资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第六单元 与大自然和谐相处
第十三课 关爱大自然 保护大自然导学案
一、学习目标与要求：
1. 情感、 态度、 价值观目标：树立正确的自然观；会与大自然和谐相处。
2. 能力目标：培养鉴赏自然的能力；增强依法保护自然的意识和能力。
3. 知识目标：关爱大自然的要求；法律保护环境的基本措施；保护环境的
法律法规及做法。
重点：保护生物多样性；保护环境的法律体系。
难点：善待大自然；为保护人类的家园做贡献
二、学习方法：
自主预习、自主探究、小组合作探究、讨论法、社会调查等方法
学习“关爱大自然，从我做起”这一内容，可以采用讨论法和小组合作探究法进行学习。通过“珙桐”和“红豆杉”的材料小组合作探究从反面明确物种消失的危害，从正面理解物种多样性的意义。通过拒把“朋友”端上桌的活动，了解滥吃野生动物的危害，切实从自我做起保护自然界的生命。采用典型案例分析法，分析西藏人善待自然的故事，认识到善待大自然的重要性，明白如何善待大自然。结合自身体验，合作探究增强认识，明确如何从自我做起美化大自然。
对于环境保护的法律法规建议开展研究性学习，对环保法律体系进行调查研究了解环保法律体系“我为保护人类共有的家园做贡献”可以采用讨论法，充分利用案例引导学生寻找保护环境行之有效的方法。
三、学习过程：
【课前延伸】
（一）单项选择题：
1、我国环境保护的基本法律是（ ）
A.宪法 B.环境保护法 C.土地管理法 D.水污染防治法
2、某市有关部门举办了环保布袋设计大赛活动，得到广大市民的积极响应，一些中小学生也参与了这项活动，部分学生的环保布袋设计还颇有创意。中小学生参加这一活动（ ）
①表明公民创造智力成果是没有年龄限制的
②表明只要专心创意设计，就能成为创新型人才
③有利于培养学生的创新精神和动手实践能力④有利于增强学生的环保意识 A.①② B.①③④ C.②③ D.③④
3、为了进一步保护陆生野生动物资源，作为公民，我们应该( )
① 不食用受国家保护的野生动物 ② 勇于查处违反禁猎规定的单位和个人 ③ 积极举报非法捕猎野生动物的行为 ④ 尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、2007年12月31日，国务院下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，要求自2008年6月1日起，在所有超市、商场和集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。这种做法（ ）
① 体现了可持续发展的要求 ② 能完全遏制日益严重的白色污染
③ 有利于保护环境 ④ 促进人与自然和谐共处
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④21世纪教育网
（二）观察下面漫画并回答：
(1)漫画反映的主要问题是什么？
(2)这一问题有哪些危害？
（三）地球是人类唯一能够以来的生命支持系统。我们无时无刻不享受到地球为我们提供的“服务”：:新鲜的空气、纯净的水、多样的环境与多样的食物，使我们悠游其中而浑然不觉。即使是使用最先进的科学技术和付出最高昂的代价，人类还是无法有效地复制出地球这样一个生物圈，哪怕是小小的一部分。
（1）你能说出你所在的地方有哪些环境问题吗？
（2）请你提出一些解决办法。
（3）环境保护需要在一个法律健全的社会环境中运行，请至少写出4个环境保护方面的法律名称。


【基础知识自学提纲】
1、怎样关爱大自然？[来源:21世纪教育网
2、为什么要保护生物的多样性？怎样保护生物的多样性？
3、为什么要善待自然 怎样善待自然 ？
4、为什么要美化自然 怎样美化自然？
5、我国的环保法律体系是怎样的？
6、怎样为保护人类共有的家园做贡献？
【总结和归纳】
通过本节课的学习，你有哪些收获 来
【梳理知识，构建知识网络】
与大自然和谐相处
【典题例析】
（一）单项选择题：
1．调查显示：我国教材的使用寿命一般只有半年，按照在校生约有1．8亿人计算，1年需要用教材36亿册以上。从2008年开始，大部分省开始循环使用学生教材，这样1年可以节约200万吨纸、少砍4000万棵树。关于这一举措下列说法正确的是( )
①有利于弘扬中华民族的勤俭节约的传统美德 ②有利于促进人与自
然的和谐相处 ③有利于贯彻保护环境的基本国策
④有利于增强人们的资源环境意识，是人类关爱、善待大自然的表现
A、①③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
解析：此题从学生熟悉的循环使用教材这一事例，特别是从一年可以节约200万吨纸，少砍4000万棵树中，引导学生深刻认识到此举措的重要意义。从传统美德、基本国策、人与大自然的关系、增强环保意识等方面进一步认识此举措的重要意义。故应全选，即D
2．我市某学校附近的一家化工厂偷偷超标排放污水。该校一课外活动小组准备前去与厂方交涉，需要查阅的法律是( )。
A．《中华人民共和国环境保护法》《山东省水污染防治条例》
B．《中华人民共和国水土保持法》
C．《中华人民共和国森林法》 D．《中华人民共和国矿产资源法》
解析：此题考查对我国的环保法律体系的认识，特别是水污染防治法的认识。懂得环境保护法是我国环境保护的基本法，还要懂得为保护环境制定的地方性法律法规,了解我国目前的环保立法状况。排放污水应查阅保护环境与水污染方面的法律法规，而B是防止水土流失方面的法律，故B错误。同样C、D也不对。此题选A
(二)关注野生动物[：来源:21世纪教育网
材料一：在通向某生态旅游区的公路两边，有很多家餐馆，这些餐馆大都以野生动物做莱。对此，有人作了首“打油诗”：“长长野味一条街，嘴馋食客闻香来。野生动物呼救命，人间有谁动情怀!”
材料二：2006年9月19日上午，在太原市动物园，一群身穿厨师制服、佩戴“山西省野生动物保护协会”会徽的“绿色厨艺大使”高举一条横幅，倡议：“珍爱自然，保护野生动物，请在此签名，请加入拒食、拒烹、拒售野生动物食品的行列中来!”至此，山西省野生动物保护协会发起的…拒食、拒烹、拒售野生动物”签名活动启动。
1．你怎样看待材料一中餐馆的行为 如果你是过路食客，发现这些餐馆的行为后，你会怎么做
2．山西省野生动物保护协会发起的“拒食、拒烹、拒售野生动物”签名活动有什么现实意义
解析：此题从学生感兴趣的材料入手谈具体做法，学以致用，落实行动，起到很强的教育目的。通过分析餐馆的行为和发现餐馆的行为后的做法，理论联系实际，增强关爱大自然、保护大自然的意识，体现思品的生活化原则。通过分析签名活动的意义，引导学生从不同的角度，如从个人、保护生物的多样性、可持续发展等方面进行总结，进一步认识到保护环境的重要性。
参考答案：1．餐馆的行为违反了《中华人民共和国野生动物保护法》，是破坏野生动物资源的违法行为，作为一名食客，我会拒绝食用；向饭店老板宣传《野生动物保护法》；并向野生动物行政主管部门、工商行政管理部门、野生动物保护协会举报。
2．有利于宣传绿色饮食理念，提高市民的环保意识，形成良好的环保风气；有利于保护动物，促进人与自然的和谐发展；有利于保护环境，促进我国经济和社会的可持续发展。
【达标测试】
（一）单项选择题：
1、“车穿林道过，人自幽径行；森林绕碧水，青山映蓝天。”这是某市近几年的环保目标。要实现这一目标，就应该( )。
①增强人们的环保意识 ②禁止开发和利用自然资源 ③完善环境保护机制 ④实施可持续发展战略 A、①③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2、淡水资源日益成为制约城市经济和社会发展的关键问题。作为一名中学生，我们可采取的缓解水资源不足最有效的做法是( )
A．积极宣传节水 B．树立节水意识，养成节约用水的良好习惯
C．参加植树造林 D．宣传保护资源的重要性
3、保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。下列行为属于保护生物多样性的是( )
A、郊游时有人用弹弓打鸟 B．小张请朋友到野味店吃穿山甲
C．林业局、卫生局等16家单位联合向全市发出了拒食野生动物、保护生命多样性的倡议 D．捕杀并贩卖藏羚羊[来源:21世纪教育网
4、联合国环境规划署主任、环境保护专家托尔巴博士说：“真正检验我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”这句话主要说明( )
A、保护环境人人有责 B．履行保护环境的义务必须努力提高环保意识 C．必须依法治理环境 D．履行保护环境的义务尤为重要的是落实环保行动
（二）保护环境，持续发展：
材料一：2010年4月22日是第41个“世界地球日”，主题是“保护地球，绿色行动”。国际绿色经济协会将联合众多机构于2010年4月22日在北京举行大型公益主题献礼活动—-“保护地球，绿色行动”盛典。
材料二：统计表明：２０世纪８０年代，全球每年受灾害影响的人数平均为1.47亿，而到了２０世纪９０年代，这一数字上升到2.11亿。自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全球１２％的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭…… 请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）请你展开想象，描绘一下我们共同的家园——地球的未来是怎样的？
（2）我们应该怎样正确认识和处理人与自然的关系？
（3）我们在日常生活中爱护大自然、珍惜资源的具体行为有哪些？
（4）请你为第41个“世界地球日”的到来拟一条宣传标语。
（三）创建环境友好型校园，从我做起：
某中学为了构建和谐校园，开展了一次“清洁校园垃圾，创建环境友好型校园”的活动。假如你是该校一名中学生，请你参与下列各项活动。
（1）请你把校园垃圾进行分类处理。（每一类写出一种具体名称即可）
①可回收垃圾桶：
②不可回收垃圾桶：
（2）做一个宣传报栏，完成以下两个栏目。
①设计宣传标语：
②垃圾分类处理的意义：
（3）你还能为创建资源节约型、环境友好型校园做些什么？
【课外延伸】保护环境是每个公民应尽的义务。请你根据周围存在的环境问题写一份倡议书，倡议周围居民自觉保护环境。
《第十三课 关爱大自然 保护大自然》参考答案：
【课前延伸】
（一）单项选择题 ：1.B 2.B 3.C 4.B（二）（1）图1、图2反映了人们不适当开发和利用自然资源，破坏了环境。图3、图4反映了人们向自然环境任意排放废气物，污染了环境。
（2）提示：结合实际情况回答。可从破坏生态平衡、危害人类健康、制约我国经济和社会的可持续发展等几个方面来组织答案。
(三)（1）（2）略（3）环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法、森林法等
达标测试;
(一)单项选择题： 1 B 2 B 3 C 4 D
（二）保护环境，持续发展：
（1）请你展开想象的翅膀，描绘一下我们共同的家园——地球的未来是怎样的？
一种可能：资源枯竭、生物灭绝、千疮百孔、人类失去生存的环境。
另一种可能：鸟语花香、空气清新、碧水蓝天、各种生物异彩纷呈、人与自然和谐共处。
（2）我们应该怎样正确认识和处理人与自然的关系？
保护生物的多样性，善待自然、保护自然、美化自然、人与自然和谐相处。
（3）我们在日常生活中爱护大自然、珍惜资源的具体行为有哪些？
合理开发利用自然资源、保护水源、不乱扔废弃物、爱护花草树木、植树造林、节约用水用电、尽量不使用一次性塑料制品、保护野生动植物等。
（4）请你为第41个“世界地球日”的到来，拟一条宣传标语。
“关爱地球——关爱我们自己的家”；“关爱地球——美化我们的家园”；“地球不仅属于我们——还属于我们的子孙后代”等等。
（三）（1）①可回收垃圾桶：废纸、玻璃、易拉罐，等。
②不可回收垃圾桶：废旧电池、废荧光灯管、不可回收的塑料包装袋等
（2）①设计宣传标语：校园是我家，清洁靠大家；共建洁净校园等
②垃圾分类处理的意义：有利于节约资源，缓解资源的严峻形势；有利于保护环境；有利于保护人民的身体健康；有利于落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会，促进我国经济社会的可持续发展。
（3）①积极宣传节约资源的重要性，在同学中形成节约光荣、浪费可耻的氛围。②劝阻那些有乱扔垃圾不良行为的同学，共建美好洁净校园。③从小事做起，及时关灯等合理的说法
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑