资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
“三段五步式”和谐高效课堂导学案
八年级 年级 政治 学科
目标导航 学案助学 合作探究 点拨导练 测评拓展
课题 我们都是龙的传人 课型 新授
主备人 备课时间 2010年9月10日
备课组长 授课人
学习目标 1.情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。2.能力：培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力。3.知识：了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
重点 对台湾问题的理解，继承和弘扬民族精神 二 次备 课
难点 落实爱国行动
学习过程及指导 环节一、目标导航、导入新课 播放歌曲：龙的传人，远隔万水千山，割不断民族的血脉，作为黑眼睛、黑头发、黄皮肤的炎黄子孙，无论身在何地，都会为中华民族的兴盛而骄傲，为祖国的日益强大而自豪。因为我们都是龙的传人，都有一个家，名字叫中国。我们每个炎黄子孙都同样拥有一颗火热的中国心。环节二、学案助学、 自主探究学习任务一：1.列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。 2.搜集海外华人华侨心系祖国的感人事例。 3.搜集在抗震救灾中涌现出来的感人事迹以及思考在他们身上所体现的精神。感人事迹： 体现的精神： 学习任务二：自主学习 相信自己，我最棒！快速浏览课文，提取知识点，完成下列填空：一．炎黄子孙一脉相承表现：1、实现（ ）、（ ）、（ ），是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。2、台湾，自古以来就是（ ）。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的（ ），是不可抗拒的（ ）。3、许多海外赤子（ ），以不同的方式支持和关注祖国的（ ）。4.（ ）继承了中华民族的优秀品格，将中华文明传向世界，为世界的文明进步和和平发展做出贡献。二：我与祖国共命运原因：1.热爱祖国是中华民族的（ ）和（ ）。2.以（ ）为核心的伟大民族精神，是中华民族世世代代不息的（ ），也是中华民族悠久历史文化的( )和（ ）。3.祖国的存在和发展是个人生存和发展的（ ）。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任。自觉承担起（ ），（ ）的历史责任，是每个人对祖国应尽的义务。4.推动我国（ ）的伟大事业，加快（ ），需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。中华民族精神1.含义：在我国漫长的历史长河中，在中国人民抵御外国侵略、维护国家主权、建设美好家园的征程上，中华民族形成了以（ ）为核心的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的伟大民族精神。2.重要意义：一个民族没有振奋的（ ）和高尚的（ ），是不可能自立于世界民族之林的。伟大民族精神是中华民族世世代代不息的（ ），也成为中华民族悠久历史文化的（ ）与（ ）。青少年落实爱国行动1、我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强（ ），树立（ ）。 2.我们青少年要弘扬伟大的中华民族精神，高举（ ）旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成（ ）。3.为振兴中华而（ ），为创造祖国更加辉煌的未来贡献自己的力量。知识拓展：（ ）是我们完成祖国统一大业的基本方针。（ ）是两岸关系和平发展的政治基础。环节三、合作探究，点拨导练1.师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2.我们共同探究：以爱国主义为核心的伟大民族精神在不同的时期有不同地表现：在革命战争年代有五四精神，红岩精神，长征精神激励人们舍生忘死；在新中国建设时期，有大庆精神，两弹一星精神激励人们忘我工作。在现代化建设的新时期有哪些具体表现呢（至少3个） 环节四、知识整合 系统小结自主整合，构建知识结构环节五：测评拓展环节六： 教学反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑