资源简介

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县（市、区）　　　　

学校　　　　

班级　　　　

姓名　　　　

准考证号

座位号
…………………………………………………装………………………………………订………………………………………线…………………………………………
)第一学期八年级第一次适应性检测
社会法治答题纸　　
题号 一 二 总分
1-20 21 22 23 24 25 26
得分

　


选择题部分
(
A
B
C
D
1
A
B
C
D
2
A
B
C
D
3
A
B
C
D
4
A
B
C
D
5
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A
B
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6
A
B
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7
A
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A
B
C
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9
A
B
C
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10
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A
B
C
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A
B
C
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12
A
B
C
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13
A
B
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14
A
B
C
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A
B
C
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16
A
B
C
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17
A
B
C
D
18
A
B
C
D
19
A
B
C
D
20
)

非选择题部分
二、非选择题 21.（12分） (1)（2分） (2) （3分） (3) （3分） (4) （2分） (5) （2分）A B C D

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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26
.

（
12
分）
(1)

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2
分）






(2)
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6
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(3)

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4
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22.

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(1)

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3
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2
分）




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2
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3
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考生请勿在此区域内答题
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（
3
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4
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)
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考
生
请
勿
在
此
区
域
内
答
题
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考
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请
勿
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此
区
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内
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题
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考
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请
勿
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内
答
题
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考
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请
勿
在
此
区
域
内
答
题
)









第一学期八年级第一次学业测试

社会·法治参考答案及评分标准
1、 选择题（每小题2分，共40分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D B B A C D D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A D A B C A B A B

二、非选择题（本题有5小题，共60分。）
评分建议：在非选择题的阅卷评分标准中，不必拘泥于参考答案的表述，只要方向正确，意思相同或相近，言之有理，就应酌情给分。
21. （12分）
（1）古埃及 太阳历（2分） （2）夏朝 世袭制 禅让制（3分）
（3）汉谟拉比 楔形文字 为人们比较全面地了解古巴比伦的社会阶级状况提供了重
要历史依据（参考价值）或是研究古巴比伦王国的重要历史依据或回答第一部成文法典（3分）（4）刹帝利 乔达摩·悉达多（2分）
（5）A：古代埃及 B：古巴比伦C：古代印度D：古代中国（2分）21教育网

22. （10分）
（1）百家争鸣；（1分）社会动荡，形成了一个文士阶层，在这个动荡和变革的年代，他们提出了不同的见解，带来了人们思想的解放。（2分）
（2）核心是“仁”，《论语》（2分）
（3）①墨子；②韩非子；③庄子；④孟子（每个0.5分）
（4）在正确认识到各家学派思想的基础上自由发挥，言之有理即可。（3分）

23. （8分）
（1）雅典 斯巴达 民主制度 崇尚武力（各0.5分）
（2）屋大维 《十二铜表法》 成为近代很多西方国家的法律的基础（3分）
（3）伯里克利（伯利克里），不是真正的完美，使公民享有更多的权利，但建立在奴隶制的基础上，奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利。（3分）

24.（10分）（1）阿拉伯数字；现 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)代代数学来自阿拉伯文；伊斯兰教成为世界三大宗教之一；医学当时世界上居于领先地位；民间故事集《一千零一夜》等（任意写出2点，每点1分）。
（2）原因：①地理 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)位置优越，三洲交界，便于吸收各国丰富的文化营养；②帝国国力强盛，利用宗教传播伊斯兰文化；③阿拉伯民族善于学习、重视文化。（每小点1分，共2分）
（3）大化改新（1分）；日本农民的生产积极性提高，农业繁荣，手工业发展，商业活跃（2分）
（4）成为依靠“律令”实行统治的天皇制 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中央集权国家。（1分）特点：善于学习先进思想，吸收先进技术，学习借鉴优秀的外来文化，学习的同时将其改造为自己的东西（意思相近即可，2分）。

25.（8分）
（1）分封制（1分）（2）采用了郡县制。（1分）好处：县制削弱了地方政权，加强了中央集权（2分）（3）允许土地自由买卖，奖励农耕（2分）使秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家。（2分）

26.（12分）（1）图1：秦始皇 图2：汉武帝 （2分）
(2)秦始皇实行焚书坑儒。（1分）一方面加强了思想控制，巩固了统一；另一方面摧残了文化，钳制了思想，给我国古代文化造成了很大损失。（2分）
汉武帝实行“罢黜百家、独尊儒术”。（1分）逐渐成为我国的正统思想，这种状况一直持续了两千多年。（2分）
（3）政治上：都加强了中央集权的统治；经济上：都统一了钱币；思想文化上：都实行了思想文化的管理；军事上：都开疆拓土，加强了对南方少数民族的管理；军事上：都对匈奴采取了军事行动等等。（两点，4分）21








第一学期八年级社会法治第一次学业测试
亲爱的同学：
欢迎参加考试！请你认真审题，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：
1．全卷共6页，有两大题，26小题。全卷满分100分。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
祝你成功！
卷I
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。)
1．如果你寒假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是（ ）
A．在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑
B．沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮
C．逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老
D．游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光
2．古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明中，自然环境明显不同于其他三个的是（ ）
A．古巴比伦文明 　 B．古印度文明 C．古希腊文明 　 D．中华文明
3．位于西亚两河流域的伊拉克是个历史文明悠久的国家，曾是下列哪些政权的政治中心？（ ）
①古巴比伦王国 ②古罗马帝国 ③亚历山大帝国 ④阿拉伯帝国
A. ①④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
4．我们现在对商朝的了解远远超过对夏朝的了解，这主要是因为（ ）
A．夏朝离我们太久远了 B．商朝有了比较成熟的文字记载
C．商朝的遗址发现的多 D．人们对商朝的研究力度较大
5．中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（ ）
A．西欧等级制度森严 B．神权在精神文化领域凌驾一切
C．西欧遭受战争破坏 D．西欧庄园农奴生活悲惨
6．从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有 （ ）
①法兰西帝国 ②德意志帝国 ③意大利帝国 ④英吉利帝国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．欧洲中世纪有一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。对此话的正确理解是（ ）
①这种关系封建主之间权利与义务造成混乱②说明当时存在着封建等级制度
③当时的封臣只承认自己直接受封的领主为封主
④这种关系使封建主及农奴之间关系井然,社会稳定
A．①③④ B. ②③④ C．①②③ D．①②④
8．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）
A．上古亚非文明 B.．上古欧洲文明 C．亚洲封建国家 D．欧洲封建国家
9．由西欧市民阶级分化出来，发展成为早期资产阶级的 （ ）
①手工业者 ②富裕商人 ③银行家 ④城市贫民
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③ [来
10．按照时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是 （ ）
①基本统一阿拉伯半岛 ②继承人哈里发对外征战 ③出走麦地那 ④在麦加传播伊斯兰教
A．②③④① B．②④③① C．④③①② D．③②④①
11．伊斯兰教在形成过程中，与其他世界宗教不同的是（ ）
A．成为统治人民的工具 B．有助于国家和民族的统一????
C．要求人们大发善心 D．创造了灿烂光辉的文化?
12. 右图中这一数字的发明者和传播者分别是 （ ）
A．古印度人、阿拉伯人 B．阿拉伯人、印度人
C．腓尼基人、阿拉伯人 D．罗马人、中国人
13．下列有关中国古代一些朝代更替呈现正确的是（ ）
①战国→秦 ②秦→汉 ③夏→商 ④春秋→西周
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
14．许多成语典故源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（ ）:学科
A．诸侯兼并争霸 B．奴隶制的瓦解 C．生产力发展 D．封建制度确立
15．制作年代尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一时间在哪个位置？（ ）




16．很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，
下图所反映的历史事实是（ ）
A. 秦统一度量衡 B. 秦统一尺寸
C. 秦统一文字 D. 秦统一车轨
17．下列有关秦末农民起义的叙述，正确的有（ ）
①陈胜、吴广揭竿而起，拉开了秦末农民起义的序幕 ②领导人中有刘邦和项羽
③推翻了秦朝的统治 ④一直持续到西汉的建立
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．战国时期引起社会变革的最根本因素是（ ）　
A．各国之间频繁的战争 B．铁器牛耕的普遍使用　
C．各国的社会变革 D．经济的迅速发展
19．小明观察了《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，发现有一个诸侯国曾经是春秋时期的霸主，而在战国形势图上却找不到，该诸侯国应该是（ ）　　
A． 晋　 B．齐　 C．楚　 D．秦
20．依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。汉朝设置的类似功能的官员是( )
A．太尉 B．刺史 C．郡守 D．御史大夫

卷Ⅱ
非选择题(本题有6小题，共60分。)
21.（12分）有一位21世纪的学生穿越时空回到古代，这里正在进行最杰出人物的大选，下面是几段竞选词：
甲：我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔……　
乙：我是著名的治水英雄，驯服了洪涛洪水，各部落首领都向我朝贡……　
丙：我统一了两河流域，在位时还制定了最古老的成文法典……
丁：我是佛教诞生地的国王，在位时大力弘扬佛教，还召集佛教徒整理和编纂佛教经典……
这位学生听了后一知半解，请同学们运用所学知识帮帮忙：
（1）甲是哪国国王？我们今天通用的公历源于该国的哪一历法？（2分）

（2）乙在我国历史上建立了什么王朝？他的儿子采用了一种影响中国几千年的什么制度代替民主推选首领的什么制度以巩固王权？（3分）

（3）丙是谁？他制定的法典使用的是哪种文字？该成文法典有什么价值？（3分）


（4）根据种姓制度，丁应该属于哪一等级（具体等级名字）？佛教的创始人是谁？（2分）


（5）根据图中所标注的A、B、C、D区域，分别写出文明古国的名称。（2分）


22.（10分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。





（1）请将材料一中的“”补充完整，并根据所学指出出现这种现象的原因是什么？（3分）

（2）孔子思想的核心是什么？孔子的弟子把他的言行整理成一本什么书? （2分）

（3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。（2分）
①主张互爱互利，反对不义战争 （ ）
②认为历史是向前发展的，主张以法治国 （ ）
③继承了老子的思想，主张顺其自然 （ ）
④民为贵，君为轻，主张实行“仁政” （ ）
（4）春秋战国时期每个人都有发挥自己政见的权利，如果你生活在春秋战国时期，你会学习哪家的思想？为什么？（3分）


23．（8分）阅读材料回答问题。
材料一：公民大会是最高权力机构。在休会期间，公民中抽出500人，组成五百人议事会，负责处理城邦的日常事务，各级官员也通过抽签选举产生。
材料二：人的一生都得服从城邦的军事需要，儿童在7岁就得进行军事训练，女孩也得练习跑步、投矛等，以便将来成为强壮的母亲。
材料三：他是罗马帝国的开国君主，他颁布的法令成为罗马法的重要组成部分。
材料四：他当政期间古希腊进入黄金时代，他让国家拥有了这世界上最完美的民主政治制度。
根据上述材料：
（1）材料一和材料二中的事分别发生在哪两个国家？这两个国家分别有何特点？ （2分）


（2）材料三中的“他”是谁？他所颁布的法律叫什么？罗马法对后世有什么重大影响？（3分）


（3）材料四中的“他”是谁？他拥有的民主制度真的很完美吗？为什么？（3分）

24.（10分）阅读材料，结合所学回答问题。
材料一：阿拉伯帝国统治区域曾经是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界上最大的城市之一……阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目，他们在不同的文明区域之间搭起了文化交流的桥梁，阿拉伯人对世界文明作出了重大的贡献。
（1）请举两个事例证明“阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目”这一观点。（2分）

（2）结合所学知识，分析阿拉伯人创造辉煌文化成就的原因有哪些？（2分）


材料二： ……像日本人那样自觉的，大规模的文化引进，在西方历史中是找不出来同样的例子的。
——美?赖肖尔《当今日本人》
（3）古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。日本的这场“拜师学艺”活动，史称什么？这场活动给日本带来什么影响？（3分）

（4）日本在完成本次改革后，国家体制发生了什么变化？结合所学知识，分析赖肖尔的话反映了日本民族的什么特点？（3分）


25．（8分）在漫长的古代文明进程中，中华民族在政治、经济、科技、文化等领域都创造了卓越的成就，为人类文明的发展作出了不可磨灭的贡献。
根据材料和所学知识，回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：历史学家夏曾佑说：“中国之政，自秦始皇。”就是说，秦始皇创立的政治制度对后世产生了深远的影响。
材料三：商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”出处：21教育名师】
材料一反映了我国西周时期哪一重大制度？（1分）

（2）秦始皇在地方行政管理制度方面的创新是什么？这一创新与材料一反映的重大制度相比有什么好处？（3分）

（3）根据材料三回答：商鞅在经济方面“便国不法古”的重大措施是什么？产生了怎样的影响？（4分）
26. （12分）材料一：毛泽东在《沁园春·雪》一词中写到：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗……”。2·1·c·n·j·y
材料二：图片
(
图一

图二
)








请回答：
（1）对照图一、图二，“秦皇汉武”
分别对应的人物是谁？（2分）

（2）儒家学说从创立到成为封建正统思想，经历了艰难的历程。“秦始皇汉武”对待儒家思想采取了截然不同的措施。他们分别对儒家学说实行了什么措施？各有什么影响？（6分）


（3）秦皇汉武都是我国历史上有雄才大略的皇帝。请概括他们在巩固政权方面的共同措施。（至少两点）（4分）

社会·思品试题卷第1页（共6页）

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