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2011年初三政治中考考纲详读内容
第一部分(法律)
考纲一、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
考点1、了解法律规范的特征，理解法律是一种社会行为规范。
▲1、法律的特征有哪些？
答：法律是由国家制定或认可的；法律是靠国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、法律是一种怎样的社会行为规范？(什么是法律 )
答：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施并对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
考点2、知道法律区别于道德、纪律、章程、宗教戒律等其他社会行为规范。
1、我国法律与社会主义道德之间的关系是什么？
答：法律与道德的联系：①两者都是行为规范。②我国法律与社会主义道德相辅相成、相互渗透、相互支持。③提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。所以我们既要坚持“依法治国” 又要坚持“以德治国”。它们的相结合是建设有中国特色的社会主义的必由之路。
法律与道德的区别：①两者保证实施的力量不同。法律靠国家的强制力量来执行，而道德是以善恶评价为标准，靠社会舆论、传统习惯及人们的内心信念保证实施的。②道德的调节范围比法律广。所以有必要把“依法治国”与”以德治国”分别提出来。
考纲二：懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。
考点1、懂得法律以规定人们的权利义务为内容，规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。
1、 法律以什么为内容？
答：法律以规定人们的权利义务为内容。规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。
2、公民的基本权利有哪些？
答：（1）公民的平等权利。所有公民在法律面前一律平等。
（2）公民的政治权利与自由。如选举权和被先举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）公民的人身自由权利。如人身自由权、人格尊严格权、住宅不受侵犯权
（4）社会生活权利。如宗教信仰自由权利、教育科学文化等权利和自由；妇女儿童权利。
（5）社会经济权利。如劳动权、财产权、财产继承权等
3、公民的基本义务有哪些？
答：(1)公民对国家实行的义务。如维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
（2）公民对社会履行的义务。如遵守社会公共秩序，奠定社会公德，爱护公共财物等。
（3）公民对家庭履行的义务。如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母等。
考点2、理解法律具有制裁功能，更具有保护功能，即保护人们的合法权益。
1、法律具有制裁功能。（规范作用、引导作用）
答：如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理（与“法律靠国家强制力保证实施”一致）。从而可以看出法律为人们的行为提供一个方向可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。
2、法律具有保护功能。
答：通过解决纠纷和制裁违法犯罪（制裁功能），其实就维护人们的合法权益（保护功能）。
考纲三：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
考点1、知道未成年人是指未满18周岁的公民，由于其自身的生理心理特点和不成熟、不能独立等特性，需要对他们进行特殊保护。
1、未成年人是指什么？
答：凡是未满18周岁的我国公民都是未成年人。
▲2、法律为什么要对未成年人进行特殊保护？（未成年人的健康成长需要法律特殊保护的原因）
答：（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益易受到侵害的群体；
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；
（3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。（预防未成年人犯罪法）
考点2、知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
答：1、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
考点3、理解未成年人保护法规定的家庭保护、学校保护社会保护和司法保护的基本内容。
▲1、家庭保护的基本内容：（两要三不得）
答：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成年人。
具体内容：
（1）家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；
（2）尊重、教育、引导未成年人；
（3）不得虐待、遗弃未成年人；不得岐视女性未成年人和残疾未成年人；
（4）不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；
（5）不得允许或者迫使未成年人结婚或订婚。
▲2、学校保护的基本内容：（涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面）
答：主要内容：
（1）全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；
（2）尊重未成年人的人格尊严；
（3）尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年人学生；
（4）保护未成年人在学校中的人身安全和健康等。
▲3、社会保护的基本内容：（包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面）
答：主要内容：
（1）保护未成年人身体的安全与健康：
①儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康；
②任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
（2）保护未成年人思想和心灵的健康
① 建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，特别是公共图书馆、各级青少年宫等，应对未成年人学生优惠开放；
②社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动；
③营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；
④严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租、或以其它方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
▲4、司法保护的基本内容：
答：主要内容：
（1）审理未成年人刑事案件实行特殊制度；（特殊制度指哪些？）
（2）对违法犯罪未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅原则
（3）依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
（注：如果公、检、法查处社会上侵犯未成年人行为属于社会保护；如果公检法对违法犯罪的未成年人进行特殊保护就是司法保护。）
考纲四：了解一般违法和犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制不良诱惑。
考点1、了解违法行为的含义，区分一般违法行为与犯罪。
1、 什么是违法行为
答：违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
2、 什么是犯罪？
答：犯罪：是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
▲3、一般违法与犯罪的区别是什么
答：（1）违反的法律不同。犯罪违反了刑法，而一般违法触犯的是刑法以外的法律；
（2） 对社会的危害程度不同。一般违法和犯罪都具有社会危害性，但犯罪是一种严重危害社会的行为，而一般违法行为对社会的危害比较轻微。
（3） 所受到的处罚不同。犯罪要受到刑罚（刑罚是最严厉的处罚）处罚，而一般违法要受到刑罚以外的处罚。（行政制裁或承担民事责任）
考点2、理解犯罪是违法行为的一种，要清楚犯罪的三个基本特征。
▲1、违法行为的分类
答：违法行为按情节严重可以分为一般违法行为和严重违法行为（即犯罪）。
犯罪一定是违法行为，违法行为不一定是犯罪。
2、犯罪的三个基本特征是什么？（区分罪与非罪的特征）
答：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性。它们的关系是 相互联系、不可分割的 。
考点3、知道不良行为可能发展成为违法犯罪。
▲1、为什么不良行为可能发展为违法犯罪？（为什么“小错不断，大错不犯是不会走上犯罪道路”的观点是错误的？）（分析原因）
答：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程.开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，甚至滑向犯罪的泥潭。
▲2、为什么一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟？（分析原因）
答：一般违法与犯罪，二者之间有着必然的联系。它们都是危害社会的行为，它们之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能导致犯罪。许多犯罪都是从小毛病开始的，有错不改，越陷越深，最终跌入犯罪的深渊。
▲3、怎样才能避免（预防）青少年违法犯罪发生呢 (如何防微杜渐，避免中学生违法犯罪发生 )
答：国家：进一步完善未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与未成年人相关的法律。
政府：营造有利于青少年健康成长的社会环境，加强政府与家庭、学校对青少年齐抓共管。
学校：加强对青少年的思想道德教育、法制教育和心理健康教育。
家庭：多与子女沟通，了解孩子的思想状况，有针对性地加强教育，避免简单粗暴的教育方式。
青少年：
（1）知道法律规定的禁止行为,不做违反法律的事情。（或：我们必须认真学习法律知识，增强法制观念，不做法律禁止的事情。）
（2）防患于未然，自觉纠正不良行为。（或加强道德修养，提高道德水平，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。）
（3）热情帮助有不良行为的同学。（看材料而定，侧重前1、2点）
▲4、青少年走上违法犯罪道路的原因一般有哪些？（根据材料作挑选）
答：家庭方面：父母忙于工作，疏于监护和教育；
学校方面：教育对其缺乏耐心教育，进行变相体罚，侵犯了青少年的受教育权和人格尊严；
社会方面：监管不力，使一些不利于未成年人健康成长的场所非法对未成年人开放；
个人方面：法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为。（没有抵制不良诱惑的引诱等）
▲5、青少年犯罪事实给我们的启示是什么？（根据材料作挑选）
答：（1）我们必须认真学习法律知识，增强法制观念；
（2）严格遵守法律法规，不做违反法律的行为；
（3）当有了不良的行为应及时改正，养成良好的行为习惯；
（4）虚心接受父母、老师的教育；
（5）珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务；
（6）培养多方面的兴趣，自觉抵制不良诱惑；
（7）不结交不良友伴（网友）
考点4、懂得自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制不良诱惑。
1、 我们身边有哪些诱惑？
答：黄、赌、毒、和“法轮功”邪教。（荣誉、金钱、游戏机的诱惑）
2、为什么要学会抵制不良诱惑？
答：不良诱惑会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长，干扰我们的事业成功，影响我们幸福生活，容易使我们偏离正常的人生轨道。
3、战胜我们身边的不良诱惑需要我们具有哪些心理品质？
答：（1）培养拒绝的意识；（2）勇气和信心；（3）发挥自己的聪明才智，选用正确的方法。
▲4、拒绝和自觉抵制不良诱惑的方法有哪些？
答：（1）避开诱因法（转移视线）；（2）培养良好的兴趣爱好法（3）专时专用法（改正不良习惯）；（4）联想后果法（联想不良后果抵制诱惑）；（5）请人监督法（请求他人的帮助）。
5、“黄赌毒”、“邪教”的危害有哪些？
答：对人身体造成损害；影响生活、学习、工作，造成家庭不和；容易诱发各种违法犯罪，败坏社会风气。
6、如何面对毒品、赌博、暴力色情、邪教的诱惑？
答：毒品：珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品；
赌博：决不能参加任何形式的赌博活动；
暴力、色情：绝不能去阅览那些不健康的书刊和音像制品，浏览那些不健康的网页。
邪教：拒绝参与邪教。
▲7、如何正确认识网络？
答：利：有利于开发人的智力，增广见闻；
弊：网络上腐朽文化容易毒害人的思想。
▲8、长时间上网对青少年有哪些危害？
答：（1）长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；（2）长时间上网费用高昂，增加家庭经济负担，容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安；（3）网上信息良莠不齐，许多垃圾信息对青少年的思想冲击很大，毒害较深。
▲9、中学生如何抵制不良（低俗）网络文化的诱惑？（面对网络如何做？）
答：①增强自我保护意识，自觉遵守网络道德和法律。
②努力学习科学文化知识，培养广泛的兴趣爱好。
③把网络作为自己的好帮手，善于利用其解决学习和生活中的问题。
④充分认识网络低俗信息的危害，积极同各种网络违法犯罪行为作斗争，为交货网络环境作贡献。
▲10、为净化网络文化，请你提出一些有益的建议？
答：政府：（1）通过各种渠道宣传网络低俗危害，提高公众对网络低俗信息的认识。
（2）建立和完善网民举报制度，加大监管力度，对发布及传播低俗网络信息的网站给以曝光、处罚、关闭。
社会：（1）积极营造良好的社会文化氛围，树立正确的舆论方向，倡导健康的文明生活方式。
（2）应免费开放博物馆、纪念馆、科学馆、文化馆等场所。
网站：（1）要树立高度的社会责任感，对国家尤其是对青少年的成长负责。
（2）自觉遵守网络道德和法律，文明办网，对低俗网络信息不发布、不传播。
（3）提高网络信息的质量，发挥网络文化的积极作用。
学校：（1）要加强网络道德、网络安全、网络文明的教育，还应该开通校园绿色网。
（2）开展各种道德实践活动，增强青少年对网络低俗内容不良诱惑的抵抗能力。
家庭：（1）要正确引导子女上网，培养子女广泛兴趣爱好。
（2）发现子女浏览网络低俗内容时要及时劝阻。
公众：（1）要依法自律，自觉遵守网络道德和法律，充分认识到网络低俗内容的危害性，自觉掏不良诱惑。
（2）自觉抵御不良诱惑，不浏览、不传播网络低俗内容，做一个文明的网民。
（3）与发布、传播低俗网络信息的行为作斗争，要大胆检举揭发。
考纲五：学习在日常生活中自我保护的方法与技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领。
考点1：知道在日常生活在自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领。
1、未成年人要加强自我保护的原因有哪些？（我们为什么要树立自我保护意识，掌握自我保护的本领？）
答：①树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是一个人生存所必需的重要能力；是未成年人健康成长所必需的；
②未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护意识和能力较弱，容易受到伤害。
2、 我们青少年应该怎样增强自我保护意识和能力？
答：（1）提高警惕；（2）用智慧保护自己（更应善于斗争，确保人身安全）（3）用法律保护自己。
3、在平时生活学习，自我保护的方法：
答：（1）在家庭生活中的表现：防火、防水、防气、防盗；
防火：在家里不能随便玩火。发现火情要关闭开关，打开窗户，同时呼叫邻居等，并马上报警。
防水：家里发生漏水情况，要迅速关闭总开关，等家长回来再找人修理。
防气：要懂得预防煤气中毒的常识。屋里要经常通风换气。
防盗：一个人在家时，要注意锁好屋门，如有陌生人或不熟悉的人来访，不能开防盗门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。
（2）在公共场所中的表现：
A 严守交通规则；B、体育活动中注意安全；C 发现险情,要量力而为，不要贸然行动；D防精神污染，避免受毒害；E善于识别骗子骗术，避免受骗上当。
考点2、知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
1、获得法律帮助的方式和途径：
答：A 诉讼途径（最正规、最权威、最有效的一种手段）——刑事、民事、行政诉讼
B非诉讼途径——投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉、法律服务和法律援助
▲2、如何运用法律同一切违法犯罪行为作斗争？（同违法犯罪作斗争既是公民的权利又是公民的义务）（当合法权益受到侵犯时不能忍气吞声也不能采用非法手段进行报复）
答：（1）增强法律意识，学会运用法律武器，维护自身合法权益；
（2）当我们遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。如机智地求助他人；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。
（3）当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为。
（4）当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物。
注：诉讼途径即“打官司”，写好诉讼书到人民法院寻求公正判决。
非诉讼：如消费权益受到侵犯可以向消委会投诉要求调解，调解不成可各人民法院提出诉讼，不清楚怎么办可到法律服务所咨询，如打官司家庭困难可请求法律援助。以上两种途径都是合法的
考纲六：理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
考点1、理解公民权利与义务的关系。
考点2、积极维护权利，自觉履行义务。
▲1、公民的权利与义务的关系是怎样的？
答：公民的权利与义务是统一的，一致的。
（1）公民的权利与义务是相互依存、密不可分的：有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。
（2）公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。公民正确行使权利，忠诚地履行义务作出更多的贡献，国家才能更加富强，才能提供更好的条件来保障公民的权利。（改）
（3）公民的某些权利与义务是相互结合的。如劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。
▲2、公民怎样正确维护自身的权利？
答：（1）依法享有权利。公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。
（2）依法行使权利。公民在行使自己的权利时，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
（3）尊重他人的权利。每个公民在行使和维护自己的权利时，要尊重和维护他人的权利。
▲3、公民如何自觉履行义务？
答：（1）法律鼓励的积极去做；（2）法律要求的必须去做；（3）法律禁止的坚决不做
考纲七：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
考点1、知道公民有受教育的权利和义务。
1、受教育权利的含义是什么？
答：所谓受教育权利，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2、受教育的特征有哪些？
答：▲公益性（在义务教育阶段，对学生免收学费）；
普遍性（所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育）；
强制性（由国家强制力保证其推行和实施，任何人违反要受到警告、劝告等处罚）
▲3、为什么受教育既是我们的权利也是义务？
答：（1）从个人的角度来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。从公民自身发展来说受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。
（2）从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。要实现现代化和推进民主进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
考点2、维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
▲1、青少年如何珍惜受教育的机会，自觉履行受教育义务？
答：（1）学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。
（2）要珍惜学习机会，自觉履行受教育义务。①自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；②自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
考纲八：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
考点1：知道公民的人身自由和生命健康权利。
1、人身自由权的含义：（什么是人身自由权利？）
答：公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁搜查和侵犯的权利。
（注：人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。）
3、 生命健康权包括生命权和健康权两部分。
注：生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。
考点2、知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利。
1、法律保护公民的人身自由权的规定：（为什么公民的人身自由权不受侵犯？）
答：（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；
（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁；
2、法律保护公民的生命健康权利的规定（为什么公民的生命健康权不受侵犯？）
答：我们宪法和法律保护公民的生命健康权利。
▲3、如何维护公民的人身自由与生命健康权？
答：（1）认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何用法律保护自己；
（2）我们享有人身自由与生命健康权利，相应地有义务不去伤害别人的人身自由与生命健康。
注:如何保护自己的生命健康权？①自觉遵守学校纪律，提高自我保护意识②勤通风、勤洗手、养成良好的卫生习惯③当生病时应及时就医；（自己举例子）
考纲九：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能自觉地尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
考点1：了解公民的人格尊严不受侵犯。
1、 什么是人格尊严？（人格尊严的含义）
答：是公民享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
▲2、有关公民人格尊严权的几个法律依据：
答：（1）肖像权：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民肖像；（包括恶意涂画他人相片等）
（2）姓名权：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，
禁止他人干涉、盗用和假冒。
（3）名誉权：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉
（4）荣誉权：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
（5）隐私权：我们法律保护公民的个人隐私，我们享有隐私权，未经同意，不私看 他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。
考点2：知道未成年人的人格尊严受到法律保护，自觉维护自己和他人的人格尊严。
1、为什么要对未成年人的人格尊严给予特殊的保护？
答：（1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一。未成年人正处于身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。（重要性）
（2）在家庭、学校、社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那样注重礼貌和尊重。有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子，有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生，这都是损害未成年人人格尊严的行为。（必要性）
（3）所以要对未成年人的人格尊严给予特殊的保护。（应题）
▲2、如何维护自己和他人的人格尊严？
答：（1）要学会运用法律去维护自己的人格尊严。如可根据受伤害程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。
（2）我们也要自觉尊重他人的人格尊严，不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。
考纲十、知道法律保护公民的隐私权，任何组织和和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私权。
考点1、知道个人隐私权的涵义。
1、隐私权的含义：（什么是隐私权？）
答：也叫个人私生活秘密权，指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人不允许别人将其公开的权利。
考点2：知道法律保护公民的隐私权，自觉尊重个隐私权。
1、法律保护公民隐私权有何意义？
答：能够促进社会和谐，维护社会的安定。
▲2、尊重个人隐私的要求：（青少年如何增强自我保护隐私的意识？）
答：（1）尊重自己的隐私权，①增强自我保护意识，对自己的一些私人秘密不要到处宣扬；②还包括运用法律制止侵犯个人隐私的行为。③对于家长、老师出于关爱而侵犯自己隐私时，我们应加以反对和制止，但要学会与值得信任的人分享欢乐与苦恼，困惑时，要及时与老师、家长或亲密朋友的沟通，以获得成长所需的经验和支持。
（2）尊重他人的隐私权。未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。
考纲十一：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。学会运用法律维护自己的经济权利。
考点1：知道法律保护公民的财产所有权。
1、法律保护不单保护国家财产也保护公民合法财产。
2、 财产所有权的含义是什么？
答：财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。把自己的财产捐给社会、他人属于行使对财产的处分权。
考点2.懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。
1、 财产继承权的方式有哪些？
答：《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律，其中规定了财产继承的两种方式 ：法定继承和遗嘱继承。
2、 未成年人的财产继承权如何受到法律保护？
答：（1）未成年人的财产权继承权受法律特殊保护。如果我们的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决问题的，可以通过法律手段解决。
（2）未成年人对于继承所获得的财产享服所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。
考点3.知道公民的智力成果权不容侵犯。中学生的智力成果权受法律保护。
1、侵犯公民智力成果权的行为有哪些？
答：发表或转载的作品没有会稿酬；专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益；作品或发明被剽窃。
▲2、当发现自己的智力成果权受到侵害，应如何办？
答：我们要运用法律武器维护自身的智力成果权。（1）要求侵权方停止侵害；（2）向侵权方追究责任并要求赔偿损失；（3）情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。
考纲十二：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
考点1：知道法律保护消费者的合法权益。
▲1、消费者主要权利有哪些？（区分与理解）
答：（1）安全保障权。指的是消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损害的权利。（涉及人身、财产安全问题）
（2）知悉真情权。指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。（涉及商品、服务的真实情况，质量、重量、价格、产品及服务的详细情况及变化等）【一般与公平交易权同用】
（3）自主选择权（有权拒绝经营者的强制交易行为，纯属个人自愿性质。）
（4）公平交易权（涉及商品及服务的质量保障、价格合理、计量正确问题，是否对消费者是公平的【一般与知悉真情权同用】。有权拒绝强制交易。【一般与自主选择权同用】）
（5）依法求偿权。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法求偿权。（涉及是否因人身和财产受损害而获得赔偿的问题。）
（6）维护尊严权（指在消费时人格尊严、民族风俗习惯是否受尊重的问题。）
（注：生产、经营“假冒伪劣产品”一般侵犯消费者的“安全保障权、公平交易权、知悉真情权）；
考点2、掌握维护消费者权益的途径与方法。
▲1、消费者维护权益的合法途径有哪些？
答：（1）与经营者协商和解；（2）向有关行政部门（主要指工商行政管理机构）申诉；（3）向媒体反映，寻求帮助；（4）提请仲裁机构仲裁；（5）情节严重的可以向人民法院提起诉讼。
▲2、消费者如何维护自己的合法权益？（法律赋予我们消费者权利，消费者自身应具有怎样的权利意识和保护意识？）
答：（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。
（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。第一，遇到强卖行为，要坚决拒绝；第二，购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其它有效票据。
（3）当消费者的权益受到侵害时，运用法律武器维护自身合法权益。
考纲十三：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
考点1：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
▲1、为什么说宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力？（括号内为帮助理解的内容）
答：（1）宪法规定国家生活中的根本问题。（宪法规定了国家性质、国家根本制度、国家的根本任务、国家政权的组织形式、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题，公民的基本权利；而普通法律规定刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的问题。）
（2） 宪法居有最高的法律效力。（在国家的整个法律体系中，宪法居于最高地位，具有最高的法律效力。普通法律的制定必须以宪法为基础和依据，其内容不能与宪法相违背、相抵触。如相抵触，将被视为违宪而宣布无效。）
（3） 宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。（宪法的修改，由全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数才能通过。这充分说明了宪法的严肃性与权威性。普通法律由全国人民代表大会以全体代表的过半数就可通过。）
考点2.知道宪法是国家的最高权威，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争。
1、宪法权威性的四个表现：
答：（1）法规定国家生活的根本问题；
（2）宪法具有最高的法律效力；
（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格；
（4）宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。
2、公民怎样树立宪法意识，维护宪法权威？
答：（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法；
（2）热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争；
（3）积极行使公民的监督权利。
考纲十四：知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，理解依法治国的基本要求。
考点1.知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。
1、依法治国的含义是什么？
答：就是在广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
考点2.知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。
▲1、为什么要落实依法治国的基本方略？
答：（1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。（重要性）
（2）落实依法治国有利于保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化；有利于维护社会的正常秩序和国家的长治久安；是发展社会主义市场经济的要求；是建设社会主义民主政治的基本保证；有利于保障公民的合法权利。（意义）
考点3.理解以法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
▲1、依法治国的基本要求是什么？
答：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（有法可依：要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。
有法必依：就是法律制定出来后，必须遵守和执行。
执法必严：要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。
违法必究：违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人有凌驾于法律之一的特权。）
考点4：在思想上和行动上自觉做到守法护法，提高法律意识，树立法制观念。
▲1、怎样落实依法治国基本方略？
答：（1）我党应依法执政、带头守法。
（2）国家及其机关要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（3）政府应依法行政。
（4）公民要树立法制观念，学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落实到实处。
考纲十五：了解宪法对公民权利的有效保障，学会行使自己享有的监督权利。
考点1：了解宪法对公民权利的有效保障。
1、宪法如何对公民权利实施有效保障？（了解即可）
答：（1）宪法是公民权利的保障书。宪法的基本内容可归纳为两大部分：规范国家权力的正确行使和保障公民的基本权利。我国宪法和法律规定的公民基本权利是我国公民的基本人权。
（2） 宪法规范和限制公共权利。各级国家机关和国家工作人员——不得做宪法和法律禁止做的事；不得拒绝做宪法和法律规定做的事；不能做宪法和法律未授权的事。
（3） 国家和政府机关按宪法的要求保证公民权利的实现。国家和政府机关创造和提供条件或机会来保障公民的权利，尤其是司法部门要严格按照法律程序办事，坚持司法公正。
（4） 建立了以宪法为核心的公民权利保障体系。（1）立法保障：制定了多部法律，确保公民各方面的具体权利得以实现；（2）司法保障：建立了律师制度、法官制度、法律援助制度，以确保在司法过程中，公民权利能得到公平、公正的对待
考点2：在现实生活中学会依法行使自己享有的监督权利。
▲1、公民行使建议、监督权的渠道有哪些？
答：①通过人大代表或直接向人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映（使用信访举报制度行使申诉控告权）；③通过电视、广播、报纸等媒体进行监督；
（注：正确行使监督权等政治权利不能采用贴大字报、聚众闹事。）
考纲十六：理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
考点1：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
▲1、为什么人会因不同的社会身份而负有不同的责任？
答：每个人都因不同的社会身份而承担着不同的责任。如：作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助；作为社会成员，应该热爱和平、保护环境。
2、青少年为什么要增强责任意识？
答：社会是一个整体，我对他人负责任，他人也对我负责；我对自己负责，也就是对他人负责，对社会负责。
考点2：理解承担责任的代价和不承担的后果。
1、承担责任会付出哪些代价？
答：学习和工作需要我们付出时间、精力、精神；放弃个人的兴趣和利益。
2、不负责任会产生什么后果呢？
答：（1）不负责任会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，使个人利益，名誉遭受损失，甚至受到法律的处罚；（2）使他人遭受财产、时间、情感等损失；（3）使社会效率降低，增加社会成本，影响社会进步。
考点3：学会在不同的责任之间进行选择，努力做一个负责任的公民。
1、在进行责任选择时，要着重考虑哪些因素？
答：①时间 ②相对重要性 ③可能性 ④创新的解决办法和途径
▲2、如何努力做一个负责任的公民？
答：（1）从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力；
（2）在家庭生活中做一个有责任感的人；
考点4：能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。
▲1、青少年参与社会公益活动有何意义？
答：（1）积极参与社会公益活动，是我们中学生回报社会的重要途径；
（2）有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯；
（3）有助于树立服务社会，为人民服务的奉献精神。
▲2、如何树立公民意识，做合格公民？
答：（1）要树立国家观念，（2）要培养良好的公民道德和公民意识，（3）要增强法律意识，遵守国家法律。
第二部分（思想品德）
考纲十七：感受身边的变化，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是建设中国特色社会主义的指导思想。
考点1：了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
1、改革开放及发展社会主义市场经济以来，我国的经济生活发生了怎样的变化？
答：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就（综合国力有所增加）；人民生活水来和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。这些成就具体体现在：①祖国发生巨大变化 ②日常生活发生变化。
2、列举改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得哪些巨大变化？
答：“嫦娥一号”绕月卫星发射成功（武广高速铁路开通）；祖国统一大业取得新进展；港澳回归；城市或乡村变化：由草房、平房发展到楼房、洋房，狭窄发展到宽敞；电信：从缺少或没有有线电话到有线电话普及、无线电话推广。环境保护：由污染蔓延扩散到得到有效控制，青山绿水开展呈现在人们眼前。
▲3、改革开放以来，我国取得辉煌成就的原因有哪些？（内外因）
答：（1）坚持中国共产党的领导（坚持党的基本路线）（坚持“三个代表”的重要思想）；（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；
（3）坚持改革开放，坚持四项基本原则（实施科教兴国战略）；
（4）坚持可持续发展战略，落实科学发展观，建设和谐社会；
（5）全国各族人民共同努力奋斗。（内
4、我国社会主义市场经济体制何时建立？
答：到21世纪初，我国社会主义市场经济体制初步建立（因此还不够完善），我国经济进入高速发展时期。
5、发展社会主义市场经济有什么意义？
答：社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度民就越大。
考点2：明确中国共产党是中国特色社会主义的领导核心、中国共产党的性质及其指导思想。
▲1、坚持中国共产党的领导的重要性是什么？
答：坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国的根本保证，是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。
2、中国共产党的性质是什么？
答： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中华民族和中国人民的先锋队。
3、中国共产党的指导思想是什么？
答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
考点3：理解改革开放是强国之路，是国家发展进步的活力源泉。
▲1、为什么要坚持改革开放？
答：改革开放是强国之路，是国家发展进步的活力源泉。
2、为什么要坚持改革？（只需要看）
答：（1）我国的具体制度不够完善，不利于生产力的发展；（2）改革是社会主义制度的自我完善；（3）改革有利于完善我国的制度，促进经济的发展；是国家发展的强大动力；（3）有利于中国特色社会主义充满生机和活力。
3、为什么要坚持对外开放？（只需要看）
答：（1）我国的科学技术水平还不够高，与发达国家相比还有较大差距，不利于经济的发展。
（2）对外开放的基本国策符合经济全球化的要求。
（3）坚持对外开放有利于吸收和借鉴一切先进的东西，促进我国的经济发展；有利于缩小与发达国家的差距，提高综合国力。
考点4：知道马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是建设中国特色社会主义的指导思想。
1、中国特色社会主义建设这所以取得巨大成就的根本原因是什么？（看看即可）
答：中国特色社会主义建设这所以取得巨大成就，一个根本原因就是于坚持了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想。（十七大提出：根本原因：坚持走 走主义道路，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义体系。）
2、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？
答：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
▲3、“三个代表”重要思想的内容：
答：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
考纲十八： 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
考点1：知道我国最基本的国情和党的基本路线。
▲1、当代中国最基本的国情是什么？
答：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间。
▲2、为什么我国还处在社会主义初级阶段？（或国国的基本国情表现在哪些方面？为什么我国已经进入发达社会主义国的观点是错误的？）
答：因为（1）现阶段我国的生产力水平还比较低，（2）地区发展不平衡，（3）科学技术水平和人们的文化素质还不够高，（4）社会主义的具体制度还不够完善。所以我国社会主义仍然处在初级阶段。
3、什么是社会主义初级阶段？
答：初级阶段，即不发达阶段。表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
4、认清基本国情的重要性？
答：它是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据，也我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。
5、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？
答：主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
设。
▲6、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的要根本任务是什么？（解决民生问题的根本途径）
答：根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（以经济建设为中心，大力发展生产力）
7、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？（“三个有利于”）
答：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
▲8、为什么要坚持以经济建设为中心？
答：（1）以经济建设为中心是兴国之要；（2）坚持以经济建设为中心，有利于不断满足人民日益增长的物质文化需要；有利于推社会的全面进步；是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
▲9、为什么要坚持四项基本原则？
答：四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石。（如果动摇了其中任何一项，都会动摇整个社会主义事业和现代化事业）。
10、为什么要坚持党的基本路线不动摇？（坚持党的基本路线的重要性）
答：党的基本路线是一答解放和发展生产力的路线，是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
11、怎样坚持党的基本路线不动摇？
答：（1）要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一建设中国特色社会主义的伟大实践；
（2）在实际生活中正确处理改革、发展、稳定的关系。
▲12、改革、发展、稳定三者的关系是怎样的？
答：改革是动力；发展是目标；稳定是前提。
考点2：了解现阶段我国的基本经济制度。了解共同富裕是社会主义的最终目标。
▲1、我国的基本经济制度是什么？
答：坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
▲2、我国的基本分配制度是什么？
答：坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存。（健全： 劳动、资本 、技术、管理等生产要素按贡献参与分配）
▲3、公有制经济的内容及相应的地位？
答：（1）国有经济（积聚最先进的生产力，是主导力量）
（2）集体经济 （重要组成部分、直接体现共富）
（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分
▲4、公有制经济的地位及作用是什么？
答：公有制经济在国民经济中占主体地位（地位）；是社会主义经济制度的基础 ，是实现人民共同富裕的的保障。（作用）
▲5、非公有制经济的地位及作用是什么？
答：社会主义市场经济的重要组成部分（地位）；对增强国民经济活力、充分调动社会各方面的积极性、创造性、加快生产力发展和扩大再就业具有重要作用（作用）。
6、我国对待公有制、非公有制的的政策：
答：（1）对待公有制的政策：巩固、发展；
（2）对待非公有制的政策：鼓励、支持、引导。
▲7、社会主义的最终目标是什么？（社会主义的根本原则是什么？）
答：共同富裕是社会主义的最终目标。
8、怎样实现先富带动后富，达到共同富裕？（实现共同富裕的途径）
答：（1）共同富裕是一个过程，并不是同时、同步、均等富裕，而是允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，先富带动后富。
（2）党和国家要采取有力措施，推动先富地区帮助后富地区发展经济，走富裕道路。各地区要自力更生，利用一切有利条件走致富之路。
（3）公民要凭借自己的学识和智慧，依靠辛勤的劳动走上致富之路。
考点3：了解我国的基本政治制度。理解人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
▲1、我国的基本政治制度有哪些？
答：我国的根本政治制度是人民代表大会制度，它体现的是间接民主。基本政治制度包括民族区域自治制度、基层群众自治制度、一国两制，其中基层群众自治制度体现的是直接民主。
▲2、人民代表大会制度的重要性是什么？
答：人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的根本政治制度，是适合我国国情的好制度，保障了人民当家作主，有保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
3、全国人大与其他国家机关的关系是什么？
答：全国人民代表大会是最高国家权力机关，权力最大；其他国家机关由它产生，对它负责，并接受它监督。
▲4、全国人民代表大会的主要职权有哪些？
答：（1）立法权；（我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会）如：全国人大通过了《物权法》；
（2）任免权；如全国人大选举温家宝为国务院总理。
（3）决定权；如全国人大决定实施西部大开发。
（4）监督权；如全国人大审议通过《政府工作报告》。
5、怎样理解“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”？（我国人民怎样当家作主？）
答：各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民通过直接或间接的方式选出代表，由代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政、审判、检察等国家机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。因此，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
考点4：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
▲1、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了什么方针？
答：“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。
2、贯彻“四个尊重”方针有何意义？
答：只有贯彻“四个尊重”方针，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，才有利于提高人民生活水平；有利于国家强盛；有利于中国特色社会主义保持旺盛生机和持久活力。
3、如何让创造财富的源泉充分涌流？
国家：
（1）努力贯彻党和国家提出的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针；
（2）坚持改革开放和社会主义市场经济，促进经济的发展；
（3）坚持和完善我国的基本经济制度和分配制度，调动人们的劳动的积极性。
个人：
（1）自觉履行劳动的义务，培养热爱劳动的品质，爱岗敬业精神；
（2）发挥自身才能、勇于创新，努力创业，为国家的经济发展作贡献。
考纲十九：了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
考点1：知识现阶段我国人民生活达到小康水平。
1、现阶段我国人民生活达到小康水平什么时候达到？
答：现阶段我们实现了现代化建设“三步走”发展战略的第一、第二步战略目标，即第一步由贫困到温饱（1980年—-1990年）；第二步温饱到小康水平（总体小康）（1990年——1999年末）；［第三步实现现代化（2000年——2050年）（其中2020年要达到全面小康水平）］
考点2：理解现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
▲1、目前我们达到的小康的特点是什么？（我们目前达到的“整体小康”是什么样的？）
答：我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的。（经济文化还比较落后，地区、城乡之间还有较大的差距。）
1、 目前的小康水平的特点是由什么决定的？
答：是由我国的基本国情决定的，由于我国生产力水平比较低，结果导致了地区发展不平衡。
2、 你是怎样理解目前小康特点的？
答：低水平：人均GDP只有1700美元，在世界处于100名左右；我国的科技水平还比较低，自主创新能力不强等；
不全面：经济发展迅速，但科技、文化、教育、政治等制度还不够完善发展。
发展不平衡：东中部之间发展不平衡，城乡之间还有较大的差距。
考点3：了解全面建设小康社会的奋斗目标。
▲1、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
答：本世纪头20年，建设更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
▲2、在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是什么？
答：力争2020年人均国民生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
（5） 怎样全面建设小康社会？
答：（1）在经济方面：坚持以经济建设为中心，深化改革开放，大力发展生产力，坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度等。
（2）在政治方面：加强依法治国，健全社会保障体系，完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，坚持计划生育基本国策。
（3）在文化方面：加强社会主义精神文明建设，大力弘扬民族优秀传统文化，推进文化创新，加快发展文化事业和产业，实施科教兴国和人才强国战略，吸收先进的外来文化，促进社会主义先进文化的发展等。
（4）在社会建设方面：深化改革，建立健全社会保障制度，提高人民生活水平，认真解决关系人民群众切身利益的问题，加快社会事业发展，促进社会公平等。
（5）在生态环境方面：实施可持续发展战略，树立和落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境基本国策等。
考纲二十：知道我国是一个统一的多民族国家，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结,实现社会和谐。
考点1：知道我国是一个统一的多民族国家。维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务。
1、为什么说我国是一个统一的多民族国家。
答：我国有56个民族，55个少数民族。
▲2、我国新型民族关系和处理民族关系的原则分别是什么？
答：新型民族关系：民族平等、团结、互助；
处理民族关系的原则：民族平等、团结、共同繁荣。
3、加强民族团结的重要性。
答：维护民族团结是每个公民的义务。加强民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。
▲4、如何维护民族团结？
答：（1）加强和维护民族团结的政策和措施：①坚持和完善民族区域自治制度。②坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则。③实施西部大开发战略，青藏铁路开通。
（2）自觉履行维护民族团结的责任和义务（看就可以）
①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族的语言文字。
（3）严惩破坏民族团结的行为：如乌鲁木齐公开审理“7·5”打砸抢烧严重暴力犯罪案件。
考点2：理解大力发展文化事业和文化产业的重要性，把握先进文化的前进方向。
▲1、目前我国文化的现状是什么？
答：目前我国文化发展的整体水平还不高，文化产业处于起步阶段，文化产品服务还不能满足人民群众日益增长的精神需要。
▲2、大力发展文化事业和文化产业有什么意义？
答：文化与经济相互交融，经济的发展与文化的进步相辅相成，文化对于实现人的全面发展，国家繁荣强盛有重要的支撑作用。（重要性）
大力发展文化事业和文化产业有利于促进文化大发展和大繁荣，促进经济增长，满足人民群众日益增长的精神需要，达成全面建设小康社会的目标。（意义）
3、如何把握先进文化的前进方向？（先进文化的指导思想是什么？）
答：把握先进文化的前进方向必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导地位。
考点3：明白精神文明建设的主要内容和根本任务。
▲1、社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？
答：（1）思想道德建设。（2）教育、科学、文化建设。这两方面相互联系，相互渗透，不可分割。
▲2、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
答：（1）提高全民族的思想道德素质和科学文化素质
（2）培养一代又一代的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（即“四有公民”）
▲3、思想道德建设的重要性：
答：思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和方向，是先进文化的重要内容和中心环节。
▲4、教育科学文化事业建设的重要性：
答：教育科学文化事业建设是为了提高全民族的科学文化素质，并为现代化建设提供智力支持。
▲5、社会主义核心价值体系的基本内容
答：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。
▲6、社会主义核心价值体系的重要性：是一个社会的方向盘，是一个国家的稳定器。
考点4：理解民族精神的重要地位，弘扬和培育民族精神。
▲1、民族精神的内容是什么？
答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
2、时代精神的内容是什么？
答：以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界。
▲3、为什么要弘扬和培育民族精神？
答：（1）当前，国际竞争加剧，国内外可以预见和难以预见的风险增多，面临的各种挑战比以往更加严峻，影响到中华民族的伟大复兴。所以要弘扬和培育民族精神。（必要性）
（2）民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量；民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富。（弘扬和培育民族精神关系到国家生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴。）（重要性）
（3）弘扬和培育民族精神的意义：
①有利于增强我国民族的爱国情感、民族凝聚力和民族自豪感；
②有利于为构建和谐社会及中华民族的伟大复兴提供智慧和精神动力；
③有利于展示中华民族良好的国际形象；
④有利于加强社会主义文化建设，发扬优良传统文化，抵制腐朽文化入侵。
腐朽文化入侵。（还有利于增强综合国力，提高国际竞争力；全面小康社会的建设；加强青少年思想道德建设，促进个人全面发展等）
▲4、民族精神与时代精神的关系。
答：民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展
▲5、怎样弘扬和培育民族精神？
答：国家：
（1） 通过多种途径和形式，在社会大力提倡以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（2） 继承和发扬中华民族优良传统，正确面对外来思想文化的影响。
（3） 发挥毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的“主心骨”作用。
青少年（意识+行动）
（1） 树立崇高的理想，培养无私奉献、艰苦创业的精神，自觉肩负起民族振兴的历史使命。
（2） 勤奋学习，善于创造，正确对待外来思想文化的影响。
（3） 积极参加与民族精神、时代精神有关的各种活动（演讲比赛、征文比赛、主题班会，向朋友和亲人宣传等），增强民族责任感的时代责任感。
（4） 养成勤劳、节约的良好生活习惯，如：不浪费粮食、不乱花钱、帮助父母做家务等）
（5） 要积极参加科技创新等社会实践活动，如：科技小发明、小制作等，培养创新能力。
考点5：懂得建设和谐社会是人民群众根本利益的体现，增强主人翁精神，为和谐社会建设贡献力量。
▲1、和谐社会的内容是什么？
答：和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会
▲2、建设和谐社会的重要性是什么？
答：实现社会和谐，建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想。建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿。
▲3、和谐社会的目标是什么？（国家的做法）（推动建设和谐社会有什么重要举措？）
答：当前，推动建设和谐社会要做到：加快推进以民生为重点的社会建设，要积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养住有所居。
▲4、要实现和谐社会，我们（中学生）应该怎样做？
答：（1）我们要增强主人翁意识，积极参与城乡经济发展，社会建设和管理，以理性合法的形式表达自己的利益诉求。
（2）从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一分力，添一分彩。
考纲二十一：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
考点1：了解和平与发展是当今时代的主题。
▲1、当今时代的主题是什么：
答：和平与发展。
2、影响和平的因素是什么？
答：霸权主义和强权政治（根源）；国际恐怖主义
▲3、和平与发展的关系怎么样？
答：和平与发展是相辅相成的。世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展；各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。
考点2：了解中国在世界舞台上的地位和作用。
1、中国在世界上的地位是什么？
答：中国是最大的发展中国家（面积大，人口多，资源多，历史悠久）是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
▲2、中国在世界上的作用？
答：（1）中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分；
（2）中国是维护世界和平的重要力量；
（3）中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用。
考点3：知道我国面临的机遇与挑战,树立开放、平等的国际意识，维护世界和平。
1、我国面临的机遇和挑战是什么？
答：（1）机遇：国际格局相对稳定的“缓和期”（和平）、 世界经济增长的“黄金期、世界科技迅猛发展的“创新期”、 对中国来说，这是有利于经济发展的“战略机遇期”（经济）。
（2）挑战：国际竞争日趋激烈；针对我国的贸易保护主义和能源、资源、环境等方面的挑战；各种形式的安全威胁，国际敌对势力对我国政治和意识形态的渗透；我国在经济、科技上与发达国家相对比仍有很大差距，自身的建设也存在不少困难（人口、资源、环境）。
▲2、国际竞争的实质是什么？（科技的重要性）
答：国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
▲3、中学生为维护世界和平、促进各国共同发展应怎样做？
答：中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。
▲4、面对机遇和挑战，国家、个人应该怎么做？
国家：
A. 必须坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力
A. 坚持科教兴国战略，人才强国战略和可持续发展战略，贯彻“四个尊重”方针。
A. 加快建设创新型国家，提高科技自身创新能力，在发展高科技方面有所作为，实现跨越式发展
A. 抓住机遇、深化改革、扩大开放
A. 弘扬和培育民族精神，全国人民团结一致，艰苦创业
个人：
A. 发扬爱国主义精神，树报效祖国之志，在日益激烈的国际竞争中，为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。
B．认真学习科学文化知识，善于思考，大胆创新，努力把自己培养成为具有创新精神和创新能力的创新型人才。
考纲二十二.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
考点1：了解我国教育、科技成就，知道我国与发达国家的差距。
考点2：认识科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。
考点3：认识国家实施科教兴国战略的重大现实意义。注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。
▲1、我国为什么要大力发展科技事业？（大力发展科技带来的原因）
答：（1）我国的科技事业虽然取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高，但总体上同发达国家相比仍有很大的差距。(必要性,现状)
（2）现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素，科学技术是第一生产力。(重要性)
（3）大力发展科技事业有利于增强以经济和科技实力为基础的综合国力，提高国际竞争力；有利于缩少与发达国家在科技上的差距，提高我国的国际地位；有利于提高民族的创新能力，建设创新型国家。 (意义)
▲2、我国发展教育事业的原因是什么？
答：（1）我国的教育事业蓬勃发展，但我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。发展我国的教育事业仍然任重道远。（必要性，现状）
（2）教育是发展科学技术和培养人才的基础，是一个国家发展创新能力的基础；是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力，是民族振兴的基石；在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。（重要性）
（3）发展教育事业有利于大力发展我国的教育事业，建设人力资源强国；有利于贯彻落实“四个尊重”的方针，形成尊重知识、尊重人才等社会氛围（有利于培养我造就高素质的人才，为社会主义现代化建设提供智力支持）有利于落实科教兴国战略，提高全民族的科学文化水平；（意义）
▲3、我国为什么要创新？
答：（1）我国的自主创新能力还比较低，与发达国家之间仍有较大的差距。（必要性）
（2）创造是人类社会发展的内驱力。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。（重要性+意义）
▲4、国家、企业、个人如何落实科教兴国战略？（如何提高我国的创新水平？）
国家做法：
（1）全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置
（2）增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质。
（3）把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
（4）关键是落实科技创新和教育创新。
企业做法：
（1）加大对科技研发资金的投入，积极开发新产品，增强自主创新能力，努力提高产品的质量。
（2）引进先进技术和人才，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质上来。
（3）努力贯彻“科教兴国战略”和“四个尊重方针，提高企业的竞争力。
个人做法：（中学生如何培养创新能力？1——4点）
（1）树立远大理想，增强责任感和使命感，努力提高科学文化素质；
（2）珍惜受教育的权利，认真学习，掌握扎实的科学文化知识与终身学习的能力；
（3）与时俱进，努力探索，培养创新思维和创新能力，实践能力；
（4）积极参与各种科技创新竞赛活动，养成勤动脑、勤动手的好习惯；把自己培养成具有创新精神和创新能力的新型人才；
（5）在学习生活中养成吃苦耐劳的习惯，培养艰苦奋斗的优良品德；
考纲二十三：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、节约资源合理利用资源的政策，认识科学发展观的内涵，树立可持续发展的意识。
考点1：了解我国人口现状的基本特点、我国所面临的严峻人口形势，理解实行计划生育是我国的基本国策。
1、 我国为什么要实行计划生育基本国策？
答：▲①我国是世界上人口最多的国家。人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。直接影响国经济发展和人民生活水平的提高（影响我国人口素质的提高；影响中华民族生存和发展；增加了就业困难，给自然资源和生态环境带来沉重的负担。）（人口基本特点，必要性）
②实行计划生育基本国策有利于提高人民的生活水平；有利于提高我国的人口素质；有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力。
2、 计划生育基本国策的主要任务是什么？
答：主要任务是稳定低生育水平，提高出生人口素质，积极应对老龄人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。
3、 面对人口问题，国家和个人怎样做？
答：国家：（国策、宣传、科技、奖励、惩罚）
（1）实行计划生育的基本国策，提倡晚婚晚育，优生优育，控制人口增长，提高人口素质。
（2）大力发展教育事业，提高人口文化素质
（3）加强晚婚晚育、优生优育的宣传和教育，提高人们实行计划生育意识；（宣传）
（4）建立各种形式的奖励制度，鼓励晚婚晚育、优生优育的行为；（奖励）
（5）加大执法力度，严惩违反计划生育的行为。（惩罚）
个人（意识+行动）
（1）不断提高人口、资源、环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。（意识）
（2）对本镇的计划生育情况进行调查，向有关部门提出合理建议。（行动）
（3）举报违反计划生育政策的行为，同一切违反计划生育政策的行为作斗争。（行动）
（4）积极宣传计划生育的重要性，为国家的发展出一份力。（行动）
考点2：了解我国自然资源的基本特点、我国面临严峻的资源形势，理解保护环境是我国的一项基本国策。
▲1、我国自然资源的基本特点是什么？（必要性）
答：我国自然资源总量大，种类多、人均占有量少，开发难度大。
2、保护资源的原因是什么？
答：①大自然是人类赖以生存的基本。（理论原因，可作为重要性）
②我国资源开发利用不尽合理和科学，浪费和损失严重。（客观原因，可作必要性）
▲3、我国环境的基本特点是什么？
答：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
4、怎样正确认识和处理经济建设与保护环境的关系？（或：为什么说保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴）
答：①坚持经济建设和环境保护协调发展的原则，必须把环境保护放在突出的位置；②我们必须认识到保护和改善环境也是保护和发展生产力，实践证明，保护好环境就能增加投资吸引力和经济竞争力； ③加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。④保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
考点3：认识科学发展观的内涵，懂得节约资源、保护环境需要每个人的参与，树立可持续发展的意识。
▲1、科学发展观的内涵是什么？
答：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2、坚持科学发展观有何意义？
答：坚持科学发展观有利于以经济建设为中心，发展社会主义生产力；有利于体现以人为本，把人民群众的根本利益放在首位；有利于全面建设小康社会，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展和社会的全面进步。
▲3、面对资源的问题，应该怎样做？（怎样实行保护资源的基本国策，建设“资源节约型社会”？）
国家：
（1）坚持实行节约资源的基本国策，合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位；
（2）加强科技创新，发展循环经济，提高资源再利用率，开发新能源；
（3）建立和完善有关保护资源的法律法规，使解决资源问题的工作有法可依；（立法）
（4）建立各种形式的奖励制度，鼓励人们节约资源的行为，提高资源的利用水平；（奖励）
（5）加强资源知识、法规的宣传教育，加大执法力度，严惩浪费、破坏资源的行为。（宣传教育及惩罚）
企业：
（1）增强社会责任感，遵守环境法律，科学发展。
（2）使用环保设施和节能设备，减排节能，节约原料。
学校：
（1）加大宣传力度，让学生知道我们面临着严峻的资源形势；
（2）充分利用思想品德课、地理课和班会课等增强学生节约资源的意识；
（3）开展形式多样的主题活动，营造节约资源的氛围。
家庭：
（1） 家长应该加强教育，以身作则，让自己的子女从小养成节约资源的良好习惯；
（2） 支持子女节约资源的正确行为；
（3） 鼓励子女到社区宣传节约资源的重要性。
青少年：
（1）树立资源危机感、节约观念，培养节约习惯，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。（意识）
（2）从身边小事做起，如节约水电，用节能灯，一水多用，节约珍惜资源，循环使用资源；
（2）对本镇的节约资源情况进行调查，向有关部门提出合理建议。（行动）
（3）举报浪费资源的行为，同一切浪费资源的行为作斗争。（行动）
（4）积极宣传节约资源的重要性，提高同学们（人们）节约资源认识；（行动）
▲4、如何实行保护环境的基本国策？（如何建设环境有好型社会？）
答：政府：
（1）以科学发展观为指导，加强环境知识、法规的宣传教育，提高人们的环保意识；
（2）预防为主，防治结合，集中力量先行解决危害群众健康的突出问题
（3）依法管理、治理环境，依法追究违反环境保护法行为的法律责任。
学校：
（1）加大宣传力度，让学生知道我们面临着严峻的环境形势，提高学生保护环境的意识；
（2）开展形式多样的主题活动，营造保护环境的氛围；
家庭：
（1）家长应该加强教育，以身作则，让自己的子女从小养成保护环境的良好习惯；
（2）支持子女保护环境的正确行为，鼓励子女到社区宣传保护环境的重要性。
青少年：
（1）提高环境意识，培养环保习惯，增强法制观念；
（2）从身边小事做起，如爱护花草树木，做好环境卫生工作，不用一次性筷子、饭盒，不用塑料购物袋；
（3）不做污染环境的事，不乱扔垃圾；
（4）当看到有破坏环境的行为应及时制止，有必要时向有关部门举报；
（5）向有关部门提出保护环境的合理化建议；
（6）做环保宣传员，向身边的人宣传保护环境的知识，提高人们的环保意识。
考纲二十四：知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。
考点1：了解现阶段我们的共同理想，把个人的前途与祖国前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。
▲1、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？（党的基本路线的奋斗目标是什么？青少年崇高使命？）
答：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标。
▲2、个人前途与祖国命运的关系是怎样的？
答：（1）祖国命运影响个人前途。（2）国家的兴旺富强要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。
3、 正确认识个人与国家关系的重要性是什么？
答：当一个人能正确认识个人与国家的关系时，他就会时刻关心国家的发展和安危。这是一种发自内心的自觉的爱国情感，也是公民应具备的高尚品质。
4、为什么要立报效祖国之志？
答：（必要性）个人抱负脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
（重要性）立报效祖国之志体现了民族精神的核心内容（或者：是加强社会主义思想道德建设的体现）
（意义）有利于自身价值得到充分体现；有利于产生无私无畏的巨大动力和坚忍不拔的意志；有利于国家兴旺富强和民族的振兴。
▲5、青少年怎样报效祖国？
答：（1）立报效祖国之志，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。（意识）
（2）做坚定的爱国者，以振兴中华为己任。（行动）
（3）落实到行动上，要努力学习，在全面而有个性地发展的同时，发扬自己的特长，争做有用之才。（行动）
考点2：懂得理想的实现要靠艰苦奋斗，树立爱岗敬业、奉献社会的职业道德。
1、艰苦奋斗的含义是什么？
答：艰苦奋斗就是为实现既定的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇高的精神境界。
▲2、实现理想为什么需要艰苦奋斗？（艰苦奋斗的重要性）
答：（1）艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。（社会）
（2）艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径。（国家）
（3）我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。（个人）
3、中学生如何从日常生活中培养艰苦奋斗精神？
答：（1）要努力学习，积极完成自己的学业。（学习上）
（2）培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸。（生活上）
（3）培养不怕困难，不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。（面对困难上）
4、爱岗敬业的重要性：
答：爱岗敬业是社会主义职业道德最本质、最起码、最普通的要求。爱岗敬业是社会对职业人才的基本要求。
5、奉献社会的重要性：
答：奉献社会是社会主义职业道德的本质特征
6、爱岗敬业的要求是什么？
答：首先必须树立全心全意为人民服务的思想；
其次要专心致志的做好本职工作，干一行爱一行。
7、爱岗敬业与奉献社会的关系：
答：爱岗敬业是奉献社会的前提和基础，奉献社会是爱岗敬业的最终目的。
8、当代青年弘扬奉献精神的重要途径是什么？
答：参加志愿者行动是当代青年弘扬奉献精神的重要途径。
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