资源简介

多变的天气
【学习目标】
1．通过学习，能够在生活中区分并正确使用天气和气候的概念，能认识到天气对人们生产、生活的影响。
2．学会阅读简单的卫星云图和天气图，能够识别常用的天气符号。
3．理解空气质量与空气污染指数的关系，能够认识到保护大气环境的重要性，增强环保意识。
【学习重难点】
1．天气与气候的概念及影响。
2．学会阅读简单的卫星云图和天气图，熟记天气符号。
3．风的表示方法。
【学习过程】
一、天气及其影响
1．自主学习：
（1）阅读课本，了解天气和气候的概念。
①天气是一个地区 的大气状况，它是 在变化的。
②气候是一个地区 的天气平均状况，一般变化 。
（2）天气和气候的联系和区别
①天气具有 （多变、稳定）的特点， 天气所表述的是 （短、长）时间的大气状况；气候是对 （短、长）时间天气平均状况的概括，气候所表述的特点是 （多变、稳定）的。
②完成下表
天气
气候
时间长短
大气状况
稳定性
【达标检测】
1．下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
（1）昆明四季如春 （ ）
（2）夜来风雨声，花落知多少 （ ）
（3）明天大风降温 （ ）
（4）极地地区全年严寒 （ ）
2．连连看
蚂蚁搬家 大雨哗哗
蜻蜓飞得低 大雨到
青蛙叫 天气晴
泥鳅静 出门带雨衣
乌龟背冒汗 天放晴
知了鸣 出门带雨伞
3．东北风8级用下列哪个符号表示（ ）
4．下列天气符号所代表的天气与图中人们进行的活动，比较妥当的是 （ ）
A B C D
5．在天气预报中，污染指数为101～150，表示空气质量状况（ ）
A．优 B．中度污染 C．良 D．轻微污染
6．空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面还受 的影响（ ）
A．气压高低 B．风力大小 C．沙漠远近 D．人类活动
7．下列描述中属于天气现象的是 ( )
A．夏热冬寒 B．小雨夹雪 C．四季如春 D．冬暖夏凉
8．阅读下列资料，看看它们提供了哪些信息，并加以总结。
材料A说明了________________________；
材料B说明了________________________；
材料C说明了________________________；
材料D说明了________________________；
9．空气质量的高低，一方面受自然因素的影响；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面几例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。

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