资源简介

预防和应对公共卫生事故的发生 教学设计
教学目标：?
???让学生了解公共卫生的内容，公共卫生包括哪些方面。?
2.学生懂得如何保持环境卫生和个人卫生。?
3.学生了解传染性疾病的名称和症状，并且懂得如何预防这些传染病。?
4.培养养成良好的讲究卫生习惯，让学生积极参加体育锻炼，增强体质，能预防和应对公共卫生事故的发生。
教学准备：?
???和课文相关的教学课件?
???课前布置学生收集相关资料?
教学时间：
一课时?
教学重难点：
培养养成良好的讲究卫生习惯，让学生积极参加体育锻炼，增强体质，能预防和应对公共卫生事故的发生。??
教学流程：?
一.?由学生了解的公共卫生的内容进行谈话引入。?
1.??同学们，你们知道我们平时要做好哪些方面的卫生吗？公共卫生包括哪些方面吗？?
2.???板书课题。?
二.?了解环境卫生和个人卫生内容及保持的方式方法。?
1.???怎样做好环境卫生？?
（1）校园卫生的保持。?
（2）怎样保持教室卫生？生答。（略）?
2.?个人卫生包括哪几个方面？?
（1）生自由谈个人卫生的内容。?
a.什么情况下我们要洗手？生自由答。?
b怎样洗手？师教，生跟着学。?
怎样做到用眼卫生？?
（3）怎样才能保护牙齿？?
师提问：牙齿的作用是什么呢？?生回答。?
师：对，我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。既然牙齿那么重要，我们应该怎样保护牙齿呢？?
（4）经常挖耳朵的伤害。?
3.?注意饮食卫生。?
（1）师讲解注意食物卫生的“五不”.?
（2）怎样养成良好的饮食习惯？?师留给学生时间思考讨论，交流。?
（3）常见饮食卫生的误区。?师讲解，生倾听。?
三.?常见传染病预防常识。?
1.???传染病传播的方式和途径（出示课件）?
2.?流感?的症状，流感的预防措施及处理的办法。?
3.?麻疹的症状和预防措施。?
4.?流行性腮腺炎的症状和预防措施。?
5.手足口病的症状和预防措施。?
四．教师小结：?
由于传染病传染的途径有：?
通过空气从呼吸道传染。如流感、流脑、麻疹、百日咳、猩红热等。?
（2）通过食物经消化道传播。如痢疾、伤寒、甲型肝炎等。?
（3）通过昆虫及动物传染。如蚊子传播乙脑；虱子传播斑疹、伤寒；狗能传播狂犬病；苍蝇传播痢疾等。?
（4）通过日常接触传染。如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。??
第五，通过血液传播。如输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等。?
那么我们怎样才能更好的预防和应对公共卫生事故的发生及伤害呢？下面老师就给你们提出几点建议。（出示课件）?希望同学们有一个健康的身体！?
七、板书：?
预防和应对公共卫生事故的发生?
保持环境卫生?
保持个人卫生?
三．注意饮食卫生?
四．预防传染病及应对措施

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