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第五课 为他人开一朵花
1、关爱他人的人是怎样的人?能为他人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
2、关爱他人对自身有何意义？其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加一缕温馨呢?为他人开一朵花，又何尝不是个自己的人生喝彩呢？（关爱他人就等于关爱自己）
3、怎样为他人开一朵花，做到心中有他人？⑴设身处地的为他人着想，学会换位思考⑵真诚的关心他人，不能以自我为中心，不顾他人的感受⑶理解别人行事的原因，也许另有原因
4、理解他人的感受有何重要性？每天，我们都在与周围的人打交道。只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花
5、不理解别人感受的危害？⑴对他人：损害他人利益 ⑵对自身：有损自身形象 ⑶对社会：扰乱社会秩序，败坏社会风气
6、做人的道德金律：己所不欲，勿施于人 意思：自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人
7、学会理解别人行事的原因：生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。
第六课 走进老师
1、老师在我们自身成长中的作用(你是怎样看待教师职业的)？⑴是老师把我们从懵懂走向成熟，使我们从无知变得学有所长：⑵是老师领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大；⑶教书育人，用人格影响人格；⑷为学生做榜样，无私奉献自己
2、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性；老师的共性：清贫、辛苦、奉献、无私；对老师的赞美：p61
3、怎样克服对老师惧怕心理？⑴了解、熟悉老师才能与老师和谐相处；⑵用恰当的方式主动与老师沟通交流；⑶反思自身，取得成功，树立自信
4、正确对待老师的批评？⑴批评是爱护，是鞭策，要理解信任老师；⑵客观分析、正确归因，有则改之、无则加勉；⑶换位思考，用心体会老师的用心良苦
5、正确对待老师的表扬？⑴表扬是肯定，是鼓励，是期待，希望我们可以更好；⑵并不意味着我们很完美，没有缺点，金无足赤，人无完人
6、正确看待老师的错误？吾爱吾师，吾尤爱真理，老师也有出错的时候。合理的给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱
7、老师出错了，我们可以用哪些方式给老师提个醒？⑴学会宽容，原谅老师；⑵语气平和，注意分寸；⑶把握时机，分清场合；⑷用合理的方式和老师沟通，例如书信、打电话、发短信、电子邮件等
8、假如老师冤枉了你，怎么办？⑴学会宽容，原谅老师；⑵寻找恰当的机会和方式主动与老师沟通，说明真相⑶反思自己的日常行为是否给别人留下不好的印象
9、假如遇到有失师德或有违法行为的老师，该怎么办?
⑴敢于同这样的老师交流，使自己健康成长；⑵拿起法律武器，保护自己的合法权益
10、良好的师生关系的特点：新型的、民主、平等、和谐的
11、如何与老师相处，建立良好的师生关系？⑴从老师的角度:尊重、关心爱护学生；
⑵从学生的角度：①尊重老师（劳动），礼貌待师；②正确对待老师的批评和表扬；③换位思考从老师的角度看问题；④主动与老师沟通交流；⑤原谅老师的错误；⑥注意场合，勿失分寸
第七课 我属于
1、热爱祖国的原因？⑴祖国给了我们成长的阳光雨露，这里是我们世世代代生活的家园；⑵为民族的富强而自豪；为民族的不幸而耻辱；作为华夏子孙，我们对中华民族有强烈的依恋感;⑶我们是中华民族的一员，每一个中华儿女应有强烈的爱国之情
2、热爱故乡的原因？⑴每一个人都有自己的故乡。⑵是故乡的水滋润了我们，故乡的人养育了我们。⑶我们对故乡的一草一木了然于心我们已经深深的融入了故乡的风土人情之中
3、你可以为中华民族的伟大复兴做些什么？⑴树立远大的理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新精神；⑵努力学习，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的建设事业做出更大的贡献
4、对家的理解以及家对你的重要性？p70，物质生活的后盾，情感的栖息地等等
5、怎样理解我们离不开群体？⑴人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体之中；⑵我们都是中华民族的一员，我们都有生我养我的故乡，我们都是家庭里重要的成员，其实，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长；⑶一个完整健康的个体是无法离开群体生活的的，否则就不可能正常的发展(个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说她是伟大的人类社会的一个成员)
6、为什么会热爱我们的学校，对他有深厚的感情？⑴在学校可以掌握知识、结交朋友、树立理想，养成良好的习惯；⑵他是我们成长的园地，他的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印
7、作为学校的一员，你可以为学校的发展做些什么？⑴热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪：⑵努力学习，以优异的成绩报答学校；⑶积极为学校的发展提出宝贵意见⑷在竞赛中为学校赢得荣誉，爱护公物，保护学校环境
8、优秀班集体的标准（或特征）：共同的奋斗目标、严明的纪律、融洽的同学关系、积极向上的学习氛围
9、建立优秀班集体，我能做些什么？⑴班级是我家，每个家庭成员都有自己应尽的责任，要树立主人翁的意识；⑵认真完成班集体交给的各项任务，积极参加各项活动；⑶自觉维护班集体的荣誉和利益，努力为班集体增光添彩
10、个体和群体的关系？⑴群体是由个体组成的，群体离不开个体；⑵个体也离不开群体，否则就不能健康的成长；⑶个体要树立主人翁的精神，自觉维护集体利益，集体荣誉高于一切
11、为什么说关爱集体人人有责？因为集体是我们每一个人的集体，只有人人主动关心爱护集体，为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的家
12、如何关爱集体？⑴自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献力量；⑵发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；⑶在集体中能求同存异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量13、我们属于哪些群体：社会、国家、故乡、家、学校、班级等等
第八课生命之间
1、怎样理解生命具有强大的生命力（或为什么许多动植物能够生存下来）？
⑴物竞天择、适者生存，这是自然界永恒的规律；⑵大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为他们有强大的生命力；⑶是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征
2、生命之间的关系？⑴每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系；⑵生命之间是相互依存的，相互依赖的，息息相关
3、动植物与人类的关系（为什么说动植物是我们的朋友）？动植物是我们必不可少的朋友。⑴在物质上给与我们慷慨的帮助；⑵精神上给予我们慰藉和寄托；⑶危难时刻见“友谊”
4、人类活动的负面影响（或什么原因导致一些野生动植物灭亡）⑴一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝：⑵另一方面，为了自身的私立，乱砍滥伐，乱捕乱杀，直接导致一些动植物的灭绝
5、为什么要保护物种（为什么保护物种就是保护人类自身或者人类为什么尊重生命）？⑴自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关；⑵放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚；⑶保护物种就是保护人类自身；⑷只有学会尊重大自然敬畏大自然的大小生命，人类才会有光明的前途
6、保护动植物，促进人与自然和谐相处，我们青少年该做些什么？
（1）思想上，要树立环保意识法律意识，人与自然和谐相处的观念，尊重大自然敬畏生命
（2）行动上，①从我做起，从身边做起，从点滴小事做起，保护关心动植物；②积极宣传保护动植物的重要性；③敢于同不法行为作斗争；
7、关于保护动植物，向有关部门提一些建议：⑴立法部门完善法律；⑵执法部门打击破环动植物的违法犯罪行为；⑶宣传部门加大宣传教育，增强人们的法律观念和环保观念，让全社会都来保护大自然；⑷向主管部门建议建立野生动植物自然保护区
8、正确对待生命？⑴生命只有一次，生命是宝贵的，要珍爱生命，善待生命；⑵生命的价值不在于长短，在于对社会的贡献。
第九课 地球的叹息
1、第一声叹息的内容：花草树木、植被被破坏
2、植被的功能：⑴遮风挡雨、⑵为人类奉献绿色、⑶提供氧气、⑷涵养水分、⑸保护土壤、⑹动物的安家之地
3、植被破坏的原因：⑴乱砍乱伐；⑵耕地过度开发；⑶过度放牧：⑷毁林开荒；⑸环境保护意识弱，不合理利用资源
4、植被破坏的后果：⑴水土流失；⑵土地沙漠化；⑶生物物种急剧减少；⑷生态平衡遭到破坏；⑸制约经济的发展
5、植被保护的措施：⑴植树造林、种花种草；⑵退耕还林、退耕还牧；⑶合理开发利用，保护环境；⑷走可持续发展道路，树立科学发展观
6、第二声叹息的内容：大气污染
7、大气污染的原因：⑴人类燃烧大量的石化燃料；⑵向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒；⑶环境保护意识弱
8、大气污染的危害：⑴形成酸雨；⑵破坏臭氧层；⑶损害人体健康、生物、物品⑷给国家经济造成损失
9、降低空气污染的措施：⑴消除烟尘；⑵植树造林；⑶使用沼气、太阳能等清洁能源；⑷完善法律法规，规范排污者的行为；⑸提高环境保护意识；⑹走可持续发展道路，树立科学发展观
10、第三声叹息的内容（或水资源的现状）：大江断流、水质污染，人畜饮用水短缺，干旱频发发生，水生生物大量死亡
11、水污染、水资源缺乏的原因：⑴工业废水（主要污染源）、农业化学污染、生活污水、石油对水体的污染；⑵人类不合理开发利用水资源、浪费、破坏水资源；⑶保护水资源的意识弱
12、防治水污染、节约水资源的措施：⑴污水处理厂；⑵生活用水再利用；⑶使用节水装置，提高水资源的利用率；⑷完善法律法规，规范排污者的行为，依法治理水污染；⑸提高保护水资源的意识；⑹走可持续发展道路，树立科学发展观
13、水质污染的危害：①水生生物大量死亡；②导致生态失衡；③伤害人体健康；④制约国民经济的发展
14、人类对大自然的态度是怎样的？⑴人类一方面接受了大自然的恩赐⑵另一方面又在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的和谐和平衡
第十课 中华民族的选择
（一个战略一个观，两个基本国策，三个国情）
我国资源的现状（特点）：①总量上看，地大物博，但中国是世界上人口最多的国家，人均资源占有量少；②我国既是资源大国（种类多、储量大、资源丰富），又是是资源小国（人均占有量少）；③我国资源面临着严峻的形势
人口的特点：人口基数大，增长过快，素质低
人口过快增长带来的不利影响：①人均资源占有量较少；②给资源和环境带来沉重的压力；③影响人们生活水平的提高；④导致各种灾害和严重的环境问题；④不利于国民经济的发展
我国的灾害越来越多，发生周期越来越短的原因：人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目的掠夺性的开发，比如环境破坏、砍伐被森林、植被减少，必然导致各种灾害和严重的环境问题
我国的基本国情：人口众多（人口问题）、人均资源少（资源问题）、环境形势严峻（环境问题）
解决国情的方法或措施？①实施可持续发展战略，正确处理经济发展同资源、环境、人口的关系；②科学发展观，以人为本、全面协调可持续发展，第一要义是发展
为什么实施可持续发展战略？①中国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家；②人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重制约着我国经济的发展和人民生活水平的提高；③面对如此国情，提出了可持续发展战略
可持续发展战略定义：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展
科学发展观的提出：是立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国的发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的
可持续发展战略包括两个方面（或者怎样贯彻落实可持续发展战略）？⑴解决人口问题----实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质（基本国策）⑵解决资源问题---加强资源开发，充分有效合理的利用资源⑶解决环境问题---依法治理污染，保护环境，促进经济发展（基本国策）
11、计划生育（基本国策）的内容：控制人口数量，提高人口素质
12、保护环境的意义：保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定
13、建设节约型社会，青少年能做些什么？⑴思想上：树立节约意识，节约用水用电用纸；⑵行动上：①从小事做起，不用或少用一次性产品，多用绿色产品；②积极宣传节约资源的重要性；③改变日常习惯，节约资源、保护环境；④敢于同浪费资源的行为做斗争
14、节约资源、保护环境、保护地球，作为青少年你可以做些什么？
⑴思想上，要树立节约意识、环保意识，法律意识；⑵学习上，学习环保知识并在生活中贯彻可持续发展战略和科学发展观⑶行动上，①从日常生活小事做起，争当环保小卫士，植树造林，使用绿色产品；②积极宣传保护环境的重要性；③积极参加公益活动，敢于同破坏环境的违法犯罪行为作斗争；
15、可持续发展的生活方式：节制消费、替代消费、循环利用、重复使用、拒绝使用野生动物用品
16、关于低碳生活：低能量、低消耗、低开支的生活（1）反映了可持续发展战略，体现了我国保护环境的基本国策；（2）贯彻低碳生活的意义：①有利于增强人们的节约意识，②缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然和谐相处③有利于建设资源节约型，环境友好型社会④有利于贯彻科学发展观，构建和谐社会
（3）作为青少年，你如何践行低碳生活？
①思想上：青少年要不断提高人口意识、资源环境意识，树立人与自然和谐相处的理念，积极参与环保行动和公益事业
②行动上：从我们的日常生活和学习开始，从我做起，从身边的生活做起，并能积极向家人、朋友和社会宣传低碳生活的方式和意义。如，不过分讲究衣着打扮，少买衣服；节约粮食，不浪费资源、一水多用；少用或不用塑料袋购物；多步行、选择骑自行车出行；不用电器时，立即拔掉插头；随手关水龙头、用淘米水浇花草、积极参与植树活动等
17、关于教科书循环利用的问题：
教科书循环利用的现实意义：（1）节约资源，保护环境，有助于实施可持续发展战略，促进人与自然的和谐、协调发展（2）可以从小培养节约意识和节俭习惯，珍惜资源、爱护环境的意识。
作为使用者应该注意那些事项：不在教材上乱涂乱画；保证清洁卫生；对教材不乱卷、乱折，保持教材完整、美观等。
18、倡议书（以节电为例）
倡议书
XXX（倡议的对象）：
①节电的意义
②怎样节电（举一些节电的例子）
③表达自己身体力行的决心
XXX（倡议人）
X年X月X日

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