资源简介

模仿各种动物跳
1教学目标
运动参与目标:
通过情境教学激发学生的兴趣,使学生积极参与学习,认真上好体育课。
运动技能目标:
使学生掌握兔跳和袋鼠跳的方法,复习的内容学生能100%参加练习,90%较好完成动作;新授内容要求90%的学生能初步跟老师一起较好练习并能
2学情分析
小学二年级的学生活泼好动、兴趣爱好广泛、注意力容易分散、喜欢多变化、模仿能力较强等特点,让学生在情境中扮演各种“角色”,激发学生的学习兴趣。
3重点难点
重点:
小白兔和袋鼠的形象要正确,起跳时前脚掌用力蹬地,落地屈膝缓冲。
难点:
不同方位和不同动作的混合时,配乐的准确性。
4教学过程
4.1教学流程　
课前的准备
　教师自制八路军、空军、护旗手、医护人员的图片各11个，小兔子、袋鼠头饰各3个，小红花若干朵，场地布置图。　
准备活动
（一）创设情境　
生：自由站立半包围老师　
师：我们首先去游乐园参加激烈的猜拳比赛，然后去动物园到兔妈妈和袋鼠妈妈家做客，最　后去农民伯伯家，帮助农民伯伯干活，好不好？　
生：齐声回答：好　
师：宣布本次游园的内容及任务。　
要求：学生注意力集中，精神饱满，教师声音响亮，口令清晰　（此时的学生回答的声音非常响亮，跃跃欲视、摩拳擦掌，恨不得马上就进入角色）　
【遵守课堂纪律，不妨碍他人听课，渴望参与，树立信心】　
扮演角色　
律动：猜拳游戏舞　重点：会做邀请、转圈、跺脚、猜拳动作　
难点：准确的配合音乐
活动1【导入】模仿动物跳
师:同学们,我们现在一起去兔妈妈家和袋鼠妈妈家去学它们跳的动作,好不好?
生:齐声回答:“好”
师:请圆心学生站到3号圆地。场上呈现三个圆圈。学生面向老师站立。(如图1)
师:1.让学生凭想象和自己的所知自由模仿小白兔和袋鼠跳
2.教师进行小结并选出比较象的动作进行修改后形成小白兔和袋鼠的跳
3.教师讲解小白兔跳的上、下肢动作并示范,学生双手叉腰模仿
生:进行左右跳,配套头饰,自主练习,相互评价,教师总评
师:讲解示范袋鼠跳的上、下肢动作,
生:模仿练习,
师:请各组做得好的学生配套头饰,并要求学生将袋鼠跳左转90度方向的练习和兔跳原地、左右前后跳相结合的练习(4*8拍)。
生:完整练习
师:生跟师做(2*8拍和4*8拍)
生:配乐自主练习
要求:1.起跳时前脚掌用力蹬地,落地时屈膝缓冲
2.跟随教师口令灵活改变方向和动作
(学生完全投入到角色中,讨论积极、练习认真,真正体现自主、合作、探究,教师的镜面
示范:前、后、左、右跳,有些学生看不明白方向,此时的示范应采用镜面与背面相结合效
果会更好,应引起教师的注意)
【让学生自己凭想象和自己的所知自由模仿小白兔和袋鼠跳,教师进行小结并选出比较象的
动作进行修改后形成小白兔和袋鼠的跳,而不是教师直接示范正确动作,以此来启迪心智,
培养学生积极参与、积极思考,遵守纪律听从指挥,体会成功的快乐。养成热爱集体、保护
小动物的优良品质】
(3)游戏:赶“小猪”(复习)
重点:曲线前进,用板推球滚进。
难点:控球能力和变向的灵活性
生:按卡片分4组呈四路纵队(如图2)
师:将画有八路军、空军、护旗手、医护人员的图片散在场地内让学生捡卡片分组,四支队伍去农民伯伯家帮忙赶“猪”入圈
生:看场地布置图,分四组布置场地并小组讨论方法并进行实战演习。
师:根据各小组的讨论结果,强调安全守纪练习一次
师:讲评,师生共同修正讨论结果再练习,比赛2——3次。
生:小组自评,教师进行总评

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