资源简介

《公交车突发伤害事件自护方法》教学设计
教学目标:????
1.知识目标：??
a.了解公交车安全位置。?
?b.了解乘坐公交车的逃生指南。??
C.了解公交车上基础安全工具及使用方法。??
2.能力目标：??
学会运用公交车发生突发事件时的自护自救方法。??
3.情感、态度和价值观目标目标：??
帮助学生树立自我保护意识，增强安全意识，关爱生命安全文明出行与处理事情的能力及心理素质。??
二、教学重难点：????
教学重点：
学习和掌握逃生和自护自救的方法。??
?教学难点：
帮助学生掌握正确的自护方法。??
三、教学方法：
情境教学法、情景体验法、情感体验法、启发法、演示法。??
教学准备工具：
灭火器，安全锤??
教学过程：?
?一、激趣导入?
1、师:同学们，老师想组织大家去武宁郊外欣赏美丽的风景，拥抱大自然，你会选择什么交通工具呢？（公交车更加环保，选择公交车。）
?生1：我会选择大巴车，?
生2：我会选择公交车。?
2、我们乘坐公交车去郊游，为了出行安全，出发之前每个小组要完成老师的任务：拼图游戏。?
3、每个小组派代表来描述下自己的拼图。?
4、总结公交车上突发事件：火灾，交通事故，自然灾害，暴力事件。?
5、播放公交车突发事件视频。?
6、师：孩子们，这些触目惊心的画面还有这些血淋淋的数字告诉我们，掌握一些自护自救方法是多么有必要啊！所以这节课我们一起来学习《当公交车突发伤害事件自护方法》（板书课题）?
二、文本教学?
1.学习公交车的安全座位。?
（1）师提问：孩子们，咱们要上车了，请问坐公交车最喜欢坐在哪个位置？?
生1：我喜欢坐在司机后面。?
生2：我喜欢坐在最后一排，视野开阔。?
师：其实公交车上有危险座位，你认为公交车上哪些位置最不安全呢？?
生1：我认为是最后一排，因为紧急刹车的话，人很容易甩出去。?
生2：我认为是司机后面一排，因为那里没有扶手，紧急情况人很容易摔跤。??
出示公交车安全座位示意图并进行讲解。（板书安全座位）?
2、公交车上的逃生通道?
（1）师提问：但是，有些意外是我们无法预知的。万一公交车发生突发事件，首先我们要沉着冷静，寻找逃生通道。你会从哪里逃离的呢？?
（2）公交车三条逃生通道：车门，车窗，天窗。?
（3）将三条逃生通道进行排序：最佳逃生通道是车门，其次是车窗，最后是天窗。?
3.公交车上的逃生工具?
（1）师：如果公交车上发生突发意外，你身边的物品有可能会成为你逃生的工具，以下哪些物品能帮助你逃生??
（高跟鞋，皮筋，灭火器，车门阀，安全锤，钥匙，夹子，水）?
公交车上三种逃生工具：安全锤，灭火器，车门紧急开关。?
（3）请小组交流讨论三种逃生工具的使用方法，并请小组派代表当安全员为大家讲解逃生工具的使用方法。?
（4）安全员讲解逃生工具的使用方法。?
三、?情境模拟演练??
1、模拟在郊游的途中遇到火灾。?
2、总结。?
四、动动手，制作《公交车自护自救安全手册》。?
（1）说一说：通过这次经历，你有什么体会？你有什么想对你身边的人说呢？?
（2）小组合作一起来制作安全手册。?
（3）小组派代表展示《公交车自护自救安全手册》。?
五、总结?
师：公交车上的自护自救希望每位同学能牢记心间。?
祸起瞬间?防患未然！老师祝你们行万里平安路?做百年长乐人！

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