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高考 经济生活 计算题归类解析及启示
纵观近几年年全国高考，文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题，在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。下面我们来看看今年高考中政治学科的计算题。
（一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算
例1：如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为 亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于 元，这会引起 :
A．8000 0.5 通货膨胀 B．4000 0.25 购买力降低 C．16000 2 纸币升值 D．2000 3 购买力提高
【解析】根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数，可知，这一年流通中所需的货币量为：（5000×8）/5=8000（亿元），而这一年实际发行纸币为16000亿元，为实际所需货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于8000/16000=0.5（元）。
（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题
例题2：在国际外汇市场，2007年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了2008年1月，汇率是100日元=0.909美元。这就是说（ ）
①日元升值了 ②美元升值了 ③日元对美元的汇率下降了 ④美元对日元的汇率下降了
A．① ③ B．② ③ C．① ④ D．② ④
【解析】解答此题，首先将题中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月与此2007年7月相比，100日元换得的美元更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。
例3：（全国高考文科综合天津卷26）天津“泥人张”彩塑形神毕肖，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，其它条件不变，美元贬值后该商品以美元标价为（ ）
A．上涨不足5% B．上涨5%以上 C．下降不足5% D．下降5%以上
【解析】此题主要考查汇率的有关知识。美元贬值后，即我国人民币汇率上升，意味着等量的人民币将会换得更多的美元，以人民币表示的出口价格上涨5%，在其它条件不变的情况下，如果用美元来表示其价格，则上涨在5%以上。此题正确答案为B。或者这样理解：人民币比美元可以表示为 X：Y=（1+5%）X：（1+5%）Y 美元贬值后意味着数量X的人民币换得的美元在数量Y以上，数量（1+5%）X的人民币换得美元在数量（1+5%）Y以上，即在美元贬值后，增加5%的人民币意味着增加5%以上的美元。
例4：（全国高考文科综合重庆卷）我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币（ ）
A、1400万元 B、5600万元 C、7000万元 D、9800万元
【解析】本小题主要考查了外汇汇率、企业的经济效益等知识点。首先，结合汇率知识算出用人民币表示的每件商品价格为10×7=70，其次算出该企业的生产总值为70×100万=7000万，最后减去成本就是利润，7000万—14×100万=5600万。
（三）关于社会必要劳动时间的计算
例5：（全国高考海南政治卷第1卷第2题）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年的社会必要劳动时间为（ ）
A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时
【解析】本小题主要考查了对社会必要劳动时间含义的理解。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。从题中可知生产M商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下，要求出2008年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品M的劳动时间。首先要计算出甲乙两家企业2008年生产M商品的数量和，10×（1＋20%）＋8=20万件。并计算出2008年两企业生产所有商品所耗费的总时间 6÷（1+20%）×12万＋10×8万=140万小时。最后就可算出2008年每件M商品的社会必要劳动时间 140万÷20万=7小时。
（四）关于价值量的计算
例6：(补充题)生产同样一个茶杯，甲耗费3小时劳动时间，乙耗费2小时劳动时间，丙耗费1小时劳动时间，则三人生产出来的茶杯的价值量（ ）
A．同样大 B．甲比乙大，乙比丙大 C．丙比乙大，乙比甲大 D．甲、乙、丙之间不能比较
（五）关于恩格尔系数的计算
例7：（2008广东卷9）甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35．3％和36．1％，这表明（ ）
A．从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 B．从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
C．从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 D．从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
【解析】国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况，生活越贫困，恩格尔系数就越大，反之，恩格尔系数就越小。
例8：（补充题）2006年上海市居民家庭消费支出构成状况为：交通、通讯、教育及医疗占33.4%；衣着及家庭用品占14.0%；食品占37.2%；其他占15.4%。该市城市居民的恩格尔系数是多少？
（六）关于商品价值量与劳动生产率的关系的计算
例9：（07年全国卷）假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时，价值为40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（ ）
A．2 80 40 B．2 40 20 C ．4 80 20 D．4 160 40
【解析】该题考查考生对商品价值量与社会必要劳动时间的关系的理解，对商品价值量与个别劳动时间的关系的理解，涉及价值总量、交换价值总量和使用价值总量的认识。可以分三步解决：第一步，先求出劳动生产率提高后4小时所生产的商品总数。根据题意可知，生产者A在4小时内生产的商品数量为4件，即使用价值总量为4。第二步求出4件商品的价值总量，商品的价值量由社会必要劳动时间决定，题目中的个别劳动生产率提高，而社会劳动生产率未变，社会必要劳动时间未变，所以，单位商品的价值量仍为40元，价值总量应该为4×40=160元。第三步求出交换价值总量。商品价值总量160元，按照等价交换原则，商品的交换价值总量也因该是160元。
例10：（高考文科综合全国卷Ι）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为（ ）
A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元
【解析】本题主要考查的知识点，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。本题把数学知识与政治经济学知识做了有机的结合。具有很大的迷惑性。这是今年高考中考生认为比较难的一道选择题。下面用两种不同的方法进行解答。方法一：解答此题，首先要明白“社会劳动生产率提高50％”时，单位商品价值量为15÷（1＋50%）=10（元）。其次，货币贬值20%，意味着等量货币只具有了原来80%的购买力，故该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为：10÷（1－20%）=12.5。方法二：运用数学方法进行计算，假设2007年该国在单位时间内能够生产x件商品，价格为15元。现在，由于生产该种商品的社会劳动生产率提高50%，那么，单位时间内该国能够生产（1+50%）x件商品，假设每件M商品价格为y元。又因为同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变，所以15X=（1+50%）xy，从而得出：y=10（元），即在社会劳动生产率提高后、货币贬值前，该国一单位M商品的价格为10元，由于现在该国货币价值下降（贬值）20%，即2008年1元的实际购买力只相当于2007年的0.8元，注意此时不能简单地认为就是在10元的基础上增加20%。假设在货币贬值前，一单位M商品的价格10元只相当于贬值后的N元，那么用比例关系表示，可以看出，1：0.8=N：10（注意等式前后的比例相等）通过计算，得出：N=12.5（元）。
例11：（全国高考文科综合北京卷）2006年、某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会必要劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是（ ）
A．0.75元 B．0.80元 C．0.85元 D．1.25元
【解析】此题相对于全国卷Ι和四川卷要容易的多。此题考查价值总额，单位商品价值量，及其与社会劳动生产率的关系。把1元看成1单位商品的价值量，社会必要劳动生产率提高25%，即商品数量为1+25%，价值总量依然为1元，则单位商品价值量为1元÷(1+25%)=0.80元。
例12：（全国高考文科综合四川卷）假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品的价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为（ ）
A．100亿元和110亿元 B．110亿元和110亿元 C．110亿元和121亿元 D．121亿元和121亿元
【解析】此题考查的主要知识点有：劳动生产率，社会劳动生产率与价值总额的关系，价格和价值的关系。如果把2007年M商品的价值总额100亿元看成一个单位商品的价值量，其它条件不变，2008年劳动者数量增加10%，即为M商品的使用价值量增加10%，使用价值总量为1＋10%，则2008年M商品的价值总额为100亿×（1＋10%）=110亿元。社会劳动生产率提高10%，M商品的价值总额不变，但M商品数量增加10%，即现在的数量为1＋10%。把110亿元看成1单位商品价格总额，则1＋10%个单位的M商品的价格总额为110亿×（1＋10%）=121亿元。即M商品在2008年的价值总额=100亿×（1＋10%）=110亿；价格总额=100×（1＋10%）×（1＋10%）=121亿。
例13：（全国高考宁夏卷）某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高20%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额为（ ）
A．110亿元 B．120亿元 C．130亿元 D．132亿元
（七）关于存款（债券）利息或银行利润的计算题
例14：某居民将2万元人民币存入银行，存期为1年，年利率为2.25%，到期扣除利息税（税率为5%）后可得到利息为（ ）元。
A、20360 B、 427.5 C 、360 D、450
【解析】解答此题，可根据公式：税后利息=本金×利率×（1—利息税率）=20000×2.25%×(1—5%)=427.5（元）。
例15：某商业银行在2007年吸收存款2000万元，发放贷款1500元，那一年银行存、贷款利率分别是3%和8%，其中各种开支50万元。请问该银行2000年利润是多少？
（八）关于分配方式的计算题
例16：某员工在外资企业工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票，年终分得红利1万元；出租住房，年收入2万元。该员工一年的劳动收入为 。
A、10万元 B、9万元 C、8万元 D、7万元
【解析】解答此题的关键在于把握“劳动收入”，即通过付出劳动而取得的收入。试题中，只有年薪才是劳动收入，即5+2=7（万元）。红利收入和出租住房的收入都是非劳动收入，不合题意。
例17：某公有制企业职工刘国庆每月工资800元，奖金200元，投入10000元作为企业的股份，每年可得股息2400元，同时刘国庆以技术入股，每年可得股息12000元。刘国庆临街还有门面2间，每月要得租金600元。请问刘国庆每月的按劳分配收入是多少？按生产要素分配收入是多少？
（九）关于个人所得税的计算题
例18：如果某员工月工资为6000元，那么他每月应缴纳个人所得税为 。
A、300元 B、440元 C、475元 D、600元
全月应纳税所得额税率 （%） 1
不超过500元的部分 5 2
超过500元至2000元的部分 10 3
超过2000元至5000元的部分 15 4
超过5000元至20000元的部分 20 5
（注：全月应纳税所得额是指每月收入额减除费用2000元后的余额）
【解析】解答此题，首先要算出该员工的全月应纳税所得额为：6000—2000=4000（元）；其次，根据个人所得税税率表分段进行计算，得出应缴纳的个人所得税为：500×5%=25（元），1500×10%=150（元），2000×15%=300（元），25+150+300=475（元）。
（十）关于股票价格的计算题
例19：某股票的上市流通盘为2000万股，当预期股息为0.4元时，股票的市场价格为20元。如果银行利息率提高1倍，当预期股息为0.6元时，该股票的市场价格是（ ）
A、15元 B、20元 C、30元 D、40元
【解析】解答此题需三步：首先，明确股票价格计算公式：股票价格=预期股息/银行利息率；其次，根据公式算出银行利息率，即银行利息率=预期股息/股票价格=0.4/20=2%;再次,根据公式算出股票价格,即股票价格=预期股息/银行利息率=0.6/(2%+2%)=15(元)。
通过对高考计算题的分析，可以看出高考更加注重对教材基础知识的考查，这是历年高考政治试题命制过程中比较稳定的方面；高考作为选拔性考试更加突出对学生综合运用知识能力的考查，考查学生对学科基本理论的理解以及运用知识解决实际问题的能力，考查综合运用和调动各方面知识的能力，这便是当前高考试题最容易求新求变的方面。在高考中政治学科以计算题形式出现的试题，作为一种趋势将长期贯彻，要引起我们的重视。
高考政治中出现的计算题就是考察学生对最基本经济学原理的理解和运用。我们在平常的学习或复习中要强调这方面的练习，复习中要进行强化训练。
2005-2010年高考经济计算题汇总
05-10年高考政治中经济计算题归类解析
1.（2005全国卷3）25. 小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元=10人民币元。每个月后，欧元升值了5%。此时，用人民币购买这件饰品，小张要比每个月前
A. 多支付人民币0.5元 B. 少支付人民币0.5元 C. 少支付人民币2.5元 D. 多支付人民币2.5元
解析：欧元升值了5%，就表演为单位欧元可换取的人民币数额增添了5%（人民币贬值5%）即1欧元＝10.5元人民币，5欧元为52.5元人民币，52.5－50＝2.5，选D。
2.（2005广东大综合）13. 假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某终生产者率先进步劳动生产率一倍，在其他生产条件不变的情况下，他用4小时生产同样的皮鞋售出后收入是
A．30元 B．60元 C．90元 D．120元
解析：生产一双皮鞋的必要劳动时间是4小时，收入是60，某生产者进步劳动生产率1倍，那么就是说明用了2小时，劳动时间收入是60。那么他四小时生的生产的同样的皮鞋售出后收入是60*2=120
3.（2006四川）24. 某人持有每股面值100元的股票1000股，预期股息率为3%，当其他条件不变，同期银行存款利率从2.5%降为2%时，他的股票
A.升值35000元 B.升值30000元 C.贬值25000元 D.贬值20000元
解析：股票价钱=预期股息/银行利率。依据这一公式和题目所给条件，给股民的股票价钱的变化为：100×1000×（3%/2%-3%/2.5%）=30000(元)，因此他的股票升值30000元。答案为B。
4.（2006全国卷2）25．股票W的票面金额为1元，预期一年后可获得5%的股息，同期银行存款年利率为4%。一投资者若以10 000元购买股票W，不考虑其他因素的影响，理论上最多能够购买股票W的数目为
A．12 500股 B、10 000股 C、8 000股 D、7 500股
解析：股票价钱=预期股息/银行利率。依据这一公式，股票W的价钱=5%/4%=1.25元，因此，10000元理论上最多能够购买股票W的数目为10000/1.25=8000股，C项正确。
5.（2006上海）37.材料一：世界全国人大常委会地18次会议通过了关于修改个人所得税的决定。我国自 2006年1月1日 起，将个人所得税的用度限额（俗称“起征点”）由原来的800元进步到1600元.据估算，这项调整将使国家财政减收约280亿元个人所得税款。 （1）税法规定，我国个人所得税实行逾额累进税率。调整个人所得税起征点后，对月工资收入2000元的纳税义务人适用5%税率，其纳税额=（月工资-起征点）×5%。请计算呈现纳税额。 解析：（2000-1600）×5%＝20元
07年计算题
（一）关于商品价值量、劳动生产率的计算题
例1：（2007年高考全国卷Ⅰ文综试题第24题）假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间8倍，且5件A商品=2克黄金。假如今年全社会生产黄金的劳动生产率进步1倍，那么5件A商品的价钱用白银显示为
A、4克 B、8克 C、16 克 D、32克
解析：商品价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。由材料可知，在去年1克黄金=8克白银，5件A商品=2克黄金，则5件A商品=16克白银。假如今年全社会生产黄金的劳动生产率进步一倍，则1克黄金=4克白银，而此时5件A商品=4克黄金=16克白银。所以，本题的正确答案应为C。
领悟：分环节各个击破。先算出黄金、白银和A商品价值量之间的比例关系，再算出生产黄金的社会劳动生产率进步时对它的价值量的具体变化，最初与白银、A商品价值量进行换算选择答案。
练习题一：（2007年高考全国卷Ⅱ文综试题第24题）假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时，价值为40元。假如生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，那么，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（D）
A、2 80 40 B、2 40 20 C、4 80 20 D、4 160 40
（二）关于流通中实际需求的货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算题
例2：假如某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为40亿件，均匀价钱水平为150元/件，在这一年里每1元货币均匀流通6次。那么，该国在这一年里纸币发行量应为____亿元；假如该国政府当年由于多发行纸币而使商品价钱上涨了25%，那么当年该国实际发行了____亿元纸币。
A、1000 1250 B、1200 1350 C、1000 1200 D、1400 1300
解析：纸币发行有自身的规律，要以流通中实际所需求的金属货币量来确定。依据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价钱总额/货币流通次数=（待售商品数目×商品价钱水平）/货币流通次数，可知，这一年该国流通中所需求的货币量为：（40亿×150元）/6=1000（亿元）。而这一年实际由于该国政府多发行纸币使商品价钱上涨了25%，那么，这一年该国实际发行的纸币应为：1000+1000×25%=1250（亿元）。所以，本题的正确答案为A。
领悟：纸币本身不是商品，没有价值，不能贮藏。所以，不管发行多少纸币，它的总体购买力都只能与实际所需的金属货币量一致。
练习题二：（2007年高考四川卷文综试题第26题）某国去年的商品价钱总额为16万亿元，流通中所需求的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价钱总额增涨10%，其他条件不变，理论上今年流通中所需求的货币量应为（C）
A、1.8万亿元 B、2 万亿元 C、2.2万亿元 D、2.4万亿元
（三）关于分配方式的计算题
例3：甲在国有企业工作，年薪4万元；甲利用业余时间在民营企业兼职，年薪1万元；甲购买股票，年终分得红利1万元；甲出租住房，年收入1万元。甲一年的劳动收入为____元。
A、4万元 B、5万元 C、6万元 D、7万元
解析：此题中学的“劳动收入”，即通过付出劳动而取得的收入。材料中只有年薪才是劳动收入，即4+1=5（万元）。甲的红利收入和出租住房的收入都是非劳动收入。所以，本题的正确答案为B。
领悟：解读此题的关键在于搞清楚题干中的概念“劳动收入”，即通过付出劳动而取得的收入。解此类题目时，必须要需求主意区分劳动收入和非劳动收入、按劳分配与非按劳分配、按劳分配与按生产要素分配等易混淆概念。
练习题三：王某一家五口人，月收入23000元。其中：①王某之父是国有企业工程师，月收入6000元；②王某之母是外商独资企业的技术员，月收入4000元；③王某本人是私营企业的小老板，月投资利润收入7000元；④王某之妻是一外资企业的会计，月收入3000元；⑤王某之妹开了一家小商店，月收入3000元。上述收入中，属于按生产要素分配的是（C） A、①②③⑤ B、①③⑤ C、②③④ D、②③④⑤
（四）关于股票价钱的计算题
例4：王某购买了某股份有限公司上市发行的每股面额为10元的股票1000股，预期一年可得5%的股息，而当年的银行存款利率为4%。假如没有其他因素的影响，那么，一年后王某所持股票的总价钱为
A、10000元 B、12000元 C、12500元 D、15000元
解析：股票价钱的高低，一般取决于两个基本因素：预期股息和银行利息率。股票价钱与预期股息成正比，与同期银行存款利息率成反比。用分式显示，就是：股票价钱=预期股息/银行利息率。依照上述公式，该股票每股的价钱为：10×5%/4%=12.5（元），那么，王某购买的1000股股票总价钱应为：12.5×1000=12500（元）。所以，本题的正确答案为C。
领悟：既可先算出预期股息（股票面额×预期股息率），再除以同期存款利息率；也可先用预期股息率除以同期存款利息率，再去乘以股票总面额。
练习题四：（2006年高考四川卷文综试题第24题）某人持有每股面值100元的股票1000股,预期股息率为3%,当其他条件不变,同期银行存款利率从2.5%降为2%时,他的股票会（B）
A、升值35000元 B、升值30000元 C、贬值25000元 D、贬值20000元
（五）关于企业经济效益和利润的计算题
例5：下列情况说明企业经济效益进步的是：①某企业占用资金100万元，获利40万元；今年扩大资金上升到150万元，获利为60万元；②某企业的投资规模缩小1/2，利润总量减小1/3；③某企业占用的资金比以前减小20%，利润总量没有变化；④某企业规模扩大了10倍，利润也增添了10倍。
A、①② B、①④ C、②③ D、②④
解析：解读此题的关键在于把握企业经济效益与企业利润之间的关系。企业的经济效益用公式显示就是：经济效益=生产总值/生产本钱。而企业利润用公式显示则是：利润=生产总值-生产本钱。由此咱们乐意得出，经济效益=生产总值/生产本钱=（生产本钱+利润）/生产本钱=1+利润/生产本钱。可见，企业经济效益是否进步，不能只看利润是否增添，而要看利润与生产本钱之间的比值。假如利润增添的幅度超过生产本钱的增添幅度，则说明企业经济效益进步了；反之，则说明企业经济效益降低了；假如二者的增添幅度一致，则说明企业的经济效益不变。据此分析：①项中利润与生产本钱的增添幅度均为50%，所以经济效益不变；②项中企业规模和利润都减少了，但后者的幅度没有前者大，这说明经济效益进步了；③项中投入减少，但利润总量没有变化，这也是企业经济效益进步的具体表演；④项中企业的经济效益不变。所以，本题的正确答案为C。
领悟：有时应该把复杂数字抽象为简明语言，有时应该把抽象难懂的语言具体成直观的数字。比如选项④，将规模和利润都乘以10，分式的值并没有改变，从而说明其经济效益没变。
练习题五：某银行某年共发放贷款5000万元人民币，均匀年利率是8%，在这一年中，共吸收存款4000万元，均匀年利率4%，在这一年中银行共支付职工工资、奖金等40万元，其他开支120万元。这一年银行利润是___万元。（ B ）
A、240 B、80 C、200 D、100
（六）关于社会总产值、国民收入和GNP、GDP的计算题
例6：某国物质生产部分一年内生产进程中消耗的生产谘料价值为5000亿元，物质生产部分劳动者工资为1000亿元，上缴国家的税金为400亿元，企业利润为150亿元，那么该国在当年创造的社会总产值和国民收入分别是_______、______。
A、 6550亿元 1550亿元 B、5000亿元 1550亿 C、 550亿元 550亿元 D、5550亿元 1500亿元
解析：社会总产值是社会总产品的货币表演。用公式显示为：社会总产值=C+V+M。公式中，C显示已消耗的生产谘料价值，V显示支付给工人的工资等，M显示国民收入中支付给职工工资后的利润余额。由此可知，题中C为5000亿元，V为1000亿元，M为（400+150）亿元。因此，该国在当年创造的社会总产值=C+V+M=5000+1000+（400+150）=6550（亿元）。而国民收入则是从社会总产品中扣除已消耗的生产谘料后，余下的那有些净产品，用货币表演就是净产值。用公式显示为：国民收入=（C+V+M）-C=V+M，它显示劳动者新创造的价值。因此，该国在当年创造的国民收入=V+M=1000+（400+150）=1550（亿元）。所以，本题的正确答案为A。
领悟：关键是弄清国民收入的含义和计算范围。社会总产值扣除已消耗的生产谘料价值，余下的净产值都属于国民收入，包括上缴的利税。
练习题六：（2004年高考广东卷政治试题第13题）GDP（我国生产总值）和GNP（国民生产总值）都是综合反映一国经济活动的重要指标，二者的区别在于计算方式上（D）
A、GDP不包括本国居民在本国范围内生产的终极产品和劳务总量
B、GNP不包括本国居民在本国范围内生产的终极产品和劳务总量
C、GNP不包括本国居民在国外生产的终极产品和劳务总量
D、GDP不包括本国居民在国外生产的终极产品和劳务总量
（七）关于增值税的计算题
例7：一般增值税税率为17%。某厂购进一批蚕丝(假定这些蚕丝的生产者是第每个生产环节)，支付货款850元，增值税款144.5元。10天后加工成绸缎以1500元卖给某商场。请问，该商场应为此支付____元增值税款？
A、110.5 B、1610.5 C、255 D、175.5
解析：增值税的计税方式是：企业商品销售额×税率-上一环节已纳税金。故该商场为此应纳增值税款为：1500元×17％-144.5=110.5元。所以本题的正确答案为A。
领悟：增值税要避免对每个经营额重复征税，所以会扣除前面环节已缴纳的增值税款。
练习题七：若某制衣公司以2000元从该商场购得“例七”中的那批绸缎，请问该公司应为此支付多少增值税款？（A）
A、229.5元 B、85元 C、195.5元 D、340元
（八）关于个人所得税的计算题 (略）
（九）关于储蓄存款（债券）利息的计算题
例9：（2007年高考天津卷Ⅲ文综试题第29题）随着我国市场经济的进步，居民投资方式日益多样化。假如您以7.70的汇率卖出1万美元，并将换得的人民币存入银行，存期为三年，年利率为4%，利息税率为20%，存款到期后应得本息为
A、7392元 B、79464元 C、84392元 D、86240元
解析：依据利息计算公式：税后利息=本金×利率×（1-利息税率）=（10000×7.70）×4%×3×（1-20%）=7392（元）。最初，本息共计84392元。所以，本题的正确答案为C。
领悟：必须要明白，利息税是指利息收入的20%，而不是本金的20%；另外要需求主意现在执行的利息税税率标准已下调为5%，而不是原来的20%。
练习题九：（2007年高考北京卷文综试题第29题）金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小华有人民币7700元，假如目前汇率是1美元=7.7元人民币，人民币一年期存款利率是3 %，美元是4%，预计一年后人民币升值到1美元=7.5元人民币，小华可行的最佳理财方式是（B）
A、用人民币存款，一年后可得8142 B、用人民币存款，一年后可得7931元
C、用美元存款，一年后可得1057美元 D、用美元存款，一年后可得1040美元
（十）关于外汇汇率升降或货币升值（贬值）的计算题
例10：2005年7月21日，中国人民银行发布公告：经国务院批准，我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有治理的浮动汇率制度。当日人民币对美元就升值2%，即1美元=8.11元人民币。据此乐意计算出升值前100元人民币大约换取______元美元。
A、10 B、8 C、12 D、 14
解析：汇率又称汇价，是两种货币之间的换取比率。我国通常采取100单位外币作为标准，折算为必须数目的人民币。升值前1美元能换的人民币为：8.11元×﹙1+2％﹚=8.2722元。则100元人民币能换的美元为：100÷8.2722≌12.1美元。本题的正确答案为C。
领悟：计算汇率，务必须求主意两点：一是分清是本币汇率（必须单位的本国货币=多少外国货币），还是外币汇率（必须单位的外国货币=多少本国货币），二者本质是一样的，但计算中的数值却不同，轻易由于粗心而出错；二是明白外汇汇率升高则外币升值，本币贬值，本币汇率下降；外汇汇率降低则外币贬值，本币升值，本币汇率上升。
练习题十：（2005年高考全国卷Ⅲ文综试题第25题）小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元=10元人民币。每个月后，欧元升值了5%。此时，用人民币购买这件饰品，小张要比每个月前（D）
A、多支付人民币0.5元 B、少支付人民币0.5元 C、少支付人民币2.5元 D、多支付人民币2.5元
2008年各套高考政治学科中的计算题解析
例1、高考文科综合全国卷Ι第25小题。假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币显示为15元。假如2008年生产M商品的社会必要劳动生产率进步50%，且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币显示为（ ）
A、12元 B、12.5元 C、18元 D、18.75元
解析：本题住要考查的学问点，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价钱的高低成反比。本题具有很大的迷惑性。计算此题分两步：第一，乐意把15元看成2007年1单位M商品的价值总量，2008年社会必要劳动生产率进步50%，即M商品的使用价值量就是1＋50%，价值总量没有改变，所以2008年1单位的M商品的价值量为15÷（1＋50%）=10；第二步，该国货币贬值20%，既过去1单位的货币价值，在现在仅为1－20% =80%，用贬值前的货币去显示M商品的价钱为10元，贬值后的货币用来显示M商品的价钱，假如把其设为X，则80%X=10 有X=12.5 综合式为 15÷（1＋50%）÷（1－20%）=12.5。正确答案应为B
例2、全国高考文科综合四川卷第24小题。假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价钱为10元，M商品的价值总额和价钱总额均为100亿元。假如2008年从事M商品生产的劳动者数目增添10%，社会劳动生产率进步10%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额和价钱总额分别为（ ）
A、100亿元和110亿元 B、110亿元和110亿元 C、110亿元和121亿元 D、121亿元和121亿元
解析：此题考查的住要学问点有：劳动生产率，社会劳动生产率与价值总额的关系，价钱和价值的关系。假如把2007年M商品的价值总额100亿元看成每个单位商品的价值量，其它条件不变，2008年劳动者数目增添10%，即为M商品的使用价值量增添10%，使用价值总量为1＋10%，则2008年M商品的价值总额为100亿×（1＋10%）=110亿元。社会劳动生产率进步10%，M商品的价值总额不变，但M商品数目增添10%，即现在的数目为1＋10%。把110亿元看成1单位商品价钱总额，则1＋10%个单位的M商品的价钱总额为110亿×（1＋10%）=121亿元。即M商品在2008年的价值总额=100亿×（1＋10%）=110亿；价钱总额=100×（1＋10%）×（1＋10%）=121亿。正确答案应为C。
例3、全国高考文科综合北京卷第33小题。2006年、某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会必要劳动生产率进步了25%，其它条件不变，该商品的价值是（ ）
A、0.75元 B、0.80元 C、0.85元 D、1.25元
解析：此题相对于全国卷Ι和四川卷要轻易的多。此题考查价值总额，单位商品价值量，及其与社会劳动生产率的关系。把1元看成1单位商品的价值量，社会必要劳动生产率进步25%，即商品数目为1+25%，价值总量依然为1元，则单位商品价值量为1元÷(1+25%)=0.80元。正确答案应为B。
例4、全国高考文科综合天津卷第26小题。天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人才喜爱。假如该商品以人民币显示的出口价钱上涨5%，其它条件不变，美元贬值后该商品以美元标价为（ ）
A、上涨不足5% B、上涨5%以上 C、下降不足5% D、下降5%以上
解析：此题住要考查汇率的有关学问。美元贬值后，即我国人民币汇率上升，意味着等量的人民币将会换得更多的美元，以人民币显示的出口价钱上涨5%，在其它条件不变的情况下，假如用美元来显示其价钱，则上涨在5%以上。此题正确答案为B。或者这样了解：人民币比美元乐意显示为 X：Y=（1+5%）X：（1+5%）Y 美元贬值后意味着数目X的人民币换得的美元在数目Y以上，数目（1+5%）X的人民币换得美元在数目（1+5%）Y以上，即在美元贬值后，增添5%的人民币意味着增添5%以上的美元。
例5、全国高考文科综合重庆卷第27小题。我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价钱售出100万件某商品，该企业生产该商品的本钱为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元换取人民币7元，则该企业乐意获得利润为人民币（ ）
A、1400万元 B、5600万元 C、7000万元 D、9800万元
解析：本小题住要考查了外汇汇率、企业的经济效益等学问点。第一，结合汇率学问算出用人民币显示的每件商品价钱为10×7=70，其次算出该企业的生产总值为70×100万=7000万，最初减去本钱就是利润，7000万—14×100万=5600万。正确答案为B。
例6、全国高考文科综合宁夏卷第12小题。某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。假如2008年从事M商品生产的劳动者数目增添10%，社会劳动生产率进步20%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额为（ ）
A、110亿元 B、120亿元 C、130亿元 D、132亿元
解析：参看例2便可得出正确答案为A。
例7、全国高考海南政治卷第1卷第2题。假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。假如2008年甲企业的劳动生产率进步20%，其他条件不变，则2008年的社会必要劳动时间为（ ）
A、5小时 B、7小时 C、7.5小时 D、8小时
解析：本小题住要考查了对社会必要劳动时间含义的了解。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会均匀劳动熟练程度下制造某种使用价值所需求的劳动时间。从题中可知生产M商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下，要求出2008年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会均匀劳动熟练程度下生产单位商品M的劳动时间。第一要计算出甲乙两家企业2008年生产M商品的数目和，10×（1＋20%）＋8=20万件。并计算出2008年两企业生产所有商品所耗费的总时间 6÷（1+20%）×12万＋10×8万=140万小时。最初就可算出2008年每件M商品的社会必要劳动时间 140万÷20万=7小时。此题正确答案是B。
例8、假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时，价值为40 元。假如生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（ ）
A．2 80 40 B．2 40 20 C．4 80 20 D．4 160 40
解析：该题考查考生对商品价值量与社会必要劳动时间的关系的了解，对商品价值量与个别劳动时间的关系的了解，涉及价值总量、交换价值总量和使用价值总量的熟悉。乐意分三步解决：第一步，先求出劳动生产率进步后4小时所生产的商品总数。依据题意可知，生产者A在4小时内生产的商品数目为4件，即使用价值总量为4。第二步求出4件商品的价值总量，商品的价值量由社会必要劳动时间决定，题目中的个别劳动生产率进步，而社会劳动生产率未变，社会必要劳动时间未变，所以，单位商品的价值量仍为40元，价值总量应该为4×40=160元。第三步求出交换价值总量。商品价值总量160元，依照等价交换原则，商品的交换价值总量也因该是160元。
2010年高考政治试题选汇.计算题
2．（09全国Ⅰ24）某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。假如该企业2010年的劳动生产率进步10%，其他条件不变，那么，该企业2010年甲种商品的销售收入与2008年相比（ ）
A．增添8万元 B．增添6万元 C．减少14万元 D．不变
【解析】本题与前两年的高考计算题相比较，从计算的角度要简单一些，但对“商品的劳动耗费价值”、“社会必要劳动时间价值”两个陌生的概念比较费解。通过读题，从“某小企业…生产一件甲种商品”必须明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产本钱，其次是“社会必要劳动时间价值”应了解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。由于“商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的”，所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出信，即10万×6元＝60万元，又由于该企业劳动生产率（即个别劳动生产率）进步10%，即单位时间内生产的商品数目增添10%（10万件×（1+10%）＝11万件），其它条件不变（重要的是社会必要劳动时间没变），所以，该企业的销售收入为11万件×6元＝66万元，所以，比上年度销售收入增添6万元。所以本题选 B。
3．（09江苏7）假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率进步一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与 部手机的价值量相等。（ ）
A．2 B．4 C．8 D．16
【解析】本题考查价值量、社会劳动生产率和社会必要劳动时间直截的关系，住要考查学生的了解和运用学问的能力。生产电脑的社会劳动生产率进步一倍，即单位时间内生产的电脑由原先的1台变为2台；生产手机的社会必要劳动时间缩短一半，即社会劳动生产率进步一倍，单位时间内生产手机的数目由原先的4部变为8部。现在的交换等式变为2台电脑=8部手机，因此在其他条件不变的情况下，1台电脑与4部手机的价值量相等，故选B项。
4．（09安徽3）某商品生产部分去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币显示为260元。该部分今年的劳动生产率进步了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币显示为（ ）
A．364元 B．400元 C．520元 D．776元
【解析】该部分的劳动生产率进步30%，这里的劳动生产率是社会劳动生产率，商品价值量与社会劳动生产率成反比，因此，今年该商品的价值量为260÷（1+30%）＝200元。甲生产者今年每小时生产2件商品，因此，价值总量是200元×2＝400元。所以选B。
5．（09辽宁宁夏12）某企业年初自有资本400万元，银行贷款100万元，当年贷款的年利率为8%，企业的毛利润（毛利润/总资产）为10%，则企业的年净利润为（ ）
A．29.2万元 B．32万元 C．39.2万元 D．42万元
答案： D 解析：本题考查考生识记和计算的能力，属于中等难度题。需求主意读懂题意，列出公式就行。可先设企业的年毛利润为x,则企业的毛利润率为：x/(400+100)=10%，算出毛利润为50万元。毛利润减去贷款利息就是企业的年利润，即50-100x8%=42万元
考点：银行利息的算法、企业毛利润。
6．（09北京30）右表是每个建筑公司某年度的有些经营信昔，其中“税金及附加”包含了该公司应缴纳的某种税，这样税的名称及计算正确的是（ ）
A．营业税=1000万元×税 B．增值税=1000万元×税率 C．营业税=650万元×税率 D．增值税=650万元×税率
【答案】A【解析】咱们第一要熟悉营业税和增值税的含义。营业税是以纳税人经营活动的营业额（销售额）为征税对象的税种。依据含义，咱们看图表中的营业额应该是工程收入1000万元。所以营业税=1000万元×税率；增值税是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的每个税种。它的一般计税方式是：本企业商品销售额乘以税率，减去上一经营环节已纳税金。所以增值税=1000万元×税率－（上一环节已纳税金）。所以咱们看四个选项应该选A
【考点分析】本题考查营业税、增值税的计算。
7．（09上海9）农民工小张返乡创业获得本地银行40万元贷款支持，贷款期限2年，贷款年利率5%。假如按复利计算，贷款期满时小张须支付的贷款利息为（ ）
A．2万元 B．4万元 C．4．1万元 D．4．2万元
【解析】贷款的复利计算就是利滚利，就是第一年是40万×0.05=2万，第二年是（40+2）万×0.05=2.1万，二者相加是4.1万选C。
【考点】本题考查贷款利息的计算。
8．（09四川26）小张按1美元换取8元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元换取人民币的的汇率下跌了20%。小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张（ ）
A．损失了人民币1600元 B．减少了人民币损失1600元 C．损失了美元160元 D． 减少了美元损失160元
【解析】本题以08至09年国际金融危机下为大背景，以近年来人民币升值这一话题为小背景，考查学生对汇率的转换了解，旨在考查学生连续计算能力和分清题目逐个解决题目的能力。着重考查学生的了解能力和观察能力。属于中等难度题。答案：A
解读计算题，切忌主管猜测和心算，最好是分步骤逐步运算。依据“小张按1美元换取兑8元人民币的汇率换得1000美元”，乐意推算他拥有1000*8=8000人民币。而依据“两年后美元换取人民币的汇率下跌了20%”，又不难得呈现在1000美元可换人民币为1000*8*（1-20%）=6400元人民币。因此，同两年前相比，小张损失了8000-6400=1600元人民币。故选A。
计算题是高考政治试卷中的一种常见题型，纵观全国各省市近几年的高考试题，几乎每年都有计算题的影子。高中经济生活所涉及的经济数量关系有很多，在2010年全国高考文科综合和政治试卷中出现了数道计算题，涉及到商品价值量与劳动生产率的关系、社会必要劳动时间、汇率等方面，部分试题的综合性较往年有所增强，难度加大，使学生的思维过程延长。在考查学生对教材基础知识掌握的同时，也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。
一、2010年高考政治学科计算题例析
例1（2010年文综全国卷Ι第24题）：假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是（ ）。
A. 5元6元 B. 10元12元 C. 20元 24元 D. 8元16元
解析：2009年年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下，物价上涨20%，则甲商品的单位价格为5+5×20%=6元，故答案为A。
例2（2010年文综全国卷Ⅱ第24题）：假设某企业2008年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲种商品的劳动耗费为6元，产量为10万件。2009年该企业的劳动生产率提高50%，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为（ ）
A.4元、4元、60万元 B.6元、8元、90万元 C.4元、6元、90万元 D.8元、6元、120万元
解析：本题考查关于单位商品价值量，价值总量的计算。因为2009年该企业劳动生产率（个别劳动生产率）提高50%，所以该企业甲商品的个别价值为6/（1+50%）=4元;社会价值即单位商品价值量与个别劳动时间无关，所以不变，为6元;价值总量=6×10（1+50%）=90万元。故答案为C。
例3（2010年全国新课标文综卷第12题）：按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为（ ）。
A.80，84 B.84，80 C. 84，64 D.84，100
解析：本题考查商品的价值量与汇率计算。实行零关税前，因为汇率为1∶8，关税为5%，所以M商品用N国货币表示价格为（10×8）×（1+5%）=84。实行零关税后，因为劳动生产率（社会劳动生产率）提高25%，且零关税，所以价格为（10/1.25）×8=64。故答案为C。
例4（2010年北京文综第34题）：某商品的价格p变化 △p会引起其相关商品的需求量x变化△x，这种变化可表现为两种关系：①△x/△p 《0，②△x/△p 》0。在其他条件不变的情况下，下列描述正确的是（ ）。
A.汽油价格变化和柴油需求量变化之间的关系符合①
B.汽油价格变化和原油需求量变化之间的关系符合②
C.煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合①
D.煤炭价格变化和天然气需求量变化之间的关系符合②
解析：本题考查价格波动对需求量的影响。①△x/△p 《0，即价格与需求量之间呈反方向变动;②△x/△p 》0，即价格与需求量之间呈同方向变动。A中汽油与柴油、C中煤炭与原油、D项中煤炭与天然气互为替代品，一种商品价格与另一种商品需求量为同向变动，即②，故AC错误，D正确。B项汽油提炼于原油，所以汽油价格与原油需求量应为反向变动，即①。故答案为D。
例5（2010年安徽文综第3题）：李某是一国有企业工程师，去年工资收入36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元;其妻开一家个体杂货店，年收入15000元;家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是（ ）。
A.44000元26000元 B. 36000元19000元 C.49000元21000元 D. 44000元11000元
解析：本题考查分配方式。李某一家收入中，国企的工资、资金属于按劳分配，为36000+8000=44000元。个人专利收入和房租收入属于按街道生产要素分配，为5000+6000=11000元。而个体杂货店收入为按个体劳动成果分配。故答案为D。
例6（2010年江苏卷第7题）：中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币;2010年5月4日，100美元兑换682.65元。这表明（ ）。
A.人民币汇率跌落，美元贬值 B.人民币汇率升高，美元升值
C.美元汇率升高，人民币贬值 D.美元汇率跌落，人民币升值
解析：本题考查了解外汇与汇率知识。题目较为简单，只要学生具备汇率变化的基本知识，适当换算即可得出正确答案。
二、2010年高考政治学科计算题评析
1.理论联系实际，密切关注时政。
高考政治试卷考查学生调动和运用知识的能力。2010年高考政治试卷中计算题，以社会经济生活中的热点为背景，涉及人民币升值、中国—东盟自由贸易协议、人们收入来源多样化等，有意识地将对热点的关注与教材知识紧密衔接起来，通过强调现实生活中政治分析的实用价值来盘活教材知识，考查考生是否能够正确阐释或评价有关理论问题和现实问题。
2.重视基础知识，突出能力要求。
2010年政治高考中的计算题，注重综合能力的考查，既考查了经济生活的基本原理（社会劳动生产率与商品价值量关系、汇率换算、分配方式等），又考查了学生的转换计算能力，以及考生准确和完整并整合所获得的有关信息、运用知识去分析和解决问题的能力。
3.运用数学思维，引入分析工具。
2010年高考政治试题中对计算能力要求较高，学生不仅要掌握经济学中基础的理论知识，而且要有一定的数学思维能力，数字的换算与正比、反比关系的运用，要能够灵活掌握。
三、高考政治计算题命题趋势及应对策略
高考政治试题中计算题是目前命题的热点，也是考生面临的难点。热在与时政紧密联系，实用性强;难在考点分散，计算复杂。从近几年高考题中计算题的特点来看，组合型的计算题应该是一种发展的趋势。2011年高考的计算题会更加灵活，更加贴近实际。同时，人民币升值、货币的发行量、适度宽松的货币政策的执行等许多热点问题也可以用计算题的形式进行考查。
针对近几年的高考计算题的命题特点，考生在复习备考时应做到以下几点。
1.消除畏难情绪，树立信心，沉着冷静作答，培养良好的心理素质。
2.夯实基础。从近年来的全国高考政治试题中的计算题来看，尽管其背景千变万化，设问的角度层面纷繁，但这些题目大多是对相关基础知识的重新排列组合，试题的“基础性”特点十分显著。因此，过好教材关，准确掌握相关知识是解决此类问题的关键。
3.关注高考，明确高考计算题的类型和要求。《经济生活》中涉及计算的知识点有十个左右，如社会必要劳动时间、商品价值量、流通中所需的货币量、个人消费品的分配、股票价格、经济效益与利润、国民收入、个人工资薪金所得税、银行利息、恩格尔系数、汇率等。
4. 充分利用经典习题，寻找、发现自己的思维缺陷、解题缺陷，严格规范自己解题思维过程，提高解题能力，加强计算题的专项练习，培养良好的计算习惯。
在高考复习中，同学们一定要善于运用数学思维方法，做好政治与数学跨学科之间的综合题，这样才能达到事半功倍的效果。
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