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七下道德与法治第六课 “我”和“我们”
导学案（一）
第一框：集体生活邀请我
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【学习目标】
知道集体可以满足情感需要，带给我们安全感和归属感。领悟集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作.培养观察生活的能力和解决实际问题的能力。
过程与方法：通过心灵旅游让学生感受集体的温暖和力量，并且学会观察学习、自主学习。
情感、态度与价值观: 激发个人对集体的热爱之情,并为建设优秀集体做贡献。
【重难点】
重点：感受集体的温暖。
难点：让集体力量更强大。

教学过程:
第1部分 学习探究
探究过程：第一步：自学探究——学生阅读教材52-57 并在课本上标注出答案
第二步:展学探究——小组上台按顺序进行展示，展示完后并邀请其他同学进行点评并补充。
主问题1. 请你说一说在集体中感受温暖的片段，思考：我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做？



主问题2. 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。



主问题3. 我们如何才能感受到集体的温暖了吗？
主问题4. 谈谈集体的力量是如何形成的？



主问题5. 集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？



主问题6：说说你希望生活在一个怎样的班集体中。



第二部分 达标检测
1. 马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。”下面对于集体的说法错误的是 　(　　)
A. 集体是人们联合起来的有组织的整体 B. 集体的联结度越高，温暖越多
C. 每个人都有过集体生活的情感需要 D. 作为初中生集体生活可有可无
2. 人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山
移”。集体的力量来源于 (　　)
A．个人力量的相加 B．成员数量的多少
C．成员共同的目标和团结协作 D．超强的个人实力[中国^@教*%育出#版网]
3. 俗话说:“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力,集体的荣辱与个人的命运息息相关。下面体现集体荣誉感的是(　　)
①我们班取得了学校运动会团体总分第一名，我很自豪[来*%源:中教^网&~]
②我们班最近卫生较差，学校领导点名批评，我很着急
③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关
④集体荣誉感带给我们温暖和力量，激励我们不断前进
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4.集体力量是强大的，下列说法中正确的是 (　 )
①集体力量可以完成个人无法完成的事 ②集体的力量可以改变一个人
③集体的力量有助于我们获得安全感 ④集体的力量是个人力量的简单相加
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
第六课 “我”和“我们”
第一框：集体生活成就我
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【学习目标】
学习目标：
知识和能力目标：知道集体生活对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
教学重点：：在集体中涵养品格；在集体中发展个性。[中国教育出*&版@网#~]
教学难点：在集体中发展个性。
第一部分 学习探究
主问题1. 想一想，你的集体对你有什么影响?（作用）





主问题2. 集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？




主问题3. 你的性格特点是什么？对于性格中的弱点你打算怎样克服？（在集体中发展个性）




探究过程：第一步：自学探究————自学要求：要求同学自己独立任务。
第二步：互学探究————学习小组成员依据教材并结合自身经历探讨依法治国的更多措施。合作要求：要求将讨论结果做好记录
第三步：展学探究————各小组展示互学结果。
第二部分 达标检测
1.我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有( )
①集体生活成就了我良好的品格 ②我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容 ③每个人都是自己个性的工程师 ④我在集体中发展了自己的个性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2.集体与个人的关系是（ ）[来源:z#zstep&.%^~com]
①集体离不开个人 ②个人也离不开集体 ③集体与个人互不相干 ④集体与个人是互相依存的
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.核心素养是当今教育热词，集体生活有助于培养学生的核心素养，你认为在集体生活中可以培养的核心素养有（ ）
①将心比心，设心处地地为他人着想 ②自私自利
③人际交往的基本态度和能力 ④急功近利
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
4.“一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。”这句话启示我们（ ）
A.集体中的每个人可以各行其是 B.个人的力量在集体中汇聚就会变得强大
C.每个人在集体中，可以互相替代 D.集体有助于我们学习他人的经验，获得成长
课后反思：




学生评价：
（此处空白，学生课后填写对本节导学案、本节课的评价。）



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