资源简介

(共74张PPT)
2019新人教版部编本二年级上册
第二单元 我们的班级
8.装扮我们的教室
第一课时
（1）在同学们心目中可以把家比作什么？
（2）在学校里也有一个属于我们的家，是哪里？
谈话导入



要把我们的班级装饰的温馨美丽又该如何去布置呢？
(一)他们的教室好在哪里
活动一：忆一忆，回忆快乐时光
　1. 师：两年来班级活动 生活点滴
我们都是班级小主人，都有一颗爱班级、有规则、负责任的小星星，让我们用歌声表达对班级的热爱。
新授课文














家
蓝天是白云的家，
树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
新授课文


8.装扮我们的教室







(二)他们的教室好在哪里
　活动二：看一看，学习最美教室
　1.师：请大家观察班级的布置情况
我们在班级中学习、生活、成长，大家希望自己的班级变得更美吗？那就让我们一起出发去看看其他班级布置的照片吧！
新授课文

欢迎来到我们温暖的二班级1班。看，这是我们的教室布置图。






欢迎来到我们温暖的二班级1班。看，这是我们的教室布置图书角，是让我们增长知识的地方。这是我们的学习园地，是我们展示自我的小舞台！





　欢迎来到我们有爱的XX班。这是我们的绿化角，我是护绿小卫士！瞧，这是我们的诵读角，我是诵读小能手！







欢迎来到我们阳光的XX班。这是我们的卫生角，整齐划一、干净整洁。这是我们的光荣榜，你追我赶、争取荣誉。

(二)他们的教室好在哪里
　师：学习他人布置教室的成功经验，我们可以把自己的教室布置得更加美丽。让我们赶紧和小伙伴们一起分享你的发现吧！
分小组讨论、交流。
新授课文
(二)他们的教室好在哪里
　班级内需要做的版块是光荣榜、卫生角、图书角、绿化角、诵读角和学习园地。
新授课文
(二)他们的教室好在哪里
　师：来到这样的班级中学习生活你有怎样感觉？
　预设：我愿意在这里的班级里好好学习。
　预设：我觉得班级很美，我会好好爱它。
　预设：我觉得我们班级很美，我很喜欢这个班级。
新授课文
(二)他们的教室好在哪里
　活动三:做一做，实践明白道理
　　1.师：他们教室很美，他们是怎样装扮的呢？
　　学校为了打造班级特色文化，学校举行了“最美教室”的评比活动，当时在我们班主任的带领下，家委成员和孩子们围绕主题，精心设计，自主创造出具有班级特色的专栏，我们班的教室布置以一种清新自然风的设计脱颖而出，成为学校最美的教室。
新授课文
(二)他们的教室好在哪里
小朋友们，他们教室很美，这么美的教室是由一个个美版块组成的，现在我们要来当一回小小设计师，我们先设计班级的学习园地，那就是我们教室后面的一块墙壁。大家说说班级学习园地上可以布置哪些东西呢？
新授课文
教室布置内容
黑板报
图书角
公布栏
积分榜
目标墙
绿色盆栽
饮水区
格言与书画
教室布置立体图








目标墙
学生学习的动力

积分榜
营造班级良性竞争氛围

格言与书画

饮水区
一天八杯水！

图书角、绿色盆栽

黑板报
展示学生才能与创意

公布栏
信息传递的渠道

教室门口
班级的名片
教室天花板
教室窗口












1.查看教室里哪些地方可以布置。
2.确定每个区域做什么内容。

4.准备材料、资料等
进行教室布置。
3.为每个区域进行设计。
装扮教室的步骤有哪几步
图书角
1.以小组为单位设计；
2.每个小组选择一个区域来设计；
3.用图画和文字把你们的设计表达出来。
卫生角
作品展示栏
黑板报
公告栏
展示架
荣誉墙
新授课文
活动四：设计展示













你最喜欢哪一个组的设计？为什么？
新授课文
看看国外的教室布置吧
教室是我们每天呆的时间较长的地方
我希望它：

干净、整洁、漂亮、有趣、激励我成长
　
活动四:唱一唱，唱响集体温暖
1.师总结：小星星们，让我们都有一双灵巧的手，让我们一起来装扮我们共同的家。
2.学生齐唱《我爱的家》。
教师总结

谢谢
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课 题 8.装扮我们的教室 第1课时 课型
教学目标 1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。 2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。
教学重 难点 教学重点：知道课堂纪律的基本要求。 教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。
教具准备 多媒体
一、导入新课 教师通过设问： （1）在同学们心目中可以把家比作什么？ （2）在学校里也有一个属于我们的家，是哪里？ 学生自由发言，教师再次提出问题：要把我们的班级装饰的温馨美丽又该如何去布置呢？从而引入《装饰我们的教室》。 二、新课讲授 (一)他们的教室好在哪里 活动一：忆一忆，回忆快乐时光 　1. 师：（音乐起PPT自动播放班级两年来班级活动 生活点滴）我们都是班级小主人，都有一颗爱班级、有规则、负责任的小星星，让我们用歌声表达对班级的热爱。（PPT出示儿歌） 　　齐读《家》这首儿歌。 　　2.师：朗诵充满爱与温暖，小星星们，咱们一起用自己的实际行动来装扮我们的教室，来表达我们对班 级的爱吧！ 　　（PPT出示课题 8 装扮我们的教室） 　　活动二：看一看，学习最美教室 　　1.师：（学生观察自己班级的布置情况）我们在班级中学习、生活、成长，大家希望自己的班级变得更美吗？那就让我们一起出发去看看其他班级布置的照片吧！ 　　2.师：排着整齐的队伍，迈着轻盈的脚步，我们踏上了学习之旅。（播放其他班级的布置情况） 　　第一个班：整体全貌、图书角、学习园地。 　　欢迎来到我们温暖的XX班。看，这是我们的图书角，是让我们增长知识的地方。这是我们的学习园地，是我们展示自我的小舞台！ 　　第二个班：绿化角、诵读角。 　　欢迎来到我们有爱的XX班。这是我们的绿化角，我是护绿小卫士！瞧，这是我们的诵读角，我是诵读小能手！ 　　第三个班：卫生角、光荣榜。 　　欢迎来到我们阳光的XX班。这是我们的卫生角，整齐划一、干净整洁。这是我们的光荣榜，你追我赶、争取荣誉。 　　3.师：学习他人布置教室的成功经验，我们可以把自己的教室布置得更加美丽。（整体出示照片）让我们赶紧和小伙伴们一起分享你的发现吧！ 　　分小组讨论、交流。 　　4.师：学生分享班级内需要做的版块是光荣榜、卫生角、图书角、绿化角、诵读角和学习园地。（PPT出示版块） 　　5.师：来到这样的班级中学习生活你有怎样感觉？ 　　预设：我愿意在这里的班级里好好学习。 　　预设：我觉得班级很美，我会好好爱它。 　　预设：我觉得我们班级很美，我很喜欢这个班级。 　　6.师总结：老师也觉得生活在这么美的教室里生活会很愉快，学习会更进步。 　　活动三:做一做，实践明白道理 　　1.师：他们教室很美，他们是怎样装扮的呢？ 　　学校为了打造班级特色文化，学校举行了“最美教室”的评比活动，当时在我们班主任的带领下，家委成员和孩子们围绕主题，精心设计，自主创造出具有班级特色的专栏，我们班的教室布置以一种清新自然风的设计脱颖而出，成为学校最美的教室。 　　2. 师：看了这些班级的准备工作，你知道怎样才能更好地装扮我们的教室呢？ 　　预设：准备工作分工要明确。 　　预设：根据班级特色设计班级环境。 　　3.师：小朋友们，他们教室很美，这么美的教室是由一个个美版块组成的，现在我们要来当一回小小设计师，我们先设计班级的学习园地，那就是我们教室后面的一块墙壁。大家说说班级学习园地上可以布置哪些东西呢？ 　　（PPT出示设计好的范本） 　　学生进行讨论，哪些内容是必不可少。 　　预设：《学习园地》版块名称、边框、班级标语和宣传语、优秀作品展示区。 　　4.师：内容有了，我们如何才能做得更好看呢？ 　　（继续PPT出示设计好的范本），学生看着再次 进 行讨论。 　　预设：特色鲜明——要有班级的标语或者宣传语。 　　预设：布局合理——最好有个边框，这样有整体感。 　　预设：色彩和谐——看上去赏心悦目，很舒服。 　 5.师：那我们就按照这些要求开始设计，每个小组发挥自己的聪明才智，一会我们将请组长上台展示和交流，班级进行竞标评选，看哪个小组凭实力和创意拿下班级学习园地的布置权。 　　6.六组小组长上台交流。 　　以小组为单位打分选出最佳的小组。 　　7. 选出竞标成功的小组。颁奖和采访获奖感受。 　　预设：我觉得班级更美，很开心。 　　预设：我们的色彩很棒，但是在布局上还有更合理些。 　　8. 师：在诵读角、卫生角、图书角、光荣榜、绿化 　　角的设计中，你们准备如何设计来参与竞标。 　　预设：诵读角（快乐诵读） 　　卫生角（劳动光荣） 　　图书角（书香班级） 　　光荣版（你追我赶） 　　绿化角（环保特色） 　　活动四：唱一唱，唱响集体温暖 　　1.师总结：小星星们，让我们都有一双灵巧的手，让我们一起来装扮我们共同的家。 　　2.学生观看视频：齐唱《我爱的家》。 　　板书设计： 8、装扮我们的教室 　　特色鲜明 　　布局合理 　　色彩和谐
作业布置：
教学反思：
教研组或教导处检查： 年 月 日




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