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八年级《历史与社会》第一、二单元试卷答案

一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C D C B D B B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A C B D A A B A A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D C D C D A
二、非选择题（共3大题，满分40分）
27. （1）禅让制、世袭制
（2）西周 分封制
（3）确立了周王的权威，开发了边远地区，成为对周围民族具有较大影响的国家。
诸侯王权利和土地的扩大会威胁周王，为后来春秋战国时期的诸侯争霸埋下了祸根。
28．（1）《汉谟拉比法典》（1分） 与现代“法律面前人人平等”的精神是不同的。它所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。（2分）
（2）《十二铜表法》（1分） 以《十二铜表法》为基础的罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。（1分）
（3）法家（1分） 秦国（1分） 战国时期各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君权力，同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税，导致阶级矛盾。法家主张严刑峻法、中央集权的思想，适应了当时社会的需要。（3分）
29.（12分）
（1）①“仁政”；② 儒家 ；③主张“无为”；④韩非子
⑤有力促进了思想文化和社会的发展。百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）儒家 孔子
30、（1）阿拉伯数字；现代代数学来自阿拉伯文；伊斯兰教成为世界三大宗教之一；医学当时世界上居于领先地位；民间故事集《一千零一夜》等（任意写出2点，每点1分）。
（2）原因：①地理位置优越，三洲交界，便于吸收各国丰富的文化营养；②帝国国力强盛，利用宗教传播伊斯兰文化；③阿拉伯民族善于学习、重视文化。（每小点1分，共3分）
（3）大化改新（1分）；社会根源：国内社会矛盾尖锐，皇权旁落（2分）；外部因素：国际上唐王朝等先进文明的刺激。（2分）。
（4）成为一个中央集权的封建国家。（2分）特点：善于学习借鉴优秀的外来文化，学习的同时将其改造为自己的东西（意思相近即可，2分）。



八年级《历史与社会》第一、二单元测试卷
一、选择题（每题2分，共52分）
1.今天的奥林匹克运动会起源于（ ）
A.古代罗马 B.古代希腊 C.古代埃及 D.古代中国
2.公元前8世纪-公元前6世纪，希腊出现城邦，这些城邦的共同特点是（ ）
A.崇尚武力 B.小国寡民 C.追求民主 D.讲究礼仪
3.郭沫若说：“由秦到现在2000多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”。这是因为春秋战国出现了（ ）
A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣的活跃局面 D. 商业繁荣局面
4.在美国西点军校，一个2000多年前的中国人提出的“知己知彼，百战不殆”的军事思想仍受到学员的追捧。这个人是（ ）
A.孙膑 B. 孔子 C. 韩非子 D. 孙武
5.孔子家的马厩失火，孔子首先询问的不是马厩的财产损失，而是仆人是否受伤。此事反映了孔子思想中的（ ）
A.有教无类的主张 B. 为政以德的理念 C.“仁”的思想 D.克己复礼的理念
6.某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。以下对穿衣态度与诸子百家思想主张对应比较一致的是（ ）
甲说：穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点
乙说：穿衣服要看你的身份地位，何种身份地位，决定了你该穿什么样的衣服
丙说：讲究穿着是一种浪费，穿简单，甚至破烂的衣服也未尝不好
丁说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗。
A.甲-儒，乙-墨，丙-法，丁-道B.甲-道，乙-儒，丙-墨，丁-法
C.甲-儒，乙-法，丙-墨，丁-道D.甲-道，乙-墨，丙-法，丁-儒
7.下列关于宗教的说法正确的是（ ）
①世界三大宗教分别是基督教、佛教、道教
②公元1世纪在巴勒斯坦一带的民众把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望拯救自己脱离苦海
③公元1世纪，起源于古印度的佛教，传入我国中原地区
④伊斯兰教的创始人穆罕穆德于622年被迫出走麦地那
A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
8．下列有关大河文明的搭配正确的是（ ）
A．尼罗河-古埃及-楔形文字 B．印度河、恒河-古印度-种姓制度
C．爱琴海-古希腊-民主政治 D．长江、黄河-中国-太阳历
9.假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于（ ）
A. 第一等级婆罗门 B. 第二等级刹帝利 C. 第三等级吠舍 D. 第四等级首陀罗
10.德国法学家耶林格这样说过“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服”，对此，正确的理解是（ ）
A．为德国法西斯的对外侵略提供借口? B．罗马法具有深远的影响力
C．罗马是一个酷爱侵略的国家 D．罗马法适合所征服的地区?
11.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪中期，召集诸侯举行会盟成为霸主的是（ ）
A.宋襄公 B.晋文公 C.齐桓公 D.楚庄王
12.某校准备邀请一学者作报告，下列适合出现在海报内容中的是（ ）
A．雅典的民主政治 B．印度的种姓制度
C．汉谟拉比法典 D．拜占庭帝国的衰亡
13.大化改新在经济方面的主要内容有（ ）
①改革行政制度，实行中央集权 ②土地收归国有 ③国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税 ④参照中国律令制度，编订了日本第一部律令法典
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
14. 我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4……”这十个阿拉伯数字的发明者和传播者分别是（ ）
A. 古代印度人 、巴比伦人 B. 古代印度人、 阿拉伯人
C. 古代阿拉伯人 、罗马人 D. 古代阿拉伯人、 埃及人
15. 右图是西亚一个国家的国旗，国旗上用阿拉伯文写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明在这个国家具有特殊地位的宗教是（ ）
A．基督教 B．佛教 C．犹太教 D．伊斯兰教
16.北纬30度线贯穿四大文明古国，是一条神秘而又奇特的纬线，在这条纬线附近，有著名的埃及金字塔、巴比伦空中花园、中国三星堆等，此现象产生的最合理的原因应该是（ ）
A.地理环境的影响 B.文化传统相同所致 C. 文明交流的结果 D. 生活方式相同所致
17.希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。下列选项能印证这一观点的（ ）
①古希腊是欧洲戏剧的故乡 ②马拉松起源于古希腊
③罗马法是近代西方法律的基础 ④“哲学”一词来自罗马的拉丁语
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18.“变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是（ ）
A.国家承认土地私有 B．奖励耕战
C.允许土地自由买卖 D．建立县制
19.某班级以话剧的形式再现古印度历史，下列台词不正确的是（ ）
A.“我拥有万贯家产，我可以用富有财富买官职”
B.“我是一个，得道高僧位于本国第一等级婆罗门”
C.“刹帝利对婆罗门毕恭毕敬”
D.“我国是佛教的起源地，释迦摩尼曾是我国的王子”
20.下列属于11世纪欧洲地区的新兴城市，其中既是政治中心，又是商业中心的是（ ）
①巴黎 ②热那亚 ③伦敦 ④佛罗伦萨
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
21.11—13世纪，西欧城市兴起，如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的，西欧城市兴起最伟大的意义是（ ）
A. 彻底瓦解了西欧的封建制度 B.城市自治得以普遍实现
C. 基督教会和封建等级制度日趋完善 D. 为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
22.“秦以周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”其中“周制”是指（ ）
A．禅让制 B．县制 C．分封制 D．世袭制
23.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（ ）
A.西欧封建社会等级森严 B.当时老百姓大多是文盲，
C.保守狭隘的封闭心态， D.神权在精神和文化领域凌驾一切
24.我们常说的圣诞节，公元纪年与下列哪个宗教有关（ ）
A.佛教 B.犹太教 C.基督教 D.伊斯兰教
25.马镫的传播历程充分说明（ ）
A.欧洲文明对世界文明产生了重大影响 B.优秀的文明成果必然会得到广泛传播
C.阿拉伯人是欧亚经济文化交流的使者 D.东方文明传播到西方并产生重大影响
26.从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有 （ ）
①法兰西帝国 ②德意志帝国 ③意大利帝国 ④英吉利帝国
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题
27（12分）阅读材料回答问题。
材料一：“天下为公，选贤任能” → “禹传子，家天下”。
材料二：“封建亲戚，以藩屏周”。
材料三：西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局；周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。不过，受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。……到西周后期，王权衰弱。
（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?（2分）之后更替首领位置的办法有了什么变化？（2分）


（2）材料二描述的是哪个朝代实行的什么制度？（4分）


（3）结合材料三，运用所学知识，说明该朝代实行的这种政治制度的作用。（4分）


28．（10分）读材料，回答问题。
材料一：世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。以下是其中两条规定：①倘奴隶告其主人云：“你非吾主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。②两个自由民打架，一个人被打瞎了眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛，但如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可以了事。
材料二：公元前5世纪中叶，罗马人制定并颁布了第一部成文法典。
材料三：公元前3世纪，中国著名思想家韩非子认为，应当加强中央集权和君主权力，用残酷的刑罚镇压人们的反抗，以维护国家的统治。
（1）材料一里的成文法典指的是哪部法典？这些规定与现代法律精神有什么不同？（3分）


（2）材料二里的成文法典指的是哪部法典？它对后世有何影响？（2分）


（3）材料三中的韩非子属于哪一思想流派？这一流派的主张受到哪国统治者的青睐？为什么？（5分）


29.（12分）阅读材料，回答问题。
材料一：“行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”“处无为之事，行不言之教”“明法者强，慢法者弱”——《中国通史》
（1）结合所学知识，请将表格填写完整。（10分）
诸子观点 体现的思想（主张） 所属学派 对中华文化发展的影响
行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛。 ① ② ⑤（2分）
处无为之事，行不言之教 ③ 道家
明法者强，慢法者弱 强调“法治” ④
（2）习近平曾引用“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。他借鉴了诸子百家中哪一学派的思想？该学派的创始人是谁？（2分）



30.阅读材料，结合所学回答问题。（14分）
材料一：阿拉伯帝国统治区域 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)曾经是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界上最大的城市之一……阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目，他们在不同的文明区域之间搭起了文化交流的桥梁，阿拉伯人对世界文明作出了重大的贡献。
（1）请举两个事例证明“阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目”这一观点。（2分）


（2）结合所学知识，分析阿拉伯人创造辉煌文化成就的原因有哪些？（3分）


材料二： ……像日本人那样自觉的，大规模的文化引进，在西方历史中是找不出来同样的例子的。
——美?赖肖尔《当今日本人》
（3）古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师， (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)向老师学习。日本的这场“拜师学艺”活动，史称什么？引发日本进行该次改革的社会根源和外部因素分别是什么？（5分）




（4）日本在完成本次改革后，国家体制发生了什么变化？结合所学知识，分析赖肖尔的话反映了日本民族的什么特点？（4分）

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