资源简介

1 我在成长
【学习目标】
知识与技能：
1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；
2、能通过绘制曲线图来整理有关资料。
过程与方法：
让学生收集成长的证据，了解自己在长大。
情感态度价值观：
了解生长发育过程中的变化从而珍惜生命。
教学重难点
绘制曲线图来整理有关资料, 能够根据图表对生长发育情况做出解释
教法：启发法、演示法
学法：讨论法、实验法
教学准备:
教师准备：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。
学生准备：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。
【教学过程】
一、板书课题
师：不知不觉中，我们已经成长为朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了得，而现在却可以做的事情？这节课我们就一起来学习我在成长。（板书课题）
二、出示学习目标
这节课我们的学习目标是（出示：齐读）
1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；
2、能通过绘制曲线图来整理有关资料。
要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好么？
三、出示观察指导
下面，请大家打开课本，给大家5分钟的时间，请同学们仔细阅读课本2-3页内容，思考一下问题：
你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。
如果测量身高、体重，应该注意什么？
你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？
仔细观察曲线图，你发现了什么
大家有信心完成这几道题吗？老师相信同学们会完成的非常好，5分钟后汇报交流，比一比哪个小组观察的最仔细。
四、看一看（先学）
学生观察，思考。师巡视，督促人人认真看书。
五、议一议（后教）
刚才同学们观察的都非常认真，下面请各组的代表发言，先说一说
你从哪些方面发现自己长大了？
测量身高、体重，应该注意什么？
仔细观察曲线图，你发现了什么
学生汇报交流观察结论，教师板书要点。
学生评议，教师归纳总结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大；在测量身高时，应脱掉鞋子，身体直立，眼平视，压板轻压头顶的最高处；在测量体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着，减少对测量准确程度的影响。
六、练一练（当堂训练）
1、思考：如果我们按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎么样？
2、制作一张自己身高体重的曲线图
七、板书设计
1 我在成长
1、成长的证据 2、测自己身高的重量
教学反思：

展开更多......

收起↑