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七年级思想品德学案
第九课 风雨中我在成长
第一课时 生活中的风风雨雨
【学习目标】：
1.了解造成挫折的多种原因。
2.正确认识并辨证分析挫折产生的原因及结果
3理解挫折的两面性，学会从容应对挫折。
【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）
1、相关链接： 洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。
　　 从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整12年！
2、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。
细读课文，边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，
用“（ ）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。
我认为的重点是：
我的疑问是：
【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）
预习成果交流：
各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，
小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。
小组内解决的问题是：
小组没解决的问题是：
. 活动一：我思我悟
、阅读教材P95—96四个同学的自白和P97的材料，回答下列问题
（1）什么是挫折？
（2）请列举自己在生活中经历的一些挫折以及当时自己的感受
（3）结合自己的挫折经历和P97的材料，谈一谈生活中的各种挫折产生的因素。
　 活动二：
阅读P98上面的材料，思考回答问题
（1）同样是人生中大大小小的挫折，给他们两个人造成的影响有什么区别？
。
（2）开普勒经历了那么大的挫折，为什么他反而获得了大的成功？而那名同学经历的挫折很小，为什么会陷入自怨自艾中？
（3）简单谈谈你对挫折的看法
活动三：身临其境
相信你在生活中经历了不少挫折，也战胜了很多挫折，回顾自己战胜挫折的经历，总结自己的收获
（1）填一填
经历的挫折 当时的感受 战胜挫折后的收获
（2）根据自己战胜挫折的经历，总结一下，你是利用什么方法做到挫而不折的？阅读一下教材，看看还有其他好的方法吗？
【考点识记】：
什么是挫折？
产生挫折的因素有哪些？
为何说挫折是把双刃剑？
【巩固提高】：（相信自己，我能行！）
1“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明
A.人生在世总不会一帆风顺和美妙动人
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一春
C.挫折就是人生成长的障碍
D.挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
2、居里夫人曾经说过：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，用尽所用的力量应对一切……我的毅力终于站了上风。”这段名言给我们的人生启示是
①挫折是每个人一生都会遇到的，人生难免有挫折 ②挫折是一把“双刃剑”，要尽可能地使它成为人生经历中的宝贵财富 ③坚强的意志力是每个人成功的可靠保障 ④良好的人生态度有利于提高人们战胜挫折的积极性和主动性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”茅以升这句话说明了（）
A．敢于面对困难和挫折，才会取得胜利 B．茅以升很喜欢困难和挫折
C．困能和挫折是难免的 D．挫折是懦夫懒汉经常遇到的
4 爱尔兰作家萧伯纳20岁到了伦敦，在长达9年的时间里，他先后写了5部文学作品，但这些作品却变成了“5个沉重的褐色纸包”。这期间他拿到的稿酬总额不过6英磅，其中5英磅还是代写广告的稿酬。但他并不气馁，凭着坚强的意志，一边勤奋练习写作，一边加紧自学，最后，终于成了文坛巨匠。从中我们可以看出（）
A．挫折能磨炼人的意志 B．挫折是一种不幸
C．成功要靠时间 D．成功要靠运气
5、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”。这句话的意思（）
①人的一生是暗无天日的 ②困难和挫折是难免的 ③万事万物无不在挫折中前进 ④在生活中遭受挫折是不足为奇的
A．①②④　　　　B．①②③④　　　　C．②③④　　　D．①③④
【反思评价】：
◆要点整理：
通过本课的学习，我掌握的基本观点有：________________________
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◆情智闪烁：
学完本课后，我有如下感悟：__________________________________
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◆交流评价：
通过与老师和同学的交流，我认为：____________________________
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