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第七课 斜面的作用
【教学目标】
科学概念：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。
过程与方法：制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。
情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。
【教学重点】认识斜面是如如何省力的。
【教学难点】如何把学到的知识运用生活中去。
【教学准备】1块搭斜面的平木板，4个不同高度的小物品（字典等）、钩码、测力计、实验计划表。
【教学过程】
一、导入新课
1、观察图片：盘山公路的。
提问：你们见过这样的公路吗？你们发现盘山公路和平地上的公路有什么区别？山路为什么要修成弯弯曲曲呢？这样有什么好处?”
（学生自主思考猜想原因，并当众发表，教师先不做点评，埋下伏笔。）
回顾本单元第一课内容：你有什么方法可以不用大机器就能将油桶搬上卡车吗？
引入斜面的概念，导入新课《斜面的作用》。
学生识记；
二、探究斜面有什么作用
1、根据老师提出的情境得出的问题：你们觉得斜面有什么作用？斜面能省力吗？我们能设计一个实验来研究这个问题吗？要研究这个问题首先要搭建一个斜面，会吗？）
①、用什么做斜面？怎样做？（用木板和木块搭成）
②、单单测量出物体在斜面上提升的力就可以证明斜面能省力吗？（不能）
③、我们还必须测量出什么？（不用斜面直接提升的力，两者之间进行对比）
师：为了便于统计数据，我们统一用小车做重物，请一个同学上来测一下小车的重量。
④、实验只做一次够吗？（不够）为什么？（不准确）
2、分组研究斜面是否能够省力。
实验要求：
指导如何用测力计测斜面上的拉力。（拉动中，当测力计处于匀
速直线运动时，读出其读数）
小组讨论设计实验方案；反馈交流实验方案。
分工提升不同的物体（每人一次，每次操作3遍）
在操作员操作的时候，其他同学注意观察，并取其正确的值，做好记录。在拉动的过程中读数，视线要与刻度一致。
（特别提醒：用测力计垂直提起小车，读出读数。测力计在使用的时候要注意些什么？检查指针是否在“0”位，读数时眼睛要平视指针）
实验步骤：
①.搭好斜面装置。
②测出直接提升物体所需的力。
③再测出沿斜面提升物体的力。
④改变物体的重量，重复以上步骤。
⑤分析数据、整理发现。
斜面的状况
提升不同的物体
我们的发现
重物1
重物2
重物3
重物4
直接提升
物体的力（N）
沿斜面提升
物体的力（N）
3、学生分组体验活动：搭建斜面提升小车用多少牛顿力。
4、小组汇报实验结果。
5、观察实验数据，你有什么发现？
6、对研究结果作出分析，发现其中的规律。（发现同一物体从斜面拉上用去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力，所以斜面可以省力）
三、研究不同坡度的斜面
1、提问：刚才我们在实验过程中，和其他组的数据相比较，你还发现了什么？（发现每个组的用斜面拉上去所用力的大小不同，也就是说：每一组的斜面省力多少也不一样，那你有什么问题要提出来吗？（怎样的斜面更省力？斜面省力多少与什么有关？）
师：根据你的判断，认为哪个可能性最大？（斜坡的坡度）
师：下面我们就来研究斜面坡度大小是否对拉力有影响。那么坡度不同对于沿斜面拉物体所用的力也不同吗？我们能不能设计实验来证明一下？
2、组织学生小组交流研究新问题：
①、在实验中，我们要改变什么条件？（斜面的坡度）
（教师出示木块和木板）就用木块和木板，你能搭出几种坡度不同的斜面？
②、在实验中，什么条件一定要相同？（被拉升的物体、斜面长度……）
③、为了让我们的研究更加科学，操作更加精确，实验的时候还要注意些什么呢？ （老师在这里要引导学生在这里认识到在做实验的时候，动手实验很重要，但观察、记录也同等重要，逐步培养学生小组合作探究能力。）
2、分组设计实验，并分工合作完成实验和记录分析工作
1）制定实验计划表（教师准备）
实验目的
研究不同坡度的斜面的作用
预测
坡度越大，用力越（ ）
坡度越小，用力越（ ）
要改变的条件
不要改变的条件
实验设计
2）交流计划中的要点，并进行相互修改。
直接提升物体的力（N）
沿不同斜面提升物体的力(N)
我们的发现
1
2
3
4
3、实验要求：
(注意分工合作、记录数据、分析研讨）
（1）一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。
（2）另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。
（3）记录员仔细做好记录。
（4）实验结束后，请及时整理好实验器材。
（5）组长组织分析数据，准备汇报实验结论。
师：如果让我们的研究更加科学，操作更加精确，在实验中我们还要注意些什么？
4、学生分组开展探究活动。（教师巡视，提示随时记录，填写记录表。）
5、组织汇报，交流并分析实验数据。你从这些数据中发现了什么？
6、汇报实验结果：
①每次的实验结果是怎样的？
②你的实验结果说明了什么？
③什么样的斜面更省力
（学生课内汇报各组的实验数据，分析实验数据，得出实验结果。）
小结：使用斜面都能省力，斜面坡度越小越省力；坡度越大就越费力。（教师板书结论）
四、生活应用
过渡：同学们真厉害!用你们的聪明才智探究了两个问题，不但知道了斜面省力，还知道了斜面越平缓越省力。正因为如此，斜面在日常生活应用的相当广泛。现在解决盘山公路这样设计的好处。
看课件上的图片哪里运用了斜面?
1、立交桥的引桥
2、盘山公路
3、楼梯
4、用纸片演示螺丝的斜面。
等等等
五、总结全课
同学们，通过这节课的学习，能用学过的知识解决生活中的实际问题，希望大家在生活中能多观察、多动脑、多实践了解斜面的更多的用途。
当堂检测：
七、板书设计
斜面的作用
斜面的定义：
斜面的作用：同一物体从斜面拉上用去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力，所以斜面可以省力
3、不同坡度的斜面：使用斜面都能省力，斜面坡度越小越省力；坡度越大就越费力。

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