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课型 新授课 课题 第9课《中世纪城市和大学的兴起》 年级 九年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1、识记西欧城市兴起的时间，著名城市名称、城市争取自由的手段、城市居民身份的构成、大学兴起的时间、原因、拥有的特权等基本史实。2、了解西欧城市兴起的原因，归纳其斗争的目的、手段，城市的特点，认识自由和自治城市的区别。（重点、难点）3、说出西欧城市居民的构成，认识市民阶级的出现和早期资产阶级的形成。（重点）4、说出欧洲早期大学的发展历程及课程设置。（重点、难点）
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】知识点一　自由和自治的城市 1.从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以__手工业和商业__为中心的城市发展更快。 2.城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括__金钱赎买__和__武力斗争_。[来源:学科网ZXXK] 3.到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为__自由城市__。在这样的城市里，市民是__自由人__，享有__财产权__。 4.城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“__特许状__”。 知识点二　城市居民的身份 5.__手工工匠和商人__是城市的基本居民。 随着城市的发展和工商业的繁荣，__市民阶级__逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现 了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的__资产阶级__。 知识点三　大学的兴起 7.__大学的兴起__被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 8.大学的自治地位主要体现在__免赋税特权__、__司法特权__、__教育自主权__。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 9.中世纪大学的课程设置一方面仍受__基督教会__的影响，另一方面也反映了__经济和社会发展__的要求。 10.中世纪的大学基础课程，包括 文法、修辞、算数、几何、天文和音乐 。专业课程，有 法学、医学和神学 。【互助探究 生成能力】探究一　自由和自治的城市 10世纪起，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。 结合教材P42～P43，回答下列问题。 (1)西欧城市重新兴起的原因有哪些？从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。(2)这些新兴城市有什么特点？主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模很小，人口较少。 13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼 斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。(3)城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段有哪些？金钱赎买和武力斗争。(4)法兰西琅城市民起义是怎么回事？反映了什么？琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱， 赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治 权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。 反映了城市的兴起使封建经济开始解体。 (5)城市取得自治的形式是什么？从国王或领主手里取得“特许状”。(6)想一想：在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。探究二　城市居民的身份 1.手工工匠和商人是城市的基本居民。他们是怎样生活的？手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产 品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易。2.市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐产生了什么新的阶级？城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。他们成 为早期的资产阶级。4.这些城市的兴起有何意义？ 为资本主义的兴起准备了条件。探究三　大学的兴起 1.大学兴起的背景是什么？11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化 也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。2.大学的自治地位主要体现在哪些方面？ 免赋税特权、司法特权、教育自主权。[来源:学科网ZXXK] 3.国王和教皇对待教育的态度怎样？ 国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。4.大学的教育自主权表现在哪里？在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。[来源:学科网ZXXK] 5.你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法？ 中世纪大学生须先上基础课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。 学生学完基础课程之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。这说明了大学的课程设置一方 面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 【精讲点拨 总结归纳】任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】1．从10世纪起，西欧城市重新兴起。与此相关的因素是（ B ） A．封建城堡的修建 B．商业贸易的发展 C．铁制工具的使用 D．交通事业的发展 2．（2018甘肃平凉期末）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的该语。这句话说明中世纪的欧洲城市（ D ） A人具有优越的自然条件 已不受国王的管辖 城市的空气比较清新 D．城市相对独立和自治 3．（2018北京昌平区期末）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指（ C ） A．土地所有权 B．投票选举权 C．城市自治权 D．自由贸易权 4．11—12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，为市民称颂。这些城市在取得自治权的过程中，常用的手段有（ D ） ①金钱赎买 ②谈判 ③武力斗争 ④选举 A．①② B．①④ C．②④ D．①③ 5．（2018广东深圳期末）有学者在描述中世纪的历史时说：“在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”对此下列说法正确的是（ A ） A．“新社会集团”的出现为资本主义的兴起准备了条件 B．“新社会集团”指的是农民阶级 C．西欧城市是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展 D．所有城市的兴起都发动了争取自治的斗争，成为独立的城市共和国 6．13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在（ A ） ①言论自由特权 ②免赋税特权 ③司法特权 ④教育自主权 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 7．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列与西欧大学的兴起无关的是（ D ） A．许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播 B．阿拉伯文化也不断传入西欧 C．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象 D．西欧封建庄园的广泛出现 8．（2018北京昌平区期末）某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片。资料反映了（ B ） 基督教会占有大量土地 B．基督教影响着中世纪的文化教育 教皇权力凌驾于国王之上 D．中世纪大学脱离了教会的控制
【课后思】

























































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(共21张PPT)
部编版
九年级上册
第8课
《中世纪城市和大学的兴起》
教学课件
“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事?城市难道有不受封建领主控制的特权吗?还有，生活在城市的都是些什么人?他们从事什么工作?又是怎样工作的?
新知导入

目标1：结合电子教材或者教材，识记西欧城市兴起的时间，著名城市名称、城市争取自由的手段、城市居民身份的构成、大学兴起的时间、原因、拥有的特权等基本史实。
目标2：阅读教材与材料，了解西欧城市兴起的原因，归纳其斗争的目的、手段，城市的特点，认识自由和自治城市的区别。（重点、难点）
目标3：阅读教材，说出西欧城市居民的构成，认识市民阶级的出现和早期资产阶级的形成。（重点）
目标4：阅读教材，说出欧洲早期大学的发展历程及课程设置。
（重点、难点）
学习目标
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记西欧城市兴起的时间，著名城市名称、城市争取自由的手段、城市居民身份的构成、大学兴起的时间、原因、拥有的特权等基本史实。
自主学习
自由和自治的城市
城市重新兴起的原因？
至今尚存的中世纪意大利城市圣吉米纳诺
原因
从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。
新知讲解
目的
争取城市自由和自治
手段
金钱赎买和武力斗争
标志
取得“特许状”
法国琅城
如何区别自由城市和自治城市呢？
自由城市
到13世纪，许多城市成为自由城市。市民是自由人,享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
自治城市
部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。
局限性:取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，贵族一般也都是国王的支持者。
自治城市的自由和权利大于自由城市
合作探究
西欧中世纪城市居民有哪些人构成？
居民

基本居民
早期的资产阶级

手工工匠
商人
富裕的大手工业主、商人和银行家
从政治、经济、思想文化方面分析西欧城市兴起的意义。
城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。

经济

那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成长为早期的资产阶级。

政治

伴随着市民阶级在政治经济上地位的提高，一种新的世俗生活观念逐新形成，为以后出现的文艺复兴奠定了基础。

思想文化

合作探究
大学的兴起
背景
11世纪后随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传人西欧。
兴起
12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
发展
12 世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。
巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。
13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
讲授新知
大学的自治地位
（1）免赋税特权（2）司法特权（3）教育自主权。
国王和教皇对待教育的态度
国王：希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。
教皇： 支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。
中世纪的大学需要上哪些课程？这些课程有什么特点？
巴黎大学
牛津大学
基础课程 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐
专业课程 法学、医学和神学
海德堡大学
剑桥大学
局限
性:
仍受基督教会的影响
进步性


反映了经济和社会发展的要求

中古西欧城市的兴起具有重要的历史意义。不论经济、政治、文化方面都对以后的社会发展产生了重大影响。随着城市的发展和工商业的繁荣，在城市中逐渐出现了各种学校，这就是后来中世纪大学的基础。这些由各种学校逐渐演变而成的大学成为当时培养人才的提篮和传播知识的基地。
课堂总结
板书设计
1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是
（ ）
①农业技术的提高，农业剩余产品的增加
②商业贸易的发展
③人口的增长
④统治者的英明决策
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.①②③④
C
巩固训练
2、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（ ）
A.城市居民和领主存在人身依附关系
B.领主可以向市民任意征税
C.领主可可剥削市民财产
D.市民是自由人，享有财产权

3、城市居民争取自治的常用手段是（ ）
A.金钱赎买和武力斗争
B.协商解决
C.通过法律解决
D.委曲求全
D
A
4、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪哪一历史史实（ ）
A.琅城市民争取自治权的斗争
B.琅城市民反侵略斗争
C.琅城市民抵御了日耳曼人的袭击
D.这里是罗马政府的古战场

5、随着城市的发展和工商业的繁荣，_____逐渐形成。
A.农民阶级
B.市民阶级
C.无产阶级
D.地主阶级
A
B
6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是
（ ）

A.基督教的兴起
B.大学的兴起
C.庄园的出现
D.城市的兴起
B
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人教部编版九年级历史上册
第9课《中世纪城市和大学的兴起》同步训练试卷
（解析版）

一、选择题
1．西欧城市兴起的根本原因是( )
A.封建社会为了争夺劳动力、扩大经济收益而建立城市
B.农村居民的逃亡和农奴手工业者不断涌向城市，城市人口增加
C.社会生产力水平的提高
D.工商业的不断发展
【答案】C
【解析】依据题干和结合所学知识，11世纪前后，随着西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来。手工业者和商人在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。C选项符合题意,排除ABD；故选：C。
【点睛】解题的关键是熟悉西欧城市兴起的史实，从而得出正确的答案。
2．中世纪是黑暗的，但也有光亮。其中，“光亮”之处有（ ）
①基督教神学统治 ②城市的自治 ③大学的兴起 ④等级君主制
A.①②③ B.②③④ C.①②③ D.①③④
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，中世纪是黑暗的，但也有光亮。其中，“光亮”之处有②城市的自治，③大学的兴起，④等级君主制，②③④符合题意。①基督教神学统治是中世纪的黑暗之处，①不符合题意。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
3．在中世纪欧洲社会的发展过程中，催生了市民阶层，为资本主义兴起准备了条件的是(　　)
A．西欧封建等级制度的形成 B．西欧城市的兴起
C．西欧大学的兴起 D．拜占庭帝国的灭亡
【答案】B
【解析】依据题干和结合所学知识，随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。B选项符合题意；故选：B。
4．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”“租地农场主”主要来自（ ）
A．领主 B．逃亡农奴 C．手工业者 D．富裕农民
【答案】D
【解析】依据所学可知，13、14世纪，农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，并逐渐建立起自己的新型地产，以新的经营方式控制了生产、交换等环节，成为租地农场主，故D符合题意；领主、逃亡农奴、手工业者与题干无关，故ABC不合题意。故此题选D。
5．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（ ）


A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
【答案】A
【解析】依据图片“手工业发展”“商业贸易发展”“人口增长”导致10世纪西欧出现了的现象。结合课本所学可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余长篇增加，商业贸易发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断发展。城市重新兴起发展。A项符合题意；图片中还有商业贸易的发展，B项不合题意；CD两项图片没有涉及到，不合题意，故选择A。
6．University of Cambridge 是一所世界著名的大学，它成立于公元 1209 年，最早是由一批为躲避械斗而从 University of Oxford 逃离出来的老师建立的。英文 Cambridge 发音“坎布里奇”，bridge 是桥的意思，Cam在闽粤方言中音如“剑”。这所大学是（ ）
A．巴黎大学 B．牛津大学 C．博洛尼亚大学 D．剑桥大学
【答案】D
【解析】依据题干材料“bridge 是桥的意思，Cam在闽粤方言中音如“剑”并结合所学可知，这所大学是剑桥大学。许多西欧城市挣脱了领主与都会的束缚，为教育的发展创造了相对宽松的城市自由和自治环境，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来。它们就是后来欧洲大学的前身。在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学、剑桥大学最为著名，所以D项符合题意；由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。
7．大学是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下哪些属于中世纪欧洲的大学？（ ）
①巴黎大学 ②哈佛大学 ③牛津大学 ④博洛尼亚大学
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”， 巴黎大学、牛津大学、博洛尼亚大学都属于中世纪欧洲的大学，①③④符合题意；哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于1636年，不属于中世纪欧洲的大学，②不符合题意；故选C。
8．11～14世纪的西欧处于社会转型时期，经济和政治发生了巨大变化，下列相关表述正确的是（ ）
A．近代工厂制度普遍确立 B．普遍确立了资产阶级的统治地位
C．封建庄园经济逐步繁盛 D．农村货币地租逐渐取代劳役地租
【答案】D
【解析】依据所学可知，在11～14世纪的西欧，农村货币地租逐渐取代劳役地租，故D符合题意；工业革命时期，近代工厂制度建立，故A项错误；17、18世纪以后，西欧普遍确立了资产阶级的统治地位，故B不合题意；租地农场的出现、发展导致庄园逐渐衰落和瓦解，故C表述错误，不合题意；ABC不符合题意，排除，故此题选D。
9．十一二世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是（　　）
A．封建主加紧对市民的剥削 B．阶级矛盾尖锐
C．市民阶级形成 D．商品经济的发展
【答案】D
【解析】依据已学知识可知，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，一二世纪，法国的一些城市的市民展开了与封建主的斗争。有的城市向封建主争取自主权，方式有的是金钱赎买、有的是通过武力，据此分析可知商品经济的发展是“根本原因”符合题意。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
10．中古时代的西欧社会，呈现出了多元发展的特点，下列各项中，属于中古时期西欧社会特征的是（ ）
①庄园制度盛行②城市复兴③民主制度盛行④大学产生⑤基督教主主宰精神世界
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．①③④⑤
D．①②④⑤
【答案】D
【解析】①自9世纪起，西欧社会开始流行1种新型农业经济组织形式----封建庄园。故西欧封建庄园制度盛行①说法符合题意；
②罗马帝国灭亡后,古代欧洲的城市在战火中化为一片废墟.公元10世纪前后,威尼斯,热那亚,佛罗伦萨,米兰,汉堡和不来梅等中古西欧城市兴起，城市复兴，②说法符合题意；
③中世纪欧洲封建制度盛行，故③说法不符合题意；
④近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。1087年，意大利建立了第一所正规大学博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心。随后，欧洲各地相继出现了大学。故④说法符合题意；
由此可见，①②④⑤符合题意，即D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
11．11世纪以后，随着经济的发展，许多希腊罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入，西欧教育学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美好的的花朵。大学设置基础课程文法，修辞，逻辑等。学生学完后基础课程后学习专业课程，有神学，法学。医学等。以上材料不能说明（ ）
A．大学课程的设置仍受基督教会的影响
B．大学课程的设置也反映了经济和社会发展的要求
C．西欧大学文化汲取了多种文化
D．西欧大学拥有一定的自治权
【答案】D
【解析】根据材料“有神学，法学”可知大学课程的设置仍受基督教会的影响，A项符合材料，不符合题意，排除。材料体现了随着经济的发展，推动了欧洲大学的兴起，“学生学完后基础课程后学习专业课程”体现了大学课程的设置反映了经济和社会发展的要求，B项符合材料，不符合题意，排除。“许多希腊罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入”可知西欧大学文化汲取了多种文化，C项符合材料，不符合题意，排除。材料和西欧大学拥有一定的自治权无关，故D项不符合材料要求，但是符合题意，正确。ABC符合材料不符合题意，排除，故选D。
12．最能反映以下三幅图片共同主题的是（ ）


A．古代亚非文明
B．古代欧洲文明
C．封建时代的欧洲
D．步入近代
【答案】C
【解析】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，中世纪的欧洲形成了封建等级制度，是指各地封建主之间依附土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系，两个封建主之间结成君臣关系，在上的称封君，在下的称封臣，封臣对封君行臣服礼并宣誓效忠，从封君那里接受采邑，封建制度在欧洲形成，“劳动中的农奴、中世纪的大学”都是封建时代的欧洲的典型表现，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。
13．巴黎大学在12世纪中叶成立。它源自教师自治团体，因维护自身群体利益而生。后来接受教会的资助和管理，发展成为欧洲的著名大学。大学的兴起被认为是（ ）。
A．“中世纪的花朵” B．“现代文明的源头”
C．“科学进步的领地” D．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
【答案】D
【解析】依据所学知识可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育的“最美好的花朵”，D项符合题意；ABC三项的内容不符合题意；故选D。
14．观看下图，从图中史实得出的结论正确的是（ ）

A．土地关系的变化导致了农业的衰落
B．手工业的发展导致了手工业必须进行生产组织
C．土地关系的变化和手工业的发展促进了资本主义化
D．资本主义化直接促进了资本主义社会的发展。
【答案】C
【解析】依据题干图解信息可知，欧洲土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，故C符合题意；题干没有体现土地关系的变化导致了农业的衰落、手工业的发展导致了手工业必须进行生产组织、资本主义化直接促进了资本主义社会的发展，故ABD不合题意。故此题选C。
15．12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（ ）
A．商品经济逐步活跃 B．国家税收主要来源于城市
C．城市获得了部分自治权 D．市民以暴力方式反抗贵族
【答案】C
【解析】依据所学可知，10世纪欧洲出现了一些城市，它们构成了中古西欧的经济中心。城市的兴起和繁荣，刺激了西欧封建主的贪欲，他们把城市视为财富的源泉进行大肆盘剥。为了争取自治权，城市通封建主展开了激烈的斗争。依据材料信息“12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可”可知，材料反映出中世纪欧洲城市获得了部分自治权，故C符合题意；题干没有涉及商品经济逐步活跃、国家税收主要来源于城市、市民以暴力方式反抗贵族，故ABD不合题意；故此题选C。

二、综合题
16．阅读下列材料：
材料一：宋代把自行聚散，私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。
材料二：北宋时，商业的繁荣促进了货币的变化，（出现了）一种既轻便而又易得原料的纸币——交子，这是世界上最早的纸币。南宋时，通行“会子”“关子”等纸币。宋朝的海外贸易超过前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
材料三：中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
请回答：
（1）根据材料一、二，归纳宋代经济发展的表现。
【答案】城市（镇）兴起；商业繁荣；纸币产生；海外贸易兴盛。
【解析】依据材料一“在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。”和材料二“商业的繁荣促进了货币的变化，（出现了）一种既轻便而又易得原料的纸币——交子，这是世界上最早的纸币。南宋时，通行“会子”“关子”等纸币。宋朝的海外贸易超过前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。”等信息可以归纳出宋代经济发展的表现：城市（镇）兴起、商业繁荣、出现了世界上最早的纸币﹣﹣交子、海外贸易繁盛。



（2）材料三表明中古西欧城市有着怎样的地位？城市的兴起有什么历史意义？
【答案】地位：经济中心。意义：瓦解封建制度；孕育早期资产阶级。
【解析】由材料“中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身”可知，材料四表明中古西欧城市是经济中心。中古西欧城市的兴起瓦解了封建制度，孕育早期资产阶级。







（3）根据材料结合所学知识，说出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪几种？
【答案】金钱赎买；武力斗争。
【解析】据所学知，西欧城市为自治而斗争的常用手段有金钱赎买和武力斗争等方式。



（4）根据以上材料概括宋代城市和中古西欧城市在形成时的相同点？

【答案】都在交通要道上产生；都由集市贸易兴起；都产生了市民阶级；都由小集市发展成城市（镇）；都是自发形成。
【解析】据所学知，宋代城市和中古西欧城市都在交通要道上产生，都由集市贸易兴起，都产生了市民阶级，都由小集市发展成城市（镇），都是自发形成等。



17．新事物代替旧事物是历史发展的必然。结合所学知识，回答下列问题。

（1）指出图1中庄园土地的构成。说明图1与图2的关系。
【答案】庄园土地：分为领主的“直领地”和佃户的“份地”，还有“共用地”等
关系：农奴作为佃农，庄园中的“份地”，需要耕种；还要耕种领主的“直领地”，一般每周要在劳动3天，剩下的时间才属于自己。
【解析】根据材料图片结合所学知识可知，图1中庄园的土地构成分为领主的“直领地”和佃户的“份地”，还有“共用地”等。图1与图2的关系是农奴作为佃农，庄园中的“份地”，需要耕种；还要耕种领主的“直领地”，一般每周要在劳动3天，剩下的时间才属于自己。


（2）11世纪以后，西欧庄园制度逐渐衰落和瓦解，原因是什么？
【答案】原因：①农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，获得对自己劳动力的支配；②通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会；③商品货币关系的发展和渗入农村。（两条亦可得分）
【解析】根据所学知识可知，11世纪以后，西欧庄园经济逐渐衰落和瓦解，出现了新的生产和经营方式，其根本原因是生产力的提高。中世纪晚期，随着法律的規范，西欧农奴、农民的处境也发生了很大的变化。其主要变化有农奴可以用货币购买劳役豁免权;农奴通过繳纳迁徙税，获得离开庄园的机会。随看习惯法和庄园法的规范，西欧越来越多的地区，劳役被固定在一个特定的范国。而农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配;又通过缴纳迁徒税。获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解。在这个过程中，农民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权，商品货币关系的发展和渗入农村。



（3）14世纪中叶以后，西欧出现新的土地经营方式是什么，特点有哪些？
【答案】经营方式：租地农场
特点：采用新的生产方式进行经营，雇佣无地或少地的农民耕种，并将产品推向市场。
【解析】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，西欧出现新的土地经营方式是租地农场。特点是采用新的生产方式进行经营，雇佣无地或少地的农民耕种，并将产品推向市场。




18．学以致用，解决问题。

（1）图l反映了西欧的什么制度?这种制度最先形成于哪个国家?上下级之间是一种什么样的关系?
【答案】西欧封建等级制度。法兰克王国。封主与封臣的隶从关系
【解析】依据图l的内容，结合所学可知，公元8世纪前期，西欧地区的法兰西王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地得人必须提供兵役服务，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，这种制度就是封建等级制度，在这种制度中，封主与封臣是隶从关系。




（2）图2“教皇为皇帝加冕”反映出中世纪的欧洲有至高无上的权力的是谁?
【答案】罗马教廷。
【解析】依据图2“教皇为皇帝加冕”的信息，结合所学可知，4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播，五六世纪起，教皇和教会的权力迅速膨胀，凌驾于世俗权力之上，9世纪，教皇成为西方基督教世界的仲裁者。

























































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人教部编版九年级历史上册
第9课《中世纪城市和大学的兴起》同步训练试卷
（原卷版）

一、选择题
1．西欧城市兴起的根本原因是( )
A.封建社会为了争夺劳动力、扩大经济收益而建立城市
B.农村居民的逃亡和农奴手工业者不断涌向城市，城市人口增加
C.社会生产力水平的提高
D.工商业的不断发展
2．中世纪是黑暗的，但也有光亮。其中，“光亮”之处有（ ）
①基督教神学统治 ②城市的自治 ③大学的兴起 ④等级君主制
A.①②③ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3．在中世纪欧洲社会的发展过程中，催生了市民阶层，为资本主义兴起准备了条件的是(　　)
A．西欧封建等级制度的形成 B．西欧城市的兴起
C．西欧大学的兴起 D．拜占庭帝国的灭亡
4．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”“租地农场主”主要来自（ ）
A．领主 B．逃亡农奴 C．手工业者 D．富裕农民
5．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（ ）


A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
6．University of Cambridge 是一所世界著名的大学，它成立于公元 1209 年，最早是由一批为躲避械斗而从 University of Oxford 逃离出来的老师建立的。英文 Cambridge 发音“坎布里奇”，bridge 是桥的意思，Cam在闽粤方言中音如“剑”。这所大学是（ ）
A．巴黎大学 B．牛津大学 C．博洛尼亚大学 D．剑桥大学
7．大学是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下哪些属于中世纪欧洲的大学？（ ）
①巴黎大学 ②哈佛大学 ③牛津大学 ④博洛尼亚大学
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．11～14世纪的西欧处于社会转型时期，经济和政治发生了巨大变化，下列相关表述正确的是（ ）
A．近代工厂制度普遍确立 B．普遍确立了资产阶级的统治地位
C．封建庄园经济逐步繁盛 D．农村货币地租逐渐取代劳役地租
9．十一二世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是（　　）
A．封建主加紧对市民的剥削 B．阶级矛盾尖锐
C．市民阶级形成 D．商品经济的发展
10．中古时代的西欧社会，呈现出了多元发展的特点，下列各项中，属于中古时期西欧社会特征的是（ ）
①庄园制度盛行②城市复兴③民主制度盛行④大学产生⑤基督教主主宰精神世界
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．①③④⑤
D．①②④⑤
11．11世纪以后，随着经济的发展，许多希腊罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入，西欧教育学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美好的的花朵。大学设置基础课程文法，修辞，逻辑等。学生学完后基础课程后学习专业课程，有神学，法学。医学等。以上材料不能说明（ ）
A．大学课程的设置仍受基督教会的影响
B．大学课程的设置也反映了经济和社会发展的要求
C．西欧大学文化汲取了多种文化
D．西欧大学拥有一定的自治权
12．最能反映以下三幅图片共同主题的是（ ）


A．古代亚非文明
B．古代欧洲文明
C．封建时代的欧洲
D．步入近代
13．巴黎大学在12世纪中叶成立。它源自教师自治团体，因维护自身群体利益而生。后来接受教会的资助和管理，发展成为欧洲的著名大学。大学的兴起被认为是（ ）。
A．“中世纪的花朵” B．“现代文明的源头”
C．“科学进步的领地” D．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
14．观看下图，从图中史实得出的结论正确的是（ ）

A．土地关系的变化导致了农业的衰落
B．手工业的发展导致了手工业必须进行生产组织
C．土地关系的变化和手工业的发展促进了资本主义化
D．资本主义化直接促进了资本主义社会的发展。
15．12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（ ）
A．商品经济逐步活跃 B．国家税收主要来源于城市
C．城市获得了部分自治权 D．市民以暴力方式反抗贵族

二、综合题
16．阅读下列材料：
材料一：宋代把自行聚散，私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。
材料二：北宋时，商业的繁荣促进了货币的变化，（出现了）一种既轻便而又易得原料的纸币——交子，这是世界上最早的纸币。南宋时，通行“会子”“关子”等纸币。宋朝的海外贸易超过前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
材料三：中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
请回答：
（1）根据材料一、二，归纳宋代经济发展的表现。



（2）材料三表明中古西欧城市有着怎样的地位？城市的兴起有什么历史意义？







（3）根据材料结合所学知识，说出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪几种？



（4）根据以上材料概括宋代城市和中古西欧城市在形成时的相同点？




17．新事物代替旧事物是历史发展的必然。结合所学知识，回答下列问题。

（1）指出图1中庄园土地的构成。说明图1与图2的关系。


（2）11世纪以后，西欧庄园制度逐渐衰落和瓦解，原因是什么？



（3）14世纪中叶以后，西欧出现新的土地经营方式是什么，特点有哪些？




18．学以致用，解决问题。

（1）图l反映了西欧的什么制度?这种制度最先形成于哪个国家?上下级之间是一种什么样的关系?




（2）图2“教皇为皇帝加冕”反映出中世纪的欧洲有至高无上的权力的是谁?

























































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