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七年级思想品德学案
第八课 走自立自强之路
第一课时 自己的事情自己做
【学习目标】：
1.养成自立的生活态度，培养自立精神。
2.提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。
3.认识自立的重要作用，懂得自立才能走向自强的道理。
【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）
1、时事链接：2010年11月29日12时 许，距乌鲁木齐千余公里的新疆阿克苏市五校发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤，其中轻伤34人、重伤6人、有1人因脏器严重受损病危。
2、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。　
少年需自立
自己的事情自己做
告别依赖
走向自立
细读课文，边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，
用“（ ）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。
我认为的重点是：
我的疑问是：
【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）
（一）预习成果交流：
各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，
小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。
小组内解决的问题是：
小组没解决的问题是：
（二）情景活动展示：
1. 活动一：我思我悟
滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。
————陶行知
陶行知的这句名言中“自己的事，自己干”体现了什么样的优秀品质？这种品质的含义是什么？具体表现有哪些？
　
2. 活动二：赏析教材 思考问题
阅读教材P87《读一读》和湖南师范大学98级学生何小贤的故事，回答下列问题：
⑴、在小军和何小贤身上有什么共同品质值得我们学习？
⑵、这种品质在他们成长过程中起到了怎样的作用？
3.活动三：身临其境 我思我悟
阅读教材P88郝丁的故事。从郝丁的经历中，你能悟出我们应该如何告别依赖，走向自立吗？
【考点识记】：
什么是自立？
自立的作用有哪些？
怎样告别依赖，走向自立？
【巩固提高】：（相信自己，我能行！）
我来选择：
1.下列同学的表现体现自立品质的有（ ）
A.何鸣在学习上养成了独立的好习惯，从不要父母督促
B.王雷遇事从不听从他人的意见和建议
C.赵刚是个听话的“乖孩子”，一切事情都听从父母的安排
D.张子力遇事总想依赖别人帮忙解决
2.2010年暑假期间，一群中学生进行了一次骑自行车横穿齐鲁的活动。他们一路上野炊、露营，历时一周，完成了从济南到青岛的漫漫征程。你觉得他们这样做（ ）
A.在耽误学业，不务正业 B.太冒险了，缺乏安全意识和自我保护意识
C.好玩、刺激，但没有意义 D.对磨炼意志，培养自立品质有重要意义
3.下列同学的做法表现出自立自强品质的是（ ）
①欧阳成龙的父母都下岗了，他加倍努力学习，用好成绩来安慰父母
②陈晨在家里非常勤快，不光把自己的事情安排的井井有条，还帮助父母做些力所能及的家务
③赵强是个“好脾气”，他从不敢与人争辩，总是附和别人的说法
④马林是个从农村转来的同学，他觉得自己家境不好，在大家面前抬不起头来
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4、据《人民日报》报道，重庆师范大学学生刘刚家庭贫困，他便靠拾废品挣钱减轻家里负担。学校对他提供帮助，腾出楼梯间让他作库房，他一个月能挣上几百元。在刘刚身上体现了（ ）
A．竞争意识 B．勇敢品质 C．自立自强品质 D．诚信品质
【生活感悟】：
1学完了有关自立的内容以后，几位同学对自立谈了自己的看法，你同意谁的观点？为什么？
刘威说：“我现在年龄还小，只能靠爸爸妈妈照顾，等我长大了才能自立自强。”
冯立群说：“我特别想自立，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”
陈晨说：“自立就要克服依赖心理，安排好自己的生活。”
【反思评价】：
◆要点整理：
通过本课的学习，我掌握的基本观点有：________________________
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◆情智闪烁：
学完本课后，我有如下感悟：__________________________________
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◆交流评价：
通过与老师和同学的交流，我认为：____________________________
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