资源简介

(共25张PPT)
2019新人教版部编本六年级上册
第四单元 法律保护我们健康成长
8. 我们受特殊保护
第一课时
我们是未成年人




播放歌曲:《特别的爱给特别的你》
1、“这里特别的你”指的是谁？未成年人，哪一类人被称为未成年人？
2、我们未成年人又受到了谁的特别的爱？
我们未成年人受到法律的特殊关爱、特殊照顾。


导入新课




讲授新课
⑴未成年人是指哪些人？
（在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。）
⑵我国有多少未成年人？
（根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。）
1.说一说：

我们是未成年人
讲授新课
⑴交流课前调查：家长眼中的我们。（好奇心重、社会经验少……）
⑵交流课前调查：他人眼中的我们。（经不起批评、容易冲动……）
⑶我们眼中的未成年人。说说自己不够成熟的表现。
2.交流采访：

我们是未成年人


讲授新课
3.读一读：
知识窗——了解不同国家的法定成年年龄。介绍搜集到的各国对成年年龄的规定。

我们是未成年人
不同国家的法定成年年龄
世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人。例如，美国的成年年龄是16周岁，英国、德国和法国的成年年龄是18周岁，日本、瑞士的成年年龄是20周岁，奥地利和意大利的成年年龄则是21周岁。
知识窗
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
合作交流
1.同桌交流：
对于我们未成年人成长来说，哪些年龄、哪些事情特别重要？
2.小组交流：
说说哪些法律规定与我们的生活息息相关？为什么？

一些重要的年龄节点
合作交流
3.议一议，“知识窗”中与我们今后生活关系密切的法律规定。
《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民法总则》《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国居民身份证法》《中华人民共和国公务员法》

一些重要的年龄节点


合作交流
1.学习小组“小小辩论会”：我们要不要做家务？你在家里做家务吗？
2.学习小组汇报。其他同学补充。

我们要不要做家务






合作交流
3.演一演“活动园”中王阿姨与邻居刘律师的聊天情景。从律师的话中，你明白了什么？当家人今后再不允许你做家务时，你准备怎么对家人说？
4.在学校里，我们应该担负起哪些义务？
5.在生活中，我们还应该担负起哪些义务？

我们要不要做家务
王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。
对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
你在家里做家务吗?你如何看待未成年人做家务这一-问题?

活动园
8.我们受特殊保护
好奇心重 我们受特殊保护
社会经验少 ……
未成年人 享有权利
未满18周岁 承担义务?
板书设计
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php








中小学教育资源及组卷应用平台


课 题 8.我们受特殊保护 课型
教学目标 1.知识与技能：明确“我们”是未成年人，了解有关未成年人的相关法律知识，了解不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄享有相应的权利，承担相应的义务或责任。掌握自己生活需要的劳动技能。 2.过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。 尝试用资料调查、讨论等不同方法进行探究活动。 3.情感态度与价值观：引导儿童形成对家庭、集体和社会生活的正确态度，学会负责任，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。
教学重难点 本课的教学重点是明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。引导学生树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力，这是本课的教学难点。
教具准备 多媒体
【导课新课】 播放歌曲:《特别的爱给特别的你》 1、这里特别的你”指的是谁？未成年人，哪一类人被称为未成年人？ 2、我们未成年人又受到了谁的特别的爱？ 我们未成年人受到法律的特殊关爱、特殊照顾。【新课教学】一、我们是未成年人1.说一说： ⑴未成年人是指哪些人？（在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。） ⑵我国有多少未成年人？（根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。） 2.交流采访： ⑴交流课前调查：家长眼中的我们。（好奇心重、社会经验少……） ⑵交流课前调查：他人眼中的我们。（经不起批评、容易冲动……） ⑶我们眼中的未成年人。说说自己不够成熟的表现。 3.读一读：知识窗——了解不同国家的法定成年年龄。补充介绍搜集到的各国对成年年龄的规定。二、一些重要的年龄节点1.同桌交流：对于我们未成年人成长来说，哪些年龄、哪些事情特别重要？全班交流。 2.小组交流：说说哪些法律规定与我们的生活息息相关？为什么？ 3.议一议，“知识窗”中与我们今后生活关系密切的法律规定。《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民法总则》《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国居民身份证法》《中华人民共和国公务员法》三、我们要不要做家务1.学习小组“小小辩论会”：我们要不要做家务？你在家里做家务吗？ 2.学习小组汇报。其他同学补充。 3.演一演“活动园”中王阿姨与邻居刘律师的聊天情景。从律师的话中，你明白了什么？当家人今后再不允许你做家务时，你准备怎么对家人说？ 4.在学校里，我们应该担负起哪些义务？ 5.在生活中，我们还应该担负起哪些义务？
板书设计：我们受特殊保护↓ 未成年人 享有权利未满18周岁 承担义务?
作业布置：
教学反思：
教研组或教导处检查： 年 月 日











社会经验少
……

好奇心重



21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑