资源简介

地球的运动
【学习目标】
1．理解地球公转的地理意义——季节的变化和正午太阳高度、昼夜长短的变化。
2．地球上五带划分的依据、名称、范围和各带的气候特征、产生的地理现象。
【学习重难点】
1．季节的变化。
2．五带的划分。
3．正午太阳高度、昼夜长短的变化。
【学习过程】
一、认识季节的变化和太阳高度、昼夜长短的变化
1．二分二至日时间，太阳直射的纬线。
春分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 ________日。
夏至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 ____________日。
秋分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 ____________日。
冬至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
2．结合生活体验，理解南北半球的季节刚好相反。
我国放暑假时，正好是澳大利亚的 季。
3．理解太阳高度和昼夜长短的变化（以北半球为例）。
二、地球上五带的划分
1．五带划分的依据：人们根据 在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。
2．五带的名称：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。
3．识记五带的分界线及范围：
是热带和温带的分界线； 是温带和寒带的分界线。
4．各带的气候特征：
热带： ；寒带： ；温带： 。
5．各带产生的现象：
热带： ；寒带： ；温带：既无
又无 。
【达标检测】
1．地球不停地绕太阳公转，从而产生了 变化和 、 的变化。
2．以下时间，太阳直射北回归线的是（ ）
A．3月21日 B．6月22日
C．9月23日 D．12月22日
3．我国大部分位于五带中的（ ）
A．热带 B．北温带
C．南温带 D．寒带
4．极昼极夜现象发生在（ ）
A．热带 B．北温带
C．南温带 D．寒带
5．读地球公转示意图，完成：
（1）在图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间，画出太阳直射的纬线，并标上相应的纬度。
（2）地球公转在地球上产生了__________________和__________________现象。
6．读地球上五带示意图：
（1）写出ABCDE所代表的五带名称：
A、 B、 C、
D、 E、
（2）在图中纬线上填出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈，并给对应的纬度加上正确的纬度符号。
（3）在图上（ ）中填上“有”或“无”，以表示该带有或无该种现象。

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