资源简介

第二章 陆地和海洋
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 1 -
初中地理知识点
人教版七年级（上）册
第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋
一、地球？水球？★★★
★1、地球表面 29%为陆地，71%是海洋。即“三分陆地，七分海洋”。
2、世界陆地分布很不均匀：
★陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋（北冰洋）；
★海洋主要集中在南半球，但南极周围却是一块陆地（南极洲）。
3、我们任意划分半球，始终都是 海洋面积大于陆地面积。★★★
二、七大洲和四大洋★★★★
1、明确概念：★★
大陆：面积广大的陆地；世界上最大的大陆：亚欧大陆。
岛屿：面积较小的陆地；世界上最大的岛屿：格陵兰岛。
半岛：陆地伸进海洋的凸出部分；世界上最大的半岛：阿拉伯半岛。
海峡：沟通两个海洋的狭窄水道。
大洲：大陆与它周围的岛屿。世界上最大的大洲：亚洲。
2、七大洲：（面积由大到小记忆口诀：“亚非北南美，南极欧大洋”）★★★
亚洲（面积最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲（跨经度最广）、欧洲、
大洋洲（面积最小）
3、四大洋：（面积由大到小记忆口诀：“洋家四将，太大印北”）★★★
太平洋（面积最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面积最小）
4、阅读课本 P33 页 图 2.6 和图 2.7 找到各个大洲之间的界限：（想要更好的记
忆我们大洲的名称及界限，请把老师教大家画的“三角绘世界简图”重新画一遍，
顺便记住我们大洲及大洋的位置）★★★★
（1）亚洲和欧洲界限：乌拉尔山脉--乌拉尔河--里海--大高加索山脉--黑海--
土耳其海峡；（记忆口诀：乌乌里大黑土）
（2）亚洲和非洲界限：苏伊士运河--红海；
（3）亚洲和北美洲界限：白令海峡
（4）北美洲和南美洲界限：巴拿马运河
（5）欧洲和非洲的界限：直布罗陀海峡--地中海
（6）南美洲和南极洲的界限：德雷克海峡（补充记忆）
【教师点拨】★★★★
1、大洲和大陆分清楚，连成一片的陆地才是大陆。
例如：
第二章 陆地和海洋
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 2 -
（1）亚洲和欧洲连在一起，我们称为 亚欧大陆；北美洲和南美洲连在一起，我
们称为 美洲大陆。
★（2）非洲、南极洲单独分开，我们分别称为：非洲大陆、南极大陆；
（3）大洋洲的主体是一块大陆，其他岛屿不算大陆，所以我们将大洋洲的主体称
为 澳大利亚大陆。
总的来说，世界上主要有五块大陆，分别是：亚欧大陆、美洲大陆、非洲大
陆、南极洲大陆、澳大利亚大陆。
2、大洲是我们主要学习过的七大洲★★★
如：亚洲（面积最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲（跨经度最广）、
欧洲、大洋洲（面积最小）。考点要求：要熟悉各大洲的面积大小和特点。
3、七大洲及四大洋的特殊位置：★★★★
（1）跨经度最广、纬度最高的大洲是 南极洲。
（2）跨经度最广的大洋是 北冰洋。
4、回顾我们所画过的七大洲及四大洋简图，识记重要纬线穿过的大洲。★★★
想要准确记忆，画一画老师带大家画过的七大洲四大洋的“三角绘世界简图”
例如：（1）赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲；（2）北回归线穿
过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、北美洲；（3）南回归线穿过的大洲：非洲、大
洋洲、南美洲；（4）注意一点：大洋洲因为包含有 夏威夷群岛，因此大洋洲是
穿过 北回归线—赤道—南回归线 的一个特殊的大洲。
5、根据下图记忆七大洲和四大洋：★★★
第二节 海陆的变迁
一、沧海桑田★★
一、海陆变迁的原因：地壳运动（喜马拉雅山发现海洋生物化石三叶虫等）和海
平面升降（台湾海峡看到人类活动痕迹）、人类活动 （荷兰填海造陆）★★
第二章 陆地和海洋
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 3 -
二、大陆漂移学说★
1、大陆漂移学说是德国科学家魏格纳提出的。
2、大陆漂移学说的内容：在两亿年前，各大洲是相互连接的一块大陆，周围是广
阔的海洋；后来原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，形成今天的海陆
分布状况。
三、板块构造学说★★★★
1、板块学说认为，全球大致由六大板块和若干小板块组成，六大板块分别为：
亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、美洲板块、太平洋板块和南极洲板块。（参
看下图进行复习）★★★
2、地球各大板块处于不断的运动中，一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板
块交界的地带，地壳活跃。★★
3、在板块交界地带，两个板块发生张裂运动，常常形成裂谷或海洋；两个板块发
生碰撞挤压，在陆地常常形成山脉。例如阿尔卑斯-喜马拉雅山系、科迪勒拉山
系等。★
4、几乎全部位于大洋上的板块是 太平洋板块。★★
5、世界两大火山地震带是环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带。
5、★喜马拉雅山不断升高的原因是（印度洋）板块和（亚欧）板块碰撞挤压；
★★地中海不断缩小的原因是（亚欧）板块和（非洲）板块碰撞挤压；
★★有人说红海在不断扩张原因是（非洲）板块和（印度洋）板块发生张裂运动。
【教师点拨】
1、为什么日本经常发生地震？★★★
第一种回答：
因为日本位于 亚欧板块和太平洋板块交界处，所以经常发生地震。
第二种回答：
因为日本位于 环太平洋地震带，所以经常发生地震。
第三章 天气与气候
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 1 -
初中地理知识点
人教版七年级（上）册
第三章 天气与气候 第一节 多变的天气
一、天气与气候的特点：★★★
天气：反映一个地方短时间的大气状况，它是经常变化的。（短时间、变化快）
气候：某地一年或一段时期天气的平均状况，变化不大。（长时间、较稳定）
二、天气预报：★★★★
1、卫星云图：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区（云的颜色越白，表
示云层越厚，一般是阴雨区。）
2、风：风向指风的来向，如西北风，从西北方来的风，吹向东南。
3、常用的天气符号：见右图
4、空气质量：用污染指数来表示，清新的
空气，污染指数小；污浊的空气，污染指
数大。
第二节 气温的变化与分布
一、气温的变化★★
1、日变化：一天中，最高气温出现在午后 2 时，最低气温出现在日出前后。★
（1）气温日较差=日最高气温—日最低气温
2、气温的年变化：
一年中，北半球气温，大陆上 7 月最高，1月最低，海洋上 8 月最高，2 月最低。
南半球气温，大陆上 1月最高，7月最低，海洋上 2月最高，8 月最低。
（1）气温年较差=最高月均温—最低月均温
【教师点拨】★★★★
1、气温观测的工具主要是 百叶箱。
2、气温观测的仪器主要有 温度计、最高温度表、最低温度表等。
3、气温的人工观测记录时间在北京时间的 8 时、14 时、20 时、2 时。
第三章 天气与气候
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 2 -
二、气温的分布★★
1、通常用等温线来表示世界气温的水平分布，在同一条等温线上，各点气温相
等。★
2、等温线密集的地方，温差大，等温线稀疏的地方，温差小。★★★
3、世界气温的分布规律及影响因素：（重点）★★★★
①低纬度气温高，高纬度气温低（受纬度因素影响——根本因素）
②同一纬度：夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高（受
海陆因素影响）
③山地：气温随海拔的升高而降低，海拔每升高 100 米气温约降低 0.6℃（受地
形因素影响）。
第三节 降水的变化与分布
一、降水的变化★★
1、降水是指 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，主要形式降雨。
2、根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为 小雨、中雨、大雨、暴雨等不
同等级。
3、降水的季节变化：一个地方一年内降水的季节变化通常用各月降水量柱状图
来表示。
二、降水的分布★★★
1、世界降水量的分布情况，用等降水量线图来表示，在同一条等降水量线上，
降水量相等。
2、世界年降水量分布规律及影响因素：★★★★（重点）
①赤道附近降水多，两极降水少； （受纬度因素影响）
②南北回归线两侧，大陆东岸降水多，西岸降水少；
中纬度地区：沿海地区降水多，内陆降水少； （受海陆因素影响）
③山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 （受地形因素影响）
【教师点拨】★★★★
1、测量降水量的基本仪器是 雨量器。★★
2、世界的“雨极”--乞拉朋齐（印度东北部的 喜马拉雅山南麓）
世界的“干极”--阿塔卡玛沙漠（智利北部）
第三章 天气与气候
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 3 -
第四节 世界的气候
一、气候的地区差异★
1、气候的两大要素：气温和降水。★★
2、气候分类法的创始人：柯本--主要植被分布为基础。★
二、世界气候类型的分布★★★★
1、阅读课本 P65 页，识记世界气候类型的名称及分布。
2、世界主要气候类型的特征、分布：★★★★
【教师点拨】★★★★
1、根据气温如何判断半球位置？★★
6、7、8 三个月气温最高在 北半球；12、1、2 三个月气温最高在 南半球。
2、如何利用降水量的多少来划分 多雨、湿润、少雨？★★★
（1）当降水量月份大致>100mm 左右时，判断为 多雨；
（2）当降水量月份大致在 50--100mm 左右时，判断为 湿润；
气候特征 全年高温多雨
全年高温，
分干湿两季
全年高温，
分旱雨两季
终年炎热干燥
夏季高温多雨
冬季温暖湿润
气候特征
夏季高温少雨，
冬季温和多雨
全年温和湿润
夏季高温多雨，
冬季寒冷干燥
冬冷夏热，
全年降水少，
年较差大，
终年严寒
第三章 天气与气候
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 4 -
（3）当降水量月份大致<50mm 左右时，判断为 少雨。
3、如何利用气温的大小来描述气温的 高温、炎热、温和、寒冷？★★★
（1）当气温最低月气温在 150C 以上时，一般用 “高温”来形容；
（2）当气温最低月气温在 00C-150C 之间，但是 最高月气温很高，一般用“炎热”
来形容，在感觉上“炎热”要比“高温”温度略低；
（3）当气温最低月气温在 00C 以下时，一般用“寒冷”来形容。
4、如何根据气温和降水判断气候类型？★★★★
（1）在气温最低月气温 > 150C 和 降水多少的前提下看气候类型，如下：★★
①若 降水是全年多雨，则为 热带雨林气候 ；
②若 降水是全年少雨，则为 热带沙漠气候 ；
③若 降水是 雨季降水多，降水最多月份能达到 500mm 以上，则为 热带季风气
候；
④若 降水是 最多的月份降水量在 300-400mm 左右，则为 热带草原气候。
（2）在气温最低月气温是 0-150C 和 降水的季节差异 的前提下看气候类型，如
下：★★★
①若 降水是 夏季多雨，冬季湿润。则为 亚热带季风气候；
②若 降水是 夏季少雨，冬季多雨。则为 地中海气候；
③若 降水是 全年湿润。则为 温带海洋性气候。
（3）在气温最低月气温是在 -150C < 最低月气温 < 00C 和 降水多少或季节差
异前提下看气候类型，如下：★★★
①若 降水是 全年少雨时，则为 温带大陆性气候；
②若 降水是 夏季多雨，冬季少雨时，则为 温带季风气候。
三、影响气候的因素★★★
1、影响气候的主要因素：（1）纬度因素；（2）海陆因素；（3）地形因素。
（1）纬度因素：纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。
（2）海陆因素：一般情况下，距海近，降水多，气温变化小；
距海远，降水少，气温变化大。
（3）地形因素：①海拔高，气温低；海拔低，气温高。
②山地迎风坡，降水多；背风坡，降水少。
第四章 居民与聚落/第五章 发展与合作
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 1 -
初中地理知识点
人教版七年级（上）册
第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种
一、世界人口的增长★★
1、18 世纪以前，人口增长缓慢，工业革命以后，世界人口增长速度大大加快，
特别是二战以后人口增长迅速。
2、人口增长速度由人口自然增长率来表示。人口自然增长率=出生率-死亡率。
3、人口自然增长率最高的大洲是非洲，最低的大洲是欧洲。发达国家和地区人
口自然增长率低，发展中国家和地区人口自然增长率最高。
二、世界人口的分布★★★★
1、世界人口分布不均匀，人口疏密程度用人口密度来表示，人口密度=总人口/
总面积（人/平方千米），即平均每平方千米内居住的人口数。
2、人口问题对环境及社会、经济的影响：★★
①人口增长过多过快带来问题：交通压力大、居住条件差、就业困难、生活贫困、
环境污染、资源减少等。（控制生育）
②人口增长过慢带来的问题：人口老龄化，劳动力短缺，国防兵源不足，社会养
老负担加重。（鼓励生育）
③采取措施：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会经济
的发展相适应，与环境资源相协调。
三、不同的人种★★★
1、根据人类体质方面（皮肤的颜色、头发的形状、面部等特点）的特征，人类
1．世界人口最稠密地区：
A：亚洲东部 B：亚洲南部
C：欧洲 D：北美洲东部
2．四个稠密地区的共同点：
①海陆位置：沿海 ②纬度方面：中低纬度
③地形方面：平原 ④气候方面：温暖湿润
3．人口稀疏地区：
E：沙漠地区（极端干旱）
F：雨林地区（气候过于湿热）
G：高纬度地区（气候终年严寒）
H：高原山区（地势高峻，高寒缺氧）
第四章 居民与聚落/第五章 发展与合作
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 2 -
可以分为白种人、黄种人、黑种人三个主要人种。(世界上所有人种都是平等的，
没有优劣之分)
2、世界三大人种的主要分布区：★★
白种人：欧洲、西亚、北非、美洲、大洋洲；
黄种人：亚洲东部和东南部、北美洲北部、南美洲的部分地区；
黑种人：非洲中部和南部、大洋洲、美洲。
3、人种的分布特点：★
三大人种既有大范围的集中分布，又有小范围的零星分布，其次还有各人种混居
区。）
4、世界三大人种特征：★★★
人种 肤色 头发 面部 体毛
白种人
肤色、眼、头发色浅；
皮肤白、蓝眼睛、黄头发。
天生波浪状 鼻梁高、嘴唇薄 多
黄种人 黄皮肤 黑直 面庞扁平 中等
黑种人 黝黑 卷曲 嘴唇厚 少
【教师点拨】★★★★
1、人口自然增长率大于 2%时，判断此地位于非洲；
人口自然增长率小于 0时，判断此地位于欧洲。
2、北美人口自然增长率较低，但是由于移民人口较多，人口增长比欧洲快的多。
3、在人口统计上，常把美洲分成北美和拉丁美洲两个地区。北美主要包括美国
和加拿大;拉丁美洲主要指美国以南的国家和地区。
第二节 世界的语言和宗教
一、世界的语言
1、汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是
联合国的工作语言。★★★
2、汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是使用范围最广的语言。★★★
3、世界语言的分布：对照课本 P78 页 图 4.9 世界的语言的分布，识记 P79 页表
格--世界语言的分布地区。★★
二、世界三大宗教：
1、世界三大宗教特点：★★★
（1）基督教：信仰人数最多的宗教，分布在欧洲、美洲、大洋洲。
（2）伊斯兰教：其教徒被称为穆斯林，分布在亚洲的西部和东南部，非洲的北部
和东部。我国维吾尔族、回族多信仰伊斯兰教。★★
第四章 居民与聚落/第五章 发展与合作
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 3 -
（3）佛教：是世界第三大宗教，分布在亚洲的东部和东南部。
2、世界三大宗教建筑：★
3、世界三大宗教考点：★★★
【教师点拨】
1、在中国,多数人不信教;少数民族中,维吾尔族和回族多信伊斯兰教；藏族、蒙
古族多信喇嘛教(佛教中的一派)；中国的本土宗教为道教。
第三节 人类的聚集地——聚落
一、聚落与环境
1、人们集中居住的地方统称为聚落。聚落的主要形式：乡村和城市。
2、有利于聚落的形成和发展的条件：水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富、交
通便利、地形平坦等地方。★
3、聚落的分布：一般在河流中下游、沿海地区，工农业生产比较发达，聚落分
布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或者没有聚落。
4、聚落的形态：有的聚落在平原地区聚集成团块状，有的聚落沿河流、谷地等
呈条带状。★★
二、聚落与世界文化遗产
1、为了更好的保护和挽救人类的无价之宝，联合国教科文组织于 1972 年通过了
《保护世界文化与自然遗产公约》。★
2、★★★目前被列入《世界遗产名录》有：法国巴黎塞纳河沿岸、意大利的威
尼斯城、我国山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳
门历史城区等。
宗教 发源地 信奉的神和教主 经典 宗教建筑 分布
基督教(第一大) 巴勒斯坦 上帝和耶稣 圣经 教堂、十字架 欧洲、美洲、大洋洲
伊斯兰教（第二大） 阿拉伯半岛
安拉(真主)和
穆罕默德
古兰经
清真寺.
星月形标志
亚洲西部和东南部；
非洲北部和东部
佛教(第三大) 南亚古印度 释迦牟尼 藏经 佛塔、寺庙 亚洲东部和东南部
A 是基督教的建筑教堂
B是伊斯兰教的建筑清真寺
C是佛教的建筑佛塔
第四章 居民与聚落/第五章 发展与合作
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 4 -
【教师点拨】
1、聚落分为乡村聚落和城市聚落，一般来说是 先有乡村聚落后有城市聚落。
2、乡村聚落按照从事农业类型的不同，又可以分为农村、牧村、渔村和林场等
不同的类型。★★
第五章 发展与合作
一、地域的发展差异
1、根据经济发展水平的不同，主要分为发达国家和发展中国家。★
2、发展中国家主要分布在亚洲、非洲、南美洲。发达国家主要分布在欧洲、北美
洲、大洋洲。中国是世界上最大的发展中国家。
3、★★（1）“南北对话”是指发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈。
（2）“南南合作”是指发展中国家之间的互助合作。
二、发达国家和发展中国家的分布
1、欧洲西部是发达国家最为集中的地区。北美洲的美国、加拿大；亚洲的日本；
大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家。★★
三、国际经济合作
1、加强国际经济合作的原因（92 页）：★
A.资源能源分布不平衡，资金技术市场条件不一样；
B.很多国家的经济发展与其他国家息息相关。
2、重要的国际组织：★★★★
（1）联合国——世界上最大的国际组织（英文缩写：UN）：成立时间（1945
年）、总部（美国纽约），基本宗旨“促进国家发展，维护世界和平”，五个常
任理事国（中国、美国、英国、法国、俄罗斯）；
（2）世界贸易组织（英文缩写：WTO）：简称“世贸组织”；
（3）欧洲联盟（英文缩写：EU）：简称“欧盟”；
（4）亚太经济合作组织（英文缩写：APEC）：简称“亚太经合组织”。
【教师点拨】★★★
1、从世界范围看，大多数的发达国家分布在北半球北部，发展中国家主要分布
在南半球和北半球的南部。
2、发达国家并不是全部都在北半球，还有一部分在南半球。例如：南半球 大洋
洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家。
七年级（上）地理
知识点总结
人教版地理七年级（上）册
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下。
你知道我的卷子为什么是白色的吗？因为它忘记了自己的答案。
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 1 -
初中地理知识点
人教版七年级（上）册
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
一、人类对地球的认识过程：★
1、认识过程：天圆地方 根据太阳和月亮形状推测地球是圆的
麦哲伦的环球航行首次证明了地球是一个球体 卫星拍摄的照片完全确
证了地球一个球体。
2、麦哲伦的环球航行：
①葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，历时三年首次实现了人类环绕地球一周的航
行，首次证实地球是一个球体。
②麦哲伦经过的大洋：西班牙---大西洋---南美南端---太平洋---印度洋---好望
角---西班牙
【教师点拨】★★
1）最后回到西班牙的是否有麦哲伦？最后回到西班牙的是没有麦哲伦；
2）麦哲伦没有经过哪个大洋？麦哲伦环球航行没有经过北冰洋。
3）、证明地球是一个球体的证据？①海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，
再看到船身；②月食现象；③站得高，望的远；④麦哲伦环球航行 等。
二、地球的形状和大小：★★★★
1、地球的形状：地球是一个不规则球体。（是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规
则球体）
2、地球的大小：
①地球表面积：5.1 亿平方千米；
②平均半径：6371 千米；
③最大周长：4万千米（赤道）。
三、纬线和经线：★★★★
纬线 经线
形状特点 圆圈 半圆
指示方向 东西方向 南北方向
长度变化
①从赤道向两极逐渐缩短，到两极成为一点；
②南北纬度数相等的纬线长度相等；
③其他度数不同的纬线长度不相等。
长度相等
相互关系 所有纬线相互平行 相交于两极
数量 无数条 无数条
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 2 -
四、经线和经度：★★★★
经线 纬度
起始线 本初子午线（0o经线） 赤道（0o纬线）
度数范围 0o—180o 0o—90o
表示符号 东经（E） 西经（W） 北纬（N） 南纬（S）
半球划分
20oW 和 160oE 组成的经线圈为东西半
球的分界线
①赤道为南北半球的分界线；
②赤道以北为北半球，以南
为南半球。
度数变化
规律
①由本初子午线（0o经线）向东、向西
递增到 180o；
②经度最大度数为 180o
①由赤道（0o纬线）向南、
北两极递增；
②最高纬线的度数是 90o，在
南极和北极点。
区域范围
0o—30o 为低纬度；
30o—60o 为中纬度；
60o—90o 为低纬度。
经纬度
划分
①以 0o经线和 180o经线组成的经线圈
分为东经和西经；
②0o以东为东经，0o经线以西为西经。
赤道以北为北纬；
赤道以南为南纬。
半球划分
①东、西半球的分界线是：20oW和160oE
组成的经线圈；
②20oW 以东为东半球，以西为西半球；
③160oE以东为西半球，以西为东半球。
以赤道为界，赤道以北是北
半球，赤道以南是南半球。
附图：★★
1、东西半球的判读方法：
东西半球的判读方法：“小小为东，大大为西”，小于 20°经线位于东半球，
大于 160°经线位于西半球。20°～160°经线，东经位于东半球，西经位于西半
球。
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 3 -
【教师点拨】：
1、怎样判定东经西经、南纬北纬？★★★★
（1）先标出上北下南，左西右东。横线代表纬线，竖线代表经线。（横纬竖经）
（2）找出最小数值，向北增大为北纬，向南增大为南纬，向西增大为西经，向东
增大为东经。（既是我们常说的：北大北纬，南大南纬；东大东经，西大西经）
2、判定半球的方法：
★南北半球：看纬度符号，是 N则属于北半球，是 S 则属于南半球。
★东、西半球分界线：20oW 和 160oE 组成的经线圈
判定方法：用西经和 20oW 比较，东经和 160oE 比较，小的为东半球，大的为西半
球（小东大西）
3、0°--20°W 虽为西经，但是东半球；160°E—180°虽为东经，但是西半球。
4、地球仪上是用什么来表示地球上的地理事物？
地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉等地理事物。
附图：★★
1、地球仪中纬度的变化规律：
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 4 -
第二节 地球的运动
一、地球的自转：★★★★
地球
运动
旋转
中心
运动方向 运动周
期
产生的地理现象
面对赤道 面对北极 面对南极
自转 地轴
自西向东 逆时针 顺时针
一天
24 小时
1、昼夜更替；
2、时间的差异；
3、日月星辰东升西落
记忆口诀：“北逆南顺”
二、地球的公转：★★★★
地球
运动
旋转
中心
运动
方向
运动
周期
产生的地理现象
公转 太阳
自西
向东
一年
365 天
1、四季的变化；
2、五带的划分；（划分依据：各地获得太阳光热的多
少不同）
3、昼夜长短的变化；
4、正午太阳高度的变化；（夏季最高、影子最短；冬
季最低、影子最长）
【教师点拨】
1、地球产生昼夜交替的原因？
主要原因是：在地球自转的过程中，因为地球是一个不透明、不发光的球体，所
以产生了昼夜交替现象。
2、地球公转的特征
地轴总是倾斜的，并且地轴始终指向北极星。
N S
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 5 -
三、地球二分二至日的变化（以北半球为例，南半球与北半球相反）★★★★
【教师点拨】★★★★
昼夜的长短：（太阳直射在哪个半球，哪个半球的白天时间就长，晚上时间就短）
春分日 夏至日 秋分日 冬至日
时间 3月 21 日前后 6月 22 日前后 9月 23 日前后 12月 22 日前后
太阳直射点 赤道
北回归线
（23.5°N）
赤道
南回归线
（23.5°S）
北半球昼夜 昼夜平分
①昼长夜短
②纬度越高昼越长
③北极圈以北极昼
昼夜平分
①昼短夜长
②纬度越高昼越短
③北极圈以北极夜
北半球
季节划分
3、4、5春季 6、7、8夏季 9、10、11 秋季 12、1、2 冬季
南半球
季节划分
3、4、5秋季 6、7、8冬季 9、10、11 春季 12、1、2 夏季
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 6 -
四、地球的五带：★★★★
★★五带的划分:根据各地获得太阳光热的多少
★★★★地球五带的划分范围：（牢记五带划分范围）
热带（23.5°N--23.5°S）、
北温带（23.5°N--66.5°N）、南温带（23.5°S--66.5°S）、
北寒带（66.5°N--90°N）、南寒带（66.5°S--90°S）
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 7 -
实地距离
图上距离
比例尺?
第三节 地图的阅读
一、地图：★★
1、地图：运用各种符号，将地理事物按一定比例缩小以后，表示在平面上的图像；
2、地图的突出特点：对实际地理事物的缩小。
3、地图的“语言”（简称地图三要素）：比例尺、方向、图例。
二、比例尺：★★★★
1、比例尺的计算： （要算比列尺，单位必先统一）★★
2、比列尺的三种表达方式： ★★
数字式 文字式 线段式
1/4000000 或 1：4000000 图上 1 厘米代表实际距离 40 千米
3、比列尺的大小：★★★★
比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
4、比较比例尺的大小与表示范围大小和内容详略之间的关系：★★★★
同样大小的地图：（记忆口诀：“大小详，小大略”）
【教师点拨】：
1、比列尺大小与表示范围、内容的关系？
比例尺小 → 表示范围大 → 内容简单
比例尺大 → 表示范围小 → 内容详细
2、比例尺换算时要注意什么问题？
（1）换算时要注意做到单位统一，比列尺的单位都是厘米（cm）。
（2）读比例尺技巧：
记住：1米=100 厘米；1千米=1000 米；
1千米=10 万厘米=100000 厘米（1后面 5 个 0）
三、方向：★★★★
1、运用地图辨别方向：（三种方法：一般定位法、指向标定位法、经纬网定位
法。）
比例尺 分母 范围 内容
大（龙里县地图） 小 小 详细
小（中国地图） 大 大 简略
0 10 千米
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 8 -
①在一般地图上：面向地图，“上北下南左西右东”；（一般定位法）
②在有指向标的地图上：指向标的箭头始终指向北方（不管指向标如何画，
在指向标中补齐四个主要方向），并以此判断其他方向；（指向标定位法）
③在有经纬网的地图上：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。（经纬网定位
法）
【教师点拨】
1、方向总共有几个方向呢？
总共有 8个方向，分别是右图中所示方向。
四、图例与注记：★★★★
1、图例 = 符号 注记 = 文字和数字
2、常用的一些图例：书上 P18 页（关于图例，一定要记住、记牢）
五、选择合适的地图：★★
根据不同的用途，在不同地方做不同的事需要学会选择合适的地图。
（1）去公园游览，寻找景点，应该选择导游图；在答题时，如果有景点，则应
写上景点名称：如XXX景区导游图；
（2）外出旅行，确定行程，应该选择交通图；在答题时，如果提到某城市，则
应写上城市名称：如XXX交通图；
（3）需要查找某一城市在中国的位置，应查阅中国政区图；
（3）了解国际时事，确定事件发生地点，应查阅世界政区图；
【教师点拨】
选择合适的地图在本书内容中是最简单的部分，在复习时应仔细读题、判题，
在根据题目要求选择合适的地图。
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 9 -
第四节 地形图的判读
一、等高线地形图：
（一）海拔和相对高度：★★
1、海拔：地面某个地点高出海平面垂直距离。
2、相对高度：地球上某个地点高出另一个地点
的垂直距离。
（二）认识等高线地形图：★★★
1、等高线：指的是将海拔高度相等的点连接成的线。
2、等高距：指两条相邻等高线之间的高度差。
3、等高线地形图：在地形图中，用很多不同海拔的等高
线组成的地图，就是是等高线地形图。
（三）判别等高线地形图中山体部位名称：★★★★
观察下图，据等高线的特点判断山体的不同部位：
☆山峰 ：等高线闭合，中间海拔高，四周海拔低；（如图中的①处）
☆盆地：等高线闭合，中间海拔低，四周海拔高；（图中暂无盆地，请记住概念。）
☆陡崖：等高线重叠的部分（如图中④处）
☆山脊：等高线的弯曲部分向数值低的地方凸出；（如右图②处）
☆山谷：等高线的弯曲部分向数值高的地方凸出。（如右图③处）
【教师点拨】
1、等高线地形图中数值代表什么意思？
等高线上的数值为海拔，单位为米，数值越大，即海拔越高
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 10 -
2、如何区分等高线山谷和山脊的方法？
区分山谷山脊的方法：看等高线凸出方向数值变化 “低脊高谷”。
3、在等高线地形图中，如何判断陡坡和缓坡？
陡坡和缓坡在等高线区别：等高线稀疏的地方表示的是缓坡，等高线稠密的地方
表示的是陡坡。
4、在等高线地形图中，何处更容易形成河流？
山谷处易形成河流。
二、分层设色地形图：
（一）认识分层设色地形图：★★★★
1、分层设色地形图：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的
范围着上不同的颜色，表示地表高低起伏状况的地形图叫做分层设色地形图。
2、陆地表面的地形类型有五种，分别是：山地、丘陵、高原、平原、盆地五种。
（二）在分层设色地形图中如何判断不同的地形类型：★★★★
观察下图，如何判断出不同的地形类型：
1、五种基本地形的特点：
平原：海拔较低，＜200米，地面平坦；（在分层设色地形图中一般用绿色表示）
高原：海拔较高，＞500米，地面坦荡，边缘陡峻；
山地：海拔较高，＞500米，峰峦起伏，坡度陡峻，具有耸立的山峰；
丘陵：海拔不高，＜500米，一般在200—500之间，地形起伏不大，坡度和缓；
盆地：海拔没有一定标准，中间低，四周高。
【教师点拨】
注意区分 山体部位 与 地形类型 的不同。
第一章 地球和地球仪
有一分耕耘，才有一分收获。 不付出劳动就不会有收获。- 11 -
（三）、世界之最：★★★
①世界上最大的盆地是刚果盆地，位于非洲；
②世界上最大的平原是亚马孙平原，位于南美洲；
③世界上最高的高原是青藏高原，位于亚洲；世界上面积最大的高原是巴西高原，
位于南美洲。
④世界上最长的山脉是安第斯山脉，位于南美洲；
⑤世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，海拔8844米。
【教师点拨】★★★
地理上常用的地图：等高线地形图，分层设色地形图，地形剖面图。
1、等高线地形图的好处：可以在图中准确的看出不同地方的海波高度；
2、分层设色地形图的好处：可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏
状况；（绿色：平原；蓝色：海洋）
3、地形剖面图的好处：可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度
的陡缓。
附图：★★
1、地表高低起伏状况表示的地形类型：
2、等高线地形图中部分山体部位图形表示：

展开更多......

收起↑