资源简介

课 时 计 划
课 题
探测暗盒里的电路
教 时
25
学 习
目 标
能利用检测器，亲历检测合理的电路过程。
能利用简单表格记录检测到现象做出推理。
意识到合理安排检测顺序的优点，培养学生团结合作精神。
学 习
重 点
根据现象推测暗盒里的电路连接情况
教 学
准 备
教 学 活 动 过 程
修 订
教师活动
一、导入新课
上节课我们分组组装了暗盒这节课我们队暗盒电路进行检测。
二、判断暗盒里电路的方法
1、这些暗盒的秘密东子里面。外面只有一些导线头，你认为想要知道暗盒里面的电路，可以知道怎样做呢？
学生准备暗盒电路的检测材料
学生讲述
讨论：怎样检测才算科学？
这些现象说明了什么？
小电珠不亮 ------不通
小电珠亮了-------通
教 学 活 动 过 程
修 订

教师活动
三、学生解开暗盒之谜
四、整理活动记录：画出暗盒里的暗盒
五、打开暗盒验证自己判断

学生活动
小电珠变暗了--- 通了，但是增加了用电器
小电珠变亮了----是增加了电池
学生分组确定自己小组要解开的暗盒的难度等级
学生选择暗盒开始研究
分小组汇报
整理活动记录 画出暗盒里的电路
小组 内交流 说出本组验证的想法和依据
学生动手打开暗盒，验证自己的判断
自
板书设计： 探测暗盒里的电路

判断暗盒里电路的方法
画暗盒里的电路
课后作业：①课上延展（观察、实验、归纳、总结）②课前准备（查找资料、收集信息）

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