资源简介 当公交车突发伤害事件自护方法教材分析?近年来,我国屡有公交车突发伤害事件,伤亡严重。这就要求民众面对各种突发事件要沉着冷静,提高科学自护自救的能力。安全技能从娃娃抓起,因此,开展本次主题安全教育。?学情分析?本次主题安全教育的对象是一年级学生,这个年龄段的孩子自理能力有所增强,乘坐公交车已经逐渐走进了他们的生活。虽然具备了一些基本安全常识,但由于生理、心理都不够成熟,安全意识和自我保护能力弱,面对突发事件时的应变能力也尚不成熟。因此,对他们进行相应的安全教育十分必要。?教学目标?1.帮助学生掌握安全乘车的基本常识。?2.了解一些公交车上常用的救助工具和逃生自护方法,初步培养学生在公交车突发伤害事件时的自护能力。?3.帮助学生树立安全乘车意识,培养良好的行为习惯,做一个文明守法的好公民。?教学重点?1.掌握安全乘车的基本常识。?2.了解一些公交车上常用的救助工具和逃生自护方法。?教学难点?把学到的自护方法内化为自护能力。?教学准备多媒体课件?教学过程?一、谈话导入?1.同学们,你们坐过公交车吗??2.你觉得乘坐公交车安全吗??3.公交车为人们的出行提供了便利,但它也隐藏着很多危险,你在乘坐公交车时见到过哪些危险情况??【设计意图】勾起学生乘坐公交车的回忆,引导学生发现并找出乘坐公交车时存在哪些安全隐患。?过渡:由于公交车车型大、乘坐人员多,如果乘车时稍不注意,就会发生意外。?二、学习安全乘车基本常识?1.我们来看一段视频(虹桥路事故),这位同学为什么会受伤??2.我们在乘坐公交车时还要注意什么??3.为了保证我们的乘车安全,我们一起来学习安全乘车的基本常识(播放安全乘车视频)。?4.你学会了吗?请你们来当小裁判,判断下列乘车行为是否安全。?过渡:遵守正确的乘车方式,就是最好的自护手段,就能避免大部分乘车时发生的意外。?【设计意图】通过视频案例让学生认识到不注意乘车安全就会造成伤害,进而学习安全乘车的基本常识,并且明白遵守正确的乘车方式,就是最好的自护手段,就能避免大部分乘车时发生的意外。?三、学习公交车突发伤害事件的自护方法?但公交车上的有些事故发生的发生的非常突然,是乘客难以避免的,我的一位小学老师,就是在乘坐301路公交车时发生了意外伤害,我们来看视频(播放301着火视频)。?1.公交车上发生了什么??2.你还知道哪些公交车突发的伤害事件??3.对于这些突发的伤害事件,我们要做的最重要的是什么??4.作为小学生,我们就像穿田里的嫩芽,生命才刚刚开始,我们必须学会自护自救,把伤害降到最低。我们跟着视频一起来学习(播放公交车逃生指南)。?【设计意图】通过视频案例让学生认识到有一部分突发的伤害事件难以避免,需要我们学习自护自救的方法才有可能化险为夷,并引导学生一起学习公交车车逃生指南。?四、自护方法我会用?同学们,学习了自护自救的方法,我们要沉着冷静地使用,才能在遇到危险时化险为夷,现在老师要考考你们,敢接受挑战吗??假设教室就是313路公交车,同学们都是车上的乘客,313路公交车出发啦,请抓好扶手!?1.公交车行驶到富兴街口突然起火。?乘客们:你们该怎么做?能从哪里逃生?谁能给大家示范一次?车门打不开时你怎么解决?车窗打不开时你怎么解决?终于逃出了车辆,你身上起火了应该怎么办??2.公交车行驶到学校附近,为了避让横穿马路的小学生,撞向了路边的电线杆发生了侧翻,乘客们被困车中。?这时该怎么做??你逃出了公交车,但是有人受伤了,你该怎么做??作为小学生,我们怎么做才不影响公交车的正常行驶??3.公交车行驶到如意湖时,一位乘客坐过站,激动地拉扯司机并抢夺方向盘,车辆失控落入如意湖。?这时你该怎么做?如果你不会游泳又该怎么做??【设计意图】学习了自护自救的方法就要用起来,这一环节创设了三种公交车容易发生的伤害事件,让学生活学活用,提高自护自救的能力。?五、现场演练?穿越逃生门?同学们,你们的安全意识越来越强了,新学的自护自救方法只有多练习才能成为习惯,才能在突发伤害事件时让我们做到沉着冷静地自救,现在我们就来现场演练一下。?假设313路公交车与大货车相撞,尾部冒烟,随时有起火甚至爆炸的可能,我们要尽快撤离。?1.要求:分两组演练,第一组先撤离,第二组同学认真观察第一组在撤离时存在哪些安全隐患,哪些地方做得好。第二组撤离时注意改进。?2.采访演练的同学:你有什么感受/收获??【设计意图】通过现场演练,让学生感受沉着冷静、快速有序地撤离,把学到的自护自救方法内化为自护自救的能力。?六、课堂小结?同学们,演练可以重来,但生命只有一次,我们要珍爱生命,提高安全意识,学习安全知识,掌握安全技能,在公交车突发伤害事件时努力做到:沉着冷静、有序撤离、学会自护自救!?板书设计:??当公交车突发伤害事件自护方法??沉着冷静??有序撤离?????????珍爱生命??自护自救 展开更多...... 收起↑ 资源预览