资源简介

七年级（上）
第一课 新天地 新感觉
1、从小学到中学，是我们人生旅途中的重要跳跃。我们一定要把握好人生的这一重要时期，通过努力使我们的梦想成真。
2、现阶段，部分贫困地区的某些初中生中途辍学的原因是什么？
（1）经济条件的限制，部分地区经济落后，贫困家庭无力支助孩子完成学业。（2）教学条件的限制，部分地区教学条件落后，无法满足适龄儿童受教育的需要。（3)教育观念的落后，认为读书无用。
3、假如你的父母强迫你辍学打工，你应怎么办？
首先向父母讲述受教育是我们的权利，受法律的保护，父母这样做侵犯了我们的受教育权。或者向有关部门有关人员反映，以便得到他们的帮助。也可以拿起法律的武器来维护我们的合法权益。
4、有些学校有分快慢班的现象。对此你是怎样看的？
分快慢班的做法是错误的。接受教育，不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。每一个学生都平等地享受受教育权。分快慢班的做法违背了教育公平的原则，不利于提高全体学生的素质，不利于和谐社会的建设。
第二课 我的自律宣言
1、面对诱惑，我们要做的首先是管住自己。
2、我们虽然长大了，但也有管不住自己的时候。请你说出有哪些管住自己的好方法？
自警法；榜样法；自省法等。
3、在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在。恰到好处的约束符合大多数人的利益，反映大多数人的愿望，对国民素质和社会文明的提高具有巨大的促进作用。平静幸福的生活建立在约束的基础上。我们在享受着生活，也在享受着约束。如果谁拒绝了约束，其实就是拒绝了生活。
4、我们已经长大，能够自觉遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的要求说不。当然，“长大”更明显的标志是对自己也有了要求，有了自己的自律宣言。
第三课 生命的节奏
1、p23“看看我们的生命还有多长”，这个活动对你有什么启示？
人生是短暂的。我们要珍惜生命的每一天，不断完善自我，使我们的人生更精彩。
2、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。但我们不是时间的奴仆，我们是时间的主人。把握好生命的每一分钟，也就把握好了理想的人生。人们对待时间有各种不同的态度：求知的人抓紧时间；聪明的人利用时间；愚蠢的人等待时间；无聊的人消磨时间；无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间；勤奋的人珍惜时间。
3、我们怎样才能成为时间的主人？
（1）用“分”计时，把握好生命的每一分钟。（2）区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。（3）“一心二用”，学会利用时间统筹法。（4）学会捉拿“时间窃贼”。(5)养成守时的美德。
4、守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，别人就不会尊重你的时间。如果你不守时，你就会失去诚信。
5、我们常说“时间会告诉你一切。”谈谈你对这句话的理解。
在我们不断努力之下，时间会让我们了解事情的真相，会让我们明白一切。我们要珍惜时间，做时间的主人。
第四课 第一次“握手”
1、校园中“交往明星”有哪些共同特点？
（1）主动和别人打交道（2）对人热情（3）待人和善（4）平易待人，真心待人（5）善于与别人沟通（6）具有幽默感
2、怎样才能更好地与人交往？
（1）要学会微笑（微笑在脸上，其本源在心理。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫）（2）具有幽默感（幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来）（3）学会宽容（要想和睦相处，首先要有一颗宽容的心，学会宽容）（4）学会真心待人（真心待人是人际交往的最大技巧）（5）对人热情主动（6）学会接受别人，与人交往贵在求同存异。
3、宽容并不是软弱的表现，它需要极大的勇气和力量。宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理，宽容并非饶恕。宽容是打开和解之门的钥匙，对每个人来说都是很重要的修养。宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。
4、交往需要技巧，更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚，真心待人是人际交往的最大技巧。
第五课 为他人开一朵花
1、我们怎样才能更好地为别人开花？
（1）心中要装着他人，为他人着想（2）多体会别人的感受（3）多想一想别人这样做也许另有原因
2、能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高尚的精神，又高尚的品格，有天使般的心灵。其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加一缕温馨？又何尝不是给自己的人生喝彩呢？
3、生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的行为也许另有原因。
4、生活中，如果你的朋友向你莫名其妙地发火，你该怎么办？
如果朋友向自己莫名其妙地发火，我们要多站到朋友的角度想一想，他这样做也许另有原因。应主动和他交流，化解他心中的烦恼，和朋友一起分担忧愁。
第六课 走进老师
1、是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大！了解老师、熟悉老师才能与老师和睦相处。
2、老师的批评会拉大我们和老师之间的距离吗？我们应怎样正确对待老师的批评和教育？
老师的批评不会拉大我们和老师之间的距离，相反老师善意的批评会增进师生之间的友谊，更有利于我们健康成长。
对于老师善意的批评教育我们应虚心接受，绝不可顶撞老师，要理解和尊重老师。如果老师对我们有所误解，我们应采取正当的方式，合理地给老师提出意见和建议。如果老师侵犯了我们的合法权益，我们可以向有关部门反映，或者拿起法律的武器来维护我们的合法权益。
第七课 我属于……
1、人类生活离不开群体。作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感。我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭的重要成员。其实，我们都在集体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。
2、当北京申奥成功时，你的心情怎样？为什么？
我为伟大的祖国而骄傲和自豪。因为我们是华夏子孙，是中华民族的一员，我们热爱伟大的祖国，我们对中华民族有着强烈的依恋感，我们与祖国同呼吸共命运。
3、我们作为家庭、学校、社会的一员，应怎样积极履行自己的责任？
（1）在家庭，我们应孝敬父母，做好自己力所能及的事情。（2）在学校，我们应遵规守纪，努力学习，自觉履行受教育的义务。（3）在社会，我们应遵纪守法，积极参加社会公益活动，向社会、向他人奉献自己的一份爱心。
第八课 生命之间
1、每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。世界上的动植物所以能够生存下来，就是因为他们有强大的生命力。动植物是我们的朋友。它们不仅给与我们物质上的帮助，而且也是我们精神上的慰藉和寄托。如果没有这些朋友，我们的衣食住行毫无着落，生存环境将极其恶劣。同时，我们也会以为失去了患难与共的朋友而精神空虚，百无聊赖。
2、有些野生动植物在我们人类看来毫无用途，我们甚至认为它们可有可无，可以任意毁灭。是不是有用才是朋友呢？
动植物无论什么时候都是我们永久的朋友。有些动植物或许对我们没有太大的用途，但它们对于维护自然界的生态平衡功不可没。人类对它们的毁灭必然破坏自然界的生态平衡，最终危害人类的生存和发展。
3、动植物是我们的朋友，可问题是人类不够朋友。为什么人类不够朋友？
我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之处而毁灭；另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。
4、为什么说保护物种就是保护人类自己？
动植物是我们的朋友。它们不仅给与我们物质上的帮助，而且也是我们精神上的慰藉和寄托。如果没有这些朋友，我们的衣食住行毫无着落，生存环境将极其恶劣。同时，我们也会以为失去了患难与共的朋友而精神空虚，百无聊赖。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是扳起石头砸自己的脚。人们常说：“保护物种就是保护人类自己。”只有学会尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。
第九课 地球的叹息
1、请你代表地球向人类发一封电子邮件，提醒他们认识到地球被破坏的原因与后果。
收件人：人类 抄送：宇宙大法官 主题：我的头发
内容：我的头发（地球的植被），不仅为我遮风挡雨，也为人类奉献绿色、氧气，涵养水分，保护土壤。由于人类环保意识淡薄，乱砍滥伐，随意破坏植被，使我的头发大量脱落。因而造成了水土流失、土地沙化，生态平衡被破坏，气候异常，自然灾害频繁，从而影响了人类的生存和发展。
2、在一些农村地区，农民有焚烧秸秆的习惯。你认为这种习惯好吗？要改变这一习惯，应怎么办？
这种习惯不好。焚烧秸秆，会污染大气，造成环境破坏。同时，这样做也是一种浪费。
办法：（1）加强环保宣传，增强人们的环保意识。（2）对植物秸秆再加工，从而再利用。如可以打碎作为动物的饲料；利用秸秆发电等。
3、随着生活水平的提高，私家车越来越多。一些人认为，这是一件好事，它能促进我国汽车工业的发展。但也有一些人认为，私家车的增多会加重大气污染，应该限制。你认为呢？
私家车的增多，确实方便了我们的生活，促进了我国汽车工业的发展。但是大量汽车尾气的排放，造成了大气污染，危害了人类的生存和发展。所以我认为应该限制私家车的过快发展，多发展更有环保效益的公共交通。
4、水污染的主要表现：工业废水；农业化学污染；生活污水；石油对水体的污染。
5、你有什么防治水污染的好办法：
建设污水处理厂；一水多用（循环使用）等。
6、地球的叹息说明了什么？我们应该怎么做？
说明了人类面临着严峻的环境形势。我们应该坚持保护环境的基本国策，做大自然的朋友，走可持续发展之路，坚持科学发展观，构建环境友好型社会。
第十课 中华民族的选择
1、当今地理课本上描写我国的国情为“地大物博”。但有些政协委员认为应该修改为“地大物薄”。你认为政协委员的提议有没有道理？为什么？
有道理。因为：从总量上看，中国确实是地大物博。但中国是世界上人口最多的国家，自然资源的人均占有量少，且开发利用的难度大，我国面临着严峻的资源形势，不是真正意义上的地大物博。所以应该修改为地大物薄。修改后，更有利于提高同学们的忧患意识，养成节约的好习惯。
2、为什么说我国既是一个资源大国，同时又是一个资源小国？
我国自然资源总量大，种类多----资源大国
我国自然资源人均占有量少，开发利用的难度大----资源小国
3、我国的洪涝灾害越来越多，发生周期越来越短。这是为什么？
人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目的、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。
4、可持续发展：既满足当代人的需求，又不损害后代人利益的发展。我国必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。
5、面对严峻的人口、资源、环境形势，我国应怎么办？
我国应坚持计划生育、保护环境的基本国策，坚持科学发展观，走可持续发展之路，构建资源节约型、环境友好型社会。
6、你是怎样理解“有了金山银山，不一定有绿水青山。只有有了绿水青山，才有永续利用的金山银山”这句话的？
经济发展如果以牺牲环境为代价，难以永续发展。只有坚持经济效益和环境的双丰收，在坚持经济发展的同时保护环境，才能使经济永续发展。
7、“真正检验我们对环境的贡献，不是言辞，而是行动。”这句话说明了什么？保护环境重在行动。
8、我们可以顺手做到的环保小事有哪些？
（1）随手关水龙头（2）一水多用（3）不让电视机常时间处于待机状态（4）选购绿色食品（5）少用一次性餐具（6）多使用充电电池
9、可持续发展的生活方式有哪些？
节约消费；替代消费；循环利用；重复使用；拒绝使用野生动物制品等。
七年级（下）
第一课 我们都爱玩
1、儿童有权享受休息和休假，从事与儿童年龄相适宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化活动和艺术活动。
2、父母和老师侵害了我们休息和玩耍的权利，我们应怎么办？
我们应该学会与他们的沟通和交流，消除他们对我们的误会，向他们讲述休息和玩耍是我们的权利，适当的休息和玩耍不一定就耽误我们的学习。相反，我们在玩中也可学到一些东西，增强了我们的能力，这样更有利于我们的健康成长。
3、玩对我们有什么好处？
（1）发展我们的想象力（2）丰富我们的科学知识（3）增加我们的兴趣（4）培养我们做人的高尚品质。
4、我们在玩耍时应遵循哪些原则？
（1）无害原则（2）适度原则（3）安全原则
第二课 情绪调味师
1、当某种需要和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦、积极的情绪。当自己的愿望一旦受挫，就会产生愤怒，富有敌意的情绪。我们在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康有害无利。
2、发泄怒火时，我们应注意什么？
首先不要伤害自己；其次是不要伤害别人；另外，借破坏公共财物、扰乱公共秩序等手段来发泄愤怒更是不可取的。这不仅对解决问题无益，还可能触犯法律，千万不能尝试。
3、消除消极情绪的方法有哪些？
(1)运动法（2）喊叫法（3）倾诉法
4、愤怒是一个“坏家伙”，它只有破坏作用吗？我们在任何情况下都要保持心平气和吗？
愤怒不是只有破坏作用。愤怒是人正常情感之一，不丧失理智，愤怒便可充满活力，有时会帮助我们解决问题，维护自己的合法权益。
5、怎样才能走出情绪的低谷？
（1）学会从不同的角度、用不同的观点看问题。（2）掌握调节情绪的技巧，如：立即行动；合理定位；自我暗示等。
6、假如你是一名心理医生，请你为一位孤独症患者设计一份心灵处方。
病症：孤独症
临床表现：失去精神寄托，缺乏亲情安慰，感情失衡，寂寞惆怅……
病因：社交动机和好群行为得不到满足时所产生的内心体验，有话无处说，有事无心做，孤寂无助。
治疗方案：积极参与社交活动，多与知己谈心。
处方：多读书、读好书；空闲欣赏书画、诗词；养鸟种花；吹拉弹唱……
配方：朋友知己两三个；无忧树、开心果多多益善……
用法：除烦恼，断妄念，排忧愁，三味等分。
禁忌：一人长期独处。
第三课 生活中的“雷区”
1、生活中的危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的日常行为中。误入“雷区”的我们，开始往往意识不到后果的严重，等到后悔时，已经来不及了。
2、面对生活中各种不良诱惑，我们应该怎么办？
面对生活中的各种不良诱惑，我们应学会拒绝，坚决抵制身边的不良诱惑。加强自身的道德修养，增强自我保护的意识和能力，防微杜渐，防患于未然，依法自律。
3、怎样才能做到既拒绝别人又不损害别人的自尊心呢？
我们要掌握拒绝的艺术。谢绝法；婉拒法；不卑不亢法；幽默法；无言法；缓冲法；回避法；言词拒绝法；补偿法；借力法；自护法。
4、莲花出污泥而不染，其自洁之谜在于叶子上面有一层“蜡质”。生活中，我们也应该拥有这样的“蜡质”。请问这里的“蜡质”指什么？
指拒绝的艺术。
第四课 电视机的变迁
1、改革开放以来，我国发生了哪些巨大的变化?
经济发展了；综合国力增强了；人民生活水平提高了。
2、中国农村改革开始于1978年的家庭联产承包责任制，城市的改革开放开始于1980年经济特区的创办。经济特区的成立揭开了中国改革开放的序幕。
3、经济特区的特点：实行特殊的经济政策和经济管理体制；实行以社会主义公有制为主导的多元化所有制结构；经济活动以市场调节为主；拥有较大的经济管理权限。
4、变化的奥秘是什么？
（1）坚持了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。（2）坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。
第五课 小康社会
1、过去，中国人见面的问候语是“吃了吗”，现在却不常用了。这说明了什么？
这说明了我国人民的生活水平提高了，已解决了温饱问题，基本上达到了小康水平。
2、恩格尔系数：家庭食品消费支出占家庭总消费支出的比重称为恩格尔系数。恩格尔系数在60%以上为贫困，在50%--60%之间为温饱，在40%--50%之间为小康，在40%以下为富裕。
3、邓小平所说的小康，是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。20世纪末我国已经总体上进入小康社会。人民的生活水平“总体上达到了小康水平。”它是低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。所谓低水平的小康，是指我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标”，主要是指人均收入水平还不高。所谓不全面的小康，是指我国目前达到的小康是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够。所谓不平衡的小康，是指进入小康的人口在全国分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差异。
4、在实现总体小康的基础上，中国共产党第十六次全国代表大会提出了全面建设小康社会的奋斗目标。全面小康是指更高水平的小康社会：经济发展更快，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。
第六课 飞天梦想
1、“神五”、“神六”、“神七”成功发射说明了什么？
说明了我国科技发展取得了巨大成就，标志着我国掌握了载人航天的基本技术，实现了中国载人航天工程的第一步计划和目标，使中国成为世界上第三个、也是发展中国家中第一个能独立开展载人航天活动的国家，说明了我国的综合国力显著增强。
2、我国仍然是一个发展中国家，科技水平与发达国家之间存在很大的差距。我国总体科技实力不强，首先表现在我国公民的受教育程度不高，文化水平总体较低。因此必须实行科教兴国的发展战略。
3、科教兴国，是指坚持以教育为本，把科技教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加快实现国家的繁荣富强。科教兴国，基础在教育，因此，科教兴国必须优先发展教育。科教兴国，关键在科技。
第七课 人类的翅膀
1、科学技术成就对我们生活的改变是看得见、摸得着的。正是科技的发展，使我们进入了“航天时代”、“电脑时代”、“沟通时代”、“信息时代”、“人造时代”。科技改变了我们的生活，使我们能够尽情地享受生活的美妙。我们发自内心地感谢从事科学研究的人，因为我们的美妙生活依靠他们的汗水打造。
2、科技是一把双刃剑，它可以造福于人类，也可以致人类于死地。人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。而且，我们还要知道，科技也非万能的。
第八课 让我们的耳朵醒来
1、善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。专心倾听别人讲话，是我们给与别人的最大赞美和尊敬。如果你能倾听别人谈话，对方也将以热情和激情来汇报你的真诚。倾听是美好的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
2、我们的耳朵为什么会沉睡？
（1）我们的错误认识：人微言轻（2）我们认为别人的话是废话，唠唠叨叨，没完没了。
3、生活中，父母、老师、经常“唠叨”。你是如何看待这些“唠叨”的？
如果遇到这些唠叨，我们不妨试着静下心来认真听听，体会一下他们的心情。其实，他们的唠叨中有宝贝，唠叨中有对我们的关爱。我们应理解他们、尊重他们。
4、怎样才能让我们的耳朵醒来，充分展示我们听的魔力？
（1）专心（2）对对方的谈话表示出兴趣（3）不要记者提问（4）及时反馈（5）避免先入为主（6）掌握听的技巧
第九课 生命的林子
1、竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正的理解。
2、一位中学生说：“我会做的题决不告诉别人，因为同学之间存在着竞争。”你是如何看待这种观点的？
这位同学的说法和做法是错误的。获得胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这并意味着我们可以不择手段地去“赢”。胜之有道，才是真正的“赢家”。竞争应不忘合作，只有竞争中的合作才会双赢。
第十课 我的朋友圈
1、朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。在与朋友的交往中，我们获得了友谊、得到了帮助、体验到了幸福。我们应心怀感激，把自己的谢意送给朋友。
2、“为了朋友，我两肋插刀，在所不辞。”谈谈你对这句话的认识。
朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。朋友如果遇到了困难，我们应该相互帮助，帮助朋友排忧解愁。但是，绝不可只讲哥们义气，帮助朋友做一些违法犯罪的事情。
八年级（上）
第一课 我的父亲母亲
1、每年5月的第二个星期日是母亲节，6月的第三个星期日是父亲节。
2、父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
3、与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保障又何尝不是爱呢？除了家庭，父母还有他们的工作、事业和朋友。具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。我们渴望父母的爱，不要太看重形式。其实，父母表达爱的方式有多种形式：照顾我们的生活是一种爱，辅导我们的学习是一种爱，抚摸是一种爱，谈心是一种爱。我们应从父母的日常行为和话语中体会不平凡的爱，少一份埋怨，多一份理解。
4、p6这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱，你怎么看待他的想法？你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象？
花钱买回父亲的爱是不妥的。期盼父母的爱，但同时也应该多一份对父母的理解与尊重。我们渴望父母的爱，不要太看重形式，父母表达爱的方式有许多种。我们应从父母的日常行为和话语中体会不平凡的爱，少一份埋怨，多一份理解。
努力工作为家庭提供经济保障是父母的义务，抚养、教育、保护未成年子女也是父母的义务。父母在努力做好自己本职工作的同时，也应积极履行抚养、教育、保护未成年子女的义务，多给子女以关爱。
5、我们应怎样给父母爱？
（1）我们应理解和尊重父母；（2）努力做好自己分内的每一件事，和父母一起分担家庭的责任；（3）努力学习，以优异的成绩报答父母。
6、亲情是世界上最灿烂的阳光。作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以回报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
7、p10“想一想”：请你想象一下，那些来听音乐会的人听到罗军的那声“妈妈”后，会有怎样的反应？
在大庭广众之下，看到为了生计而捡废品的母亲，响亮地叫一声“妈妈”，真是勇敢之至。因为这一声妈妈是发自内心的呼喊，是孩子将自己与母亲连接在一起的心灵之链，是同呼吸、共患难的家庭责任感的体现。
8、你怎样看待嘲笑别人父母的人？
亲情是世界上最灿烂的阳光。任何一个家庭的生活都不是一帆风顺的，每个家庭的条件是不尽相同的，父母的能力各有差异。嘲笑别人的父母是对他人不尊重的表现，也难以赢得他人的尊重，同时也是素质低下的表现。
9、生活并不是一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。也许只有在艰难的时候，我们才更能了解亲情的力量。不论发生什么，我们的心都应该与父母的心一起跳动！
第二课 家庭剧场
1、生活中父母偷听子女的电话，偷看子女的日记是常有的事，这往往会引起我们的反感，甚至产生家庭冲突。你认为应怎样正确看待此类事情？
（1）要理解和尊重父母的良苦用心。（2）学会换位思考，多站到父母的角度上想一想。（3）学会与父母沟通和交流，向父母敞开心扉，使父母以正确的方式教育、引导子女使其健康成长。
2、父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们的内心世界。但我们有了自己的想法，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空。这样一来，父母的关心和我们的渴望就可能产生矛盾。我们要学会化解这种矛盾，不要让它伤害我们和父母的感情。
3、有些同学知道学习重要，但也不愿意为了学习而放弃一些兴趣和爱好。这样学习和兴趣、爱好发生了冲突。你认为应怎样正确处理？
学习和个人兴趣、爱好并不矛盾。遵规守纪，努力学习是我们的义务，我们必须履行，但一个高素质的公民应是兴趣、爱好广泛的人。因此我们应在努力学好文化课的基础上，培养正当的兴趣、爱好，发挥自己的特长，“条条大路通罗马”，但也不能因为兴趣、爱好而影响自己的学业。
4、进入青春期的我们与父母发生冲突为什么是难免的？
一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
5、解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不记大人过”。我们应把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解。
6、我们应怎样巧解与父母的冲突？
（1）“小人不记大人过”----最有效的策略。（2）认真倾听 （3）善于体谅 （4）理解和尊重父母的良苦用心 （5）学会与父母沟通和交流 （6）学会换位思考
7、有时情绪很低落，不想说话，只想自己安静一会儿，父母却着急地问个不停。这时你怎么办？
用温和的语言告知父母自己的内心世界，让父母和自己一起分担内心的烦恼和痛苦。
8、如果父母不让你与他们认为不好的同学交往，而你不赞同他们的观点。你该怎么办？
学会与父母沟通和交流，告知他们你与这些同学交往的理由：这些同学或许对你的学习没有太大的帮助，但其他方面可能对你有很大的帮助，应坚持与之交往。如果你交往的这些同学对你的学习、健康成长有害，应听从父母的教诲，坚决断绝与其交往。
第三课 闲话“家”常
1、中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师，家庭是我们的第一所学校。中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。但是，中国古代神话的家规有很多是长辈约束晚辈、男性管制女性的“不平等条约”。对于这些我们应坚决加以抵制。
2、建立家规的积极作用：
建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。
3、p27仔细看一看，你能从这份家谱中发现什么规律？
（1）每代人都有辈份并体现于姓名中，观名即知此人在家族中的排名。（2）女子的取名比较灵活，可以不体现“辈份”。（3）能清晰地反映本姓家庭的历史渊源及演变情况。
4、我们应怎样正确对待中国传统的家文化？
中国传统家文化的精华，我们应该继承和弘扬，并不断发展创新。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该坚决加以摒弃。
5、由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有很大的差异。自古以来，中国一直是子代依赖父代建家，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”。孝道作为一种传统美德，一直是维系社会伦理的重要支柱。而西方国家的养老模式是“接力式”。
6、中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭，如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭和单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占主要地位。随着世界文化交流范围的不断扩大，中西文化不断撞击和融合，大家相互取长补短，都在不断调整自己的家庭模式，使家庭发展更加和谐。
7、请你列举一些有关中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语或小故事。
名言警句：与朋友交，言而有信。----论语
礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。----礼记
不依规矩，不能成方圆。----孟子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。----进学解。
诗歌：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
劝君莫惜金缕衣，劝君珍惜少年时。
小故事：木兰从军、孔雀东南飞等。
8、中国传统家文化的优缺点：
（1）在社会关系上，中国人比较注重家庭、家族等血缘关系，这样虽然在处事上容易陷入保守状态，但有利于人民团结和社会稳定。
（2）在对妇女的要求上，以贤妻良母为模范。这是具有中国特色的传统文化，在提倡妇女解放的今天逐渐被人们摒弃。
（3）在对在子女的要求上，中国传统文化要求子女、年轻人要服从家长、尊重老人。无论哪个时代、那个国家尊敬老人都是美德。但在全球化时代，父母也要给子女较多的自由，培养他们独立的性格。
（4）中国的家庭结构比较稳定。
9、比较中西两种养老方式的优缺点：
中国：养老方式----反哺式。优点：由子女赡养，可以就近照顾老人的生活起居，让老人心态愉悦平和，生活上和精神上都比较好。缺点:加重了子女的生活负担（既要抚养下一代，又要赡养上一代）。
西方：养老方式----接力式。优点：由政府福利来加以保障，不给子女增加负担，还可以保证老人有一个安逸的居住环境。缺点：一是庞大的养老开支让国家负担太重。二是老人不能体会到来自家庭的温暖，精神上不能得到满足。
10、你觉得外国家庭文化中那些方面值得我们借鉴和学习？那些不能盲目引进？
（1）国外的一些养老方式值得我们借鉴。但是我们不能完全照搬西方的养老方式，而应在尊重我国的国情上，适当引进西方以社会福利养老的方法。
（2）在子女的教育上，给子女最大程度上的自由，从小培养其独立精神，注重子女创新能力的培养等值得我们学习。但是，因为子女社会阅历和知识面的原因，家长对子女进行适当的指引和监督是十分必要的。
（3）西方注重对中小学生进行健康教育，是值得我们学习和借鉴的。但同时也要教育他们爱护生命，具有必要的自救自助的知识。
第四课 青春故事
1、人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。它是由少年向成年的过渡时期。青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢乐的黄金时期，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的动荡时期。
2、我们为什么会对父母、老师等长辈产生逆反情绪呢？
青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象。初中学生已进入青春期，这一时期的孩子会产生强烈的成人感，想极力挣脱家庭的束缚、学校的管束、社会的约束。他们急切地希望别人把自己看成大人，要求别人尊重他们。因此不再听从父母的指挥，不再依赖父母，凡事喜欢自己拿主意、做决定，产生逆反情绪。从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
3、我们应怎样才能走出逆反的困境？
（1）培养多向思维 （2）设身处地地分析 （3）学会控制情绪
4、大胆、创新、喜欢新鲜事物是处于青春期的青少年正常的心理特征。
5、用一句话概述：你是如何看待流行风的？
追逐流行风一定要适合自己，切莫因盲目随从而迷失自我。
6、你认为盲目追逐流行风有哪些危害？
引发虚荣心；失去个性；偏离正确的人生轨迹。
7、每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期青少年的正常心理需要。在追星的过程中，我们应该清醒地看到，“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及媒体的追逐与炒作。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。“星光”灿烂，但不可让这灿烂的“星”占据我们全部的心灵。一旦让他们占据我们全部的心灵，我们的自我和尊严就无处安身了。
8、如果陷入追星的狂潮中，我们会丢失哪些东西？
大好的时光；美好的青春；较好的学业；健康的体魄；丧失理智；失去尊严；失去自我。
第五课 我们不是“水晶人”
1、青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。拥有自己的秘密是孩子长大的标志之一，有远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密。
2、为什么说没有秘密长不大？
走向独立是长大成人的基本特征之一，拥有个人的秘密并能恰当地处置是走向独立的一个基本要求。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
3、“有秘密是长大的标志，以后什么话也不对父母和老师说了，因为我长大了。”这种想法对吗？
这种想法是错误的。因为：有秘密不等于自我封闭。我们的健康成长离不开他人，特别是父母、老师的关爱。生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。遇到这种情况，我们应为心灵开一扇窗户，通过与父母、老师的沟通和交流中获得帮助。
4、在成长的过程中，有些事情可以保密，而有些事情不能保密，比如：使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。学会倾诉是排解内心压力、保持心理健康的好办法。
5、有人说，隐私就是个人不光彩的事情。这种说法对吗？为什么?
这种说法是错误的。隐私是指隐瞒不危害他人、社会的个人私事。公民有隐瞒不危害他人、社会的个人私事的权利----隐私权。公民的隐私权受法律的保护，不受侵犯。隐私并不是不光彩的事情（危害他人、社会的事情），公民如果做了危害他人和社会的事情，不仅不受法律的保护，相反要承担相应的法律责任。
6、在日常生活中，父母、老师侵犯我们隐私权的事情时有发生。你认为应怎样维护我们的隐私？
学会与父母、老师沟通和交流，向他们敞开我们的心扉，让他们了解我们的内心世界，并向他们讲述未成年人也有隐私权，父母、老师应尊重孩子的权利。当父母或者老师侵犯我们隐私权的时候，我们也可以向有关部门和人员反映，以便得到他们的帮助，或者依法维护我们的合法权利。
第六课 青春相册
1、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。我们应相互取长补短，相互促进，同时又善意地给对方提个醒。
2、为什么女童占失学儿童的绝大多数？请你就这一现象进言献策。
原因：长期以来受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等方面都不如男性，因而对女性存有偏见甚至歧视的态度。
策略：克服男尊女卑的封建思想和性别歧视；加强立法工作，真正做到男女平等；国家实施关爱女孩工程；加强对女孩的教育和引导，使其自尊自强等。
3、怎样才能消除性别偏见和歧视？
消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；也要靠法律的监督和约束；更离不开受歧视女性的自尊自强。
4、男女生正常交往有什么益处？
（1）有利于在智力上取长补短；（2）有利于激励自己奋发向上；（3）有利于个性的完善和丰富；（4）有利于丰富情感交流；（5）有利于心理健康。
5、面对别人的闲言碎语应该怎样做？
我们首先要有坦荡的胸襟。其次，检点一下自己与异性同学的交往是否有不妥之处。另外，主动与议论自己的人接触、沟通和交流。此外，我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。
6、同异性交往我们怎样做才能让父母、老师放心？
（1）异性之间应集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。（2）学会与父母、老师的沟通和交流，以便得到他们的支持。（3）多交往一些品德、修养、谈吐高雅的异性朋友。（4）与异性交往还应注意方式和场合。
7、男女生之间应怎样正常交往？
（1）要尊重和理解对方，多体会对方的心理感受。（2）男女生交往应注意方式和场合，不可花大量时间单独相处。（3）男女生交往要注意分寸，把握好“度”，不可关系过于密切。
第七课 我有署名权
1、著作权又叫版权，当公民的著作权受到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。
2、民事权利能力，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。
3、p74如果你是法官，你对该案怎样判决？
出版社的做法是不对的，也是违法的。出版社侵犯了刘奇的著作权，应停止侵权并赔偿损失。因为我国法律规定，无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。著作权是公民的一项民事权利，未成年人一样享有，不受侵犯，在使用其作品时，应征得著作权人的同意，并付给相应的报酬。
4、作为未成年人，我们在民事关系中，除了享有著作权之外，还依法享有其他一系列民事权利，如财产所有权、肖像权等。这些权利受国家法律的保护，不受侵犯。
5、p75见习律师：你是如何看看车大爷言行的？他是否有权扣押顾然的自行车？如果你是顾然，你将如何解决这个问题？
在顾然出示证据证明自行车是他的之前，看车大爷的言行是合情合理的，是工作负责的表现。但是，当顾然出示了证据证明自行车是自己的时候，看车大爷的做法是错误的，他无权扣押顾然的自行车，这样做侵犯了顾然的财产所有权。顾然应依法维护自己的财产所有权。
6、财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。未成年人的财产所有权，是指不满18周岁的公民依法享有占有、使用、收益、处分财产的权利。
7、公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。构成侵犯肖像权的违法行为必须同时具备两个条件：一是未经本人同意；二是以营利为目的。
8、如果你的照片被某照相馆作为样品放在橱窗中展览，你的肖像权是否被侵犯?如果被侵犯了你该怎么办？如果被某报刊作为新闻图片刊用呢？
如果照相馆未经我的同意就将照片放入橱窗，便构成了侵权行为。这时可以找照相馆的负责人讨个说法，或者向有关部门反映，以便得到他们的帮助，也可以拿起法律武器维护自己的合法权利。照片被报刊作为新闻图片刊用，不构成侵权，因为这样做虽然未经本人的同意，但不是以营利为目的，所以不属于侵权行为。
9、民事行为能力是指行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。简单地说，民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。分为：完全民事行为能力、限制民事行为能力、无民事行为能力。
10、比较不同民事行为能力主体：
完全民事行为能力人：对象----年满18周岁以上，且智力与精神健康状况正常的成年人；16周岁以上、不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。行为特征----可以独立进行民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果。
限制民事行为能力人：对象----10周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人。行为特征----可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，其民事活动由法定代理人代理，或者征得法定代理人的同意。
无民事行为能力人：对象----不满10周岁的未成年人、不能辨认自己行为的精神病人。行为特征----只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于无效民事行为。
11、p80见习律师：你认为奖品应该归谁？为什么？
奖品应该归彭雪所有。因为：彭雪属于限制民事行为能力人，只能进行与其智力、年龄相适应的民事活动。虽然学校有约在先，但未经法定代理人的同意，属于无效合同。
12、法律规定，10周岁以上的未成年人为限制行为能力人，只能从事与自己的年龄、智力相适应的民事活动。有人认为这是对未成年人的歧视，也有人认为这是对未成年人的保护。你同意哪种观点？为什么？
这种法律的规定是对未成年人的保护。因为：民事行为能力是指能以自己的行为取得民事责任的能力。10周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟，只能进行与其年龄、智力相适应的民事行为，其他民事活动只能由其法定代理人代理，或征得法定代理人的同意，这是我国法律对未成年人的保护。
13、未成年人赊账，谁来承担责任？
未成年人属于限制民事行为能力人，赊账属于无效民事活动，由于父母对未成年人的行为缺乏监管，未尽到监护的责任，即有义务替孩子还欠款。
14、p83李某的儿子有权索回名画吗？陆云飞母亲的做法正确吗？
李某的儿子无权索回名画。因为：李某将名画赠给陆云飞，名画即为陆所有。陆母也无权将名画交给他人。
第八课 做合格的消费者
1、《消费者权益保护法》是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把它称为消费者的“保护神”。
2、消费者在购买、使用商品和接受服务时享有哪些法定权利？
（1）人身、财产安全不受损害的权利；（2）真实情况的知悉权；（3）自主选择权；（4）公平交易权；（5）依法赔偿权；（6）人格尊严、民族风俗习惯受尊重的权利。
3、每年的3月15日为“国际消费者权益日”。当消费者的合法权益受侵害时，可以拨打“12315”投诉电话，进行举报或投诉。“12315”投诉电话是消费者维权的一件锐利武器。
4、当消费者和经营者发生消费者权益争议时，可通过哪些途径解决？
（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；(4)向人民法院提起诉讼。
5、怎样才能成为一名精明的消费者？
（1）作为一名消费者，我们首先要懂得一些识假、辨假的知识，增强打击假冒伪劣商品的胆识和勇气。（2）要懂得维护自己合法权益的正确途径和方法，注意消费投诉的时效，收集和保存证据。
第九课 法律的武器
1、在现实生活中父母认为打骂孩子是天经地义的。而子女遭到打骂后很少有人报案，因为他们认为打骂自己的毕竟是自己的亲人，况且哪个孩子不挨揍？你是否同意上述观点？为什么？
父母和子女的观点都是错误的。父母的做法错在：未成年人保护法规定，父母和其他监护人应当依法履行对未成年人的抚养和监护的义务，不得虐待未成年人。父母和其他监护人应以正确的方法教育、引导未成年人，使其健康成长。子女的做法错在：没有很好的利用法律武器保护自己。如果是父母教育手段的问题，可以与父母沟通和交流；如果是父母有虐待的现象，就应该向有关部门寻求帮助，或者拿起法律的武器维护我们的合法权益。
2、如果有人向你实施暴力或威胁，你会如何处理？为什么？
（1）相信正义在你这一方，不要害怕对方。（2）告知父母、老师、朋友，以便得到他们的帮助。（3）尽量避免一个人呆在有可能遭受暴力侵犯的地方。（4）及时报警。
因为这样做既可以避免给自己带来伤害，又使违法犯罪分子受到应有的处罚。
3、p104今日说法：（1）如果陈晓伟有强烈的自我保户意识，他在哪些环节上可以采取适当的行动避免悲剧的发生？
陈不应该因为与父母发生矛盾而离家出走；到了西安应向有关部门求助；在没有康复的情况下，应拒绝出院；出院后应依法维护自己的合法权益等。
（2）如果他们当时和陈达成了协议，是不是就可以解决问题了？
如果他们当时与陈达成了协议，问题也不能解决。因为：陈是限制民事行为能力人，不具备相关的民事行为能力。陈只能进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动应由他的法定代理人代理，或者征得法定代理人的同意。
4、当我们的合法权利受到侵害时，寻求法律保护固然重要，但更重要的是掌握自我保护的方法。
5、遇到陌生人行骗时，我们应怎么办？
我们不要跟随陌生人进入自己无法控制的地方。如果陌生人一味纠缠或强行拉你，要大声呼喊，吓退坏人，或者赢得他人的帮助。
6、遇到冒牌公务员应怎么办？
不要随便跟自称是警察或工作人员的人走。要向他索要证件，并要求他给自己的父母联系。
7、遇到暴力抢劫怎么办？
路上遇到暴力抢劫，为保人身安全，可以先把钱交给他，同时记住犯罪分子的特征，一旦脱身，应立即拨打“110”报警。
8、平时放学回家都是你在爸妈之前，可是今天回家却发现家门开了一条缝，好像屋内有人。这时你该怎么办？
此时不可急于进家，应立即与父母联系，弄明白家中到底是谁，也可以向邻居求助，或者直接报警。
第十课 他们为什么会犯罪
1、帮助朋友保存来路不明的物品对吗？你认为应怎么办？
帮助朋友保存来路不明的物品是违法的，是窝赃行为。应该劝诫自己的朋友投案自首，悔过自新，或者向公安机关报案。
2、如何使自己不至于因无知而掉进犯罪的深渊？
（1）提高自身的道德水平，规范自己的行为习惯（2）增强自身的情绪自控力，磨练坚韧的意志，不可感情用事。（3）学习法律知识，增强法律意识。
3、违法：是指具有法定责任能力的个人或组织不履行法定义务或者做出了法律所禁止的行为。包括一般违法行为和严重违法行为（犯罪行为）。
4、青少年在观看含有暴力械斗、敲诈勒索、帮派之争等故事情节的影视作品时，应注意什么？
（1）要懂得影视作品及小说的情节是虚构的，和现实生活有很大的区别。（2）要有明辨是非的能力，且莫盲目模仿。（3）要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。
5、在现实生活中，有些人在鼓动、唆使、胁迫青少年从事违法犯罪活动时，会讲一些诸如“这件事与你无关”、“处理时不由你负责”之类的话，青少年往往会被这些话所迷惑，但要知道，这些承诺不具有法律效力。
6、青少年聚会时如何才能避免因为某些“馊主意”的影响而使群体活动走上邪路？
（1）坚守自己行为的法律底线。（2）要慎重交友，聚会时避免随意吸烟、喝酒和哄闹。（3）注意控制自己的情绪，要学会事发时冷静地预想事情的后果。（4）注意不到青少年不应该去的场所。
7、有同学说：“我的权利受到他人的不法侵害，就因该以牙还牙。”这种做法对吗？如果不对，请你说出正确的做法。
这种做法是错误的，同时也是违法的。当我们的合法权利受到不法侵害时，既不能忍气吞声，也不可打击报复，唯一正确的做法就是拿起法律的武器维护自己的合法权利。
8、青少年违法犯罪已成为社会普遍关注的问题。为了青少年的健康成长，你认为国家和社会应怎么办？预防违法犯罪，我们青少年应怎样做?
国家和社会：（1）加强对青少年的教育和引导，不断提高青少年的思想道德水平。（2）加强对青少年的特殊保护，让全社会都来关心青少年的健康成长。（3）为青少年的健康成长创造良好的社会环境。（4）加大对侵犯青少年合法权利违法行为的打击力度。
青少年自己：（1）加强道德学习，不断提高自身的思想道德水平。（2）学法、懂法、守法，增强法律意识和法制观念。（3）不盲目模仿，克服从众心理。（4）不逞强好胜，寻求刺激。（5）当我们的合法权益受到不法侵害时，要学会利用法律武器维权。
八年级（下）
第一课 别把尊严丢了
1、人格尊严是一个人立身的精神根基，失去尊严难以找回。我们不能因眼前的小利而牺牲自己做人的尊严。尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当作大写的人。
2、学习成绩差就矮人一等吗？
学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习差的同学也不能因此认为自己就矮人一等。
3、贫穷就没有尊严吗？
贫穷不是耻辱，耻辱的是因贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但一个人可以选择改变家境。那些不畏惧贫穷、立志改变贫穷的人更能获得别人的尊敬。
4、请你为自己订制一句尊严捍卫词：
为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻近乎勇。
为了不丧失尊严，我要把握自我人格，不趋炎附势。
为了不丧失尊严，我应做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
5、有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号。这样做好不好？
不好。因为这样做是对他人的不尊重，是对他人的歧视，侵犯了他人的人格尊严。这样做不仅是不道德，同时也是违法的。
6、请你站在被称呼歧视性绰号的同学的角度想一想，他们当时的心里感受是怎样的？请你为这些同学维护自己的尊严出谋划策？
感受：他们当时一定很痛苦、苦恼，又很愤慨，有着被侮辱和歧视的感觉。
出谋划策：讲道理；求帮助；拿武器。
7、我们应如何面对歧视的考验？
（1）面对歧视和嘲笑，不要表现出过度的愤怒和痛苦。（2）要坦然面对和正视自己的不足，并不断地完善自我。（3）要自尊自爱，且不可自卑自弃。（4）增强自信，保持乐观积极的生活态度。
8、别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自卑自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前，我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺起腰！必要的时候，还可以拿起法律的武器来维护自己的尊严。
9、不尊重别人也就是不尊重自己；尊重别人其实就是尊重自己。因此，我们每个人都应该时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。
10、盲目崇拜既不是信仰，也不是目标，而是一种虚无飘渺的东西，最容易使人迷失自我。与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己，学些本领，做好自己。
11、谈谈你对金钱崇拜的看法。
金钱崇拜会丧失良知，置道德和法律于不顾，甚至铤而走险，为社会所不容，在人们的鄙视中丧失了自己的尊严。
12、怎样才能更好地赢得尊严？
（1）首先要尊重自己，不因小利而牺牲做人的尊严。（2）学会尊重别人，尊重别人就是尊重自己。（3）经受住歧视的考验，不被歧视吓倒，同时不歧视别人。（4）不在崇拜中迷失自我，不盲目崇拜明星、金钱、权势。
第二课 生命的滋味
1、遇到挫折，我们往往会认为是命运对我们不公。实际上，任何人都不可能不遇到挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分。
2、什么是挫折？挫折产生的原因有哪些？
挫折，是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。
原因：从客观上看，主要有自然因素和社会因素。从主观上看，由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。
3、挫折总是难免的。面对挫折有些人从此一蹶不振；有的人勇敢地面对挫折，让生命之根扎得更深。挫折虽然给我们带来了痛苦，但它却是一剂非常有效的“良药”。如果没有挫折、没有考验，人的潜能和智慧就不能充分发掘出来。没有经历过失败和挫折，就找不到真理。失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。
4、p12课堂讨论：“生命之钙”的成分包括那些？
坚强的意志、化解痛苦的智慧、关心的勇气、明确的目标、绝不言弃的信念、积极的心态等。
5、面对挫折，不同的心态会带来不同的结果。积极的心态会使你看到乐观、进步、上进的一面，你的生命会重新闪亮；而消极的心态则会使你只看到悲观、失望和灰暗的一面，你的生命也会随之黯淡。
6、我们应以怎样的心态走出挫折？
（1）正视现实和挫折，不回避，端正心态----这是走出挫折的前提。（2）认真分析和解剖挫折产生的原因----这是走出挫折的基础。（3）理想和目标是走出挫折的驱动力。（4）树立信心，增强勇气----这是走出挫折、取得成功的根本保证。
7、青少年轻生的主要心理原因及开导方案。
原因一：遇到挫折，认为实在是走头无路了。
开导方案：一旦遇到挫折，就认为是走头无路，其实是不能以“新”方式应对“新”的情况。人在面对挫折时应该有弹性和智慧，随境况的变化做出明智的决断，而不被挫折压垮。
原因二：认为死亡可以带来彻底的解脱。
开导方案：当人们认为死亡可以带来彻底解脱的时候，实际上是把一时的挫折、困苦放大，把快乐、幸福缩小。如果把挫折、困苦缩小，把快乐、幸福放大，就会是另一种心情，或者从另一种角度看挫折、困苦就会有不同的心境。生命只有一次，放弃生命就是放弃一切。对于我们，最主要的是欣赏自己眼前的每一点进步，欣赏每一天的阳光。
原因三：没有死亡的概念，以为死就像“闹着玩”，瞬间即逝。
开导方案：人死不能复生，人死了，一切就结束了。生命对于我们每个人都是十分珍贵的，人的生命只有一次，有的人死轻如鸿毛，有的重如泰山。把生命视做“儿戏”，就会轻如鸿毛。
8、有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明“此路不通”，但还有别的“路”可以走。活着才会有希望，才能有一切。善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的珍视。人们常从成就事业的角度判断自己是否重要。其实，只要我们在努力，在为光明而奋斗，我们就是在无比重要的活着。
9、辨析：“我们的生命只属于自己。”
此观点是错误的。我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会同样重要。因为：生命不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给与了我们；生命更属于社会，我们是社会人。
10、感悟角：我们很重要
我对于父母很重要，因为我永远是他们不可重复的孤本。假如我不存在了，他们会空留一份慈爱。
我对于朋友很重要，因为我是他们快乐的源泉，是他们交往的对象。假如我不存在了，他们会感到孤独、寂寞。
我对于老师很重要，因为在我身上流下他们辛勤工作的烙印。假如我不存在了，他们付出的汗水将会付之东流。
我对于同学很重要，因为我的存在是他们的镜子。假如我不存在了，他们的心灵将会留下一片阴影。
第三课 你就是一道风景
1、有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼……请你帮他们走出烦恼。
（1）转移注意力，不要对自己太在意。（2）要善于把劣势化为优势。（3）积极的自我暗示。
2、我们要学会正确认识自己，接受自己。大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的。如果只看到自己的缺点、短处，实际上就是在放大缺陷，更会引起别人的注意。我相信，所以我美丽；我聪慧，所以我美丽；我善良，所以我美丽。
3、中学生王某对自己的形体不满意，要做整容手术，父母不同意。于是遇父母发生了冲突。你怎样看待这场冲突？
中学生正处于身体发育的关键时期，其外形容貌尚未定型，此时进行整容手术不利于身体的健康和成长。同时我会运用相关知识对他进行说服教育，使其放弃整容手术。
4、 在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的，完美的超人是不存在的。我们无需抱怨命运，多看看自己所拥有的，就会觉得阳光更多地洒在自己的身上。每个人都有自己的特色，都有自己独特的魅力，我们每个人都是潜在的天才。我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。
5、杨振宁博士的经历给了你什么启示？
每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。我们在对待自己的性格、能力和处境等问题要持客观的态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。
6、如今再也没有人会对体育运动的极限作无谓的预言。你知道这是为什么吗？
潜能是人类原本具备却未被使用的能力。人的潜能是无限的，一旦被开发，其结果很难预测。所以体育运动的结果也是无法预言的。
7、潜能只有少数人才有吗？
每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于种种原因，许多人的潜能并没有被开发而处于闲置状态，而那些有效开发了自身潜能的人就是那些成功的人、杰出的人。潜能并不是少数人的专利，只要我们付出努力，我们就能挖掘出自身的潜能。
8、打开自身潜能的钥匙有哪些？
（1）磨练自己（2）学会自问（3）充满自信（4）激起成功的欲望
第四课 生命共舟
1、生活中处处有竞争，正是竞争，激发了生命的活力。同样，生活中处处有合作，正是合作，使我们的生命之舟百桨同力，驶向成功的彼岸。
2、合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。同学们互相学习、相互帮助，学习就会轻松一些；同时，在一起合作学习，同学之间的感情才更好。合作的好，任务完成的质量好、效率快；反之则不然。学会合作，是时代对教育的要求，也是新世纪人才必备的基本素质之一。合作使人类文明绵延不绝。今天，人类的合作更加广泛而深刻，合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕成果。人类社会的发展越来越离不开国家之间的相互合作，经济全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点，国际合作是当今世界的一个普遍话题。
3、假如人类不进行合作，我们的社会将会是一个什么样子？
人类如果不进行合作，人类社会将不会有强大的凝聚力，难是一个和谐的社会。许多科技发明和建设项目也难以成功，人类社会的发展速度也必然会放慢。
4、无论是家庭还是学校，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是社会的普遍现象。这是为什么？
很多时候人们只有合作才能取得成功，而不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤，所以我们彼此都需要合作。
5、相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台。这句民谚说明了什么？
这句民谚说明了合作能共赢，不合作只能两败俱伤。
6、合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。
7、合作的好处有哪些？
（1）合作可以从他人那里学到知识（2）合作可以激起思维的火花（3）合作可以增进友谊（4）合作有利于培养我们的交际能力（5）合作可以让我们养成相互团结的优良品质。
8、合作与竞争是否矛盾？
合作和竞争是不矛盾的。合作是为了更好地竞争，竞争是为了更好地合作。没有竞争就没有发展，没有合作就没有进步。只有把竞争与合作相互结合才能适应时代的发展，单有竞争或者单有合作是不够的。因此，我们既要有竞争意识，也要有合作意识。
9、怎样才能更好地与人合作？
(1)为他人着想（2）发挥每个人的长处（3）尽自己的责任（4）合作要有原则（5）相互信任、相互帮助
10、常彬是一个很随和的人，但同学们都不愿意与他合作。因为他说的最多一句话是“随便”。你能告诉他大家不愿意与他合作的原因吗？
合作需要在群体中进行。只有每个人都承担起应尽的责任才会成功。而推卸责任，不贡献自己的智慧和力量，对自己对他人都是不负责任的行为。常彬经常讲“随便”就是在推卸责任，所以大家不愿意与其合作。
第五课 当冲突发生
1、同学之间的冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊。严重时还会造成人身和财产的伤害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。
2、同学之间的冲突如果处理不好，可能会酿成什么结果？
（1）人际关系紧张，同学之间难以相处。（2）造成身心伤害。不良的言行可能伤害彼此的自尊心、伤害感情。（3)可能造成人身和财产的损失。（4）破坏集体团结，使一些集体活动无法正常开展。（5）使双方违反纪律或触犯法律。（6）同学之间如果长期存在冲突，会导致双方情绪恶劣、思维偏激、行为失控，甚至对人格造成不良影响。
3、同学之间发生冲突的原因有哪些？
（1）性格好强，不肯服输；（2）玩笑开过了头；（3）同学之间的误会；（4）心胸狭隘，度量小；（5）以自我为中心，只从自己的角度思考问题；（6）情绪冲动，自控能力差。
4、我们应怎样化解同学之间的冲突？
（1）学会宽容，不计较别人的过失。（2）学会心理换位，多站到对方的角度想问题。（3）与同学发生冲突后，可以给他写封信，表达你的歉意。（4）寻求老师或者调解委员会的帮助。（5）控制情绪，冷静下来。
5、苏文同学是一个追求完美的同学，他容不得他人的一点缺点。班级的同学都不愿意接纳他，他觉得非常孤独。你认为苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊？
苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有人是十全十美的，即使是追求完美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对自己敬而远之。苏文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在相处中多看别人的优点。这样，不仅自己会感觉愉快，同时把自己愉快的感受和别人分享，周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然会产生。
6、你认为班级调解委员会成员必须具备哪些条件？
（1）为人公平正直（2）在班上有一定的威信（3）明辨是非，分析判断能力强（4）主意多，能拿出解决问题的办法（5）做事稳重，考虑周到。
7、什么是校园暴力？它会产生什么危害？
一些学生信奉暴力解决一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。
危害：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
8、遇到校园暴力，你有哪些对策？
（1）尽量保持平静，不要表现出特别愤怒或害怕的样子。（2）如果对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救。（3）如果对方有凶器，听从他的要求，保护自身安全最重要。（4）如果不认识对方，记住他的衣着、长相和明显特征，以便报案。（5）想法获得他人的帮助。
9、校园防暴设计方案
名称：“防暴互助小组”计划
目的：保护全班同学不受校园暴力的侵害，使同学们更加勇敢、坚强、团结。
参与人员：全班同学、班主任、体育老师。
可提供帮助的部门： 总务处、政教处、门卫、派出所。
具体措施：(1)请体育老师教同学们一些简单的防身动作。（2）要求公安干警到班级开展中学生自护常识讲座。（3）结伴上下学。（4）记下可以提供帮助的部门的电话。（5）开展防暴模拟练习，增强应变能力。
第六课 人之根本
1、诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。它是人之根本、社会之根基，不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。一个人失去诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。
2、如何克服我们身边不诚信的行为？
（1）做老实人，办老实事。（2）一旦有所承诺，就要努力兑现诺言，做到言而有信。（3）诚实不说谎，坚持实事求是的原则。（4）从生活中一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信。
3、我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人信任的前提是对别人诚实守信。简单地说，别人对你的信任来自于你的诚实守信。如果自己诚实守信，你就获得了被人信任的保证书。
4、无人监考活动得以进行的基础是什么？
同学们诚实守信的品质。无人监考活动要靠大家的自觉，同时也要有一定的纪律作保证。
5、生活中人们买东西总要先问一问会不会是假的?这种现象反映了现实生活中的什么问题？
反映了社会上诚信缺失的现象。
6、面对社会上诚信缺失的危机，应怎么办？
面对诚信危机，我们必须切实加强社会信用建设，使讲诚信的公民因此受益，让有不良记录者付出代价，名誉扫地，甚至被绳之以法。
7、你认为原南京冠生园破产的真正原因是什么？这一事件对我们有什么启示？
原因：违背了经济生活中诚实守信的原则，以次充好，欺骗消费者。
启示：在经济生活要遵守诚实守信的原则，否则害人终将害己，将受到市场的惩罚，甚至法律的制裁。
8、社会正常运转需要诚信作为根基。不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。在当今社会，一个企业或者社会组织，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果获得了诚信这一特殊的资本，或许有一时一地的折损，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰。
9、诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来，在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。讲实话要区分场合，实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊重人。同样是实话，换一种说法，效果会大为不同。
10、一位医术高明的医生确认一位妇女长了肿瘤。手术中，他看到了令他难以置信的事：子宫里长的不是肿瘤，是个胎儿。他矛盾了……
此时医生可能做出什么选择？选择的后果是什么？你认为他该如何去做？
一是承认自己的误诊及错误，这样他要承担误诊的责任，甚至可能会失业；二是将胎儿拿掉，顺利做完手术，这样病人的利益将受到损失，而且他自己将受到良心的谴责。他应该选择第一种，因为坚持诚信，有时需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待，但是从长远来看，这种代价是值得的，因为不讲诚信，最终受损的将是自己，也会面对良心的长期谴责。
11、讲诚信吃亏吗？当别人不讲诚信时，我们还要不要讲诚信？
讲诚信会得到别人的信任，不讲诚信会妨碍自己的发展。但是在某些特殊情况下，坚持诚信需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待。而有些不诚信行为可能会得到眼前利益，得到某种需求的暂时满足，但是与长远利益和今后的长远发展相比，那时微不足道的。我们不能因小失大，在任何时候都应讲诚信。所以，讲诚信不吃亏，别人不讲诚信时，我们依然要讲诚信。
第七课 城乡直通车
1、无论是农村还是城市，都各有所长和不足。城市和农村各有其独特得到魅力。城里人居住的密集程度大于农村，邻里之间冷漠，左邻右舍之间很少交流。农村人住着独门独院，人际往来特别频繁。城里人和农村人都是平等的。如果大家彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会更富强，我们的社会也会更文明。
2、如果你生活在城市，你认为随父母来城市就读的学生应注意些什么？
注意交通安全、注意公共秩序、注意讲究卫生等。
3、如果你的父母外出打工，你留守在家，你认为自己应该注意些什么？
理解父母的艰辛，尊敬长辈，听从他们的教导；如果对他们的教育方式和教育观念不满，不要顶撞，要注意讲究策略；我们要学会保护自己，增强独立生活的能力等。
4、城乡之间的差距，究竟是什么原因造成的？
（1）政策的倾斜（2）农民负担过重（3）农民素质还不够高（4）城乡发展不平衡
5、城乡差距过大产生了什么影响？
这种现象的存在，导致农民丧失了不少的发展机会和发展能力，农民的发展空间受到了极大的影响，劳动积极性和创造性也受到严重的压抑，影响了社会的整体稳定和发展。
6、为保障农民工的合法权益，提高他们的生活质量，请你向政府或用工单位提出一些建议。
（1）把进城农民的职业培训、子女教育、劳动保障费用等纳入正常的财政预算支出。（2）放宽农民进城就业和定居的条件，取消不合理的行政收费。（3）建立和健全处罚机制，杜绝拖欠、克扣农民工工资的现象。
7、近年来，党和政府实施哪些有利于协调城乡发展的惠民措施？
（1）建立了新型农村合作医疗制度（2）推进农村税费改革（3）取消农业税（4）加快推进社会主义新农村建设（5）实行免费义务教育（6）实行工业反哺农业，城市支持农村的政策等。
8、为在我国农村更好地全面建设小康，应怎样运用好“四则运算”？
（1）做加法----增加农民收入 （2）做减法----减轻农民负担 （3）做乘法----科技武装农民 （4）做除法----改革解放农民
第八课 黄土的厚重
1、大自然的神奇造就了西部特殊的自然景观和丰富的宝藏。西部地区是中华文明的发源地，有着极其灿烂的历史文化和传统。西部不仅是中华文明的发祥地，也是中华古代政治经济文化的繁荣之地。我国西部地域辽阔，资源总量大、种类多，是驰名中外的“绿色宝库”、“天然药库”、“生物基因库”。
2、假如没有西部的资源，我国的国民经济将受到怎样的影响？
如果没有西部的能源，很多工厂、机关就会陷入瘫痪；如果没有西部森林资源，我国造纸业将大大缩水，洪、涝灾害将会不断，珍稀动物将无处生存；如果没有矿产资源，许多行业将停产。总之，西部是我国国民经济的动力库和原料库，对经济的发展有着重要的影响。
3、水土流失不仅破坏了西方的土地和生态环境，而且也是黄河泥沙产生的根源，高含沙的黄河又成为中下游河床淤积、洪涝威胁加重的祸根。
4、人们说：黄河水“一碗水，半碗泥”。造成这种情况的原因是什么？应如何解决这一问题？
主要原因是长期以来黄土高原地区严重的水土流失。解决的最好办法是植树造林，再造一个秀美山川。
5、造成东西部差距的地理、历史、政治、文化原因有哪些？
地理：西部多高山大河、沙漠戈壁、交通不便；历史：经济重心在东部沿海地区；政治：中央政策倾斜于东部沿海地区；文化：西部主要是农耕文化、农业文明，重农抑商，导致经济不发达。
6、为进一步缩小东西部差距，我国实施了西部大开发战略。
7、实施西部大开发战略，你认为应做好哪几项工作？
（1）实施山川秀美工程（2）打造交通网（3）大力办教育（4）东西联动
8、有人认为，要“再造一个秀美山川”，只要植树种草就行。你是怎么看待这种观点的？
“再造一个秀美山川”，植树种草是十分必要的，但仅仅做到这一点还不够。还必须做好护理工作，禁止乱砍滥伐，同时还要坚持经济效益和环境效益的双丰收，在坚持保护环境的同时发展经济。
9、有人认为，西部大开发靠教育不行，因为教育周期长、投入大，会给老百姓带来沉重的负担。你是如何看待这个问题的？
西部大开发，教育具有在其中起着提供智力支持的的重要作用。教育虽然是一个投入高、收益慢的事业，会给老百姓带来负担，但是教育培养的人才是“潜在力”，能够带来比投入更大的收益，西部大开发离不开教育。
10、东部帮西部仅仅有利于西部的发展吗？为什么？
东部帮西部最终会有利于双方的发展、繁荣，从当前看可能东部付出的更多，从长远看，西部的发展必将回馈东部，惠及全国发展大局。
第九课 手足情深
1、我国是一个多民族国家，由56个民族组成；我们的国家又是一个统一的国家，56个民族有一个共同的名称：中华民族。
2、蒙古族主要居住在内蒙古自治区，过着“逐水草而迁徙”的游牧生活，被誉为“草原骄子”。在文艺方面，“好力宝”是一种流传很广的演唱形式，马头琴是最富有特色的民族乐器。
3、藏族主要分布在西藏自治区，以牧业为主，牦牛是交通运输的“高原之舟”。农业以种植青稞为主。藏族信奉佛教，著名的寺庙有布达拉宫。藏族人民生活在号称“地球第三极”的青藏高原上，酥油茶是生活中必须的一种饮料。
4、傣族主要分布在云南省，他们以“文身断发”为共同习俗。在艺术方面，有优美的孔雀舞、动听的象脚鼓和铭锣。泼水节是他们重要的节日。
5、各族人民交错杂居，和睦相处，荣辱与共，创造了辉煌灿烂的中华文明，共同缔造了我们伟大的祖国。随着现代化建设步伐的加快，各族人民在经济上的联系越来越紧密，交往也越来越频繁。中华民族史既是众多民族各自形成发展的历史，又是由众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史。从而形成了相互促进、相互依存、共同发展的不可分割的整体。各民族人民应该相互尊重，平等相待。
6、人民币上有哪些民族的文字？你从中读到了什么道理？
有汉文、蒙文、藏文、维吾尔文、壮文。
人民币是国家主权的象征。在人民币上使用少数民族文字，对促进民族团结，方便少数民族人民的生活，促进少数民族地区经济的发展起到了重大的作用。
7、除了“援藏工程”之外，国家为援助少数民族地区还采取了哪些措施？
实施西部大开发战略；设立“少数民族扶贫专项贷款”；有计划派遣干部援助少数民族地区建设；为少数民族地区培养人才。
8、我国是一个统一的多民族国家。国家的长治久安和繁荣昌盛要靠各族人民平等尊重，团结互利，艰苦创业，共同发展。

展开更多......

收起↑