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班级 姓名 组号
第四单元 第10课 共同描绘美好未来
第1课时
【课题】共同理想 共同使命
【教师寄语】理想是激励我们不懈追求的力量。
【学习目标】1、熟记我国现阶段的共同理想
2、知道我国现代化建设的“三步走”战略
3、了解全面建设小康社会的奋斗目标
【重、难点】我国各族人民的共同理想
【导学步骤】
任务一：我国各族人民的共同理想
[自主探究]
1、人的生活大体可以分为 、 、 和 四个方面，人生理想也可以相应的分为 、 、 和 。
2、在人类社会发展的不同阶段，人们有着 的社会理想。
3、我国各族人民的共同理想是把我国建设成为 、 、 的社会主义现代化国家。
4、共同理想符合我国现阶段的 ，反映了全国各族人民的 和 。
是团结全国各族人民共同奋斗的巨大 。
[合作交流] 1、读读课本P116邓小平的话，谈谈你的启示是什么？
2、讨论课本P117的两个问题，并说出自己的观点。
任务二：惠及亿万人民的小康蓝图
[合作交流] 阅读课本P117材料和正文，说说你的看法，谈谈你的观点。
[自主探究] 1、阅读课本P187数据，这些数据说明了什么？
[归纳] 我们现在达到的小康是 、 、 。
2、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
3、 ，是实现现代化建设的第三步战略目标必经的 的发展阶段。
【收获平台】依据知识提纲谈收获
是什么
我国各族人民的共同理想把
共同理想 作用
共同使命
“三步走”战略
小康蓝图
奋斗目标：
【自主训练】
1、我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的 ，这一理想力争在 基本实现。（ ）
A 最高理想 21世纪末 B 共同理想 21世纪中叶
C 最高理想 建党100周年 D 共同理想 建党100周年
2、鲁迅年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来他想用实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国现实，转而学医；在日本学医期间，又认识到中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是又拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变，表明他（ ）
A没有个人的理想 B把自己的前途和命运与祖国连在一起
C最爱好文学 D不重视自己的理想
3、党的十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标。对小康社会的理解正确的是( )
①现阶段达到的小康是低水平的 ②现阶段的小康是不全面的 ③现阶段的小康是不平衡的 ④现阶段的小康是高水平的小康社会
A ①④ B ②③ C ④ D ①②③
4、我国的社会主义现代化建设分三步走：第一步，到1990年……。对“三步走”战略理解正确的是 ( )
①“三步走”战略一步也没有实现，还有的人吃不上饭 ②“三步走”战略的前两步目标已胜利实现，人民生活总体上达到了小康水平 ③“三步走”战略的第三步还需继续努力几十年，才能成为现实 ④“三步走”战略的第三步可望不可及，不可能实现
A ①② B ②④ C ②③ D ①④
5、共同理想是全国人民的崇高理想，青少年要（ ）
①立志为实现共同理想而奋斗 ②把个人理想融入到共同理想中去 ③努力提高个人自身素质 ④积极投身社会实践
A ①②③ B ①③④ C ①②③④ D ②③④
6、下列做法与建设和谐社会相一致的是（ ）
①某市积极解决进城务工农民子女的就学问题 ②国家协调和促进东西部经济的共同发展 ③某地围湖造田，大力发展粮食生产
④ 某市市政府积极开展“市民月”活动
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
7、阅读课本P119“相关链接”回答：
（1）读了这一段话，你有何感想？
（2）全面建设小康社会，青少年应该做哪些力所能及的事？
8、《能力训练》P111第6题
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