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课题：七年级上册《亲情之爱》导学案
第一框 家的意味
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学习目标
1、了解家庭的含义、家庭的功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。
2、能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。
3、培养认同中华文化、热爱家庭、孝敬父母的情感。
学习重点
家的内涵。
学习难点
理解家的主要特点。
教学过程:
第一部分：学习探究
主问题1、家庭的含义是什么？




主问题2、家的重要性是什么？







主问题3、为什么要孝亲敬长？

主问题4、如何孝亲敬长 ？




探究过程：第一步：自学探究————请同学们自己阅读理解第71-75页教材。
自学要求：自己独立阅读思考问题
第二步：互学探究————请小组利用10分钟时间进行交流。
合作要求：请小组内进行交流并由小组长记录结果。
第三步：展学探究————小组交流结果后，每组推荐一名同学展示。
展评要求：回答的结果，由其他组同学进行点评。

第二部分：课堂练习
1. “纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为（ ） 　
A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾
B．家中有亲人，家中有亲情
C．家中有优越的物质生活条件
D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口
2.今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ ）
①懂得感恩和孝敬父母 ②懂得宽容父母
③孝敬父母表现在平时的一言一行之中
④使用家书交流是孝敬父母的最好方式
A．①③ B．①② C．②③ D．③④


课题：七年级上册《亲情之爱》导学案
第二框 爱在人间 第三框 让家更美好
学习目标
1、学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧
2、了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。
3、能以良好的心态面对家庭 发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
4、了解家庭结构的变 化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
学习重点
1、体味亲情，感受亲情的温暖，了解亲情的不同表现形式和亲情的变化。
2、和谐家庭我出力。
学习难点
1、理解父母对我们的关爱和期待，正确对待父母的要求与教育；能以恰当方式化解与父母的冲突。
2、如何做家庭小小“黏合剂”。
教学过程:
第一部分：学习探究
主问题1、为什么会出现爱的碰撞？




主问题2、如何化解与父母之前的冲突？


主问题3、1.构建和谐家庭，我们应怎么做？



主问题4、协调家庭矛盾的方法（我是小小“粘合剂”）




探究过程：第一步：自学探究————请同学们自己阅读理解第76-86页教材。
自学要求：自己独立阅读思考问题
第二步：互学探究————请小组利用10分钟时间进行交流。
合作要求：请小组内进行交流并由小组长记录结果。
第三步：展学探究————小组交流结果后，每组推荐一名同学展示。
展评要求：回答的结果，由其他组同学进行点评。
第二部分：课堂练习
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
2.子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决与父母冲突最有效策略是 （ ）
A.当面就承，背后我行我素 B.完全顺从 C.小人不记大人过 D.针锋相对
教学反思：

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