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四年级科学上第一单元“天气”知识要点
1、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录日期、时间、云量、降水量、风向和风速。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一时间）来测量气温。通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高，凌晨 的气温最低。
5、风向是指风（风吹来）的方向。
6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向（风吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。
9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。
11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。纤细的羽状云是（卷云）。
12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。
13、动植物也能预报天气，如：
（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。
（2）蜻蜓要下雨时会低飞。
（3）蚂蚁要下雨时会搬家。
14、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。





四年级科学上第二单元“溶解”知识要点
1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端（紧贴）烧杯内壁。过滤时倒入液体时，要使液体沿着（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低于)滤纸的边缘。
3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。
4、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。
5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。
6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水
7、水除了能溶解(固体)和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。
9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
10、物质在水中的溶解是有（一定限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。
11、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。
12、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。
14、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。
15、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！
16、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
17、青少年应该饮用的水是（生态水）。


新教科版科学四年级第三单元声音知识点
1、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。
2、一个物体在（力）的作用下，不断（重复地）做（往返运动），这种运动称为（振动）。
3、声音是由物体（振动）而产生的。
4、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
5、声音的（高低）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越（高）；物体振动的越（慢），发出的声音就越低。
6、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
7、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。声音不能在（真空）中传播。
8、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分组成。耳廓的作用是（收集声波）。
9、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置）。
10、描述人感受声音的过程：一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
11、使发声罐发出的声音变轻地方法：用手捂住发声罐、用纸包住发声罐。
12、人们生活中减少噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器。
14、应用题：有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就（弱）。



四年级科学第四单元我们的身体知识点

1、人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。
2、我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的（活动）。
3、（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。
4、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。
5、（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。
6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。
7、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。
8、（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。
9、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）。
10、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
11、（口腔）是食物消化（开始）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿的作用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿）。
12、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。
13、人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。
14、（经常刷牙）可以防止蛀牙。
15、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。
16、（达?芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。
17、人体的骨骼具有（支持躯体）、（塑造体型）和（保护内脏）的功能。
18、人每天应补充大约（2500毫升）水。
19、台灯所用的蛇皮管类似（脊柱）的结构；天线的万向节相当于（肩关节）；门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当于（手臂上的骨骼），起重机液压动力相当于（肌肉）。
四年级科学一至四单元判断题
一单元、判断题
1、从东南方吹向西北方的是西北风。（错）
2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（对）
3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（错）
4、气象学家常把风速分成12个等级。（错）
5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对）
6、同一时间，任何地方的温度是一样的。（错）
7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（对）
8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。（错）
9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。(对)
10、今天下了中雨，我知道降水量在25--50毫米之间。（　错　）
11、晴天的时候，天空中是没有云的。　　（错　　　）
12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。　　（　　对　　）
13、风向标的箭头指向北就是北风。（　对　　）
二单元、判断题
1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。（错）
2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（错）
3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（错）
4、空气不能在水中溶解。（错）
5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。（错）
6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。（对）
7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。（错）
8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。（错）
9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（错）
10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。（对）
11、酒精灯温度最高的是焰心部分。（错）
12、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。（错）
13、石棉网的作用是让物体加热的更快。（错）
14、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（错）
15、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。（对）
16、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（对）
17、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（错）
三单元、判断题
1．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（错）
2．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（错）
3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（对）
4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（对）
5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（对）
6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（错）
7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。（对）
8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（对）
9、物体发出声音的大小是可以控制的。（　　对　　）
10、物体振动幅度越大，声音越高。（　错　　）
11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。　　（　　对　）
12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。　　（　　对　　）

四单元、判断题
1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。（　对　）
2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。　　（　错　）
3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。　　（　错　）
4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。　　（　对　　）
5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。　　（　对　）
6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。（　　错　）
7、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。　　（　对　　）
8、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。　　（　对　　）
9、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。　　（　对　）
10、食物中的养分是在胃中被吸收的。　　（错　　　）
12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。（　　对　）
13、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（　错　　）
14、消化食物时，不需要消耗氧气。　（　错　）




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