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2011年河南中考思想品德基础考点知识汇编 　　
七年级 七年级第一单元自尊自信
1、知道姓名权、名誉权是人格尊严权的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定和珍惜名誉的基本要求。
(1)姓名权、名誉权同属人格尊严权。人格尊严权，是指公民有依法受到尊重，不受非法侵犯的权利。人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。 (2)法律对姓名权的有关规定。①《民法通则》规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和按照规定改娈自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。②《中华人民共和国婚姻法》规定，夫妻双方都有各自用自己姓名的权利。子女可以随父姓，也可以随母姓。
(3)珍惜名誉。①一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。②诚信是做人的最基本道理，一个人有了信誉才能获得良好的名誉。
七年级第二单元善于交往
2、知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵；学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得尊重他人、平等待人的基本要求。
(1)受人尊重的奥秘。一个人要得到别人尊重，首先要尊重他人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。这就是受人尊重的奥秘。
(2)人与人平等的内涵。人与人之间平等，是指在人格和法律地位上平等。①人格平等是指任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许另人侵犯自己的人格尊严。②人与人之间在法律地位上是平等的，是说作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，都要负法律责任。
(3)正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业等等人与人之间的差异。①家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。②影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素，实践因素。一个智力平常的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。③父母的职务及工作不尽相同，这又是社会分工的不同造成的，并没有高低贵贱之分。
(4)尊重他人，平等待人的基本要求。①我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富，智力的差异、父母职务及地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们别眼看人、不尊重他人的理由。②我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。③必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
　七年级第三单元学会学习
3、了解义务教育的含义，了解公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
(1)义务教育的含义。义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学位、家庭必须予以保证的国民教育。
(2)公民有受教育的权利。①在现代社会一个人只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。②公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
(3)公民有受教育的义务。①在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展与进步，科技人才的培养，基础都在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争，教育的竞争。②每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济和社会进步多作贡献。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。
(4)依法维护受教育权利。在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。
(5)自觉履行受教育的义务。青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任制为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
4、初步学会自主学习、合作学习、探究学习。
今天，我们倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。(1)自主学习。①自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。②自主学习使我们能不唯书、不唯上、能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自 己的语言去表达，从而能够使我们成为二个独特的自我。
(2)合作学习。①合作学习相对于“个体学习”而言，它是指在小组或 团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。②每个人都有自己的智慧和长处，合作学习将这些智慧和长处集中起来，使我们能 够史好地去认识世界和改造世界。
(3)探究学习。①探究学习是相对于“接受学习”而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。②探究学习要求我们一是善于发现问题。问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。学会发现问题，如观察你周围的世界，尤其要留意构成事物特色的东西；比较相互有关联的事物，寻求其中的差异等。二是尝试解决问题。难题并不都是由科学家解决的。青少年只要勤于思考，乐于探究，也能解决问题，获得成功。
七年级第四单元热爱生活
5、了解生命的独特性，体会生命的可贵；知道人类是自然界的一部分，培养保护自然的意识和能力。懂得人和自然和谐相处的道理。
(1)生命的独特性。生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。地球上的生命是自然界长期发展的产物，其历史已有40亿年，而人类的历史只有几百万年。自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶；人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。
(2)珍爱生命。①生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。热爱生活，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。②珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。③我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。
(3)保护生命的家园。①人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己，爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。②我们从呱呱落地，来到人世，就向生命的家园——地球不断地索取。地球把她的资源无私地奉献给人类，而人类却给地球以“垃圾”，于是地球回报人类以灾难。人类应对大自然的报复进行反思，再也不能摧残地球了。③人类必须学会与大自然和 睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。地球是所有生物的共同家 园。人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园——地球。
6、知道最常见的情绪种类，了解影响情绪的因素，认识积极情绪与消极情绪。
(1)人类情绪的基本形式。喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式，从而构成了人生丰富多彩的情感世界。
(2)影响情绪的因素。①人们的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。②当我们所处的环境、地点及及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。因此，影响情绪的因素很多。
(3)积极情绪和消极情绪。①人的情绪有积极情绪和消极情绪之分。凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。②积极情绪和消极情绪的划分是相对的。我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪消极一面，让情绪为我们的学习和生活培添一道亮丽的色彩。
（4）、学会调节和控制情绪。
调节情绪的常见方法。在社会生活中，出现消极情绪时，我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人。调节情绪的觉见方法有：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。
七年级第五单元遵纪守法
7、法律对未成年人的特殊保护的原因；理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法的含义、意义；了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。
(1)法律对未成年人特殊保护的原因。未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。
(2)学校保护。①学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。②学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中具有举足轻作用。
(3)家庭保护。①家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。②家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。
(4)社会保护。①社会保护是指社会在社会生活环境中，对未成年人实施的保护。②未成年人生活在一定的社会环境中，良好的社会环境：对促进未成年人的健康成长有着重要作用。社会保护是未成年人必不可少的组成部分。
(5)司法保护。①司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。②司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其早日改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。
(6)保护未成年人健康成长的主要法律。l991年9月颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》和1999年出台的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
8、知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利；了解未成年人保护自己生命健康的基本要求与实用技巧。
(1)生命健康权的重要性。生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。
(2)保护自己的生命健康的基本要求。生命只有一次，生命是宝贵的，作为未成年人，保护自己的生命健康。①要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。②要多学一些卫生保健方面知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。③要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。④当遭遇危险情境，生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
(3)保护生命健康的实用技巧。如①煤气泄露。应立即打开门窗，关掉煤气开关，尽快离开房间。②电线短路。应立即拉下电源总闸，通知大人处理。不可用水泼电火花。③室内失火。要迅速跑到室外。如被火阻断出口，应跑到未失火房间，关闭房门，争取时间报警；如被困在失火房间要用湿布堵住口鼻，贴地爬行至门窗附近呼救，不可跳楼。等等。
9、增强自我保护的意识和能力，学会依法进行自我保护。
(1)增强自我保护的意识和能力。①未成年人应自觉进行自我教育，自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。②面对不良的社会风气和不良的行为习惯，作为未成年人，首先要树立正确的人生观，注意培养自己对真与假，是与非，美与丑的分析和辨别能力；其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加种种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。
(2)依法进行自我保护。①在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。②学会运用法律武器维护自身的合法权益。面对不法侵害，忍让和报复这两个极端行为都是不可取的，我们可以直接与侵权者进行交涉，也可以向有关管理部门控告，我们还可以诉诸法律，也就是打官司。③未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益，以及其他公民合法的权利和自由。
10、了解社会公共秩序的内涵，懂得遵守和维护良好社会公共秩序的重要意义，知道如何遵守和维护社会公共秩序。
(1)社会公共秩序的内涵。社会公共秩序包括社会生活秩序，公共场所秩序和交通秩序等。
(2)社会公共生活需要秩序。①社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人的利益和社会的利益。②无数事实表明：公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。
(3)维护社会公共秩序是我们共同的责任。①社会公共秩序是人类共同生活的需要，小到社区，大到全社会，所有的公共场所都有大家必须共 同遵守的规则、纪律。②自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。其次要加强法治，依法惩治那些不守规则，不守秩序的行为。再次维护社会公共秩序还必须将法治和德治相结合。③我们要从小事做起，从我做起，自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。扰乱社会公共秩序，终将受到法律 的制裁。
八年级 八年级第一单元自立自强
11、了解习惯的含义、影响；了解中学阶段必须养成的好习惯，掌握培养这些好习惯的方法。
(1)习惯的含义与影响。①习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。人的习惯有好坏之分。人的习惯一旦形成，就会成为一种潜移默化的力量，对人产生各种各样的影响。②习惯影响人的身体健康；习惯影响着人的思维发展；习惯影响着人们的行为。
(2)受用一生的好习惯。我们中学生应养成的好习惯有：①有计划消 费的习惯。②勤于劳动的习惯。③节约时间的习惯等等。
(3)培养好习惯的方法。①培养好习惯必须有完善可行的计划。②必须有毅力。③必须改掉坏习惯。④必须有实际行动。
12、了解坚强意志的基本特征；懂得坚强意志的作用；学会在日常生活中磨砺坚强意志。
(1)坚强意志的特征。意志是每个人都具有的，相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。一般来说，良好的意志品质具有的特征是：自觉性、果断性、坚忍性和自制性。(不良的意志品质则具有盲从性、动摇性、孤寡性和冲动性)。
(2)坚强意志的作用。意志是成人、成才、成学和成业的关键。坚强的意志能充分激发人的潜能，是人们行动的强大推动力，是克服困难，获得成功的必要条件。
(3)学会在日常生活中磨砺坚强意志。初中生处于人格塑造的最佳时期，磨砺坚强意志，必须做到：①从小事做起，持之以恒。②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。③做自己不感兴趣却有长远意义的事。④制订明 确的目标和计划。
八年级第二单元亲近师长
13、懂得人的生命是父母赋予的，体会父母之爱，懂得孝敬父母是做人的根本，以实际行动报答父母的养育之恩。
（1)父母赋予我们生命。①父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。②父母赋予我们生命，我们是父母生命的延 续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表 现在日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母，法律也确认了子女与父母之间牢不可破的关系。在父母的呵护下我们逐渐成熟，同时也有了对父母的评判，我们不能选择出身，但可以选择自己的未来。③人都是父母所生，我们不能选择父母，也不应该挑剔父母，要有感恩之心，感谢父母。
(2)体会父母之爱。①尽管父母对子女爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望儿女成才和幸福，天下父母同心。②在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也说不完的。父母的 恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。
(3)孝敬父母长辈。①“孝”是中华民族优良的传统美德。为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。②孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。③孝敬父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务。孝敬父母，就是要求子女对父 母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等。孝敬父母长辈体现在我们平时的一言一行中，一句亲切的问候，一次耐心的倾听、一段贴切的话 语、一杯温暖的热茶、一把舒适的椅子、一份生日的礼物都能让父母张开笑脸。
14、掌握一些处理与父母关系盼具体方法；认识逆反心理的危害及克服逆反心理的对策，学会与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。
(1)跨越“代沟”。①中学生正处在与父母心理差异较大的时期，容易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。②沟通是跨越“代沟”的最好方式。我们要以感激的心情，理智的态度对待自己的父母。我们应该知道，父母 都希望也需要受到孩子的尊重。③沟通的技巧有：读心、出击、道歉、写信、协议、倾听等。
(2)克服逆反心理。①逆反心理几乎人人都有，但在中学生身上表现 得较为明显。逆反心理会导致一系列消极后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。逆反心理不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健 康发展也是非常有害的。我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变 得狭隘，思想就会在“对着干”的轨道上盲目滑行。②对于怀有逆反心理的 人来说，努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高 心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。
(3)有话好好说。在中学时期，自觉处理好与父母的关系十分重要。子 女要谅解父母的过失，不要总是抱怨父母对自己的不理解，不要嫌父母的 话多，要试着敞开心扉与父母好好沟通，真诚地听取他们的劝告。
15、全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。．
(1)理解我们的老师。①“金无足赤，人无完人”。在与老师的相处中，有时老师的观点不一定正确，或者语气太严厉，或者误解了某个同学，我 们应该理解老师，宽容老师，学会与老师沟通。当面和老师争执、顶撞，或 者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。处理好师生关系既是一个 教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。②要正确对待老师的批评和表扬。表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。我们受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力。受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通，增进感 情和不断进步的动力。
(2)尊敬我们的老师。①教师是文明的使者，向他们表达敬意，这是给予文明应有的尊严。②“尊师重教”是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。③随着时代的发展，教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种相互教育，互相感染，教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方相互尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的良好的师生关系。④教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来，肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任，全社会成员都应该理解、支持和尊敬老师，因此国家把每年的9月10日定为“教师节。”
八年级第三单元学会负责
16、理解行为与后果的关系；掌握对自已行为负责的基本要求，增强责任意识。
(1)行为与后果的关系。①生活中人们都会做出一定的行为，人的行为有有意识和无意识之分，有善良动机下的行为和不道德行为之分，有合法行为和非法行为之分。②在法律上，人的行为有作为和不作为两种。不作为，是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为，其实质就在于应当履行义务而不履行。③行为都会产生一定的后果。行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。有的行为会产生一个后果，而有些行为则会产生多个的后果，甚至是连锁的后果，有的后果是由一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。
(2)对自己的行为负责。①每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。②人人都应该对自己的行为负责，不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损于他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。③一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁去关爱别人，关心社会，以天下为已任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。
(3)三思而后行。①对自己的行为负责，是一个自我认识，自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。②对自己行为负责，就必须在行动前，对行为进行选择。③对自己的行为负责，要重视行为中的及时调控。④对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。
八年级第四单元分清是非
17、能列举生活中的事例说明公平与不公平、正义与非正义的表现，知道公平是相对的；懂得公平待人、维护正义的重要性；学会正确对待生活中的不公平；知道判别是非的依据；自觉维护公乎和正义，做一个正直的人。
(1)公平与不公平。公平是人类的不懈追求。公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。在日常交往中，对不同的人一视同仁，不厚此薄彼；在商品买卖中，公平交易，童叟无欺；在司法上，秉公断案，不徇私枉法……这些都是公平的表现。当前在我国的社会生活中，还存在许多不公平现象。如政治生活中，还存在着以权谋私和贪污腐败现象；经济生活中，还存在经济收入不平衡的现象。市场经济下还存在着假冒伪劣、坑蒙拐骗、偷税漏税等不公平的竞争。在教育领域，还存在着农民工子女上学难等问题。在就业上，还存在着性别歧视。我国正采取重大措施，努力实现社会公平，如公务员录用考试制度、干部招聘制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会主义保障制度、改革完善分配制度等。
(2)正义与非正义。在社会生活中，遵纪守法、助人为乐、见义勇为、坚持真理、关心群众、敬业奉献、尊老爱幼、诚实守信、节约资源，保护环境等，都是正义行为。反之，违法乱纪、坑蒙拐骗、弄虚作假、凌强欺弱、损人利己、破坏公物、浪费资源、偷税漏税等都是非正义行为。
(3)公平是相对的。公平是相对的，世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追示公平，为营造一个公平环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
(4)公平待人的意义。①对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会责任，公平正义是人类社会的最高价值体现，也是社会主义政治文明的具体内容。我们作为社会主义国家，正在努力维护社会的公平与正义。②对个人而言，公正平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重。
(5)维护正义的意义。①人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。②维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。
(6)学会平等待人。我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利是应该的；随着社会的发展，我们的权利意识会越来 越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在要求别人对我 们公平的同时，也要公平地对待他人。
(7)判别是非的依据。判别是非的依据是法律和道德的要求。所谓 “是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损 害国家的、集体的和他人的合法利益。反之，则为非。
(8)做一个正直的人。现实生活中存在着是是非非，我们要认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。在面对是非时，保持清醒和独立；在面对 “权势”时，能不委曲求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做一个正直的人。
18、正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性；自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。
(1)正确认识从众心理和好奇心。①从众心理影响我们的判断。从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致 行为的心理现象。从众心理影响着我们的判断和发展。一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执已见，盲目自信等特点；另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。在现实生活中，我们既要慎重考虑多数人的意见 和做法，不固步自封，也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。②好奇心的双重性。好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种 朝向、注视、接近、探索的心理状态。好奇心可以使人对感兴趣的新事物、充满探索的欲望，激励人们去接触新事物：研究新问题，是学习、科研不断 前进的动力；好奇心也可能把我们引上歧途，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡沼泽。我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其 对学习、工作和生活的积极作用，又要克服那些超越道德和规律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。
(2)不良嗜好及危害。①吸烟。青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。吸烟成瘾，可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享受的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。②饮酒过量。饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会，害人害已，青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。③网络成瘾。青少年沉溺于网络尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身心健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧途。
(3)抵制不良诱惑。①在我们的周围存在很多诱惑。我们青少年要自觉抵制不良诱惑。②青少年要自觉抵制吸毒、赌博、黄色出版物、邪教的诱惑。(邪教是披着宗教外衣的歪理邪说。邪教不是宗教，且具有反科学、反人类、反社会的特征。它宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。)③青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度，正确的方法摆脱他们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。　
八年级第五单元与法同行
19、知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律与道德的关系；了解法律在社会生活中的作用和意义：了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任；了解公、检、法的职能。
(1)法律是一种特殊的行为规范。①法律是国家制定或认可的行为规范。(我们常常把法律称为“国法”)②法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。③法律是以国家强制力保证实施的行为规范。国家强制力主要是指军队、警察、法庭、监狱等。由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
(2)我国法律的本质。法律是统治阶级意志的体现，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。 (3)法律与道德的关系。①相同点与联系：在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，二者相互配合，相互促进，共同约束奎们的行为，维护良好的社会秩序。②区别：第一，表现形式不同。道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中，法律表现为规范性文件。第二，实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉遵守和维护，但主要依靠国家强制力保证实施。第三，调整的对象和范围不同。道德约束的范围几科涉及人们在社会生活中的一切行为，以及思想。而法律只调整人们的行为，不调整思想活动。(我国实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。)
(4)法律在社会生活中的作用和意义。法律是我们的“保护伞”和“守护人”。①法律保护公共秩序。②法律维护公共安全。③法律维护正常的 经济秩序。
(5)刑法、违法行为和犯罪。①刑法是由国家制定、颁布的，规定什么 行为是犯罪，以及对犯罪应处以何种刑罚的法律。②违法行为是指不履行 法律规定的义务或作出法律所禁止的行为，法律规定应该做而不做和法 律规定不能做而去做的都是违法行为。③犯罪是指具有社会危害性、触犯 刑法并依法应受刑罚处罚的行为。④违法犯罪要受到法律的制裁。
(6)公、检、法的职能。①在我国，公安机关、人民检察院、人民法院按 照法律规定，在党和国家的统一领导下，各司其职，各尽其责，相互配合，协调一致，共同行使国家权力，履行打击犯罪、保护人民合法权益的职责。面公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的部门机关。人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关。人民法院是我国的审判机关。
20、知道宪法是国家的根本大法，自觉树立宪法意识，维护宪法尊严；了解我国公民享有的基本权利和应该履行的基本义务；懂得拒不履行义务的行为是违法行为；理解权利与义务的关系。
(1)宪法是国家的根本大法。①宪法规定国家生活中的根本问题。宪法是治国安邦的总章程。宪法在国家韵法律体系中居于首要地位，它规定国家生活中最重要、最根本的问题。②宪法具有最高的法律效力。表现在：第一，宪法是制定普通法律的依据和基础。(宪法也被称作“母法”，普通法律又被称着“子法”。)第二，普通法律不得与宪法相抵触。第三，宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。③宪法制定和修改的程序最为严格。
(2)树立宪法意识，维护宪法尊严。宪法是国家的根本大法，依法治国的核心是依宪法治国，宪法与公民生活有着非常密切的联系，我们每个公民要进一步增强宪法观念，自觉地遵守宪法，维护宪法的尊严。
(3)我国公民的基本权利。宪法规定的公民权利叫做公民的基本权利。我国公民的基本利包括：政治权利和自由；宗教信仰和自由；人身自由；批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；文化教育权利；婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利；保护华侨和归侨以及侨眷的权利等等。(其中，人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。)
(4)我国公民的基本义务。①公民的基本义务是指宪法所规定的公民应履行的最主要的，具有决定意义的义务，义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。②我国公民的基本义务有：维护国家统一和全国各民族团结的义务；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德的义务；维护国家的安全、荣誉和利益的义务；保卫祖国、抵抗侵略，依照法律服兵役和参加民兵组织的义务；公民有依照法律纳税的义务等。
(5)权利和义务的关系。公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件、相互依靠，没有无义务的权利，也没有无权利和义务。
21、知道消费者依法享有的合法权益；学会依法维护消费者的合法权益；做个成熟的消费者。
(1)消费者依法享有的合法权益。①消费者的合法权益，是指消费者所享有的，由法律、法规确认，受法律、法规保护的权利，我国保护消费者合法权益的专门法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。②消费者享有的合法权益有：消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利和依法获得赔偿的权利；消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利；消费者在购买商品或者接受服务时，有获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件和拒绝经营者强制交易行为的权利等。
(2)依法维护消费者权益。当消费者与经营者发生消费权益争议时，通过下列途径解决：①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。
(3)做个成熟的消费者。①消费者应当努力掌握所需商品或服务的知识和使用技能。②进行消费后，消费者应主动索要发票。③消费者要尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品。④消费者要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗。
22、了解隐私权的含义及国家保护隐私权的有关法律规定，学会尊重他人的隐私和保护自己的隐私。
(1)法律保护公民隐私。①隐私是指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密，隐私权指的是公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。公民的隐私权属于公民人身权利的一种，受法律保护，受到他人的尊重。②我国宪法、民法通则等法律规定，公民的人格尊严不受侵犯，公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
(2)学会尊重他人隐私。①尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密。②其次表现在当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密。不经本人允许，不得散布他人的隐私。(未成年学生处于被教育者的地位，个别家长和教师为了解学生情况以弃清事实或者加强教育的针对性，采用翻学生抽屉、看学生日记、追问学生交往情况等手段，尽管可能出于善意，但也是不尊重学生隐私的表现。)
(3)维护自己的隐私。①个人的姓名等一系列属于个人的信息资料，受法律的保护。未经本人允许，任何商业机构、个人都不得向别人透露，否则便属于民事侵权行为，受害人者有权要求侵权方立即停止其侵权行为，如果造成经济损失的，还可以要求经济赔偿。②要有效地保护自己的隐私，这需要在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离。(“一米线”实际上要求的是对别人隐私权的尊重，它是基于道德标准而提出来的一项措施，是现代社会保护个人权益的文明观念的体现。)③保护个人隐私，要提高防范意识，不要轻易泄露个人信息。
23、知道我国是一个统一的多民族国家；知道民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则；懂得维护民族团结的重要性，以实际行动自觉维护民族团结。
(1)我国是一个统一的多民族国家。中华民族是中国五十六个民族的总称，共同组成了一个统一、团结、和睦的民族大家庭。历史中呈出现过短暂的割剧局面和局部分裂，但统一始终是中国发展的主流。在长期的历史发展中各民族相互依存、相互促进、共同发展，产生了牢固的亲和力和凝聚力。在长期的历史发展过程中，各民族形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局。
(2)自觉维护民族团结。①我国各民族不论大小，一律平等。②我国各民族团结友好的关系有着深厚的历史渊源。③维护民族团结，尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是公民的义务，也是一种良好的道德风尚。④由于自然、历史等多种因素的影响，少数民族比较集中的西部地区与东部沿海地区还存在较大差距，但少数民族地区和东部地区可以优势互补，实现共同发展，我国正在实施西部大开发战略，促进西部地区的发展。(青藏铁路、西电东送、西汽东输、南水北调等一大批标志性工程，使西部地区的基础实施面貌发生了发生了惊人的变化)
（３）中学生应如何以实际行动维护民族团结？
维护民族团结，是每个公民的神圣职责，是每个公民应尽的义务。履行这项义务，对我们中学生来说，就要做到“三个尊重”，即：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。(1分)同时，我们要努力学习，积极为各民族的共同繁荣作贡献，(1分)坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。(1分)
24、了解我国在科技和教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重要性。
(1)科技、教育的成就和差距。①成就：新中国成立以后，尤其是改革开放以来，我国科技发展取得举世瞩目的成就。在农业技术领域，杂交水稻技术等已居世界领先水平；航天事业成就辉煌；人类基因组研究取得了重大进展等大大提高了我国的国际地位，改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，已在初步形成了多层次、多形式、学科门类比较齐全的教育体系。基础教育在改革中迅速发展，已基本上普及了九年制义务教育；远程教育方兴未艾；职业教育初具规模；民办教育迅速发展。②差距：我国在科技发展方面与发达国家还存在较大差距，我国的教育水平与发达国家也还有很大的差距。
(2)积极实施科教兴国战略。①科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续、快速、健康发展的强大动力，科技实力和创新越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。②教育是发展科技和培养人才的基础。③新中国成立后，尤 其是改革开放后，我国的科技教育事业得到了长足发展，但与发达国家相 比仍存在着较大差距。④为此，我国必须积极实施科教兴国和人才强国战 略，把科教放在优先发展的战略地位，努力缩小我国与发达国家的差距，争取早日实现中华民族的伟大复兴。
(提醒：①“神舟七号”发射成功，表明我国在航天领域取得了新的成就，不 能由此说明我国已是世界上的发达国家。②“希望工程”、“春蕾计划”、“两 免一补”等实施，表明我国重视基础教育事业的发展，努力创造条件，确保 每个公民都有机会享受最基本的教育。)
25、了解我国人口、资源、环境方面的国情，知道我国计划生育、保护 环境、合理利用资源的国策，树立可持续发展的意识。
(1)我国人口国情。我国面临严峻的人口形势。①人口总量大，增长速度快。②人口分布不均衡，东部稠密，西部稀少。③城镇人口少，农村人口 多，城镇化水平不高。④人口素质偏低。 (2)我国资源国情。我国的资源形势非常严峻。①从总量上看，我国自 然资源丰富，总量大且类型齐全，是一个资源大国，但从人均资源来看，人均占有资源量严重短缺，又是一个资源小国。②资源存量地区差异较大，组合错位。③资源利用率低，浪费严重。(3)我国环境国情。我国的环境形势也相当严峻，表现为：土地生态恶化，(出现沙尘暴天气)；水资源污染；大气污染加剧，森林草场的减少。此外，还有白色污染、噪声污染、食品污染等。
(4)实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基 本国策。①实行计划生育是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确的 选择。我国计划生育政策的基本内容是提倡晚婚、晚育、少生、优生，控制 人口数量，提高人口素质，优化人口分布。②贯彻计划生育法，是各级政府 的职责，也是每一个公民应尽的义务。
(5)保护和合理利用资源。①为了保护有限的资源，依法开发和合理 利用资源，国家颁布了一系列法律。如土地管理法、矿产资源法、海洋环境 保护法，水土保持法、节约能源法、森林法、草原法、清洁生产促进法等。②节约和保护资源是每一个人的良好的道德风尚，也是我们每个公民应尽 的义务。我们要从我做起，从节约每一滴水、每一度电、每一张纸做起，为建设资源节约型社会作贡献。
(6)保护环境。①为了保护环境，我国制定和颁布了一系列法律、法 规，通过行政和立法的手段，切实保护和改善环境。②中学生应积极宣传 保护环境的重要性，敢于同破坏环境的行为作斗争，更要身体力行，从日常生活中注意保护环境，如不乱扔废纸杂物、不践踏草坪、不乱扔旧电池， 不向河中倾倒垃圾，不焚烧农作物秸杆等。
(7)坚持科学发展观，走可持续发展之路。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
(提醒：我国开展“节能减排”活动、限制生产销售使用一次性塑料袋等，表明我国积极实施可持续发展战略，坚持科学发展观，努力建设“资源节约型，环境友好型”社会。)
九年级 九年级第一单元亲近社会
36、感受社会的变化发展，正确认识社会发展中的问题和挑战；了解构建社会主义和谐社会的基本特征及其重要性；理解个人与社会的关系：懂得关心社会、亲近社会和服务社会的意义；了解社会公德的含义及主要内容，懂得遵守社会公德的重要性；学会关心社会、亲近社会、服务社会和奉献社会，培养社会责任意识和为人民服务的精神，提高社会实践能力。
(1)感受社会变化。①体验生活变化。我国在经济、政治、文化建设方面取得了重大成就。经济方面，随着社会生产的发展，人民的生活水平不断提高，生活方式不断变化。文化方面，文化生活日益丰富。改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等已经成为许多居民的生活内容。政治方面，政治生活日益扩大。民主意识不断增强，积极参与本地民主选举、民主管理、民主监督等政治生活。②领略现代文明。人类社会已进入信息化社会。社会生产现代化、自动化。科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。
(2)发展中的问题和挑战。我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新问题、新挑战：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，这些问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人民生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。
(3)构建社会主义和谐社会的特征和意义。①建设社会主义和谐社会就是要把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。②促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
(4)个人与社会的关系。个人与社会是密不可分的。①个人离不开社会。人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。②社会也离不开 个人。社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动 着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
(5)关心社会、亲近社会和服务社会的意义。①关心社会发展，关心祖 国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。②我们唯有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。③自觉服务社会是亲近社会的重要表现。我们每一个人都应该以合适 的方式积极回报他人和社会。人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。
(6)学会亲近社会。①亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极 参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会、报效祖国。②亲近社 会要求我们：第一必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡 为任。第二，必须遵守社会公德，养成良好的文明行为。第三，必须正确认 识和对待复杂的社会现象，关于明辨是非。此外，要不断提高自身素质，做 生活的强者，要自觉服务社会。
(7)关心社会从关心时事做起。①关心时事的途径：上网，听广播、看电视、看报纸等。②关心时事的意义：有助于了解社会，了解世界，拓宽视 野，增长知识；有助于增强关心社会、热爱祖国的情感；有助于提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
(8)自觉服务社会。①忠于职守。亲近、服务社会首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。承担责任最重要的是国家责任和社会责任，以人为本，关心人民群众生活，一切从维护人民利益出发。承担责任需要行动。②乐于奉献。亲近社会、服务社会，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量，树立起为人民服务的奉献精神。要积极参加义务劳动，从身边的事情做起，为他人、集体和社会作一些贡献，造福社会，造福人民。要积极参加社会实践活动，积极向有关部门提出一些合理化建设。
37、了解中华文化的博大精深，明确自己承担保护文化遗产的义务和责任；懂得增强民族文化认同感的重要性及其具体要求；正确对待外来文 化和传统文化；建设和发展中国特色社会主义文化；了解中华民族精神的主要内容和重要意义，做民族精神的弘扬者。
(1)中华文化博大精深。①我们的姓名有一定的文化内涵。汉字是中华文化的主要载体；与汉字相联的中华文化是人类文明史上最灿烂的一页。②中华文化源远流长、博大精深，是世界文化宝库中的珠宝，是人类文 明的重要组成部分。四大发明、孔子的思想、京剧、长城、敦煌石窟、编钟、算盘、地动仪、中华武术、书法等等中华文化，凝聚着我国人民的生活经验、实践智慧、审美的魅力和情趣等，都为世界文化的丰富和发展做出了 杰出的贡献。
(2)承担保护文化遗产的义务。①我国宪法规定：“国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产。”还专门设立了“文化遗产日”。我们每一个公民，都要为弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量。要以“保护文化遗产为荣，破坏文化遗产为耻”。②我们盐城的文化遗产主要 有泰山庙、陆公祠、淮剧、杂技等，我们有责任把它们保护好。③保护文化遗产，功在当代，利在千秋。
(提醒：2008年11月18日，中国海盐博物馆在 盐城举行开馆仪式，与此同时还举行了精彩纷呈的海盐文化节活动。创建 海盐博物馆，有利于我们了解盐城盐业发展的历史；有利于弘扬、传承盐 民坚韧不拔、吃苦耐劳、团结协作的精神；有利于增强盐城人对盐文化的 认同感、自豪感，热爱家乡，团结奋斗建设新盐城；也有利于提升盐城的知 名度，吸引外资，加快盐城对外开放的步伐。)
(3)增强民族文化认同感的重要性。①只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会稳定。②热 爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。各族人民对民族文化的认同能够产生血浓血的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。
(4)增强民族文化认同感的具体要求。增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
(5)正确对待传统文化和外来文化。我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分使之与当代社会相适应，与现代文明相相调；同时积极吸收世界文化的优秀成果(对对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的，正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其槽粕)，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
(6)中华民族精神的主要内容。在5000多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(7)中华民族精神的重要性。①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。是一个国家的脊梁，是一个国家在历史变迁国与国的竞争中永不落败、永不消亡的支撑和动力。②中华民族精神，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。是中华民族永远的精神火炬。
(8)弘扬民族精神。①弘扬和培养民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。②我们要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓励全民族斗志，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大。
38、了解挫折的成因，理解挫折对人的双重影响；树立正确的学习观念，正确对待学习压力；了解影响考试焦虑的因素，努力克服考试的过度焦虑；掌握战胜挫折的有效途径和方法；懂得创新的重要性，学会培养自己的创新精神和实践能力。
(1)挫折的成因。①客观因素：主要包括自然因素和社会因素，客观因素通常难以控制。②主观因素：主要包括个人生理和心理因素。
(2)挫折对人生的双重影响。挫折对不同的人可能会产生不同的影响。在一些人那里，挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍；在另一些人那里，挫折则会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长。
(3)树立正确的学习观念。对于初中学生来说，需要确立以下几方面的学习观念：①读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行义务。②我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功。③培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法。④养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。
(4)正确对待学习压力。①学习是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力。②有压力才会有动力，关键是如何正确地对待学习压力。适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。
(5)影响考试焦虑的因素。①考试焦虑与能力有关，学习能力弱，容易产生考试焦虑。②与抱负水平有关，期望越高越容易产生考试焦虑。③与竞争水平有关，越害怕竞争越易产生考试焦虑。④与考试失败经历有关，经历过失败的人容易产生考试焦虑。⑤与心理生理状态有关，心理承受能力差的人容易产生焦虑，当身体不好或疲劳时，也容易产生焦虑。
(6)克服考试焦虑。①从根本上说要认真学习，牢牢掌握住各种知识，做好知识储备。②要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。如进行考前自信训练(考前认真分析自己学习上的优势，记录下来。并大声朗读自己的记录增强自信心)，考中放松训练(要以舒服的姿势坐好，用鼻子进行深呼吸，放松自己，暗示自己已经准备好了，很轻松了)。
(7)战胜挫折。人生难免挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。
①反挫训练。根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法(如认知调整训练、行为训练等)，是能够克服困难、战胜挫折的，并且能够在战胜挫折的经历中增强自己的耐挫力。②勇于创新。克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
(8)创新的重要性。①个人成长需创新。开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新就是我们战胜困难和挫折的必由之路。②民族复兴需创新。创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。全社会、全民族的创造精神，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
(9)培养创新精神和实践能力。中学生培养创新精神和实践能力要做到：①要善于观察，见微知著。②要积累知识。③要创新练脑，开发自己的想象力，培养求异思维。④要转变学习方式，提倡自主学习，合作学习，探索学习。⑤在日常生活中要勇于实践，敢于创新。
九年级第二单元合作诚信
39、了解合作与竞争的含义及竞争的类型；懂得加强合作的重要性和 必要性，学会与人合作；了解竞争的利弊；理解合作与竞争的关ft．，正确对 待和参与竞争。
(1)合作的含义。合作，是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。不仅有利于自身，也有利于对方。合作是生产力发展和社会分工的客观要求，分工是合作的前提，分工要求合作，合作是 分工的必然结果。
(2)感悟合作的价值(重要性)。①合作可以使人们相互依存，相互促进，增进团结。②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想，新的成果。③合作可以互惠互利，共享成果。有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。
(3)发展离不开合作(必要性)。①我国是一个发展中国家，人多、底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，加快社会主义现代化建设，只有依靠合作，才能成功。②在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强地区经济合作，促进区域经济协调发展。③当代，科技迅猛发展，经济全球化步伐加快，社会分工更加精细，相互储存程度更高，只有加强国家之间的合作，才能推动人类文明不断进步与发展。同时，各国也面临许多全球 性问题，需要在各个领域加强交流和合作。
(4)掌握合作的技巧。合作的原则或技巧主要有：①合理分工，科学计划。②有效指挥，相互配合。③承担责任，履行义务。④相互沟通，真诚合作。⑤公平公正，共享成果。
(5)竞争的含义及类型。①竞争的含义。竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。②竞争的分类。从性质上看，竞争有正当竞争和不正当竞争；从类型上看，竞争有排他性竞争和非排他性竞争(或称合作型竞争)之分。
(6)竞争的利与弊。①竞争的积极作用。竞争能促进人的成长进步和全面发展；竞争能增强集体的凝聚力和战斗力；竞争能促使企业增强活力，提高素质。②竞争的负面影响。盲目的竞争造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当竞争，损害国家和人民的利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。
(7)合作与竞争的关系。合作与竞争是相互联系、相互促进的。合作往往是不同竞争对象之间的合作，合作之中仍然存在着各自不同的利益，存在着相互竞争。同时，竞争也需要合作。在竞争过程中，人们需要互相帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习，取长补短。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
(8)正确参与竞争。①必须树立正确的竞争观念。②必须审时度势、扬长避短。③竞争中要相互理解，相互宽容。④竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系。
40、理解诚信的含义：懂得“诚信也是一种资源”的道理；了解现实生活中诚实的复杂性；正确理解、学会使用“善意的谎言”；了解国家机密的含义、严守国家机密的重要性及其要求；努力做一个诚实的人。
(1)诚信的含义。诚信也就是诚实守信。讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。
(2)诚信也是一种资源。①诚信是为人做事的基本准则。②诚信是协调公共关系的重要条件。③诚信是公民职业道德的基本要求。④诚信是市场经济公平竞争的黄金规则，促进社会主义市场经济的健康发展。⑤诚实守信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
(提醒：不法分子在三鹿原奶中添加三聚氰胺，三鹿集团董事长称奶粉事件前已检测出相关问题。全国数千名婴幼儿因食用问题奶粉住院治疗。日前，破产裁定书已送达三鹿集团。2008年12月26日，三鹿奶粉案开审，原董事长田文华等人受审获刑。这说明：就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；企业不讲诚信，必然损害市场经济的健康发展，也必将影响自身利益。也说明依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要；任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究。)
(3)诚信的复杂性。①诚实守信，要履行诺言，说老实话。但是，也并不是不分场合，不看情况，机械地实话实说。说老实话，不等于说话不讲技巧，不讲艺术，有什么说什么。②我们要讲诚信，同时要做到：尊重个人隐私：严守国家机密，保守商业秘密；正确理解和学会使用“善意的谎言”。
(4)“善意的谎言”。①人要讲真话，实话实说，但有些时候实话实说也会伤害自己和别人，因此，有时人们在交往中不得不说一些出于爱心的、真心的“谎言”。这种“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。②“善意的谎言”虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。
(5)严守国家机密。①国家机密是关系国家安全和利益，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。②严守国家机密是法律规定的每个公民的责任和义务，也是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求。③我们要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益。在对外交流中，既要热情友好，又要遵守有关纪律；既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报。
(6)做一个诚实的人。做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸于行动。培养诚实守信的良好品德，应该从日常生活中的点滴小事做起。①重诺守信。重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。只有言必信，行必果，才能赢得他人的信任和尊重。②对事负责。做诚实的人，必须做到对事负责，就是要踏踏实实地做好每一件事。我们在学习上要有求真的态度，不能靠投机取巧、弄虚作假来取胜。靠自己努力获得的成绩和荣誉才具有真实价值。③从说实话做起。做诚实的人必须说实话。对人对事，都说老实话，做老实事，这也是诚实守信品质的基本要求。诚实守信是现代人必备的品质，诚信品质需要从小培养，重在行动，诚信地对待每一件事，防止和远离各种不诚实行为。
九年级第三单元崇尚法律
41、了解依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求及其重要性；理解法治与德治的关系；懂得公民树立法治观念的含义、重要性和基本要求；了解青少年学法、懂法的重要意义。
(1)依法治国。①依法治国含义。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。②法治国的本质，是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。③依法治国的根本目的是保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。④依法治国的基本要求，是坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。(其中，建立科学完备的法律体系是依法冶国的重要前提；有法必依是加强社会主义法制的核心。)⑤坚持依法治国的重要性。一方面，依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。另一方面，是促进社会和谐，保证国家长治久安，维护人民群众的利益、实现人民民主的客观要求。
(2)法治和德治的关系。法治和德治犹如车之两轮、鸟之双翼，相互联系、相互促进。法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力量提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
(3)树立法治观念。①公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。②文明的社会离不开法，合格的公民不能不懂法。树立法治观念是文明社会对公司最起码的责任要求。只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。③基本要求：第一，公民必须守法。第二，勇于依法维权。当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依法阻止和制裁非法行为。第三，守法必须懂法。树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律、就必须学法、懂法。我国从2006年起，开始实施“五五”普法教育规划，法治宣传教育规划，法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民。其中重点是加强对领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民的法制教育。
(4)青少年学法懂法的重要意义。①青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强。②认真学习法律知识，能够促进青少年依法律已，养成遵纪守法的良好习惯；能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己合法权益。③广大青少年认真学法、自觉守法，建设社会主义法治国家，具有十分重要的意义。
42、了解公民经济权利的主要内容及其重要性；知道与继承权相关的常识；懂得未成年人依法享有合法财产所有权和知识产权；学会依法维护自己合法的财产所有权；懂得完善我国的知识产权保护制度的意义；初步了解我国的行政监督体系，学会正确行使公民监督权。
(1)经济权利。经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权。
(2)继承权常识。①继承权是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。②遗产是公民死亡后遗留的合法财产。③财产继承有法定继承和遗嘱继承两种。④财产继承的原则是男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。⑤我国继承法规定的法定继承人有配偶、子女、父母(以上是第一继承顺序)，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二继承顺序)等。⑥我国法律保护未成年人的财产继承权。⑦青少年要依据继承法，维护自己合法的继承权；同时又要有崇高的理想和追求，依靠自己的努力奋斗，创造幸福生活。
(3)未成年人的知识产权不受侵犯。①智力成果权也叫知识产权，包括著作权、专利权、商标权等。②国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。(未成年人有著作权，出版部门未经作者及法定代理人的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的法律责任，并支付作者一定的报酬；未成年人按照专利法规定的法定程序依法被授予的专利权，在法律规定的时间和范围内，享有国家行政与司法保护。)
(4)依法维护合法财产的所有权。①我国公民的合法财产所有权受法律保护，公民有权行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权，不受任何非法干涉。②当公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，需要对其侵权行为承担相应的法律责任；与侵权人发生争议时，可向法院提起公民诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任。
(提醒：我国《物权法》的颁布实施，进一步体现法律保护公民的合法财产的所有权。)
(5)完善我国知识产要权，保护制度的意义。完善我国的知识产权保护制度，是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新、大力发展科学技术的重要保障。
(6)我国的行政监督体系。目前，我国依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。包括：人民代表大会及其常务委员会的监督、人民政协的民主监督、新闻舆论的监督、群众通过法定渠道的监督、司法机关的监督、政府系统内部的监督等多种形式的监督。
(7)正确行使公民监督权的有效途径和正确方法。①有效途径：当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等。②正确方法：第一，不得采用贴大字报、聚众闹事的方法。第二，发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常用的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。第三，对社会上，特别是所在社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的方法。
九年级第四单元情系祖国
43、正确理解中国共产党的性质和宗旨；感悟历史巨变，领悟没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中 国的道理；了解党的指导思想在实践中的丰富和发展，准确把握“三个代表”基本含义和要求；理解科学发展观，树立科学发展观了解党在社会主 义初级阶段基本路线的核心内容，以及坚持这一基本路线的重要意义；懂‘得“发展是硬道理”的道理；认识坚持改革开放和坚持四项基本原则的重 要性；了解中国特色社会主义道路的基本含义；知道全面建设小康社会， 加快推进社会主义现代化的最根本要求。
(1)中国共产党的性质和宗旨。①中国共产党是中国工人阶级的先锋 队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的根本 利益(党的性质)。②党的宗旨是：全心全意为人民服务。
(2)历史的结论。①1921年中国共产党诞生，中国革命进入了崭新的历史阶段。中国共产党坚持把马克思主义的普遍真理同中国的具体实践 相结合，创立了毛泽东思想，开辟符合中国实际的革命道路，领导人民取得了革命的胜利。②新中国成立以后，又成功地进行了社会主义改造，全面确立起社会主义制度，开始了大规模的社会主义建设。③社会主义制度 的建立，使中国发生了翻天覆地的变化。特别是党的十一届三中全会以来，我国进入了社会主义事业发展的新时期，取得了改革开放和现代化建设的巨大成就(见九年级教材第101页)。④中国共产党80多年的奋斗历程充分证明：没有共产党，就没有新中国。只须社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
(3)党的指导思想在实践中不断丰富和发展。中国共产党从诞生之日起，就坚持把马克思主义作为自己的指导思想，并在革命建设和改革的实 践中解放思想，实事求是，与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新视野。①毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。②邓小平理论是马克思列宁主义在中国的新发展，是毛泽东思想在新 时期的继承和发展，是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟 大旗帜。③“三个代表”重要思想。④党的十七大把“科学发展观”作为我国经济社会发展的重要指导方针，作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想写进了党章。(邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。)
(4)“三个代表”的含义。中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
(5)“三个代表”的要求。中国共产党坚持“三个代表”，①就是要坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，大力解放生产力，通过发展生产不断增强国家经济实力，不断提高人民群众物质文化生活水平。②就是要大力发展社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。③就是要坚持把人民的根本利益作为各项工作的出发点和归宿，在经济社会不断发展的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治，文化利益。
(6)科学发展观。①科学发展观的第一要义是发展。要坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。②科学发展观的核心是以人为本。在发展中国特色社会主义的过程中，要尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。③科学发展观的基本要求就是坚持全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。④我们要树立科学发展观，以科学发展统领经济社会发展全局，建设社会主义和谐社会。
(7)党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容。党的基本路线的核心内容是：“一个中心，两个基本点”。“一个中心”就是以经济建设为中心．“两个基本点”就是坚持四项基本原则和坚持改革开放。
(8)坚持党的基本路线的重要意义。①党的基本路线集中体现了社会主义的本质要求，集中反映了全国各族人民的根本利益。②l978年以来，我国经济快速发展的主要原因就是因为党确立了这一基本路线，并始终坚持这一基本路线不动摇。③坚持党的基本路线，是中国特色社会主义事业能够经受各种风险考验，实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。
(9)“发展是硬道理”。①社会主义的根本任务是解放和发展生产力，最终目标是实现全体人民的共同富裕。我国的社会主义是在经济、文化相当落后的基础上建立起来的，现阶段的生产力发展水平、科技文化水平还不高，与发达国家相比还有很大的差距，我国现阶段仍然并将长期处于社会主义初级阶段。②我国现阶段，只有坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
(10)坚持改革开放重要性。①改革开放是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。②通过改革，建立和完善与当代先进生产力发展要求相适应社会主义市场经济体制，并相应的改革政治体制和其他方面的体制，从而促使经济和社会全面、快速、持续发展。③通过不断扩大对外开放，积极引进国外资金、技术等一切先进文明成果，积极参与国际经济合作与竞争，从而增强我国自力更生开拓创新的能力，加快我国现代化建设步伐。
(11)坚持四项基本原则的重要性。①四项基本原则是我国的立国之本，是中国特色社会主义事业的政治保证。②只有坚持四项基本原则，才能坚持正确的发展方向，维护社会和政治稳定，保证改革开放和现代化建设顺利进行。
(12)中国特色社会主义道路基本含义。中国特色社会主义道路，指在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐社会主义现代化国家。
(13)全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的最根本要求。取得成就最根本的原因就是要坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。
(提醒：2008年12月18日，胡锦涛在纪念中共十一届三中全会召开三十国年大会上提出，我们的伟大目标是，到我们党成立100年建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立l00年时基本实现现代化，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 胡锦涛强调，只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放、坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。)
44、理解我国的国家性质：正确理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解全国人民代表大会的地位和职权；了解我国民族区域自治制度的含义和意义；理解发展我国社会主义民主政治的根本要求；了解我国公民享有的民主政治权利，并学会珍惜和正确行使民主政治权利。
(1)我国的国家性质。①人民民主专政是我国的国家性质，一方面对人民实行民主，国家一切权力属于人民，另一方面对敌对分子实行专政，切实维护人民的利益。②人民民主专政本质上是人民当家作主。
(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。①中华人民共和国一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。②由人民群众依法定程序选出代表，组成人民代表大会，作为国家权力机关，代表人民行使国家权力，分别决定全国和地方的一切重大事务。国家行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督，以确保国家一切权力属于人民。③人民代表大会制度是我国根本的政治制度，是我国实现人民当家作主的政权组织形式。
(3)全国人民代表大会。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，代表全国人民行使国家立法权、任免权、决定权、监督权，在国家机构中处于最高地位。
(4)民族区域自治制度。①含义：民族区域自治是指在国家统一领导下，在少数民族聚居地区实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。②意义：民族区域自治制度有利于少数民族人民充分享有民主权利，有利于巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，促进各民族共同进步和繁荣。
(5)我国发展社会主义民主政治的根本要求。发展社会主义民主政治，必须把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。(坚持党的领导，是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家、实现人民当家作主权利的基本方略。)
(6)我国公民享有的民主政治权利。①选举权和被选举权。(这是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。)②言论、出版、结社、集会、游行、示威等六项政治自由。③对人民代表、国家机关及其工作人员进行监督的权利。
(7)珍惜和正确行使民主政治权利。①我国公民应该树立主人翁意识，珍惜宪法和法律赋予的各项政治权利及自由，积极参与国家和社会事务的管理。②要正确行使政治权利和自由。要遵守宪法和法律，在法定范围内行使权利，并以维护国家的社会的集体的利益以及他人的合法权益为前提。
45、了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，了解公有制经济的主要形式、地位和作用，了解非公有制的主要形式和发展非公有制经济的现实意义；区分国有经济和经济集体；了解按劳分配和按生产要素分配的内涵；知道法律。保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入；懂得关注民生、共享经济繁荣成果的道理；了解我国社会保障制度的内容和实施意义，了解我国促进区域协调发展的主要措施和现实意义。
(1)我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。①公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。②现阶段，我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
(2)公有制经济。①主要形式：我国的公有制经济，主要包括国有经济和集体经济，同时还有混合所有制经济中的国有成分和集体成分。②地位：公有制经济的主体地位主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。③作用：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。
(3)非公有制经济。①主要形式。我国现阶段的非公有制经济，主要有个体经济、私营经济、外资经济以及股份制企业中的非公有制经济成分。②现实意义。多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。大力发展非公有制经济，有利于充分调动社会各方面的积极因素，加快发展生产力；有利于扩大劳动就业，增加居民收入；有利于繁荣市场，方便人民生活。
(4)区分国有经济和集体经济。国有经济是指生产资料归全体人民共同所有的一种公有制经济形式；集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济形式。二者同属公有制经济，但公有的程度不同。
(5)按劳分配和按生产分配的内涵。①在公有制经济内部，主要实行按劳分配的原则，即按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配。②按生产要素分配，指按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入。按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。
(6)法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入。在多种分配方式并存的分配制度下，人们的收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入。一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受法律保护。
(7)关注民生、确保人民共享经济繁荣的成果。①为了坚持社会公平，维护社会稳定，缩小收入分配的差距，实现共同富裕，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。近年来，党和政府采取一系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民群众共享经济繁荣的成果②坚持以人为本，把人民群众的利益放首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题，这是社会主义本质的要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。
(8)我国社会保障制度。①内容。我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。社会保险包括养老、失业、医疗、工伤等保险。②实施意义。实施社会保障制度，能够使贫困人口得到基本的生活保障，能够使人们在遭遇失业、重大疾病时得到基本经济保障。是确保人民共享经济繁荣成果的重大举措，关系到人民群众的切身利益，关系到改革、发展、和谐大局。
(9)促进区域协调发展。①主要措施：实施西部大开发战略和实施扶贫开发计划。确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富。②现实意义：促进区域经济协调发展，帮助贫困地区振兴经济，帮助贫困群众脱贫致富，逐步缩小地区差距，有利于实现整个国民经济又好又快发展，有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定，保障社会主义现代化建设顺利进行，保障全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的目标顺利实现。
九年级第五单元 走向明天
46．了解改革开放使中国真正走向世界、中国综合国力增强和国际地位提高的事实；知道当今时代的主题和国际竞争的实质，了解在经济全球化大潮中我们面临的机遇和挑战；增强忧患意识；懂得维护世界和平的重要意义；理解和平与发展的关系，树立平等、开放、参与的国际意识。
(1)走向世界的中国。①中国加入WT0组织是世界经济全球化趋势继续发展的重要标志。它既是国际社会对我国经济和社会发展巨大成就的充分肯定，同时也是我国坚定不移地全面实行对外开放和不断走向世界的必然结果。②改革开放使中国真正走向世界。中国经济和社会发展的巨大成就，使得中国成为21世纪全球舞台上引人关注的重要一员。③随着我国综合国力的增强，中国在国际关系和国际事务中发挥着越来越重要的作用(如举行中非合作论坛北京峰会、主持朝核问题六方会谈、参与联合国维和行动、承办亚太经合组织领导人会议、采取积极措施为平抑世界金融危机作贡献)，得到了国际社会的普遍好评。④中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。
(2)当今时代的主题和国际竞争的实质。①在当今国际社会，和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是当今时代的两大主题。②当前国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
(3)认识发展的机遇和挑战。①机遇。在知识经济到来的时候，我国政府明确提出实施科教兴国战略。改革开放以来，我国逐步融人国际社会。加入WT0，更为我国走向世界、扩大对外交流、参与国际合作与竞争创造了良好的外部环境。②挑战。经济全球化趋势下，那些成本高、技术水平低及管理水平落后的行业和企业，将面临巨大的竞争压力；我们的思维方式、管理模式都将受到一定的冲击；我国国民的综合素质需要不断提高，社会政治体制需要不断改革。
(4)增强忧患意识。①经济全球化、世界多极化的趋势，使我国的经济和社会全面发展面临更大的压力，我们必须自觉增强民族危机感民族自尊心以及民族责任感，进一步加快推进改革，继续解放和发展生产力。②青少年学生要增强忧患意识，明确自身肩负的历史使命，勤奋学习，做好投身祖国建设的各种准备。
(5)维护世界和平的重要意义。和平与稳定是人类社会发展的重要前提。①维护和平是实现发展的必要前提。战后全球经济的发展，之所以在总体上能够较为迅速而平稳，就是得益于相对和平的国际环境。②战乱和冲突给人类带来太多的不幸和灾难，是经济发展的巨大障碍。③我国的改革开放和现代化建设也需要一个良好的国际环境。
(6)和平与发展的关系。和平与发展作为当今时代的两大主题，两者是相辅相成。①世界和平是促进各国共同发展的前提条件。如果没有和平的国际环境，到处都是战乱和冲突，各国的经济和社会发展就缺乏可靠保障。②各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。如果没有建康发展的经济基础，到处都是贫穷和饥饿，世界和平与稳定也就无从谈起。
(7)树立平等、开放、参与的国际意识。①人类共同生活在地球上，每个国家都是国际社会大家庭的一员。多年来，各国人民为维护和平、促进发展做出了巨大努力。②建立“和谐世界”现已成为我国和世界人民的理想追求和奋斗目标。③我们青少年学生作为祖国事业的建设者和接班人，更应该高举和平发展合作的大旗，切实树立平等、开放、参与的国际意识。
47．了解理想的含义、分类和作用，知道我国现阶段各族人民的共同理想和人类的最高理想，正确理解它们之间的关系；懂得树立共同理想及崇高理想的重要性；明确时代赋予当代青年的崇高使命及要求；了解艰苦奋斗的内涵，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性及要求；树立正确的人才观、成才观、职业观和择业观。
(1)理想的含义、分类和作用。①理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。②按理想内容分，包括社会、道德、职业和生活理想。其中，社会理想是最根本的，起着决定作用，它既贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。
(2)全国各族人民的共同理想和人类最高理想及二者关系①在我国社会主义初级阶段，各族人民的共同理想，就是建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。②共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。③实现现阶段我国各族人民的共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段，实现人类的最高理想，则是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
(3)树立共同理想及崇高理想的重要性。①树立共同理想，必将起到动员人民、鼓舞人民、调动各方面积极性，推动中国特色社会主义伟大事业健康协调发展的作用。②崇高理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结的强大力量。青少年树立崇高理想，对于自己的终身发展和社会的全面进步都有着深远意义。
(4)时代赋予当代青年的崇高使命及要求。①为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春，是时代赋予当代青年的崇高使命，也是有志青年应当确立的远大理想。②我们青少年学生要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来。把个人理想与社会理想结合起来，积极承担起振兴中华的历史责任，自觉投身社会主义现代化建设。
(5)艰苦奋斗精神的内涵和重要性。①艰苦奋斗，是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。②艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。
(6)发扬艰苦奋斗精神。①发扬艰苦奋斗精神，关系到人们以何种精神状态去建设自己的国家，创造新的生活。②发扬艰苦奋斗精神，要以坚强的意志和毅力，为实现理想顽强拼搏；要以勤俭节约的生活，培养吃苦耐劳的品质；要善于积聚财力物力，奉献社会发展，用于提高自身素质。⑧我国现阶段的基本国情决定了我们必须发扬艰苦奋斗的优良传统。④在新的条件下?

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