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第五单元 青春的脚步 青春的气息
第十一课 人们说我长大了
一、我们长大的表现: （一）生理变化：身高、体重、声音、青春痘、遗精（男少年）、月经（女少年）、个子长高了、脸上长出了青春痘、嘴上出现小胡子、体形发生了变化、说话声音发生了变化等。（二）心里变化：自立、知识多、能力强、烦恼
青春期的身体变化主要表现在：性机能发育成熟（第二性征的出现男少年的睾丸发育逐步成熟，出现遗精，声音变粗，喉结开始增大，出现胡须；女少年的卵巢发育成熟，出现月经，声音变高，乳腺形成，乳房突起），身体外形急剧变化（这一时期身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速生长，似乎突然长大了），体内机能迅速健全（这一时期，骨骼、肌肉、大脑和神经系统等发育逐步成熟，体内的各种机能迅速健全）等。这些身体变化往往使我们害羞腼腆、自卑孤独、惊慌失措，带来烦恼，从而影响学习、生活和交友等。
二、我们应该以怎样的心态对待青春期的生理变化呢？（怎样消除由于身体变化带来的烦恼？）
（一）青春期出现生理变化是必然和正常的，
（二）正确认识，坦然接受（出现这些变化应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师帮助，掌握必要的生理卫生知识，正确认识，坦然接受。）
（三）接受现实，学会欣赏自己（积极接纳自己的形象，要相信自己是独一无二的、特点鲜明的、无法替代的，学会欣赏自己的独特美。）
（四）青少年应该努力追求内在美与外在美的统一。（外在美，指形体美和风度美；内在美，指心灵与精神美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。）
附：讲究卫生，适当锻炼，合理饮食，心情愉快
三、张捷是个皮肤略黑、容貌一般的姑娘。小学时，他并未特别在意自己的体态和容貌。到了初中，看到身边的伙伴出落得亭亭玉立，而自己却又瘦又小，她觉得自己像一只“丑小鸭”，整日郁郁寡欢。
*张捷以这种心理与他人交往，容易产生什么不良后果？1、容易产生自卑心理，妨碍人际交往。
*请你给她出出主意，帮助她消除烦恼。2、她可以这样消除烦恼：①、应该接受现实，学会欣赏自己。②、要相信自己是独一无二的、特点鲜明的、无法替代的。③、美不仅在外表，更在心灵。
四、青春期存在的烦恼
（一）、材料一、我是谁？我不过是一个普通的女孩子……（1）我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象；（2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；（3）但我在男孩面前变得越来越害羞；（4）我与周围的人不一样，时常变得忧郁，爱发脾气……
材料二、小建：“我长大了，我要自主地安排自己的生活，可爸爸妈妈总是过多地干预，真让我厌烦！”
小娜：“我很想把我的心里话告诉父母，可我想跟他们说时他们不听我的，我不想说时他们又问起个没完……”
小涛：“在小学时候我不喜欢和女生玩，可现在变得愿意和女生说话了；和女生在一起做活动的时候，总想做得特别好，引起她们的注意……我这是怎么了？”
这些学生的自述反映了我们在进入青春期后，心理上的哪些变化？
@青春期的心理充满着矛盾：渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼；心理闭锁与求得理解的矛盾带来的烦恼；性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾带来的烦恼；（青春期三大心理矛盾）。
@青春期心理发展的特点：（1）自我意识增强，认识能力进一步发展。“成人感”强烈（2）具有逆反心理（3）性意识的觉醒与发展。（4）情绪和情感丰富而强烈、但不稳定，具有两极性。
（二）、我们应该怎样应对青春期心理变化带来的烦恼？
1、敞开心灵，沟通交流 （应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学们交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。）
2、提高自我控制力，正确应对心理冲动（当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转化、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制）。
3、不断丰富自我（要处理好心理矛盾，消除心理烦恼，还要不断丰富自己。譬如，多读书，培养自己的审美能力；多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣；多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。）
（三）、1.丁力上初中后，常因自己个子矮小而烦恼，为此他曾在日记中发泄自己的情感，但烦恼并没有因此而消失。后来他找到了老师，老师听后，只对他说了一句话：伟大的音乐家贝多芬身高也只有1.63米。丁力思考半天，恍然大悟，心情好了许多。一天，又有同学嘲笑他个子矮小，他很生气，握紧了拳头，但是他又想，如果打他一顿的话，自己就会违反纪律，他不断告诉自己：成才不在个子高矮，逐渐将心中的怒气消除。平时他最爱读书，也常参加社会公益活动，从中，他体会到了生活的乐趣，烦恼也越来越少。问题：①丁力采取了哪些方法消除烦恼？ ②除此之外，还可采取哪些方法消除烦恼？
2. 每当照镜子、与别人说话的时候，他就对自己特别不满。每次出去游玩，父母总是一左一右护着他，对此他特别反感。小明很想与父母平等交谈，与同学友好交往，但又不愿主动接近他们，为此他非常孤独。最近小明总想与女同学在一块，以至于生活学习中常常分心，为此他很焦虑。昨天数学测试发下来，小明考了95分，他很高兴，突然听到邻桌飘来一个声音：还不是抄的……。小明一听，火噌的一声上来：“谁说我抄的？”邻桌小刚不甘示弱地说：“我说的”。小明一听忍耐不住心中的怒气，一拳打过去，结果小刚应声而倒。后来，小明被学校处分，小明后悔极了。请找出小明同学存在哪些烦恼？（青春期存在的烦恼有：1、生理出现巨大变化带来的烦恼2、渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼3、心理闭锁与求得理解的矛盾带来的烦恼4、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾带来的烦恼5、心理冲动带来的烦恼 ）
第十二课 花季中的男孩女孩
一、不可缺少的交往（自己对男女同学交往的看法（必要性）。）男女同学确实需要正常交往。
1.男女同学交往是正常的，也是必然的；2. 是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的；3.男女同学交往既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情；4.拒绝与异性交往无异于失去一半朋友和一半友情。
二、男生优点缺点：粗犷，精力充沛，意志力较强，不怕困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为；但粗手粗脚，马虎大意；女生优点缺点：感情细腻，富有同情心，认真谨慎，反应灵敏，观察细致；但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
男女同学正常交往的重要性（意义、为什么？）：（1）有利于集体建设，有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情；（2）学习方面：有利于取长补短，提高学习效率；（3）个性方面：有利于促进个性的全面发展；（4）建立起积极向上、纯洁健康的真挚友谊。
三、男女同学交往应该注意什么（怎样交往才叫正常交往？）？1、自然 、适度是男女同学交往的两个重要原则。与异性同学交往要自然大方。在交往过程中，语言、表情、行为举止等要做到诚恳自然、落落大方，既不盲目冲动，也不羞怯扭怩、神神秘秘。
2、尊重、真诚是交往的前提。与异性同学交往要尊重对方。男同学要尊重女同学，要举止文明，热情大方，言语得体，不使女同学难堪。女同学也要尊重男同学，不要娇气或清高自傲。
3、广泛交往 。与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友谊。
第六单元 让生活充满阳光
第十三课 让快乐时时围绕在我身边
一、人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。这四类情绪又可以派生出多种复杂的情绪。如惊喜（喜、惧）、悲愤（哀、怒）、喜忧参半（喜、哀）等；情绪主要是通过表情表现出来，主要有面部表情，行为表情，语言表情，但主要是通过面部表情表现出来，有人的脸是一张晴雨表之说，
二、不同的情绪有不同的表现形式，即使同一种情绪，它的具体表现也不一样。不同的人对同一种情绪有不同的表现，同一个人对同种情绪在不同的环境下也会有不同的表现。
三、情绪产生和变化的原因：
情绪的产生原因：人的需要是否得到满足，是产生情绪的重要原因。满足时产生积极情绪，得不到满足时产生消极情绪。
情绪变化的原因：人们所处的情境的不断变化，所以情绪也会发生变化。
四、有人曾经总结过刘翔的成功经验。我国有些运动员平时奋发训练但很少参加比赛尤其是大型比赛，而平时训练的场地、气氛和给运动员造成的压力与正式的大型比赛决然不同。参赛少的运动员往往不适应大赛的场地气氛力，参赛时怯场、紧张、焦虑，连平时训练的水平都发挥不出来。而刘翔则是经常参加比赛，有时以赛代练，能够较轻松、愉悦地参加比赛，发挥出正常水平，甚至超常发挥。刘翔和其他运动员参赛时情绪有何不同？故事说明了什么道理呢？“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头．”说明人的情绪与健康有什么关系？
结论：情绪不同 结果不同（情绪对人的影响）情绪对人们的行为和生活产生特定的影响；
积极情绪（1）能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确的认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥；（2）长期保持积极情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。
消极情绪：使人思维混沌，无精打采，错误认识问题，发挥失常；降低人的免疫能力，不利于身心健康。
五、.有人说:“生活就是一面镜子,你对它笑它就笑,你对它哭它就哭.”其实说的生活就是一种情绪感受,笑在于自己,哭也在于自己.因此,我们要努力做情绪的主人,保持积极的情绪状态,快乐的学习和生活.
在民间流传着这样一个小故事：有位老太太的两个女儿都出嫁了。大女儿家开伞店，小女儿家开洗衣店。雨天，老太太担心小女儿洗的衣服晒不干；晴天，又担心大女儿的雨伞卖不出去。总之，天天都有忧愁的事。后来有人劝她说：“一到雨天，您大女儿的伞店生意兴隆；到了晴天，您小女儿的洗衣店顾客盈门，对您来说，天天都是好日子呀！”老太太听了以后不禁眉开眼笑。
想一想：老太太的情绪前后有什么变化？从消极情绪走出来，变得乐观，保持积极情绪。
议一议：老太太的情绪发生变化的原因是什么？情绪跟个人看问题的角度和生活态度有密切的关系，生活中我们可以改变自己看问题的角度来调节和控制自己的情绪。老太太换角度看问题，及时调节了情绪。
启示：情绪是可以调控的。我们是情绪的主人，不是情绪的奴隶！掌握调节和控制情绪的主要方法：理智调控法（主动调动理智的力量，冷静分析对事物的认识是否正确，主动调整态度。如自我安慰、心里换位 ）、注意力转移法（当人一旦陷入忧郁、焦虑等不良情绪而不能自拔时，就要改变一下自己的注意目标，使引起消极情绪的兴奋点暂时被压抑，从而及时激发积极愉快的情绪。具体做法是，把不顺心的事先放下，去干喜欢的事，如打球、游泳、看电影、听音乐等，以度过情绪低落期。这虽是消极的调节方法，但能暂时控制事态，并有利于向好的方面发展。）、幽默化解法（运用幽默化解法调控情绪，往往会让大事化小，小事化了，有时能使满腔怒火、无名烦恼转眼间烟消云散）、积极的自我暗示法（语言暗示对人的心理和行为有奇妙的作用，有时人们往往忽视了它的潜在作用。当烦恼袭来时，总喜欢说：“烦死啦！”或“这回我死定了”等类似的消极暗示语，这样不但不利于缓解情绪，而且会加重自己的烦恼。不妨换一种暗示方法，如“别急，相信一定有办法解决”来鼓励和安慰自己。这样的语言暗示看似简单，但这对情绪的好转有明显的作用。你不妨一试）。
消极情绪不但需要调节和控制，还需要在适当的时候进行合理的宣泄。
选择适合自己的宣泄方法：哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。
在一节思品自习课上，刘丽不小心打翻了于芳的墨水瓶，惹的于芳在教室里大发脾气。并且对其他同学的劝阻置之不理。想一想：于芳同学宣泄情绪的方式合理不合理？对周围的人有没有造成影响？一个人的情绪很容易影响到周围的人，我们应该学会在合适的场合，用合理的方式宣泄自己的情绪，不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，要做到心中有他人。情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活
一、生活处处有情趣，表现在（1）自然之美（山清水秀、四季更替、气象万千），带给我们无限的怡情雅趣，（2）在劳动工作（工人生产、农民劳作、学生学习、艺术家演出等）中，体会到创造的乐趣和幸福（3）休闲娱乐（打球、跑步、旅游等）充实着人们的内心世界.-----（说明）结论：生活处处有情趣。
二、情趣有雅俗之分。生活中的情趣并非都是高雅情趣，还有庸俗情趣。
有少数青少年打起游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不能按时睡觉和吃饭，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大脑疲劳过度，严重损害发育中的身体。更危险的是打电子游戏浪费时间、荒废学业、不思进取。还要花费许多父母的血汗钱，当钱得不到满足时，一些青少年就可能采取欺骗和偷窃等行为，走上违法犯罪的道路。
（一）在我们周围有哪些庸俗的生活情趣？打游戏机通宵达旦、抽烟、酗酒、口出污言秽语、阅读不健康书刊、影视片、吸食注射毒品。
（二）这一材料说明了什么道理（它们有哪些危害）？庸俗情趣的特点是平庸鄙俗、不高尚的情趣。危害是：庸俗情趣使人经受不住不良诱惑，贪图享乐，不思进取，精神颓废，不利身心健康。
三、高雅情趣的
（一）特点是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求；也符合社会道德和法律的要求；它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
（二）我们中学生为什么要自觉培养高雅的生活情趣？（意义）是（1）能使人修身养性，有益身心健康；{几年前，北京景山公园成立了老年合唱团，每天清晨聚在一起练习唱歌，他们演唱的大多是革命歌曲，在激昂的歌声中，老人们个个精神焕发。在接受采访时，有的说：“参加合唱团，每天吐气发音练习唱歌，锻炼了身体，生活也有规律了。”有的说：“每天唱革命歌曲，陶治了情操，让我们充满了激情，好象全身有使不完的劲”，还有的说：“在合唱团里，交了许多朋友，大家互助互爱，心情非常愉快”。说明了什么道理？}（2）高雅情趣有利于开拓眼界，开发智力和创造力{马克思一身工作繁忙，但他的生活情趣十分广泛，工作之余喜读诗歌小说，这不但没有妨碍他的工作，而且还丰富了他的知识，促进了他的写作。科学研究表明，体育活动能使人感知觉敏锐，注意力集中，记忆力增强，思维敏捷，想象丰富，动作灵敏自如。说明了什么道理？}（3）高雅情趣有助于提高道德和文化修养。{张华是一个成绩优秀、平时爱看书的人，但她平时不能乐于助人，为小事斤斤计较。当她读了雷锋的故事后，觉得很惭愧，感到自己太小气、太自私了。从此以后，她经常在学习上帮助同学，在生活中关心同学，成了全体同学心中最受欢迎的人,说明了什么道理？}
（三）青少年怎样过富有情趣的生活？（怎样培养高雅情趣？）
1、以乐观的态度对待生活，
2、增强好奇心，培养广泛兴趣
好奇心有何积极作用？好奇心有没有负面的影响？
（1）好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。（2）好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。
（3）好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。
3、避免盲目从众，杜绝不良嗜好
（1）、盲目从众心理有什么危害？不利于自己独立思考和判断，不利于形成稳定兴趣爱好；不利于高雅情趣的培养；会影响个性发展，甚至影响身体健康。
（2）、如何杜绝不良嗜好？不断提高判断力、独立思考和自我控制力；学会拒绝，敢于说不。
4、丰富文化生活，提高审美能力（重要途径）
（四）刘明酷爱打篮球，是学校足球队的主力，球场上经常能见到他的身影。这天是星期天，刘明穿好运动鞋，拿出足球，准备去学校练球。却被妈妈拦在了门口。妈妈说，再这样下去，肯定会影响学习的。可刘明却说，踢足球是有益的兴趣爱好，能锻炼身体，有什么不好呢？
请针对他们的观点，谈谈应如何正确处理兴趣爱好与学习的关系。
（1）中学生的主要任务是学习，做什么事不能影响学习，兴趣爱好与学习之间并不矛盾，两者相辅相成；（2）中学生要德智体全面发展，紧靠书本知识是远远不够的，要拓展文化生活领域，积极参加各种文体活动，从而丰富生活，扩大知识面，提高审美能力、分析问题、解决问题的能力，使情趣更加高雅，同时也促进了学习。
第七单元 学会依法保护自己
第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪
一、我们身边有很多诱惑，如学习雷锋、植树造林、助人为乐、拾金不昧等美好的事物，但也有如“黄”、“毒”、“赌”、“法轮功”、拜金主义等不良诱惑。这些不良诱惑则对个人的成长和社会的进步产生不良的影响。
二、不良诱惑的危害：A、伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；B使人不思进取，影响个人的进步和发展；C、会使人无视法律尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路；D 、会败坏社会风气，危害社会安全。
三、未成年人走上违法犯罪的多数是因为受不良诱惑的影响，主要原因：A、自身—认识能力差，社会阅历浅，辨别是非能力不强，缺乏法律意识和自我保护意识，法制观念淡薄；B、社会环境的影响；C、家庭环境---家庭教育不到位。
从一些青少年由于抵制不住诱惑而走上违法犯罪的示例中，我们受到的启示？（我们要自觉抵制不良诱惑，生活中应怎样自觉抵制不良诱惑？）1、提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交友，提高判断能力；2、克服猎奇和盲从从众心理，提高控制力；3、运用法律手段同不良诱惑做斗争，保护我们成长的环境。
四、法律、道德、纪律、制度、规范等都是约束人们的行为规范，而法律是特殊的社会行为规范，法律的特殊性主要表现在（特征）：A、由国家制定或认可；（我国十一届三中全会对未成年人保护法进行修补完善，并审议通过）B、靠国家强制力保证实施（张老汉一生操劳抚育了6个儿子，无一人关心老人，法院判决6个儿子每年共同支付张老汉3000元赡养费，共同承担医疗费用；文强被打黑）；C、对全体社会成员具有普遍的约束力；（原中共中央政治局委员、国务委员、北京市委书记、市长陈希同，北京市高级人民法院以贪污罪判处陈希同有期徒刑13年，以玩忽职守罪判处其有期徒刑4年，两罪并罚，决定执行有期徒刑16年；2000年，原江西省副省长胡长清因受贿被判处死刑；2001年，某生物科学家因任意屠宰野生动物，被罚5万人民币；2004年，原鹿城区公安局长王天义因贪污，受贿被司法机关判处死刑）。
五、违法行为包括一般违法和犯罪（严重违法行为），犯罪一定是违法行为，但违法行为不一定是犯罪；犯罪必须具备三个特征：严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚。判断的依据还有主刑的种类如下：一、管制；二、拘役；三、有期徒刑；四、无期徒刑；五、死刑。 附加刑的种类如下：一罚金；二、剥夺政治权利；三、没收财产。 附加刑也可以独立适用。
六、一般违法和犯罪有着严格的界限，他们的区别：
A、对社会危害程度不同：一般违法违法行为情节轻微对社会危害不大；犯罪违法行为情节严重，具有严重的社会危害性
B、触犯法律不同：一般违法违反刑法以外的法律法规；犯罪触犯刑法
C、处罚方法不同：一般违法由国家行政机关给予行政处罚；犯罪由人民法院依法判处刑罚
D、后果不同：一般违法只有行政后果，不剥夺受罚人的自由；犯罪 后果严重，要剥夺政治权利以及其他权利，剥夺受罚人的自由，甚至生存权
一般违法和犯罪的联系：首先，二者都是违法行为。一般违法和犯罪都违反国家的法律、法规行为，只不过程度不同而已。
其次，二者都具有社会危害性。它们都从不同程度上，损害国家和人民的利益，它们的本质是一致的。
再次，都受到相应的法律制裁，承担相应的法律责任。
犯罪行为必然是违法行为，而违法行为不一定是犯罪行为。但是二者没有不可愈越的鸿沟。一般违法行为的人，如不改正发展下去就可能导致犯罪。
七、某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课，逃学，在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷于网吧，花完零用钱就偷家里的钱，再发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”他参与打群架，在斗殴中将对手刺成重伤，最后受到了刑罚处罚。 （1）.丁某的哪些行为属于违纪、一般违法？哪些属于犯罪？
违纪：旷课、逃学； 一般违法：偷手机，结果被行政拘留； 犯罪：打群架将对手刺成重伤，受到了刑罚处罚。
（2）.丁某从一般违法发展到犯罪说明了什么？有一般违法行为的人，如不改正发展下去就可能导致犯罪，一般违法和犯罪之间有着密切的联系，二者没有不可愈越的鸿沟。
（3）.丁某的变化过程给我们什么启示？遵纪守法，防微杜渐
A、不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪，我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起；B、一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。
十六课 撑起法律保护伞
一、未成年人需要特殊保护，为什么？
（1）、未成年人自身：思维活跃，求知欲和好奇心强，但生活经验不足，辨别能力差，自控力不强，生命意识淡薄，缺乏自我保护意识和法律意识；
（2）、社会：未成年人违法犯罪的现象呈上升趋势，社会侵害未成年合法权益的现象时有发生；
（3）、国家：未成年人健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。所以国家为我们的健康成长创造良好的条件和环境。
二、为保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法、婚姻法、教育法、义务教育法等都有规定，我国还制定了两部专门法律《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》立法目的：维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长；主要内容：①家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等；②预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治、未成年人对犯罪的自我防范、对未成年人重新犯罪的预防等。
四种保护的内容：家庭保护、学校保护、社会保护的内容见课本67页；
司法保护的基本内容：对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，在办理未成年人犯罪案件时，实行不同于成年人犯罪案件的特殊制度。对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应当做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。人民法院审理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受教育权。
3.未成年人的自我保护应怎样？
我国中小学生因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等死亡的，平均每天有40多人，14．1％的孩子遭受过家庭暴力，38．6％的低年级学生曾被高年级学生欺负，46．6％的学生有过违反交通规则的行为，想一想：你从中得到什么启示？
（1）、保护未成年人是全社会的共同责任，我们要利用好四种保护；
（2）、增强自我保护意识，提高自我保护能力；
A：自我保护的方法和途径：a 、侵害的程度较轻时：（a）可以进行协商和调解；（b）可以申明自己的某些权益是合法的；（c）可以向相关部门或团体求助。
B、面对歹徒行凶时：敢于并善于斗争, 方法：周旋法、认亲法、呼救法、抛物法；拨打110紧急报警；必要时正当防卫，原则：沉着冷静，机智速断，损失最小化。
C、学习生活自救常识，提高自我保护的本领。---法律途径和方式
（3）、要学会依法保护自己（要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益）
A、遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。机构有律师事务所、公证处、法律服务所等；
B、遇到不法侵害时，可以考虑非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。非诉讼途径是指通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，解决问题，或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来保障自己的合法权益的方式；
C、诉讼俗称“打官司”，它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是保护我们权益的最后屏障。（诉讼通常有三种刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼）；
D、还可以到法律援助中心申请法律援助。
第八单元 分辨是非 对自己行为负责
第十七课 看社会 辩是非
一、生活中的是非善恶
（1）.我市南冶中学的吴楠同学身患白血病后，全市中小学师生及社会各界纷纷捐款进行救助。
.震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案，造成25人死亡12人烧伤的惨剧，纵火者竟是两名少年
.我市一对青年夫妇，把自己刚生下的残疾女儿扔在了车站。
.济南市出租车司机薛平香发现乘客将12万元巨款遗忘在车上，耐心等候，直到失主前来认领。
以上材料说明：生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。
（2）凡属于真、善、美的行为有哪些共同特点？凡是有益于满足人的需要，符合人的目的，促进社会进步的行为就是真、善、美。否则就是假、恶、丑。
二、生活中真善美的关系：美总是与真联系在一起的，真是美的前提，离开了真也就谈不上美。善也是与美联系在一起的，而且美必须以善为基础，在日常生活中，人们赞扬美，同时也就是称颂善。可见，真、善、美三者是紧密联系在一起的，是完全统一的。
三、是非善恶对个人和社会的影响
材料一：殷雪梅是江苏省金坛市城南小学的一位普通教师，2005年3月31日中午，在城南小学门口，面对奔驰而来的小轿车，她猛地伸开双臂，把正在路中间的学生奋力推向路边，用她那柔弱的身躯，宝贵的生命保护和换来了七名小学生鲜活的生命。她用自己奋不顾身、舍生忘死的壮举感动着学生、感动着百姓、感动着中国。在金坛，十多万群众自发悼念她那英雄的亡灵。以上材料说明了什么道理？
真、善、美对个人和社会的影响：1、对社会的影响：符合人们对真、善、美的追求，具有较强的感染力和影响力，有助于形成良好的社会风尚，能推动社会进步。
2、对个人的影响：他们能够起到净化人们的心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑,健康成长。
材料二：河南平舆县杀人狂魔黄勇酷爱看武打录像，凶杀恐怖片，自感杀人刺激，自2001年9月至2003年8月，他先后从网吧、游戏厅、录像厅等场所，以资助上学、外出旅游和介绍工作为诱饵，将受害人（主要是15岁一下的中学生）骗到自己的家中，然后从“智能木马”测试为由，将受害人捆在木马上，或者先把他用酒灌醉，用布条将受害人勒死，直到案发时，黄某已杀死未成年人20人，重伤1人，并分别埋在自家的院子内或室内。以上说明了什么道理？
假、恶、丑对个人和社会的影响：1、对社会的影响：对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气；2、对个人的影响：（1）、对社会生活中的每个人都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走验，违法犯罪；（2）、更是给未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚， 行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。
1、上述两则材料说明了什么问题？生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。是非善恶对个人和社会的影响
2、说说你读完材料后的感觉？（1）分别谈真善美、假恶丑的影响；（2）启示：要正确面对生活中的是非善恶
四、生活中为什么要做到明辨是非善恶？
1.只有明辨是非善恶，才能把握好自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。
2.只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用法律和道德约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活；
3.只有明辨是非善恶，才能积极同丑恶现象作斗争，成为有正义感、为人正直的人。
五、怎样在生活中的是非善恶中做出正确的选择？
1.首先要明确正确的判断标准（道德和法律），
2.要不断提高辨别能力，（勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，从而做出正确判断和选择）
3.增强自控力，正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。
第十八课 做一个对自己行为负责的人
一、每一种行为都会产生一定的结果：
每一种行为或直接、或间接地都对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。
二、行为不同 结果不同
材料一、两只青蛙掉到一桶奶浆里，一只青蛙在白色的奶浆
中无能为力，无计可施，于是只得认命地淹死在奶桶里。另一只青蛙不愿接受第一只青蛙对待生活的方法。它不甘心地蹬呀，碰呀，尽量要让自己能浮出水面。就在这时奇迹发生了：奶浆由于不断的搅拌，水面浮出了奶酪，第二只青蛙趁势蹦出了奶桶……
材料二、一天下午，北京市海淀区某中学学生刘浩正在家里写作业，忽然楼道里传来邻居的尖叫声。刘浩侧耳细听，一个男人用低沉的声音说:“别出声，把钱拿出来。”刘浩意识到邻居家可能出事了。她打开房门，看到邻居家门开着，往里一瞧，只见一个男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家阿姨。见此情景，刘浩快速跑到楼下，大声喊道：“快抓坏人！”男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，扭送到派出所；14岁的方斌对“110”报警电话感到好奇，为了验证警察接警后到现场的速度，他就在马路旁的公共投币电话拨打报警电话，一会儿编造某家被盗，一会儿又编造某处有人包被抢。警察赶到现场发现并无此事，方斌却在暗处偷笑。当方斌再次拨打报警电话时，接警的同志在电话对他发出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，继续拨打“110”。当方斌第九次拨打报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。 以上材料说明什么道理？行为不同 结果不同
行为与结果的关系： 由于行为者的动机不同、目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。
我们受到的启示：要对自己的行为负责，做一个负责人的人。
三、材料一、2008年的一天，我校学生刘成课间在楼道和同学追逐打闹，同学将他拦腰抱起，突然，另一名同学在后面猛的推了一把，两人一起重重倒下，刘成被死死压在下面，旁边几个同学哈哈大笑，一哄而上，一个又一个故意倒下，都压在刘成身上。只听刘成一声尖叫，就晕了过去。其中一名学生感觉不妙，赶紧叫其它同学起来，并跑着叫来班主任，老师和学生赶紧把他送进最近的和平医院。医院鉴定，左小腿严重错位并骨折，被迫休学5个多月，在经受疼痛的同时也给日常生活带来很多的不便。前后到医院检查共计10多次，合计花费2000多元。那些惹祸的学生心里很后悔.1.材料中哪些行为是不负责任的行为？2.这种不负责任的行为造成了什么后果？3.怎样才能避免做错事了后悔等不负责任事件的发生 （我们从中受到的启示：我做是我负责）（1）对自己行为的后果做出正确的判断；{怎样提高自己的判断能力？1.掌握正确的判断标准(道德和法律) 2.勤于学习，提高道德修养和文化修养3.积极参加社会实践，积累经验教训4.养成先思考，后行动的习惯，要联想后果5.向有经验的人（如长辈、老师等）请教}
（2）增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事；（3）要提高自控力，不该做的是坚决不做；（4）对于做错的事，要敢于承担责任，并及时改正，及时与同伴一起做错，也不要推卸、逃避责任。
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