资源简介

挫折面前也从容导学案
年级 七年级 学科 政治 主备人 参与人 课型 新授
学习目标 1、知识目标：懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。知道战胜挫折的方法2、能力目标：能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成应对挫折的能力。3、情感、态度、价值观目标： 善用英雄模范人物战胜挫折的事迹和名言激励自己
重点 战胜挫折的方法。
难点 挫折对人生的影响。
教法 情景教学法、合作探究法、讲解法 教具 多媒体
学习过程 一、预习新知利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，并收集收集关于挫折的名人、名言警句。。二、新知初探要求：用10分钟左右的时间学习P60-64内容，解决下列问题，首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。（比一比，看哪个同学，哪个小组学的最认真，解决问题最准确、用时最短）（一）自主学习“挫折与人生相伴”一目内容（60—62页）1．挫折一这方面使人们 ，从而产生 等消极心理，另一这方面又有利于人们 ， 。２.应对挫折的方法有 ； ； ； 。3、自我疏导的方法很多，主要有： 三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)四、自学交流展示（一）、组内交流展示：1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。（二）、班级交流讨论：以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。五、合作交流、主题探究① 怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”② 挫折的双重性表现在哪些方面呢？③ 人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？为什么使用这些方法能有效地战胜挫折？六、拓展延伸材料一：庄纳恩·恩克是一个伟大的科学家，他是通过201次的实验才发现了小儿麻痹症的疫苗的。材料二：赵某升入中学后，由于父母关系不和经常吵架，从此他也失去了往日的欢乐。好朋友王某知道这件事之后，一有时间就陪他去散步、打乒乓球，周六、周日时还让赵某到自己家去住。慢慢地，赵某的心绪平静下来，又重新投入到紧张而快乐的学习中。（1）对庄纳恩·恩克来说，他面临的挫折是什么 他是怎样战胜挫折的 （2）结合材料一，谈谈“艰难困苦，玉汝于成”所揭示的道理。 （3）赵某战胜挫折的方法是什么
课堂小结
训练与检测 1．“错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。”毛泽东的这句话告诉我们 A．挫折有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧B．挫折易使人们前进的步伐受到阻碍C．面对挫折应积极寻找应对的有效方法D．分析造成挫折的原因会使我们变得聪明起来2、 一个人遇到挫折后，可以约要好的同学去郊游，通过欣赏自然的风光，是自己的情绪得到调节。在战胜挫折方面，这属于（ ）A、自我疏导法 B、逃匿躲避法 C、积累经验法 D请求帮助法3、战胜挫折、克服消极心理的有效方法是（ ）A、找他人帮忙 B、激发探索创新的热情，全身心的去探索、去创造C、任其自然，抱着无所谓的态度 D、努力自责，球的他人谅解4．人在遭到挫折时如果善于自我疏导，就能将消极情绪化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。以下方法属于自我疏导的是 ①向心理老师倾诉自己心中的烦恼和痛苦　②把怒气和悲痛转化为动力，以更强的信心去追求新的目标　③多想想人生是美好的，挫折是暂时的　④参加使自己愉快的活动A．①② B．③④ C.①②④ D．①②③④
巩固环节 将教材重点知识背诵5分钟，两人合作进行互考。
知识结构图 挫 ①一方面，挫折使人 折 1、挫折具有双重性 ②另一方面，又有利于人们 面 ①要树立 前 ②要正确 ，采取 也 ③应激发 从 2、寻找应对挫折的方法 ④会自我疏导： 、 、 容 。
学后记
过程性资料积累人生难免有挫折导学案
年级 七年级 学科 政治 主备人 参与人 课型 新授
学习目标 知识目标：了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。能力目标：学会辨析面对挫折的三种不同态度及结果。情感、态度和价值观目标： 面对挫折采取积极向上的人生态度。
重点 辨析面对挫折的三种不同态度及结果，学会选择坚强的人生态度
难点 人生难免会遇到各种挫折，人的活动受各方面的因素的制约。
教法 分析法，导学法，分组探究法 教具 多媒体
学习过程 一、预习新知利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构，并收集一则关于面对挫折而不气馁的名人故事，并做好讲故事的准备。二、新知初探要求：用10分钟左右的时间细读课文P60-64内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“（ ）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。（比一比，看哪个同学，哪个小组学的最认真，解决问题最准确、用时最短）（一）自主学习“挫折与人生相伴”一目内容（60—62页）1、归纳什么是挫折：（书中标记） 2、分析教材61-62页各张图片所反映的挫折事件，说说造成这些挫折的因素各是什么？（二）自主学习“不同的态度，不同的结果”一目内容（63—64），填写下表类型特点对待挫折的态度结果在挫折面前常用的词汇放弃者胆怯、懦弱放弃目标一事无成不能、不会、不行、没办法半途而废者挑战者三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)四、自学交流展示（一）、组内交流展示：1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。（二）、班级交流讨论：以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。五、合作交流、主题探究1、名人故事讲述：请学生代表进行演讲，其他同学认真倾听，准备点评。2、谈谈自己遇到过哪些挫折？（家庭、生活、学习等方面）3、分组讨论：为什么说挫折是人生的一个部分？（书中标记）六、拓展延伸下面材料分别是由于什么原因造成的挫折？材料一：辛勤劳动一年，眼看丰收在望，可是4月25日一场冰雹使江苏北部农民颗粒无收。材料二：放学了，一个学生常常磨磨蹭蹭不愿回家。后来老师经了解发现，原来这个学生的父母离婚了，冷清的家庭令他难受。材料三：某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎样努力，职业球员还是当不成。
课堂小结
训练与检测 1、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这表明（ ）A.人生的道路如同顺风行船B.一个人要想有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的苦难和挫折 C.普通人会遇到挫折，而伟人则不会2、孔子为了实现自己的理想而周游列国，历尽坎坷、磨难；农民因遇到自然灾害而颗粒无收；司机因大雪封山而不能出车赚钱；同学们在平时考试、升学考试等问题上遇到挫折。这一切说明：（ ）①挫折无处不在 ②名人、伟人有挫折，平凡人同样有挫折③人的一生只有逆境，没有顺境 ④事事顺利，从来没有遇到过任何挫折的人是没有的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3、小翼的理想是成为飞行员。有一天他收到飞行员录用体检报告单，因为是色盲未被录取，他备受打击。造成小翼挫折的原因是（ ）A.无法预测的天灾 B.先天的生理缺陷C.老师教育方法不当 D.与父母之间存在代沟4、以下属于挫折的具体表现的有（ ）A．没竞选班干部 B．父母太多的关怀C．解一道题用一种方法不行，换另一种 D．高考落榜
巩固环节 将教材重点知识背诵5分钟，两人合作进行互考。
知识结构图 人 1、挫折是指 生难 ① 因素免 2、造成挫折的因素 A、 因素有 ② 因素 B、 因素挫 者 C、 因素折 3、态度不同 者 D、 因素 结果不同 者
学后记
过程性资料积累钢铁是这样炼成的导学案
年级 七年级 学科 政治 主备人 参与人 课型 新授
学习目标 知识目标：知道如何磨砺坚强的意志。能力目标：能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养良好意志。情感态度价值观目标：树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
重点 磨砺坚强的意志的方法。
难点 了解、分析自己的意志品质现状。
教法 典型事例分析法、情景教学法。 教具 多媒体
学习过程 一、预习新知利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，并收集有坚强意志品质而成功的名人故事，并做好讲故事的准备。二、新知初探要求：用10分钟左右的时间学习P60-64内容，解决下列问题，首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。（比一比，看哪个同学，哪个小组学的最认真，解决问题最准确、用时最短）（一）自主学习“我们的意志品质”一目内容（79—80页）来源（79——:21世纪教育1、了解自己的意志品质：查询自己的“意志银行”里的意志品质储存情况，同学们相互交流有无坚强意志所产生的不同结果。2、说说当前中学生意志品质的表现。3、同学们，如果我们“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”很少，那你打算怎样去做？（二）自主学习“ 磨砺意志，学会坚强”一目内容（80—83页）归纳 ：我们怎样磨砺坚强意志？①磨砺坚强的意志，必须树立 。②磨砺坚强的意志，要从 ， 。③磨砺坚强的意志，应善于 。每做一件事之前，可以尝试先制定一个 ，然后按它实行。④磨砺坚强的意志，要主动在 三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)四、自学交流展示（一）、组内交流展示：1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。（二）、班级交流讨论：以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。五、合作交流、主题探究1、齐白石“化石为泥”与炉火纯青的篆刻艺术之间，有什么内在联系？2、是什么促使杨利伟成为“中国飞天第一人”？3、83页长者的话有道理吗？为什么？4、根据自己的实际情况，制定一个目标明确的意志锻炼计划。六、拓展延伸材料一“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。”张海迪这样说了，也这样做了。为了学习英语，她在墙上、桌子上、镜子上、胳膊上都帖上了单词纸条，每天不背会10个单词不睡觉。后来她翻译了英语长篇小说《海边诊所》等书。材料二 列夫·托尔斯泰青年时期一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来他醒悟过来，决心同软弱作斗争，并为自己制定了《发展意志守则》。他坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督；强迫自己完成每天该完成的工作，终于锻炼成坚强的意志。1、从青少年自身成长的特点来看，培养和锻炼坚强意志有什么重要性？2、青少年的我们应该怎样培养和锻炼自己的意志？
课堂小结
训练与检测 1、下列不属于磨砺坚强意志品质的行为是（　　）A．如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床B．如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到C．根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好 D．做起事来虎头蛇尾2、俗话说：“一屋不扫，何以扫天下？”这告诉我们（　　）A．磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起B．磨砺坚强意志的方法就是扫小屋C．不必做一些小事，将来也可以干出大事业确 D．磨砺坚强意志要有恒心3、每做一件事之前，可以尝试先制定一个切实可行的计划，然后按照计划实行。这样加强管理，坚持下去，形成习惯，就有利于培养学习的意志力。说明磨砺坚强意志应A．培养习惯 B．制订计划 C．善于管理自己 D．从小事做起以下成语或俗语能表现磨砺意志的有（　　）①绳锯木断，水滴石穿　②只要功夫深，铁杵磨成针　③头悬梁，锥刺股　④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③
巩固环节 将教材重点知识背诵5分钟，两人合作进行互考
知识结构图 了解、分析自己的意志品质 1、我的意志品质 找到不足，磨砺自己的意志钢铁是 ①必须树立 。这样炼 ②要从 ， 。 成的 2、磨砺意志学会坚强 ③应善于 。 ④要主动在 。
学后记（教学反思）
课题研究材料（过程性资料积累）让我们选择坚强导学案
年级 七年级 学科 政治 主备人 参与人 课型 新授
学习目标 知识目标:知道意志品质的四种表现，知道坚强意志的作用。能力目标:能够辨别意志坚强和意志薄弱的各自表现。情感态度、价值观目标:树立选择坚强、磨炼意志的信念。
重点 坚强意志的作用
难点 意志品质的四种表现
教法 情境教学法、讨论法、合作探究法 教具 多媒体
学习过程 一、预习新知利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，并收集有坚强意志品质的名人故事，并做好讲故事的准备。二、新知初探要求：用10分钟左右的时间学习P60-64内容，解决下列问题，首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。（比一比，看哪个同学，哪个小组学的最认真，解决问题最准确、用时最短）1、坚强意志的主要表现：①对自己行动的 有清醒而深刻的认识。②能在复杂的情境中 ，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。③再碰到挫折和失败的时候，可以调节 ，控制自己的 ， 不灰心、不泄气、不焦躁。④能以顽强的精神、百折不挠的 ，战胜挫折和困难，实现自己的目标。2、坚强意志的作用：①坚强的意志，能使我们坚持正确的 。自觉抵制不良的思想和行为。②坚强的意志，能使我们走出 。③坚强的意志，有利于我们形成良好的 。④坚强的意志，能使我们成就 。三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)四、自学交流展示（一）、组内交流展示：1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。（二）、班级交流讨论：以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。五、合作交流、主题探究1、阅读72页材料说说抗震救灾少年身上体现出哪些优秀品质？2、看一下73页下到74页的四个小故事，分析一下四个小故事是分别体现了坚强意志品质的哪一方面，简写在每个故事的旁边。3、小组活动：讲故事，寻找坚强意志品质的作用六、拓展延伸：下列名人名言都是关于意志品质作用的，请分别指出是哪一种作用？（1）只有伟大的目标，才能产生伟大的毅力 ———— 斯大林（2）失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么 ———— 爱迪生（3）良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断的增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息 ———— 乌申斯基（4）我从来不曾有过幸运，将来也不指望幸运…… 我激励自己，用尽所有的力量应对一切……我的毅力终于占了上风。 ————居里夫人答：
课堂小结
训练与检测 1．以下行为哪些是坚强意志的表现 （ ）①明明知道写日记对提高写作能 力有好处，但坚持不了几天，就不想写了 ②放学回家后坚持先复习功课，写完作业后再做其他事情 ③在学习、生活中遇到大的事情时，常常犹豫不决，很难作出决定 ④在参加万米长跑比赛过程中咬紧牙关坚持到终点A．①② B．①③④ C．①②④ D．②④2．人们能否取得事业上的成功，在很大程度上取决于（ ）A．智力的高与低 B.环境的优越与恶劣 C．机遇的多与少 D.意志的坚强与薄弱3. “能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。”主要指的是意志品质的( )A. 自觉性 B.果断性C.自制性 D.坚韧性4、美国总统林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠，不懈努力。以下观点错误的是 A. 坚定正确的人生方向，需要坚强的意志B．走出失败的阴影，需要坚强的意志C. 成就一番事业，需要坚强的意志D．“失败乃成功之母”，失败的次数多了自然会成功的5、英国前首相邱吉尔曾说过，他的成功秘诀有三个：第一，绝不放弃；第二，绝不，绝不放弃；第三，绝不，绝不，绝不放弃。这说明面对挫折时，我们的意志品质中应该有（ ）A 、坚持把重要的事清做完，决不半途而废B 、遇到困难时，能从多方面想办法C 、正视自己的弱点，不自卑 D 、一意孤行
巩固环节 将教材重点知识背诵5分钟，两人合作进行互考
知识结构整理图 A、 性 1、意志坚强的表现 B、 性 C、 力钢铁是 D、 性 这样炼 ①坚定正确的 ，需要坚强 意志。成的 2、意志坚强的作用 ②走出 ，需要坚强意志。 ③形成良好的 ，需要坚强意志 ④成就 ，需要坚强意志
学后记
过程性资料积累

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