资源简介

地理公开课教案
课题：澳大利亚（第一课时）
学习重点：澳大利亚特有动物及形成原因。
学习目标：1、了解澳大利亚的地形、气候、动物等自然地理特征；了解澳大利亚农牧业分布规律；
2、知道澳大利亚特有的动物，并说明原因。
教学过程：
一、导入新课：展示课件“澳大利亚悉尼歌剧院”图片，提问：这幅图片是哪里，属于哪个国家的？找学生回答：是悉尼歌剧院，位于澳大利亚。好，这节课我们就一起来学习澳大利亚。
出示学习目标（投影）
二、指导学生自学
1、 自学指导思考题：（投影）
a 澳大利亚有哪些特有动物，为什么只有澳大利亚才有如此多的古老生物？学生分组讨论，分析其原因。
b 读“澳大利亚的地形图”看澳大利亚的东部、中部和西部的地形有什么差异，并找出大分水岭、墨累河、大自流盆地和艾尔湖。
c 读图8．37，讨论澳大利亚农牧业分布与地形的关系。
d 读“澳大利亚的气候图”，找出澳大利亚有哪些气候类型？并讨论澳大利亚农牧业分布与气候的关系。
请同学们结合自学指导思考题，自学73——76页的内容
要求：根据教材和课下收集的内容，来理解并能回答思考题。
（时间：8分钟，方法：看书、识记、读图、思考、讨论）
2、生自学，师巡视
3、师生交流
课件展示“澳大利亚国旗、国徽”，请同学们观察澳大利亚的国徽有什么特别处吗？生：有动物标志（袋鼠、鸸鹋）
师：在国徽上有动物标志，可见澳大利亚动物很多，而且很有特色。请观看下列课件中展示的图片，要注意观察这些动物有什么独特的地方？同学们看到些什么？
生：袋鼠、无尾熊、鸭嘴兽、鸸鹋。
它们有什么独特的地方吗？
生1：袋鼠、无尾熊有育儿袋，鸭嘴兽是卵生的哺乳动物。
生2：它们是很原始、古老的动物。
学生回答完后，教师进一步拓展补充。
澳大利亚有很多种古老的特有动物，它们是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类。今天看来，它们显得有些原始，但却成为人类研究历史演化的活化石。
（板书）澳大利亚——世界活化石博物馆
让学生分组讨论，澳大利亚有如此多古老生物的原因，按座位分3组，合作学习。教师展示课件“大陆漂移图”“澳大利亚人口分布图”“世界大洲大洋分布图”。
第一组生1：澳大利亚地理位置独特，是一块孤立的大陆，四周环海，这种“与世隔离”的环境，使古老生物生存至今。
生2：澳大利亚早在6500万年前就与其他大陆分离开来，长期孤立于南半球的海洋中，让这些古老生物保留了下来。
第二组生1：澳大利亚缺少大型野生食肉动物，而低级动物没有多少天敌，很安全在此生活。
生2：澳大利亚热带气候广，适合生物生存。而南极洲也是孤立的一块大陆，但气候严寒，生物很少。
第3组生1：澳大利亚是个地广人稀的国家，利于古老生物生存。
生2：澳大利亚人口主要分布在东南沿海地区，广大的西部、中部是这些古老生物的“天堂”。
（板书归纳）
（一）世界活化石博物馆
（1）孤立的地理位置 （2）无大型天敌 （3）人类开发晚，人口稀疏
澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。
（板书）（二）“骑在羊背上”的国家
教师提问：同学们知道吗？澳大利亚本来是没有羊的？那么究竟是谁把羊带进了澳大利亚？
学生：18世纪后期，欧洲的殖民者随船带到澳大利亚29只绵羊。
教师：为什么澳大利亚非常适合绵羊的生长和繁殖呢？
学生：气候、地形适宜。草多，没有大型食肉动物。
出示电脑课件：展示“澳大利亚地形”空白图。提问：澳大利亚的地形东部、中部、西部有什么差异？
学生：东部为山地：海拔800——1000米，主要有大分水岭；
中部为平原：海拔不足200米，
西部低矮的高原：海拔200——1000米
教师用鼠标点出对应位置，让学生在地形图上说出墨累河——澳大利亚最大河流，北艾尔湖——地势最低，澳大利亚盆地——大自流盆地。
如果你是一位澳大利亚牧场主的话，如果仅从地形的角度来考虑，你准备把你的牧羊场建在何处？
学生：中部。因为中部是大面积的平原，地下水丰富，牧草优良，没有大型野生食肉动物，可以一年四季露天围栏放牧。
教师演示电脑课件“澳大利亚的气候图”，提问：说出澳大利亚有哪些气候类型？
学生：热带沙漠气候、热带草原气候、热带雨林气候、亚热带湿润气候、地中海气候、
温带海洋气候。
教师提问：如果你是一位澳大利亚的牧场主的话，如果仅从气候的角度来分析，你又准备把你的牧场分布在哪里呢？如果综合地形和气候因素，你又有什么打算？
学生：分布在中部、西部的热带草原气候区，东南的温带海洋性气候区，西南部的地中海气候区。
教师演示电脑课件“澳大利亚农牧业的分布图”
教师提问：澳大利亚的养羊业有几种方式？
学生：两种。一种是粗放牧羊带，一种是绵羊与小麦混合经营带。
课堂小结教师提问：通过这节课的学习，同学们有什么收获和感受？
学生总结：通过这节课的学习，我知道了澳大利亚是大洋洲面积最大，南半球经济发达的国家，有许多特有的动物，澳大利亚的地形东部为山地，中部为平原，西部为高原。澳大利亚因绵羊特别多，被称为“骑在羊背上”的国家。
三、课堂作业：大屏幕投影“澳大利亚地形图”，让学生在下面独立完成23页填充图册的题，然后教师点击对应位置，找学生回答，说出相应位置地理事物的名称。

展开更多......

收起↑