哲学道理是( )
A、规律是客观的，不以人的意志为转移的 B、一切从实际出发
C、事物运动是有规律的 D、矛盾具有普遍性
答案：A 解析：B、c、D项不符合题干的要求，故选A。
6．2003年8月29日凌晨，火星与地球进行了6万年一次的最亲密接触，许多文爱好者有幸目睹了这一天文奇观。据科学家推算，火星和地球下一次如此亲接触，估计要在2287年，也就是284年后的8月。上述事实说明( )
A、火星大冲的出现是一种偶然现象 B、火星大冲的出现并无规律可循
C、人类终于完全认识了火星大冲现象 D、人们对火星大冲及其规律的认识能力不断提高
答案：D解析：A、B、C项错误，故选D。
探究重点问题
1．简述物质和运动的关系。
2．人与规律的关系：
四、【巩固训练】
（ ）1．如果我们换个角度看，笨手笨脚去西天取经的猪八戒已经是过时的老黄历了，现在的八戒未必不会打猴拳，未必不会教授猴拳。这是因为
　　A．运动是物质在运动 　　B．世界上的一切事物都处在运动变化中
　　C．事物的静止是不存在的 D．运动是绝对的、有条件的
答：B
（ ）2．“流水不腐，户枢不蠹”主要说明
　　A．运动离不开物质 　　　　B．运动是物质的存在方式
　　C．运动是物质的惟一特性 　　D．运动包括宇宙间的一切变化和过程
答：B
（ ）3．在高速运行的神舟七号轨道舱内，三位航天员的身体对于飞行中的轨道舱来说，其位置是保持不变的。这说明
　　A．事物只有在一定条件下才能运动　　B．在特殊情况下，静止不一定是有条件的
　　C．在一定条件下，事物有相对静止的一面　　D．运动的形式是多种多样的
答：C
（ ）4．2006年6月20日《人民日报》发表评论员文章指出，客观地说，有的领导干部也确实把问题的症结认清了，把解决问题的思路理清了，在认识的层面展现了应有的领导水平。但要求了不等于落实了，规划了不等于实施了，指出了不等于解决了。求真了还要务实。从唯　　物论的角度看，材料中的“求真”是指
　　A．探究事物的本质和规律 　　B．看到事物的运动和变化
　　C．找出物质和意识的区别 　　D．探究生命的起源
答：A
（ ）5．哪里失去了求真务实，哪里必然丧失生机，遭遇厄运，受到惩罚。这是因为
　　A．物质和运动不可分割 　　　B．规律隐藏在事物的内部
　　C．规律能够被人们把握和利用 D．规律具有客观性和普遍性
答：D
6、2006年7月17日《人民日报》报道，甘肃省天水市清水县郭川乡宋川村位于半干旱浅山区。长期以来，这里干旱少雨，条件严酷，群众吃水难、发展难的问题比较突出。2003年，这个村开始实施“母亲水窖”项目工程，解决了群众吃水难的问题。此后宋川村以“母亲水窖”项目为核心，发展庭院经济、果园“一室六配套”和养殖业，2005年底，这个村人均纯收入从2002年的960元提高到2200元。
　　(1)简要说明上述材料体现本框题的什么哲学道理。
　答：材料体现了人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
(2)分析宋川村实施“母亲水窖”项目工程的正确性（思考）。
　　答：懂得世界的真正统一性在于它的物质性，是正确地认识世界和改造世界的出发点。宋川村根据自己位于半干旱浅山区，干旱少雨，群众吃水难、发展难的问题比较突出这一现实，实施“母亲水窖”项目工程，发展庭院经济、果园“一室六配套”和养殖业，提高了群众收入，符合一切从实际出发、实事求是这一马克思主义哲学的根本要求。
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