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第四课 人生当自强学案
第一课时 人生自强少年始
学习目标
1、知道自强地一种精神，是一种美好的道德品质。
2、了解自强精神的主要表现。
3、理解自强的意义
学习重点及难点
重点：什么叫自强
难点：如何区别自强
学习流程：
一、自主学习
填空
1、自强是指对未来充满 、永远向上、奋发进取的种精神：是一种美好的 ，是我们民族几千年铸成的 。
2、自强精神的表现在 面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢； 、 ；志存高远，执着追求等。
3、自强不息是中国人的 精神。
4、自强是一个人活出 、活出个性、实现 的必备品质。自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的 。
5、 是走向成功的 。一个人能否取得成功，原因是多方面的。自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用，无数成功者的经历，都生动说明 对于人生的重要意义。（意义或作用）
6、自弃是指自己 成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有 ，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
7、自强与自弃的关系是 的。
问答题
什么是自强？它表现在哪些方面？
自强对个人成长的作用是什么？
什么是自弃？它与自强的关系怎样？
二、合作探究
分组讨论课本中的活动题
三、课堂展示
各小组展示课本中的活动题
四、课堂检测
1、在浦东新区沪东街道有这样一户人家。一家三代都是残疾人，但这个“残疾人之家”的成员个个自强不息。退休教师卓乃强双手双脚都只有两个指头，而且自幼患小儿麻痹症，但他以优异的成绩考上了大学，毕业后当了一名数学老师；儿子卓伟大学毕业后，也走上了教育工作岗位，获得了区“青年教师园丁奖”；小外孙卓然现在读小学三年级。小小年纪，就已获得“新世纪杯文学奖”“全国七巧科技应用”等多种奖项。三代残疾人的人生轨迹证明（ ）
A人可以从事多种职业，在多种职业上都一定能成功
B只有自强不息，积极进取，才能立足社会不断进步，求得发展
C有些人的运气特别好，良好机遇是获得成功的保证
D人要在不同的岗位上锻炼，谁有这样的经历谁就会创造辉煌
2、新华网北京2009年11月25日消息，全国优秀复员退伍军人表彰大会25日在北京举行。回良玉在讲话中指出，优秀复员退伍军人退伍后主动自谋职业、艰苦创业，取得了可喜成绩。我们要学习优秀复员退伍军人自强不息的奋斗精神。我们之所以要学习自强不息的精神是因为（ ）
①自强不息是实现梦想的动力②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神③实现人生目标要靠自强不息④自强不息是成功的唯一条件。
A①③④ B②③④ C①②④ D①②③
3、“盛年不重来，一日难再晨”、“少壮不努力，老大徒伤悲”。这些名言给我们的启示是（ ）
A人生自强少年始 B自强精神只要在少年时期培养就可以了
C自强精神的培养是一朝一夕的事 D自强精神是与生俱来的
4、2009年11月27日，齐鲁热线报道：就读于贵州省望漠县大观乡里穴小学的五年级学生成真波，父亲去世，母亲改嫁，姐姐和哥哥在好心人的帮助下在外地上学。为了生活，只要不上课，成真波都有会背着背篓去山里捡青杠子（当地一种野果），然后背到集市上去卖。成真波把这些钱攒起来，除了给自已买点学习用品外，其余的都有会等姐姐放假回来时悉数上交。成真波的事迹告诉我们，当我们遇到挫折、陷入困境时，应该（ ）
A抱怨命运不公平 B等待别人的帮助
C学会自立自强，积极寻找解决问题的办法 D感叹自己真倒霉
5、2009年11月7日，《山西晚报》讯，高志鹏，山西人再熟悉不过的盲人歌手。昨晚，由他领衔的太原龙城残疾人文化艺术团登上了太原工人文化宫的舞台，为太原市民奉献了“歌唱祖国，感恩社会”大型义演。残疾人艺术家们精彩的演出感染了所有现场观众，这主要是因为（ ）
①感恩是中华民族的传统美德②感受恩节是中华民族的传统节日③残疾演员不畏艰难、自立自强的精神感动人心④工人文化宫的舞台壮观美丽
A①②③④ B①②③ C①③ D②③
6、今年18岁的杨彬3岁时被电击导致比臂截肢，面对生活，他选择了坚强。他慢慢学会了用脚写字，并在父母、老师、同学和好心人的关爱下，他顺利完成了小学和中学的学业。今年高考，杨彬又以509分的成绩顺利考入三峡大学。对此说法正确的是（ ）
①自强的人具有坚强的意志②自强的人能战胜所有的困难和挫折③自强的人会激励自己为实现目标而积极进取④自强的人会对未来充满希望和憧憬
A①②④ B①②③④ C②③④ D①③④
7、2009年11月23日，溆浦召开感动溆浦人物优秀事迹报告会，报告会上20岁的王明光说：“我的眼睛看不见，可我的手还在，我要用双手养活自己，做一个对家庭、对社会有用的人。”
王明光身上体现了哪一种可贵的品质？
这种心理品质有什么作用？
第二课时 少年能自强
学习目标
1、知道培养自强的方法。
2、培养自强品质，做自强少年。
学习重点及难点
重点：知道培养自强的方法。
难点：结合自己的实际把自己培养成为自强的人
学习流程：
一、自主学习
（一）填空
1、要自强，首先要树立 。没有理想，就没有 ，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒久动力。
2、为 执著追求，是所有 的共同特点。
3、能够战胜 的人，必定能自强。人最大的敌人不是别人，而是自己，自强的人能够勇于并善于战胜自己的 。
4、每个人都有自己的 ，都能有所作为。许多人碌碌无为，其中重要原因之一就是意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了 而牺牲眼前的享乐。
5、自强的人都会面临一只拦路虎，那就是 。只有战胜它，才能自强，才会进步。
6、每个人都有自已的长处和短处。要想自强和成功，就一定要发扬自己的 ，避开自己的 。
7、根据自己的 确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。 的人要善于发现自己的兴趣爱好，据此确定自己前进的方向。
8、自强要从 始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达 的彼岸。
（二）问答题
1、少年如何才能自强？（培养自强的方法）
二、合作探究
分组讨论课本中的活动题
三、课堂展示
各小展示课本中的活动题
四、课堂检测
1、体坛网2009年11月25日报到，中国25岁小将吕小军在世界举重锦标赛中一鸣尺人，摘得两枚金牌，并打破两项世界纪录。吕小军练举重是“半路出家”。吕小军说，当时练的是200米短跑，因为爆发力强，但耐力有点弱，后来就改行练习举重了。如今，吕小军已成为中国男子77公斤史上第一人两破世界纪录的选手，而且也是世界举重史上第一个在奥运会和世锦赛中两破此级别世界纪录的运动员。吕小军的经历说明（ ）
A扬长避短，是自强的捷径 B喜欢什么，就一定能在这方面取得成功
C目标选定了，就永远不能改 D人要有理想，有了理想就能实现
2、全国自强模范程小鸥畅谈获奖感受：“我们残疾人不能只是被动地接受捐赠、关爱，而要发扬自强不息、艰苦奋斗的精神，更加主动地投入到经济、社会建设中去，后到属于自己的位置，以回馈社会的关爱。“程小鸥的获奖感受给我们的启示中错误的是（ ）
A自强是通向成功的阶梯 B战胜自我，是成功的关键
C自强，前进的动力 D只要有自强精神，就能获得奖章
3、在自强不息的中国人中，不论是古代的屈原，还是近代的詹天佑、林则徐，以及获得国际国内无数荣誉，仍在水稻研究方面孜孜追求的“水稻之父“袁隆平……他们这些自强者的共同特点时（ ）
A饱读诗书 B战胜自我，是成功的关键
C恰当地取得了社会的帮助 D巧妙的展现了自己的长处
4、我国古代思想家老子说“胜人者有力，自胜者强“，意思是说，战胜别人可以蠃得胜利，战胜自己才能更强。这名话给我们的启示是（ ）
A要自强，必须战胜自己，超越自我 B要自强，必须战胜别人
C自强的人没有缺点 C自强的人不害怕别人
5、下列表现中，不能够走向自强之路的是 (　　)
A．善于发现自己的弱点，并敢于战胜自我
B．不能克制自己，放任自己的行为
C．知道自己的优点，并及时地发扬长处
D．善于发现自己的兴趣爱好，确定前进方向
６、回顾自己的成长历程会发现，我们最大的敌人往往是 (　　)
A．自己 B．别人 C．与自己作对的人 D．自己不喜欢的人
7、现年16岁的朱金科是上海市南中学的一名中学生。7岁时父母离异，从小在艰苦的环境下长大的他，5年来坚持将卖废品挣的钱和参加各种比赛所获得奖金，捐献给上海慈善基金会的贫困家庭以及捐献给患白血病的同学。
运用所学知识，分析材料中的朱金科是怎样面对生活中的困难的？
读了材料后，请谈谈你准备怎样走自己的人生之路？
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第三课 走向自立人生学案
第一课时 自己的事自己干
学习目标：
1﹑懂得自立的含义。了解自立的表现
2、懂得自立的重要性。
3、养成自立的生活态度。
学习重点：
重点：明确自立的含义表现
难点：自立的重要性及必要性
学习流程：
一、自主学习
1、什么是自立？
2、自立有哪些表现？
属于个人生活范围的自立是 。
属于家庭生活范围的自立是 。
属于集体生活范围的自立是 。
属于社会生活范围的自立是 。
以上自立表现中你能做到的是
。
3、让孩子多做家务的好处是
。
4、自立对自己的成长有哪些好处？
5、培养自立的品质，需要具备哪些能力呢？
6、人生为什么需要自立？
二、合作探究：
5、根据课本36页案例和课本37页插图，关于父母是否支付子女上大学的费用问题.你赞同哪一种观点，说说理由。
三、交流与体验
我在自主探究的过程中无法解决的问题有:
经过小组合作，我还存在的疑惑的问题有:
四、巩固与检测:
1、以下行为是自立表现的是（ ）
①自己的衣服自己洗、房间自己整理 ②自己的作业自己独立完成
③自己去书店购买自己喜欢的书籍 ④父母不在，我能够自己做饭吃
A．②③④　 B．③④　 C．④　 D．①②③④
2、“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒．所以18岁的我要自立要靠自己”。这段话说明（ ）
A．要自爱　　B．要自立　　C．要自尊　　D．要自信
3、下列在日常生活中属于缺乏自立的表现的是（ ）
A．每天打扫卫生，做一些力所能及的家务事
B．当父母生病时，能自觉地体贴、照顾他们
C．接受父母的一切安排，做个听话的孩子
D．按时完成家庭作业，不需要父母的督促
4、自立是一个成长过程也是 ( )
(1)我们生活能力的锻炼过程 (2)我们心理和和道德品质的锻炼过程
(3)一个不断追求知识过程 (4)不断追求金钱的过程
A．(3) B．(1)(2)(3) C．(2)(3) D．(1)(2)(3)(4)
5、“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们 （ ）
A.要提高法律意识，避免上当受骗 B.要培养自立精神，锻炼自立能力
C.要加强交流合作，形成团队合力 D.要善于团结他人，主动寻求帮助
6、前南斯拉夫已故总统铁托的儿子米沙，10岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的艰苦奋斗，后来当上了石油公司的总经理。他的经历启示我们
①要告别依赖，走向独立 ②不要接受父母的帮助
③要做自立的人 ④要在社会生活中锻炼自立能力
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7、德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己。在原联邦德国的法律条文中，有这么一个有趣的规定，要求孩子必须帮父母做家务。条文的内容是：
6岁之前可以只玩耍，不必做家务；6~10岁，偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西；
10~14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋；14~16岁，要洗汽车，整理花园；
16~18岁，如父母上班工作，要每周给家里大扫除一次。
对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行义务。
（1）你觉得，德国人这样做的目的是什么？
（2）让孩子从小做家务有哪些好处呢？
第二课时 告别依赖 走向自立学案
学习目标：
1、分析依赖的危害，懂得自立的方法。
2、了解自立的关键及自立与自主的关系。
3、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。养成自立的生活态度。
学习重点：
重点：1、多实践，多锻炼2、依赖的危害
难点：自立和自主的关系
学习流程：
一、 自主学习：
（一）填空题
１、我们在社会中需要相互　　　　　，相互　　　　 ，自立不是 ,依靠不是 。
2、告别依赖一个重要表现是 ,要独立生活,就要做到 。
3、自立自理的关键是明确自己的 ，勇于承担自己的 。
4、自主,就是 ，能对自己行为负责。自主，不仅是一种 ，更是一
种 。（自主的含义）
5、培养自己的自力能力，最基本的就是要立足于 ，从小事做起．
（二）简答题
1、从39页小雅的事例中，结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？
2、自立与自主的关系？
3、怎样培养自立？
二、合作探究
分组讨论课本中的活动题
三、课堂展示
各小组展示课本中的活动题
四、交流与体验：
我在自主探究的过程中无法解决的问题有:
经过小组合作，我还存在的疑惑的问题有:.
五、巩固与检测:
1．告别依赖，一个重要的表现是（ ）
A．身体健康 B．心理健康 C．学习进步 D．独立生活
2．自己的事情自己负责的前提是要（ ）
A．自强 B．自立 C．自主 D．自大
3．某市举行了中小学生“告别小皇帝，争做家庭小能手”厨艺展示大赛，小选手们自己动手采买、清洗、择切、烹饪，做出一道道精美的菜肴。这一活动的举办 （ ）
Ａ．有利于培养青少年自强自立、热爱劳动的传统美德
Ｂ．有利于青少年增长厨艺
Ｃ．可以让青少年走向自强
Ｄ．可以让青少年对自己的行为负责任
4．针对独生子女独立意识差，在校不能很好地参与到学习中来等情况，某在学生中开展了“对自己负责，做自主自立的好孩子”的活动。对自立自主理解正确的是 （ ）
①自立就是自主 ②自立就是明确自己的责任并勇于承担责任
③自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责
④自主是自立的前提，自立是自主的表现。
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5、培养自立能力最基本的就是( )
A、立是于自己当前生活、学习中的问题，以小事做起 B、得到父母的物质帮助
C、得到社会的关爱 D、有伟大理想，从大事做起
6、遥望蓝天，多想是只小鸟，能自由地飞翔。要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该（ ）
A.依靠父母，完全顺从 B.遇到困难，拒绝帮助 C.告别依赖，学会自主 D.我行我素，不受约束
7、一个小学三年级的女孩子，在中午吃饭时突然大哭起来，老师跑来问她为什么哭，这个女孩子一边抽泣着一边说：“今天的鸡蛋太硬了，没法吃。”原来，以往每天带的鸡蛋都是她妈妈事先剥好壳的，而这次由于来不及了，妈妈没有帮她剥鸡蛋壳。
（1）小姑娘欠缺的是什么能力？
（2）写出两条和这方面有关的名人名言。
（3）我们应该怎样提高自己这方面的能力？
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