资源简介

学案编号:1206
波的干涉、多普勒
执笔人:田从亮
班 级 姓 名 任课教师
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备 注
学习目标：
1、知道波的叠加原理，知道波的干涉现象实质上是波的一种特殊的叠加现象；知道干涉现象也是波特有的现象。
2、理解形成稳定干涉图样的条件，掌握振动加强点、减弱点的振动情况；
3、知道波的干涉图样的特点；
4、知道什么是多普勒效应，知道它是波源与观察者之间有相对运动时产生的现象；知道波源的频率与观察者接受到的频率的区别。
5、了解多普勒效应的一些应用。
知识回顾
1、把两块石子在不同的地方投入池塘的水中，就有两列波在水面上传播，两列波相遇时，会不会像两个小球相碰时那样，都改变原来的运动状态呢？
2、两列振动方向相同和振动方向相反的波叠加，振幅如何变化？振动加强还是减弱？
?3、波的叠加原理是什么？
?4、什么是波的干涉？产生稳定干涉图样的条件是什么？
?5、如何理解多普勒效应？当波源与观察者有相对运动时，二者相互接近或远离时频率怎样变化？多普勒效应有哪些应用？
导学过程
(一)波的叠加原理
取一根长绳，两位同学在这根水平长绳的两端分别向上抖动一下，学生观察现象.?
?总结：波的独立传播特性.
总结：波的叠加原理
(二)波的干涉
演示水槽中中水波的干涉实验
现象：
解释成因：
总结1：产生稳定干涉图样的条件是什么
? 总结2：振动加强的点和振动减弱点的条件
?例题
1、如图所示是S1和S2两个波源发出的波叠加，若实线表示波峰，虚线表示波谷，则振动加强的点是____，振动减弱的点是____．
巩固练习：
两频率相同，振幅也相同的波叠加发生干涉，下列说法正确的是：( )
A.波峰与波峰相遇时，质点的振动加强，波谷与波谷相遇时，质点振动减弱.
B.波峰与波峰相遇处质点总是波峰.
C.波峰与波峰相遇处，质点在以后的时刻位移也能出现零的时候.
D.波谷与波峰相遇处的质点的位移总是零.
2、当火车进站鸣笛时，我们在车站听到的声调（ ）
A．变低 B．不变 C．变高　 D．不能判断
巩固练习：
关于多普勒效应，下列说法正确的是（ ）
A．多普勒效应是由于波的干涉引起的
B．多普勒效应说明波源的频率发生改变
C．多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的
D．多普勒效应只有声波才可以产生
3.下列事例中属多普勒效应运用的是（ ）
A．利用“声波”来探测海水深度
B．由火车汽笛声来判断火车是进站还是出站
C．战士从炮弹飞行的尖叫声来判断炮弹是接近还是远离
D．利用“共鸣箱”来使声音增强
针对训练　
1．甲、乙两同学分别用竹竿击打湖面，湖面上就产生两列水波，那么，在两列水波相遇处，会获得稳定的干涉图样吗？为什么？
?
2、下列关于两列波相遇时叠加的说法中正确的是（ ）
　A．相遇后，振幅小的一列波将减弱，振幅大的一列波将加强
　B．相遇前后，两列波的振动情况与相遇前完全相同
　C．在相遇区域，任一点的总位移等于两列波分别引起的位移的矢量和
　D．几个人在同一房间说话，相互间听得清楚，这说明声波在相遇时互不干扰
3．如图所示，相干波源S1、S2发出的两列波，在介质中相遇叠加，实线表示这两列波的波峰中央，虚线表示这两列波的波谷中央。问图中A、B、C、P四个质点，哪些点振动最强？哪些点振动最弱？
4、如图所示，在直线PQ垂线OM上有A、B两个声源，A、B分别距O点6m和1m，两个声源同时不断向外发出波长都是2m的完全相同的声波，在直线PQ上从-∞到+∞的范围内听不到声音的小区域共有：（ ）
A.无数多个 B.5个 C.4个 D.3个

5、下面有关多普勒效应的说法中正确的是：（ ）
A、发生多普勒效应时，波源的频率发生了变化；
B、发生多普勒效应时，观察者接受的频率发生了变化；
C、向你驶来的汽车发出的汽笛声特别刺耳，这就是多普勒效应。
D、不仅机械波有多普勒效应，其它的波也都具有此效应。

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