资源简介

《探究平抛运动的规律》教学设计
教学目标
知识与技能
1、理解平抛运动是两个直线运动的合成：水平方向的匀速直线运动，竖直 方向的自由落体运动。
2、掌握平抛运动的规律，会处理简单平抛运动的问题。
过程与方法
1、通过实验和课件完成由感性到理性的认识，培养观察能力和分析能力。
2、发挥数学工具作用，提高运用数学知识解决问题的能力。
3、通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。
情感态度与价值观
1、通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。
2、通过对平抛运动的研究，使学生了解到复杂的物理现象可以用简单的公式反映。体现了物理公式的简单美。
教学重难点
1.探究方法，指导要到位
2.描绘平抛运动轨迹，对轨迹的分析
教学过程
1、复习提问引入：
A、到今天为止我们掌握并会处理的运动形式有那些？
B、要使物体作匀速直线运动或匀变速直线运动应具备什么条件
C、如果物体运动过程中受到的合外力不为零且与速度方向不在同一条直线上物体将做什么运动？
D、如何处理曲线运动？
E、分运动与合运动具有什么特性？
2.引入新课：
今天我们就用前面学习过的知识来处理一种具体的曲线运动
实例引入
5.12汶川大地震时,为了将食品送到受灾百姓的手中,首先采取了空投的方式,那么请问飞行员应该在什么位置开始投放才能把物资送到灾民手中?
模拟运动：水平扔出粉笔头
大屏幕展示被空投的物资在空中的运动。
3、建立模型
提问：它为什么在空中运动的轨迹是曲线？
引导学生注意曲线运动的条件
提问：被投放的物资在空中受到那些力的作用？
物体具有水平初速度并只受到重力作用的这种运动称为平抛运动。
平抛运动的条件：（１）物体具有水平方向的初速度 （２）运动过程中只受重力作用
4.实验探究
（1）提问：
若物体具有水平初速度Vo，但不受重力。将如何运动？
若物体只受重力，没有水平初速度Vo，将如何运动？
（2）定性比较
实验一：演示平抛运动物体与自由落体运动的小球同时落地
通过以上实验,引导学生如何寻找平抛运动的水平运动是匀速
直线运动的证据
学生讨论得到平抛运动轨迹的方法。
结论：平抛运动的物体可以看成是竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速运动。
用FLASH动画演示平抛运动的竖直方向上的分运动
例题1.一小球做平抛运动，如图一所示，初速度Vo=40m/s运动时间经三秒后，……（由学生根据已知条件设计题目）
（学生议论后，将题目设计完整）。
设计：求：① 3秒末球的位移，② 3秒末球的速度。
同学们解答所设计的题目。
解：① X = Vot = 120 m
Y = gt= 45 m
Vx = Vo = 40 m/s
Vy = gt = 30 m/s
V== 50 m/s,
sin = = 0.6 = 37°
对该例题进行小结，得出平抛运动的一般规律：




思考1：射击运动员将箭水平正对靶心，箭离弦后能否射中靶心？
思考2：一架运送救灾物资的飞机在h=2km的高空以v=200m/s的速度水平飞行，为使飞机投放物资到地面上指定地点A，则飞机应在距指定地点多远的地方开始释放物体？g=10m/s2
6.课堂练习
1．从高19.6米的楼房上水平抛出一个物体,物体落地点与抛出点之间的水平距离为50米,则物体的初速度为:
A.10米/秒; B.15米/秒; C.20米/秒; D.25米/秒.
2．以10的初速度沿水平方向抛出一个物体，飞行一段时间后，沿与斜面垂直的方向撞在倾角为的斜面上，求物体撞击斜面的速率。（）
7.板书设计:
平抛运动
1.什么是平抛运动?
将一个物体水平抛出，物体仅在重力的作用下所做的运动就是平抛运动
2.平抛运动的特点
平抛运动的物体可以看成是竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速运动
3.平抛运动的运动规律 例题1.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
速度： 位移:

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